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中学生的生活作文

时间：2024-05-01 18:59:33 初中作文我要投稿

【实用】中学生的生活作文锦集10篇

　　在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的中学生的生活作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【实用】中学生的生活作文锦集10篇

中学生的生活作文篇1

　　放寒假了。

　　日子一下就松快起来。连雾霾都那么可爱。仅存的一点阳光透过来，呼吸都畅快了。虽然还是一天到晚都要学习，还要六点就起，可听到上学的闹钟，一下子就开心了。

　　每天就悠悠闲闲的预习着数学英语；看着长篇大论的英语课文叹息；听着寒风在外面鬼哭狼嚎；做着数学题，想起威武可爱的河中石兽；背着《陋室铭》，想着今天中午吃什么饭；总结出了英语书的课文主要内容：李明去找丹尼詹尼，詹尼丹尼再找李明……

　　经常也会想些奇怪的东西。比如：柱拐的.赵鑫玉在冰上走，摔了怎么办？要是遇到我的小学同学，我跟他们说什么？万一有一天有个人来接我把我带走，我会怎么样？本，拉登会不会复活？沾满虫子的胡萝卜还能活下去吗？我的小山鸡“左左”“右右”真的是鹌鹑么？还是公的！

　　就是这样悠悠闲闲的思念，带着一种旧时光的回忆，翻着小学的照片。就好像回到了从前，那段迷迷茫茫，懵懵懂懂的时光。对。如果能回到从前，我不去一二年级不学习就能得满分的幸福时光，也不去在楼下玩一天的时光，而是去六年级。那一年，小升初的那一年，我们最迷茫，也最幸福。本上、书上、试卷上，写着六二班，时时刻刻提醒着我们就要毕业。可想着想着，就忘了珍惜。时间就从打闹嬉笑中度过了——或许这是孩子的本性。

　　此时，我最想向天祈祷。祈祷我们能够相见；祈祷能再看一次小学校园里的花开花落；再看一次孔子塑像可怜淋雨的情景。碧绿的葡萄藤在记忆里缠绕着，绕着，绕着那些缠绵的思念。写着1982的浮雕在脑海里闪着光，记得，最后一次看见，是科学品社毕业考试铃声响起之后的五分钟之内。那日我们嘻嘻笑笑，相约上微信的最后身影，伴着泪水，流出我的眼睛。

　　一切都变得空虚了。

　　想象我们再次相聚的那一天。我们是不是都会落着泪，手牵着手，重温那段时光？还是仅仅在时间的流逝中，茫茫人海中，给对方一个冷漠的“你好”？或是，我们，根本忘了对方，或是在利益熏心的世界里，把那段纯洁的记忆藏得太深？可能，几年后，我们在人来人往的街道上，擦肩而过，感到莫名的温暖和快乐？

　　Thebesttimeofthelifeisintheschool。

　　Goldtime。

　　明天，你好。

中学生的生活作文篇2

　　在中一下半学期，学校庆祝“国庆节”文艺晚会上。

　　“同学们，下面由初中一班同学李阳朗诵配乐散文《海燕》！”主持人段红玉话音刚落，李阳走上舞台，台下就响起了热烈的掌声，嗡嗡的议论声开始此起彼伏。

　　直到音乐慢慢响起，人群才逐渐安静。同学们都竖起耳朵专注着舞台中央。

　　一束白光投射在舞台中央，舞台上的李阳，穿着一身深蓝色西装，白色衬衣上带着红色的领带，他身材消瘦，一张白净的方脸，一双圆圆的大眼睛，鼻子高直挺拔，棱角分明的双唇，在一头黑发的衬托下，显得分外青春朝气。

　　看到这里，台下的女生禁不住好奇地的交头接耳了：“这男生长的好帅哦，是哪个班的？刚才没听楚。”

　　“一班的，叫李阳。”好像听说这小子在小学的时候就是超好的学生！“有知情的女生在一旁解释。

　　“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔……在音乐的陪衬下，李阳哪激情四射的肢体语言和陶醉其中的表情，展现出了在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕搏击长空翱翔在天海之间的场面就在眼前。“哦，天哪，你看他的动作和表情，好让人感动啊！”女生们惊讶的嘀咕。

