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中学生作文

时间：2024-10-21 15:03:59 初中作文我要投稿

有关中学生作文集锦10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的中学生作文10篇，希望对大家有所帮助。

有关中学生作文集锦10篇

中学生作文篇1

　　我从未觉得秋天有如此的美、壮观。秋天的中秋节的月亮是如此的大、圆、亮、美。---题记

　　又见秋天，我感受到了秋天的美；又见秋天，我感受到了秋天的红与黄；又见秋天，我感受到了秋天的暖；又见秋天，我感受到了丰收的愉悦；又见秋天，我感受到了秋天所包含的一切，一切。

　　镜头（一）秋之丰收

　　金黄的'稻束站在割过的秋天的田野里，漫山遍野都是一片金黄。秋天是丰收的季节，不管是大人还是小孩，都淹没在黄灿灿的稻子里。老一辈的人则拿着镰刀割着金黄的稻子，享受着丰收之乐。而孩子们则是漫山遍野的跑，在金色的“汪洋大海”中穿梭，移动着那娇小的身躯。太阳高挂在天空中，炙热的太阳照在农民们的脸上，那些农民虽然满头大汗，却兴致勃勃，脸上挂满了笑容，感觉全身好像有使不完的劲。这种心情与力量是我从来没有感受到的，是那样的强烈。又见秋天，我看到了一片金黄，是我从未看到过的景象。

　　镜头（二）秋之月

　　月亮夜夜都出来，可夜夜都不尽相同；过几天圆了，过几天又亏了；圆的丰满，亏得又如此缺陷。

　　这一天是中秋节。天黑下来了，我希望月亮快点升起来，升得越高越好，照的越远越好。我不敢奢望，月亮有如此的亮，我只希望今天的月亮，云不遮挡，风不吹落。时间一分一秒的过去，月亮升起，当它升起的那一刻，我被震撼了。月亮是又大又圆，亮的像一面镜子，就好像是嫦娥姐姐提前打磨好了一样，一点瑕疵都没有，月光照向四面八方，那光却一点也不刺眼，反而让人觉得很柔和，仿佛自己正在月宫中与嫦娥姐姐一起嬉戏，玩耍。我从未觉得月亮是如此的美。与其整天盯着电脑，不如像今天一样，坐在窗口，看着月亮，是如此的惬意。

　　又见秋天，我看到了以前从未看到的东西；又见秋天，我感受到了秋天所包含的一切。原来，秋天的一切都是如此的美好。

中学生作文篇2

　　我从来没有钓过鱼，也不知道钓鱼是一种什么样的滋味，每当看见别人钓鱼时，尤其是看见别人钓上鱼时，我的心里总是痒痒的，我好想有一套简单点的渔具呀！

　　经过我的几次努力妈妈终于耐不过我，答应给我买了一套简单点的渔具。那一夜，我兴奋的难以入眠。第二天，我起的很早，急急忙忙一会就做好了钓鱼前的准备：挖蚯蚓，一杯子米，渔具，水桶便迫不及待的拉着爷爷陪着我一起来到附近的一条小河边钓鱼。由于我天生手不灵巧，所以我费了很大的精力，才把这细细的，活泼乱跳的蚯蚓穿上鱼钩。我在爷爷的指导下抛下了鱼钩，又几次跟据水得深浅调整着鱼线上的浮漂，我在河边静静的等待着，大概过了十五分钟，鱼漂动了几下，我想起爷爷说过鱼漂动了就说明有鱼上钩了，而我刚钓了十五分钟就掉到了鱼，比起人家那种到一条鱼要几十分钟的人简直就是天才吗！我简直可以和专业钓手媲美了！我越想越激动，“嗖”的一下把鱼杆往上一拎可连个鱼影儿都没有，而且连蚯蚓都快被弄下来了。原来是鱼刚刚碰钩，还没有咬呢，自然钓不上鱼。我调整了一下蚯蚓，又抛了钩，我蹲在岸边，静静的等了十分钟没有鱼，我开始有些急躁起来，又焦急的等了十分钟，还是没有鱼，我变得有些失望了，腿蹲的`又酸又痛，默默的向河中撒了一把米，又过了十分钟，鱼漂轻轻动了一下，这次我没有像上次那样激动，全神贯注的盯着浮漂，只见它动动停停，动动停停。爷爷低声告诉我说：“这是狡猾的鱼儿在试钩呢！”这时鱼漂剧烈抖动起来，鱼线被拉得直直的。有鱼上钩啦！我吸取上次的教训，屏住呼吸又等了几秒，才猛的一提竿，哇！一条被爷爷称为“小棍子”的鱼在水面上挣扎着，我迅速收缩鱼线，将鱼拉到到了岸边，飞快的解开了鱼钩，将鱼放进了水桶。大概是因为米的原因吧，我又钓到了不到10分钟，就又钓上了一条“小棍子”而且比刚才那条更肥更大。

