中学生作文

有关中学生作文集合5篇

　　在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的中学生作文5篇，欢迎大家分享。

中学生作文 篇1

　　上了初二，什么都变了，老师换了，教室的摆设变了，一切都变得那么陌生，可就是这样陌生，才发生那么多有趣的事。

　　孩子气的班导

　　初次见到班导，只觉得她很年轻，年纪比我们大不了多少。实际上也是被我猜对了，老师是十分孩子气的呢。

　　那天，是全年级学生去春游。同学们排好队，戴好帽子等待班导的到来。远处，班导正缓缓的向我们班走来。近了，近了。突然她不知道看到了什么东西，乐颠乐颠的向那个方向小跑过去。她在一位小孩面前蹲下来，双手环住小孩的脖子。小孩惊恐的睁大眼睛，连忙挣脱，跑到李老师背后，想必那小孩是老师的儿子吧。班导想把小孩从李老师背后拉出来，可小孩紧紧抓住李老师的衣服，死活不肯出来。然后班导无奈的`看着他，撅着嘴，双手插腰，一副孩子气的模样，这才向我们班的方向走来。

　　说普通话不准的数学老师

　　想是说老师最令人记忆深刻的地方，就是普通话说得不准。我们班同学们有一个毛病，哪个老师说话不标准，就得哄堂大笑，不气死老师们就怪了。

　　某日，数学老师讲课讲得不错，同学们也听得进去，突然一句“李俊浩，别睡焦(觉)了，给鹅(我)站起来。”立即笑声一片，老师怔怔的站在那，浑然不知发生了什么事。一位同学大叫：“老师，你普通话又说得不准了。”“是吗？”老师再次怔住，忽然像是记起了什么，脸立刻红了起来，用不好意思的语气说：“鹅(我)普通话又说得不准了。”

　　笑声再次响起，老师再次一脸茫然，嘴动了动，想说些什么，但又不好意思说。同学们终于良心大发，这才安静下来，让老师继续讲课，教室又恢复原先的安静。

　　爱扮亮的英语老师

　　说我们老师爱扮靓，可真一点也不夸虚。成天涂口红，衣服、鞋子种类多，一天天轮流换，想必花费了很多时间。

　　一次探访，看见了老师化妆的全过程。那次，我和英语科代表抱着作业给英语老师批改，正看见老师在化妆。我们俩躲在离老师视线很远的地方，偷看老师化妆。老师拿起粉红色的口红，嘟起她的小嘴(实际上也不小)，对着镜子，一点一点的涂，涂完了还抿了抿嘴，再对着镜子帮涂出来的地方用纸巾擦净。然后老师似乎还觉得不够好，就用梳子梳了梳头发。我们俩这才一手掩着嘴不让笑声发出来，一手抱这作业给老师，老师疑惑的问：“你们俩不舒服吗？怎么掩着嘴啊？”我们俩放下掩着嘴的手，大笑的离开办公室。

　　古怪而又温和的科学老师

　　我们的科学老师讲课时有一特点，就是眼睛一直看着前方，从不看任何一个同学，笑的时候也亦是如此。我很疑惑，难道我们班的同学就那么难看？还是说这只是老师的习惯呢？不知道是什么原因，或许他就是个古怪的人吧。

　　科学老师也是个很温和的人，就算哪个同学惹得他很生气，他也只会叫那个同学站起来，在我们看来这只是一个小小的惩罚、老师是那么的好。所以，上科学课总会很吵。

　　幽默的历史老师

　　我很喜欢上历史课，因为每次上课都会笑得不停。例如一次：老师给我们讲关于经济危机，说希特勒的演讲有带动性，当时的人们都听他的话。XXX插嘴到：“老师你讲课也有带动性啊！”“是吗。”老师做出个“耶”的手势，还眨巴眨巴眼睛，一副赢家的模样。然后一本正经的说：“翻开课本XX页，抄5遍，放学之前交到我这，让你插嘴呢。”同学们再次大笑。