　　主持人段红玉在舞台的角落边保持着端正的姿态安静站着，耳旁传来这些女生的声音，有好几次冲动的想去参与到她们的议论中去，都憋住了。她现在的任务还没完成呢，她不时紧张的看着手里的小纸条，心里默默的重复着上面的内容，一边抽空注视着舞台上的李阳，只等他一结束，就该她上场了。

　　李阳朗诵完后，台下的掌声热烈的有些过了，尤其是好多女生纷纷起身站起来兴奋的鼓掌，全然不顾前排坐着的老师。

　　李阳笑容羞涩的向台下深深鞠躬之后，就匆匆的跑回后台去，段红玉也走上场，与他擦肩而过时，对他笑着小声说：“你朗诵的真好哦！”

　　李阳听了她夸奖，低头一笑，也没有说话，便加快脚步离去了。

　　段红玉也不见怪，两人本来就是小学时的老同学，现在又是同班，这次学校举办的庆“五一”“五四”文艺汇演，是全校复课后组织的第一次活动，从校长到老师，都很重视，要求每个班级都要有节目参与，我们一班的班主任刘智文老师经过和同学们讨论研究和选拔，最后确定了三个节目参加学校汇演。一个是李阳的配乐散文朗诵，一个是李玉的独唱，一个是吴灵慧指挥全班同学的大合唱。

　　而段红玉品借清丽的气质、苗条的.身段、精致漂亮的五官、发音标准的普通话，成为这台汇演主持人的第一人选。

　　在伏牛山下这座山城里，一中是这坐县城里的第一所初级中学，全校十八个班，八百多名学生，七十多名老师。

　　能在全校这几百号同学面前展露风采，段红玉心中有些紧张，好在她勤奋好学，也排练过多次，刚刚上台声音还有些发抖，现在就平静多了。

　　当穿着红色的连衣裙，娇艳的像一朵玫瑰花的李玉在台上独唱《浏阳河》时，段红玉已不在着急的频频看手中的纸条了，她放松下来和同学们一起欣赏李玉的精彩演唱。

　　《浏阳河》是当时最流行的歌曲，需要温柔甜美的嗓音才能唱好，温柔漂亮的李玉，把他唱到了极致，婉如一个专业的歌唱演员，歌声落下，全场爆发出热烈的掌声，一些调皮胆大的男生吹起了呼哨。

　　这个靓妹生的十分甜美，一些男生在窃窃私语，为李玉出众的外貌和甜美的声音称赞。

　　李玉和段红玉是同在县城的一个居民区长大的小姐妹，个子没有她高，可是皮肤白净细嫩，美丽的瓜子脸上镶着一双丹凤眼睛，小巧挺直的鼻子，红润的樱桃小口，齐眉的刘海后面梳着两条小辫，一看就是一个温柔可爱的淑女。

　　李玉听到男生们的呼哨声，脸上一下飞起红晕，她落落大方的向台下弯腰致谢，带着笑容走下舞台。

　　段红玉拿着话筒走上舞台，同学们：“下面请欣赏初一一班的大合唱《没有共产党就没有新中国》，指挥吴灵慧。当我们全班同学以完美的歌声唱完这首《没有共产党就没有新中国》的时候，全场再一次响起了热烈的掌声。

中学生的生活作文篇3

　　暑假已经结束了，在暑假生活中亲历的点点滴滴往事，还历历在目，因为这次暑假生活让我体会深刻，收获颇多。也许有人想问我，是不是去哪个大都市或者什么名胜古迹旅游了一番？其实，我这次的暑假生活是在别具风趣的乡村度过的。