　　看着水桶里的活蹦乱跳的鱼，我既高兴，因为我才第一次钓鱼就钓上了两条共重0。5公斤的鱼，又有些痛惜，因为这些笨拙的鱼儿，不去吃那些米粒，为什么偏偏要去咬我的鱼钩呢？太阳渐渐升高了起来，鱼儿们都躲到河中间的深水处了，我也结束了我的第一次钓鱼。钓鱼锻炼了我的耐心，也增强了我的判断能力。

中学生作文篇3

　　又到了凤凰花开的季节，我又情不自禁的想起许久不见的你，记忆伴随感觉慢慢便得鲜活，染红了山坡到思念你的路口，老师。

　　时光的河逆流到那次失败，我灰心丧气的任凭刺眼的分数映入眼帘，却不敢抬头与注视我的你对视，因为你一次又一次拉起在学习的道路上无数次跌倒的我，可换来的却是羞于见人的成绩，不知何时，你来到我身旁，拭去我眼上的泪痕，嘴上仍扬着微笑：“别怕失败，继续努力。老师从未放弃过任何一位学生所以，请你也不要放弃，一定会成功的。”那时候，你真美，深邃的眸子中映着坚信，浅浅的红晕淡在希望的酒窝里驶向我心底，如今，当我游荡在心灵的狭窄路口时，心中便会浮现你，带着希望，坚信着美好，美丽的驻进我的心底。

　　时光的河逆流到那次淘气，我吃力的抱着树干，另一只手拼命地触及那吱吱鸣叫的知了。虽然双腿因为高度在打着哆嗦，可脸上却依旧假写着年少的轻狂“你给我下来”那是你第一次对我如此严厉地吼，当我胆怯地站在你的面前，可一脸愧疚却掩饰不了嘴角下垂着因你而终止的喝彩声，你说着说着，竟没了声响，只是喃喃道：“你若是受伤了，我就再也看不到活蹦乱跳的你了……”那一刻，我不知道该怎样安慰在哽咽的你，只觉得那时的你真美，长长的'睫毛上染着对我的担心，刚刚的批评却被担忧代替，紧握我的手，冰凉的，把关爱都倾注在双手上，你放声的哭泣载着关心驶向心底。如今，当我奔跑在世界的脊梁，心中就会浮现你，带着关心，伴着关忧美丽的留在心底。

　　晨辉射地，心中就会浮现你，认真的板书着早自习。夕阳西下，心中会浮现你，美丽的批改着小条。

　　时光的河入海流，你又浮现在我心中如今生活有时精彩，有时落寞，我很庆幸生命中的时刻曾与你共同度过，而今又到了凤凰花开的时刻，我时时刻刻都想告诉你，你在我心中最美。

中学生作文篇4

　　天空如海一般蔚蓝，若湖一般平静。云儿轻飘飘的飞过，鸟儿在哪里潇洒活泼。平静的天空，望着它，动荡的心，便会平和如镜。看着它，伤心的心，就会得到温暖。

　　天空属于任何人，在你忧伤的时候，天空回给安慰，在你快乐的时候，天空给你分享，可是每个的忧伤太多了，天空不够，蝴蝶也不够，花儿也不够，于是我们取我们能取得，好好享用那份属于我们的天空。