　　后记：这次写我的老师，是一点也没夸虚，只因为他们是我的老师，只因为我想让大家看到我班老师真实的一面，只因为我爱我班的老师……

中学生作文 篇2

　　有人说：畏惧错误意味着进步，我却认为畏惧错误是抛弃进步。错误，是成长、成才乃至成功必不可少的要素。它固然使人痛苦难堪，但有哪个人能避免错误呢？与其畏惧错误，缩手缩脚，不如勇敢面对错误，从中吸取营养，从错误中走向成功。

　　首先，有些错误不必畏惧，它是人生成长的必修课。譬如一个初学走路的婴孩，犯磕磕绊绊的错误，作为父母哪一个不是鼓励孩子不畏磕绊，继续练习？须知从蹒跚学步到羽冀丰满需要一个壮大实力承受风险的过程，其间必然会犯或大或小的错误。

　　另外，有些错误不宜畏惧，因为错误往往携带着宝贵的`经验教训。畏惧错误就意味着抛弃了进步。这在科学家、发明家身上体现得尤为明显：爱迪生发明灯泡的1000次失败世人皆知，诺贝尔的炸药实验从家里到岸边一直做到船中，除了最后一次的成功，他们之前都在犯错误。但是，他们不畏错误带来的打击和损失，从各角度分析失败原因，与成功离得越来越近。正如华罗庚先生所言：“攀登科学顶峰的梯子是由一个个错误组成。”有成就的人善于把错误当作前进阶梯，故得以前进，而大多数平庸之人是把错误当脚下荆棘，故浅尝辄止，无所建树。

　　当然，“不畏错误”并非对错误无所谓，亦非什么错都允许犯，而是通过对错误的总结反思达到少犯错误的境地。所以我们应当在生活中留心自己的错误，最好准备个错误记录本，分析、记录自己的错误，定期对比一下。也许，从错误中我们学到的更多，进步得更快。

　　其实，“人无完人”，没有人不犯错误，只要我们能辩证、理智地面对错误，不畏错误打击，并像曾子一样’‘吾日三省吾身”，不犯类似的错，坚持下去，总会收获一个正确的人生。

中学生作文 篇3

　　亲爱的朋友们，你们喜欢看书吗？我十分喜欢看书，读书给了我快乐。不过，我读书的时候也发生过几件趣事哦！

　　我喜欢童话。看《卖火柴的小女孩》，我为故事中的小女孩感到悲伤与可怜；看《渔夫的故事》，使我懂得了遇到困难时，不要着急，想办法，就一定能战胜困难……有一次，我坐在沙发上，手里捧着一本《童年》。这是高尔基的著作，我如饥似渴地读了起来。看了一会儿，温柔的妈妈走过来，断了一小碟青枣，亲切地对我说：“孩子，这里有碟枣，你待会儿把它吃了啊。”“知道了”我漫不经心地说，依旧继续看我的书。看着看着，我觉得饿了，肚子在打着鼓。我想起了妈妈刚才端来的枣，拿起一颗，不管三七二十一，使劲咬了下去。“哎哟！我可怜的牙！”我把刚才那“枣”拿了出来，仔细一看，天！这是一个圆圆的小球！一定是刚才的邻居的弟弟忘记把球拿回去。唉，下次一定要看清楚再吃。妈妈笑了起来。

　　还有一次，我在看林海音写的《城南旧事》。妈妈正在厨房里炒着香喷喷的菜。看着看着，妈妈对我说：“欣欣，帮我把餐桌上的糖拿过来！”我被书中那些情节吸引住了，看得入了迷，根本听不到妈妈在说什么。等妈妈站在厨房门口大声再说一次，我才听到。我迫不及待想继续看下去，急匆匆地没有看清楚就拿给了妈妈。妈妈正要把糖放下去时，认真地看了看，问：“欣，这是什么？”“糖呗！”“你瞪大眼睛看看，是糖吗？”我照做了。“啊！拿错了！”原来我把糖拿错成了盐！“幸好我没放下去，不然我精心做的`‘甜酸鹅’就成咸的了。你这孩子！”妈妈说。瞧！