　　乡村生活是多姿多彩的。它是一道彩虹，带给我们快乐。它是一道阳光，照进我们的心灵。它是一支神笔，记载着我们童年回忆。

　　美丽无比的秋姑娘迈着轻盈的脚步最先来到乡村，不是因为别的，只是这乡村的一切太寂静宜人了，所以秋姑娘才用自己那五彩缤纷的魔术棒把乡村生活变得更加的精彩无限。

　　早晨，一打开窗子，一缕金色的阳光照射在房间里，再加上那公鸡响彻云霄的叫声，把我从梦中给拉出来了。急急地吃完早饭，就跑出去加入到早已在大门外等候的小伙伴当中，手拉着手一起奔向田野。此时，我们的影音与正在树枝上成群歌唱和舞蹈的小鸟融会一体。如果你是画家，呈现在你眼前的我们便是这世上最为和谐的素材！田野是一大片一大片的金黄色，上面还点缀着正在收获这“黄金”的农民伯伯，当我们跑至田边时，他们还来不及把沉甸甸的麦秆放在地上就站起来了，脸上都挂着人间最憨实的笑容，这也许是丰收带给他们的喜悦，也许是像小一群小鸟一样的.我们带给他们的希望。在这里，我们更是一群助人为乐的小天使，帮着农民伯伯捡麦穗、抱麦捆……。

　　刚到中午，一向不爱吃饭的我，早觉得肚子咕咕直叫，不过没关系，是中午就该爬山了，午餐还不好解决吗？那山上有的是熟透了的山杏、山楂，还有好多种我不知名的果子。在这里，我们有的已经爬上树枝间收获果实，有的正趴在树杆上哭泣，有的仰头站在树底下等待分享……。等到大家饥渴全无的时候，我们还要继续攀登，登上山顶便是一块连着一块的马铃薯了。在这里，我们都用手刨开土壤，摘取水嫩嫩的马铃薯，伙伴们有的悄无声息，像做贼似的；有的笑声不断，像是发现了世上没人发现过的宝藏；有的站在田边了望，像是在站岗放哨。

　　不知不觉中，山脚下的村庄上空炊烟袅绕。我们相聚在村边，手握着小小马铃薯，打包着一天的快乐，相约拥抱明天的自然，然后才各自心惊胆战、却也心甘情愿地走向父母的“严厉批评”。

中学生的生活作文篇4

　　有人说，中学生活是一杯加了糖的咖啡，苦中带甜；有人说，中学生活是一册多姿多彩，色彩斑斓的画卷；要我说，中学生活像个五味瓶，有甜也有苦，有酸也有辣。

　　场景一

　　“地理作业没写的，都给我站起来！”地理老师瞪圆杏眼，两只手撑着讲桌，声色俱厉地朝我们吼。我们这些没写作业的，都不约而同地打了个冷战，好像失足跌进了冰窟里，全身的血液都凝固了。

　　我们这些“难兄难弟”对视了一眼，然后抖抖索索地站了起来。我们全都低着头，大气也不敢出，不知道老师会如何审判我们。

　　果然，一声“炸雷”响起：“什么？二十多个人没写？！上周末干什么去了？”

　　我吓了一跳，紧接着后悔与自责像潮水般吞没了我：唉，我怎么偏偏忘记把地理作业带回家？我满脸通红，恨不得找条地缝钻进去！偷偷瞟了老师一眼，只见她大口地喘着气，眼神像刀子一样把我们都“砍”了一刀。“没写作业，你们上什么学？！收拾书包，出去！”我们没人敢动。这种滋味，我不要再体会！

　　场景二

　　“沙沙沙……”考场上安静得很，唯一的声音是我们的写字声。我屏息凝视，大脑飞快地运转着。我的笔一刻不停地写着，画着，计算着。这张卷子也不难嘛！我这样想着，紧锁的眉头放松了，心里也不紧张了。

　　时间一分一秒地过去了，很快我就写到了卷子的最后一页。哎呀，一只“拦路虎”出现了！我不由得一愣：咦，我怎么不会做了？我在草稿本上又写又算，却没有一点眉目。我抓耳挠腮，六神无主。时间老人，你都一把年纪了，怎么跑得那么快？

　　我的鼻尖布满了汗珠，有些不知所措。看一看表，呀，时间不多了！我越着急，就越容易出错。我的大脑仿佛是一台生锈的机器，转不灵了。笔尖在试卷上艰难、生涩地爬行。不行，还是做不出来！我心一横，跳过这题往下做——豁出去了。