　　虽然我不能完全拥有天空，但是我能生活在天空的.怀抱下，仰望它，欣赏它。

　　天空是一个令人向往的地方，无论你走到哪里，天空是你最好的伙伴，让我们抬起头仰望天空，看看那令人赏心悦目的蓝色的天空。

中学生作文篇5

　　打开爸爸的衣柜，一件深灰色的外套映入我的眼帘，每次看到它，以前的记忆象拼图一样映入我的眼帘。

　　二年级的一个下午，伴随着下课的铃声，原来晴朗的天突然阴沉下来，“哗哗…”不一会儿雨点就象筛豆子似地落了下来，望着窗外阴沉沉的天，坐在教室里的'我不禁叹了口气，爸爸妈妈去办事了，我又没带伞，该怎么回家呀？看着同学们一个又一个地被家长接走，我怅然若失地站在教室门外的台阶上，心想：不管了，淋就淋吧，冲回家！正当我缩起脖子要往雨里送进去的时候，在朦胧的雨中，突然一个熟悉而又亲切的身影出现在我眼前，“咦，这不是老爸吗，他怎么来了呢？”只见爸爸高大的身影快步地走到我的眼前，拉起一脸惊讶的我说“赶快跑吧！”说着脱下他身上的外套，遮在我们的头上，向他的车子跑去。

　　在雨中，我不禁抬头看了看爸爸，只见他挂着雨滴的脸苍白了许多，也许是奔波了一天吧，那高高的额头上很明显地出现了两三道深深的皱纹，这是以前一直没有发现的。这时，爸爸又把外套往我的头上移了移，好象生怕雨点淋湿了我，而他穿在身上的衬衫却已被雨水淋得贴在他的身上，看到这一情景，我不愿让爸爸那么累，就故意往外走，可爸爸把我拉了回来，把整件外套遮住了我的头，自己在外面被雨淋着，我看到这一幕，我心痛极了，不知哪里来的力，把爸爸手往一边堆，远离了那件外套，跑到前面，可是爸爸追上了我，把那件衣服给我穿了上去，并用帽子盖住了我的头。

　　爸爸开着他的车子，将我送到家门口，又将那件灰色的大衣递给了我说；“把爸爸这件衣裳遮雨，你自己回去，我还要去办事.”说完，便弓着腰，钻进了他的车子，最后消失在雨中。我呆呆地站在原地，回想起爸爸的话目送着他的车子在雨水中渐渐远去的影子，滚烫的泪水夹杂着雨水流下了脸颊，那冰冷的天气，冰凉的雨水，却瞬间被一股暖流代替了。

中学生作文篇6

　　我一直对“长大”这个话题很感冒。说实话，我矛盾的心情与同学们的期盼不一样，因为，在我看来，长大，其实是一把双刃剑，会让你经历不同寻常的别味快乐，也会让自己失去太多的记忆与美好。

　　我渴望长大，一如小时候对棒棒糖和玩具的渴望。

　　从托儿所到幼儿园，再到小学，而现在又来到初中，我感受过幼时的欢乐、童年时的美好，然而现在又接触到青春的腼腆与活泼。一切都那般美妙，这都是随着成长的彩色旋律悄然而来的。长大，意味着我们收获更多的美，也代表着我们渐渐从调皮幼稚走向知性与成熟。我，真的向往成长的曼妙旅程。

　　我害怕长大，就像害怕孤独地呆在黑黑的屋子里。

　　不知哪一天，我突然感觉，心空落落的，飘飘然如浮云般荡漾，好难受：看看手腕，少了幼年最心爱的玉铃铛；照照镜子，头发不管是剪了多少回，仍是光速发展；摸摸心脏，没有了从前的轻快。我清楚的知道，这一切，都是时光的恶作剧。它稀释了我真爱的物与魂，偷藏了我的'少儿年华，带走了我最舍不得的，人或者物。