　　你看我是不是一个书的公主？

　　这就是我的读书趣事，你看了后觉得有趣吗？你的读书生活也一定很精彩吧？

中学生作文 篇4

　　“妈妈你看，哪儿有一只小猫咪正趴在那颗大树旁边呢！”

　　说着，她快速跑向猫咪。她大概五六岁的样子，梳着马尾辫，辫子随着她轻快地脚步而一翘一翘的跳动，仿佛在快乐的舞蹈着。

　　“呀！猫咪受伤了！”她很担心地蹲了下来。小猫无力地伸了伸受伤的前腿，伤心地“喵——”了一声，又转过脸看着女孩，那一双眼睛分明是在说：“救救我吧，我好疼呀！”小女孩伸出手，轻轻地摸着猫咪的后背：“猫猫乖，我这就帮你疗伤哦！”

　　这时，女孩的妈妈赶了过来，有些责怪的说：“你干什么呢！快过来！”

　　“妈妈，咱们带这只猫回家吧！”小女孩的语气中充满期待。

　　“什么？带这猫回家？”妈妈难以置信地看着猫，“你看这猫多脏呀！大街上的流浪猫，身上不知道带着什么细菌或者寄生虫呢！这怎么能领回家呢？”

　　“领回去嘛！妈妈你看，它受伤了呢！要给它包扎.”

　　“不行，咱们快走，别管这些猫猫狗狗的啦！”妈妈很坚决。

　　“不嘛！”女儿也很坚决。

　　争执了半天，妈妈不耐烦了：“好吧，你想养猫。咱们改天去商店买一只，现在就不要管这只了，好不好？”

　　“不行不行，我就要这只嘛！你看它受伤了！”女儿还是不让步。

　　又是一番争执，终于，妈妈忍无可忍了，硬是把女儿抱走了。女儿在妈妈怀中又哭又闹，可是无济于事。

　　十几年过去了，这天，大树下路过了一个20多岁的女孩。那就是当初那个女孩。她依旧梳着马尾辫。

　　“喵呜——”一只小猫前腿受伤，趴在大树下，无力地向她伸爪子，眼睛里满是哀求。

　　“呀！走开！”她触电似的.躲开了，“真是的，哪来的破猫，脏死了！”她边走边小声骂着，马尾辫在她躲开时猛的一甩，就像无情地甩了一个巴掌。

　　那一夜，狂风大作，那一颗曾经郁郁葱葱的大树，就那样被刮倒了。

中学生作文 篇5

　　大自然是一位能工巧匠，它创造山川，河流，也创造人类。在感受自然的同时，或许能从中感受到生命的真谛，人生的诠释。

　　山川之美，古来共谈。自然孕育天万物，并赋予她们美貌。可惜我不是谢灵运，面对青山绿水却无法用诗篇吟颂。我只能用我心灵的相机照下这绚丽奇葩，来感受自然的妩媚。

　　镜头一：在泥泞的小径上，那树坚固稳定地立在那里。它俯下身，以根须拥抱泥土。昂起头，用枝叶扶摸蓝天。一生的追求，在叶脉里血般流淌。暖风喧闹里有喜悦的朗笑，狂雨的轻述中有感伤的哭泣。快乐与痛苦是他丰润的.养分，养芸芸众生。叶为事业，花是情感，秋果就是它对世界的微笑。

　　镜头二：那是棵普通的植物，但它的根却开出玫瑰；丑陋的躯体拥有美丽的灵魂；平凡的民众创造伟大的奇迹，这，就是对美的追求。它创造美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。

　　镜头三：它是沧海中的一族，。它从高处发源，慢慢形成一脉永不回顾的流泉。它曾遇到过山岩的前阻，但它起伏推逼，奋勇向前。它曾遇到过心魂骇的暴风雨，但它用它博大的胸怀包容，在眼光普照下欢快的奔流，你说那是一种匆忙的奔赴---沿着生命必经的里程，奔向返朴归真的海。

　　镜头四：云的美一种变幻莫测的美。白云千载空悠悠，它俯视历历晴川，不为世俗所羁绊。这种与孤鹜比肩齐飞，拥有以天为盖以地为庐的洒脱的自由，难到不美吗？