　　场景三

　　两天后，我拿到了数学试卷。呼，还好还好，这个成绩和大部分人比起来，已经很不错了。我的这颗悬着的心终于放了下来，感到无比的畅快与轻松。

　　中学的`生活是辛苦而快乐的，我要努力学习，以优异的成绩为中学生涯画上一个完美的句号。

中学生的生活作文篇5

　　我的寒假，我做主;这一年我的寒假是这样的，既快乐又酸辛，既幸福又伤心。

　　我的寒假，是快乐的。去外婆家是，有很多很多的糖吃，有酸酸的;也有甜甜的;是幸福的，是快乐的。和好朋友去打雪仗，虽然这些雪打在我们的身上没有什么感觉。但是，只要和好朋友在一起玩耍就是非常快乐的，看着自己好朋友美丽的笑容，在冰天雪地上，就像一朵刚刚从花苞里开出来的红花一样，即很绚烂;但又很灿烂，这是快乐的。

　　我的寒假，是酸辛的。会和自己的好朋友发生一些不好的事情，会吵架;会打架;还会和自己的好朋友们闹翻，会让好朋友伤心，自己的心里难过，这是酸辛的。会和妈妈顶嘴，会让妈妈的心里不好过，有时会让妈妈留下眼泪，这是酸辛的。自己会让别人不开心，会让别人流眼泪，自己会让自己的心里不好过，也会让别人的心里不好过，这是酸辛的。

　　我的寒假，是幸福的.。每每当快要到过年的前几天的时候，家里总是会红火起来，要去买好多好多关于过年的东西。当到了过年的那天的时候，我们要穿上新衣服、新鞋子、新裤子，要把自己打扮得漂漂亮亮的，迎接新的一年的到来。到了晚上，和自己的家人，一起围在火炉边吃着香喷喷的团圆饭，有说有笑的过完这一天。这是幸福的。

　　我的寒假，是伤心的。每次只要去学校拿完成绩册以后，回到家里，总是会对上父母那伤心的眼神，会让自己的心里不好过。总是会让父母为自己的成绩担心过来担心过去，总是让他们为自己的学习生涯而伤心。他们想让我好好学习，想让我考上重点高中，这是令我伤心的。

　　我的寒假生活，就是这样。有快乐的;有伤心的;有酸辛的;有幸福的。

　　呵呵，虽然是我想象的。但是，这是我心里面一直一直想要的寒假生活，我希望在这一次的寒假生活中完成心里面的那个寒假生活。

中学生的生活作文篇6

　　午后，捧着一杯绿茶，淡雅的茶香使我回忆起进入中学的点点滴滴，不禁的呷了一口茶水，香香淡淡的。

　　酸

　　中学是充满酸的味道的。进入那充满宝藏的.中学，我满怀期待地走进去，得到的，却是——

　　进入704班，我十分内向。忽然，一个高高瘦瘦的男生走到我的面前，沉默许久，他捂着肚子笑的不停，并时不时地对我说：“哈哈，帅哥……”我心里一颤，走了，但忽然感到嘴角有股咸咸的东西……

　　甜

　　走入中学的704班，我，也带着一股暖流——

　　“好，现在我分配一下班干部：嗯，班长先由庄泽森担任……英语课代表是艺森……”听到这个消息，我就好比一夜变成百万富翁似的，心里一阵翻腾倒海。从小学一年级到六年级，我的表现也不错，但人才济济，一直在班级里不太起眼。但听到这个犹如五雷轰顶的事，我的心甜滋滋的……

　　苦

　　初中要军训是必不可少的，但父母坚决反对我去军训，害怕我会中暑。我一向是与父母作对的，我倔强地去了——

　　烈日炎炎之下，倒了四，五位同学，我一直坚信：木兰既然能替父从军，历经多年，我们只是两小时，就不行了，那就不是新一代的中学生了。但事与愿违，我望着额头滴下来豆大的汗珠，我第一次尝到苦和累……

　　辣

　　在中学生入学的讲座中，我正安心聆听着几位教导的话。忽然，中学生守则里说到不能戴首饰，我无心倾听，挥着手中的手链，与同学谈天说地，说得不亦乐乎，津津有味。老师走到我身边，碰了我一下，我不解，打听之后，才知道我犯错了。顿时，我的脸热辣辣的，很烫很烫……

　　喝完茶，我从过去醒了，回到现实的生活中，我坚信，只要脚踏实地，便能拨开云雾见日出，磨练出更好的自己！

中学生的生活作文篇7

　读书闲暇，不忘拿起智慧的书籍，细细品读。抛弃一切杂念，沉睡在笔者灵动的字里行间，感悟着人生的哲理。或是放上自己喜欢的音乐，让心灵随着音乐一起荡漾，一起摇摆，一起舞动，一起静默……闲散自然之中也是不错的选择，感悟山水，聆听鸟语，细闻花香，一切都会让人变得开朗，舒坦。