　　我所希望的，不是时间的残忍，不是时光的美好，而是它默默的智慧。

　　时光，那把双刃剑，向我的生活横劈了过来！

中学生作文篇7

　　彼年的栀子花开，我们从路的尽头走来，与夏日炎热相反的清新，我们说，这是一场与青春的约定。

　　青春，青春，呢喃着口中的词汇，这种感觉莫名而又美好；夏日，夏日，这是一个正盛开的季节，没有春天的等待，没有秋天的遗憾。而我印象中的青春是一袭翻飞的白裙，因为我总要她无暇，即使风刮泪流后，依旧纯真。

　　蹦跳着步子，嘴里哼着小调，不顾的是手中开始融化的冰棒，微凉的感觉，透过指尖攀向心底，小小的时光，小小的愉悦，外加小小的疑惑。

　　“呐，亲爱的，这首诗为什么会这样，青春不该美好，而她的文字却像满是遗憾？”

　　那年，不懂世事，我总爱问那个少女这样的问题。那时，我才开始读席慕容的.《青春》，以为便可以明白什么才是真正的青春，于是过早感伤青春过后的散场。

　　“何必伤感，其时，你正青春。”那少女一眼的阳光明媚，似水般的柔和，有着江南女子特有的温山温水之感，她双手支着身体，坐上高处，摇晃着双脚，白色的鞋上留着来时的尘埃，而远处她来时的路，一眼的遥远，似无边际。

　　其时我们正青春，与青春刚刚相遇，于是我又开始改变，丢开心底的伤怀，青春，青春，我与你初次相遇，你会怎样！

　　那少女就在那轻声读着我爱的《青春》，我总觉得她像栀子一般，风将她淡淡的声音飘向远方，正如她来时的方向，风化后我依然记得。她的存在，是我青春的开始，与她的相遇，是巧合，是必然，而她身后所指引的道路，正是我所寻求的青春，她的名字早已写进我的灵魂——青春，青春。

　　我们正年轻，微笑的模样，感受夏日暴风雨的洗礼，天晴后，我们会更加成熟。

　　彼年的栀子花开，我们从路的尽头走来，寄一束栀子花给十字下埋葬的逝去年华，阳光下化蝶铺展的是未来的时光。

　　与你，正相逢。

中学生作文篇8

　　月，世世代代，一如既往的挂在夜空中，如此耀眼，如此迷人。

　　“明月几时有，把酒问青天。”

　　“举杯邀明月，对影成三人。”

　　明月啊明月，千百年来，你总是世人所咏赞的对象，你似乎注定成为孤独寂寞人的精神依靠，是落寞无助人的听诉者，仿佛人们已将世上所有的情感已寄你于一身。难道，你那阴情圆缺的变化，就是对人间人情冷暖，世事沧桑的感慨?

　　“海上生明月，天涯共此时。”

　　明月啊明月，千千万万的人此时都饱含着离别之苦，只有抬头仰望天上的你，享受着月光浴，才能感受到自己牵挂的人与自己心心相印，不离不弃。是你，让寂寞的心不再无依无靠，让愁苦的思绪不再四处漂泊。

　　是啊，今晚是中秋啊!我早已盼望已久的月，此时如一轮金莹的玉盘，将人间大地笼罩在一片浅浅的`金色光辉之中，月让所有的事物都像注入了情感一般，一切的事物都仿佛向月低声诉说自己无尽的心事。

　　望着铰接的明月，让人不禁会联想到月饼。“明间以月饼相馈，取团圆之意。”〈〈西湖游览志〉〉曾这样说道。东坡也以“小饼如嚼月，中有酥和饴”来赞誉月饼。嚼着月饼，更会让人感受到月亮的情怀，心中的亲切之感也会油然而生，让人的心也会感到一丝丝的甜意。

　　“但愿人长久，千里共婵娟。”希望和我一样对月有着特殊感情的朋友能永远的幸福美满，像亘古不变的月一样，永远散发出金色的光辉，去走黑暗，即便是再微弱。

中学生作文篇9

　　半命题作文是一种开放性题型，是由全命题作文发展而来的，指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文题型。半命题作文由文字部分与填空部分两者组成，文字部分由命题者给出，填空部分由考生填写。特点是比全命题作文在题材、内容上更为自由。