　　读书就是为了生活的乐趣。

　　一些人读书刻苦，足不出户，可谓“一心只读圣贤书”，但我却不以为然。这样是在消磨掉生活之乐趣，为自己的心灵增加负担。读书的乐趣亦是生活的乐趣，但人总需要更多更多的生活之乐，而并不是单一的，那样就没有其他色彩可以描绘了。

　　我渴望的，是一种多元化的`生活乐趣。

　　生活的乐趣何止于此呢？只是有些细小的乐趣，你没去体会，没去理解。人觉得乏味便是因为乐趣渐少。不过回过头来想想，自己何时去探求过乐趣呢，是乐趣找我还是我找乐趣？我想我们应该成为主动者，这样我们更有一种感悟，探求的能力。

　　现代教育竞争如此之剧烈，倒也害了不少的孩子。整天沉迷教科书里，力图让他们往科目更高的方向前进，却让他们失去了寻找生活乐趣的能力与机会。

　　所以，我们每个人都要问问自己，你的生活乐趣在哪里呢？

中学生的生活作文篇8

　　睁开朦胧的双眼，卷帘推窗。一束晨光洒下，洒向大地，洒向了万千生灵完全胜利他一颗正在蓬勃的生命是人的升级指数你无法想象大需求他还是一只肉肉不敢示人的小鸟，转眼望去桥那一束晨光是他一旁的含羞草勇敢绽放。

　　我，一个不善言辞，封闭自我的小女孩，柔弱自卑的性格使我刚迈入中学生活的征程，便与世隔绝般的一个人独处，无论行至何处，总是伶仃一人。

　　望着校园里玩闹的人，望着校园里追逐打闹的同伴，听着杂乱却又不乏悦耳的欢笑声，我感受到同学内心的欣喜和挂在脸上的一丝笑容。眼中涌现出忧伤，可我却独自坐在教室，平复着汹涌澎湃，激荡起伏的心，我想像他们一样在这角的天空下自由飞翔，自由翱翔，可是我却不能因为自卑。我不敢示人。

　　课堂上，面对“不曾稍降辞色”的老师，我的手似乎被铁链拴住般抬不起。嘴则被胶水粘住般的“不敢出一言以复”。远望窗下，一棵含羞草正在阴暗处萎缩，而那个墙角一个身影也正像含羞草一般蜷缩。无人问津，伶仃孤苦。

　　“逝者如斯夫”，岁月无情的流逝，毫不回头，转我已度过过了几年的'中学时光。时光带走了我的天真，我的童年的一切。我的同伴，我的老师，我的生活，我的一切的一切彻底改变了我。学习生活富有勇气，自卑不存在，留下的只是一腔热血和敢于面对的心。

　　她，告别了自卑。充满了自信。课堂之上积极踊跃，课下勤奋，热爱劳动。由于她的刻苦学习，虚心求教，获得了“三好学生”的头衔。三年中学生活，将自卑的我变成了自信蓬勃的她。

　　岁月洗礼了一切。清晨，一束晨光洒下，看那窗下的含羞草，正以最热情的活力绽放，拥抱自然，拥抱未来。而那个角落已没有了身影，结满了蜘蛛网。转头望去，正是一个自信昂扬回答问题的女孩，他的脸上挂满了微笑。

　　学校生活改变了我的人生，我的中学正自信飞扬！

中学生的生活作文篇9

　　夏去秋来，结束了轻松愉悦的暑假，我又背起了熟悉的书包，拿上了熟悉的课本，回到了熟悉的课堂。一切都似曾相识。不过，毫无疑问，我已经是一名初中三年级的学生了。我已经认识到了肩上沉重的担子，它叫责任。

　　初中三年级的学习生活与初一、初二截然不同。如果说初一、初二我们的学习是躲在甲板下面安静的学习，感受不到一点风浪，那么现在，就需要我们迎接暴风雨的挑战了。学校、家，学校、家……两点一线间的忙碌的生活一刻也不能耽误。每天冥思苦想着一道道数理化难题，在纸上飞快地书写着一个个英语单词，在书上写下一行行工整的笔记早已是家常便饭。每天晚上挑灯看书至半夜三更也早已司空见惯。现在，就是需要我们做最后一搏的时刻。

　　伟大的发明家生曾经说过：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”此话不假，唯有努力学习才是真正成功的道。换句话说，只有脚踏实地的走好每一步才能成功。其实，你我都明了，二零一二年的六月就是弱肉强食的关键时刻。中考战场上向来都是狭相逢、鹿死谁手、硝烟弥漫、杀气腾跃。我们一旦退后，强大的'对手就会将我们踩在脚下。所以，只有我们自己足够强大，成功才会离我们稍近一些。

　　成功绝非天时。这是一个人努力的结果，是给他的最好的褒。同学们，硝烟已经散发，战鼓已经擂响，角也已奏鸣，只有前方那一条布满荆棘和坎坷曲折的，在等待着我们擦亮钢枪、披荆斩棘。我们今天在同一间教室共同学习，或许明天，我们就是敌人，是对手，会兵戎相见。我们的人生宛若一出没有彩排的戏，不可能暂停，亦不可能快进，更不可能回首。这出戏的成功，只取决于一个人，也只能取决于一个人——你自己。同学们，时不我待。让我们齐头并进，在来年的六月，期待着成功的绽放！

中学生的生活作文篇10

　　【摘要】当今学生作文语言华美，文采飞扬已是很多老师所推崇的，也是近年来部分高考满分作文的共性，面对这种局面，我们一定要明白真情才是作文的根。作文呼唤真情，为了使语文教育向更高的层次迈进，我想不管如何讨论，不管什么要求，怎么评价，有一点是我们语文教育者一定不能忽视的，那就是教会学生运用真情去写作。以真人示人，以真情动人，以真识服人，作文就是语言运用的实践，同时也是目前检测语言运用的手段，但说假化，说空话的现象却在学生中普遍存在，这也就说明真情语言的运用对于学生来说是一个难点，本文就怎样指导学生运用真情语言来写作提出了几点看法。

　　【关键字】真情观察能力鼓励

　　巴金先生说：我们写作，只是因为我们有话要说，有感情要倾吐，我们用文字表达我们的喜怒哀乐。作文无非是为表达自己的感情，交流彼此的感情而记下来的话。情乃作文之生命，作文之灵魂。无情，则再美的文字也是苍白无力，再严谨的结构也会不堪一击，再丰富的内容也会索然无味。所以，我们迫切呼唤作文的真情回归，鼓励学生写真话，诉真情。当前，作文教学的现状另人担忧。由于适应和升学的需要，导致作文如八哥学语，学生的作文结构一致、内容相似、思想一律，甚至连情感也没有多大差别。学生害怕、厌倦写作，把作文当成承重的负担，望文生畏，感叹：作文难，难于上青天。写作文变成了一种搜肠刮肚，绞尽脑汁的苦差事，这样挤出来的作文也就是令老师头痛的无病呻吟，难堪之作。这样的恶性循环的结果必然是学生怕写，老师烦改。那么怎样走出这样的坏圈呢？