　　半命题作文，依据填空部分的位置，可分三种情况：第一种，空在文字之后，如《我多想×××》；第二种，空在文字之前，如《×××的早晨》；第三种，空在文字之中，如《难忘×××的微笑》。

　　在写作半命题作文时，我们需要仔细地阅读和思考原题所提供的词语或句子。有很多的同学在写这类作文时为了抢时间，赶速度，对题目提供的词语匆匆一瞥，粗略一想，就马上下笔，结果往往出错。其实，只要我们对数目认真进行审度，理解每个词语或句子的意思，想一想，用什么词语表达最贴近自己生活，最能使所完成题目与出题者的思路一致。例如，《我喜欢×××》这个题目，“喜欢”是关键词语，重点扣住“喜欢”的程度或过程，把最喜欢的人或事物的名称填上就行了。如《我喜欢爬山》、《我喜欢小兔子》等等。

　　审完题后要做的.就是确定好写作范围、写作中心，并选好角度。对半命题作文题目缺少的部分，要注意题目间的细微区别，要格外冷静、小心，千万不能看到相近、相似的题目就照搬旧作，即使碰上似曾相识的题目，在审题时也需要慎之又慎。否则，往往成为陷。所以，一定要审清题意，明确题目要求、内容、范围。例如《×××的苦和乐》，从学校生活的角度，可选上课、竞争、体育活动等；从家庭角度，可选公公、婆婆、父亲、母亲、哥哥、姐姐、上班、种田、打工等；从社会角度，可选工厂、农民、战士、教师、科学家等。经过这样的全面思考，选项多而充足，就可变被动为主动，很快从其中找一个出来。

中学生作文篇10

　　情景一

　　马路边，一个双目失明的老人正在摸摸索索、犹犹豫豫，该不该过马路，该怎样过马路？这时，一个稚气的声音说道：“老爷爷，我来扶你过马路吧！”一双小手插入了老爷爷的臂弯，一步一挪，小心翼翼。生怕摔了老爷爷。突然，小孩脚一扭，摔倒在上，“哎呦。”他疼得叫了出来。“怎么了，小朋友？”老爷爷眉头紧皱，和蔼地问道。“没事，我的书包掉在地上了。”小孩连忙说道。“没事就好，没事就好。”于是小孩一瘸一拐地送老爷爷过了马路。老爷爷抖抖索索地抚摸着小孩的头，嘴里一个劲儿地夸着他……

　　“老爷爷，我来扶你过马路吧！”小孩稚嫩的声音就是一朵散发着馨香的花儿，他让一个盲人感到了生活的阳光……

　　情景二

　　楼道中，一个学生拿着一大堆作业本匆匆忙忙的往楼上跑去。高高的书本挡住了他的视线。他没有看见一位老师正拿着尺子往下走。

　　“砰”，“哗啦啦”——拐弯处传来了一阵声响。书本掉在了地上，老师手中的尺子也掉在了地上。来往的同学看到这一情景，大家都为这个同学捏了一把汗。

　　老师赶紧扶起那位同学，“没摔着吧？”那位同学不敢出声，只是点了点头。老师帮同学收拾好了本子。“下次小心一点，知道吗？”说完，老师拿起地上的尺子就走了。

　　“下次小心点，知道吗？”老师宽容的话语就是一朵散发着芳香的`花儿，它让师生之情亲密无间……

　　情景三

　　树荫下，一位母亲用手牵着自己的女儿。可女儿却对周围的一切都充满了好奇。她挣开了母亲的手向前跑去。“叭”，女孩摔倒了。

　　“呜哇～”母亲立刻跑了过去，掏出餐巾纸轻轻地擦着伤口，一边擦一边安慰小女孩：“乖哦，宝贝。”母亲轻轻地抚摸着女儿的秀发。

　　“乖哦，宝贝。”母亲的安慰之声是一朵温馨的花儿，它让小女孩体会到了亲情的无与伦比……

　　生活中美好的声音无处不在。生活中的鲜花处处盛开，一朵，两朵，三朵，四朵……

　　愿生活因此而更美好！