　　第一，指导学生懂得蓄情是作文的基石。

作文不是空船，它承载着思想和情感，船内必须有新货，有真货，这种货的储备是作文的基石，它依赖于对生活的观察和感悟。文贵在情真。感情真挚是衡量作文内容的一条重要标准，它要求作者或描写美丽事物和环境，或铺叙美好亲情和友谊，或关注现实生活和社会热点，做到以情动人。那么，怎样才能写出感情真挚的文章呢？主要是教学生细致地观察生活，让他们在意自己的生活，留意周围的亲人，同学的生活，这样记忆深处往往写作的材料也就有了。并且让他们写自己，亲人，同学，他们往往也乐在其中，兴趣也就有了。我在教学中做过这样的试验，让学生以亲情为话题进行语文课前三分钟演讲，启发他们写自己的父母亲，回忆父母平时如何关心自己的事，结果很多学生的作文都把平时父母对自己的关爱写的真实感人，其中一个学生在作文里这样写到：我每次周六回家妈妈总是做了很多我爱吃的菜，我看到妈妈操劳的脸庞，我为自己在学校不努力学习就感到羞愧，为了让妈妈高兴，我每次吃妈妈作的饭都吃的自己走不动为止，这种感情多质朴，也多感人，把一个真诚而又质朴的孩子性格刻画出来了，也真诚的表达了孩子对妈妈的感激之情。生活是写作的动力，兴趣产生的土壤，只有在丰富多彩的生活中，调动学生有写作的需要，才会有写作的冲动，就会把不同的体验，自己的苦恼与欢乐表达出来，让作文成为心灵的载体。因为写作应是情感的自由释放。对学生的写作自由，教师应该加以必要的保护，对他们的独特体验和个性化的表述，教师应该给予充分尊重。卢梭告诫我们：儿童是有他特有的看法、热情和感情的；如果用我们的看法、热情和感情去取代，那简直是愚蠢的。对于初涉文墨的孩子，要首先告诉他们作文应讲求率真，崇尚真诚，同时我们也要以一个孩子所能有的精神感悟为底线。叶圣陶早就指出：作文要说真话，说实话，说自己的话，而不能只思索作文的法度、技术等等问题而不去管文字的原料思想、感情等等问题。显然，一切的语言表达技巧和谋篇布局的本领，如果与情感比较起来，显然应该放在其次的位置。蓄情才是关键，我们可以培养学生写周记，写日记的习惯，教他们懂得思考和感悟生活中的美和真情。

　　第二，指导学生领悟真情是文章的灵魂。

情是文章的灵魂，贯穿于写作的始终，是文章的必备血脉，作文如果没有感情，就像人失去了流动的血液一样失去了生命。目前，在学生的作文中，存在着比较普遍的虚假现象，写进作文中的`人是虚的，事是假的，观点是强加的，感情是浮泛的，失去了生活的真实性。这种情况不仅仅出现在应付作文的学生身上，即便有些同学，作文功底煞是了得，也没有养成用心说话说真话诉真情的习惯，他们的作文即使极有文采，依然脱不了胡编乱造的弊病，因此难以打动人，难以获得高分。记得前不久我布置了一道话题为情的一篇文章，另人惊奇的是写的好的并不是那些文采比较好的、语言功底比较强的同学，反而最终写得最打动人的是一些普通的同学。这位同学饱含深情地写了一篇名为《我的傻妈妈》叙述了妈妈很傻，家里冬天猪要下猪崽，妈妈就搬到猪圈里住，我进到猪圈里熏的我直吐，妈妈却睡在哪里，看着小猪崽，用正话反说的手法，把对妈妈的不理解写的情真意切，文中还写到：收麦时有些人把成捆的麦子丢在路边不管，妈妈拉麦时就一捆一捆的装在车上，拉回连队，很多人都说妈妈傻，而我也认为妈妈傻，因为不是自己家里的麦子，是连队的，妈妈也不是干部，是个普通的农民，真是管闲事。语言朴实，但却令人动容。可见，文章贵在真情，要写好文章，一定要养成说真话诉真情的习惯。只有敢说真话，肯吐心声，才能让读者感到真诚可信，才能使你写出的那些话产生说服力和感染力。

　　在中学生的生活中感情可谓无所不在，亲情、友情、师生情时刻洋溢在他们的周围，而在他们的作文中却很难发现这样真挚感人的感情，不是简单粗糙的抒情口号，就是成批翻版的抒情事例，毫无真情可言，读起来枯燥乏味。家长、老师普遍反映现在的孩子都是铁石心肠，他们感觉不到父母、老师对他们的爱，甚至把这种爱与关心当成理所当然。真的是这样吗？难道现在孩子的情感神经都退化了吗？可他们也会自愿帮助缺课的同学补课，也会为班级的胜利欢呼雀跃，也会把自己省吃俭用的零花钱捐给希望工程。能说他们心中没有爱吗？也许是心中和周围的爱太多了，他们疏于感觉了吧。那么怎样才能触动他们的情感神经，让他们把爱表达出来呢？我曾经在班级开展过一次我爱我家老照片的故事的活动，在活动中每位同学都讲述着自家老照片的故事，开心的开怀大笑，感动的潸然泪下，悔恨的黯然神伤，当时全班洋溢着浓浓的爱。

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