中学生作文600字

时间:2022-09-17 10:24:14 初中作文 我要投稿

精选中学生作文600字锦集9篇

  在我们平凡的日常里,大家都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家收集的中学生作文600字9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

精选中学生作文600字锦集9篇

中学生作文600字 篇1

  蝶眷恋着花,花吸引着蝶。尽管生活给了他们痛苦,但他们还是感很幸福。——题记

  蝶:平平凡凡

  传说在深林深处有一片百花丛,那里的花朵万紫千红,还有一群五彩的蝴蝶。在那个蝴蝶家族里,每一个成员必须嫁给一朵门当户对的花儿,如果违反就会被食蝶花吞下去,三天后变成一滴水。

  有这样一只蝴蝶,是所有蝴蝶姐妹中最脱俗、最淡雅的,清香典雅,婀娜多姿,回眸一笑百媚生。没有一只花儿不在她的石榴裙下打转转,可她从来没有对任何一枝花动过倾慕之心。她只想通过自己的努力,寻找一个真正属于自己的爱。

  恋:寻寻觅觅

  该到恋爱的季节了。蝶的母亲为她寻觅了很多心上花,可他都一一拒绝了。她整天在漫无边际的花海中寻寻觅觅,每天伴着日落失望而归。这般情景真的让她感到了冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。

  一天,她离开了自己的家乡,踏上了通向天涯的旅途。这时,她终于发现了那个“有缘花”——粉粉的,艳艳的,一朵红透了心灵的玫瑰。美美的恋情就从这里开始了。

  花:生生死死

  蝶的情花就是一支生长在河边的玫瑰。一见面,仿佛生来相识,相见恨晚,前缘造就,于是互相一见钟情了。

  他们互相欣赏着对方的美丽。春光中,似乎蝶儿就是为花儿而生,那舞姿愈发优美,那花儿便如醉如痴,愈发娇艳。晚上,月光为他们洒上了一抹清辉,他们他们相依相偎,一起赏月亮,一起数星星,一起静听天籁。

  那些花儿和蝶儿都说他俩是难得的一道景观。

  可是,好景不长,那个食蝶花循着花的香气和蝶的味道慢慢地蔓延过来,趁蝶儿不注意,一口把她吞了下去。那朵玫瑰急疯了,把自己的刺全部向食蝶花射去,这也意味着他活不成了。蝶儿被救了,而玫瑰却枯萎了。

  后记:玫瑰枯萎之后,蝶每天都到这里为她起舞。有缘无分的结局令她心碎,不久,蝶儿带着万分的忧伤覆盖在那朵早已枯萎了的玫瑰上。

  蝶儿流下最后一滴泪水与玫瑰融合,注入河里,永不分离……

中学生作文600字 篇2

  一天,时间管理专家为一群商学院的学生讲课。

  他现场做了演示,给学生们留下了一生都难以磨灭的印象。

  站在那些高智商高学历的学生前面,他说,我们来做个小测验。拿出一个一加仑的广口瓶放在他面前的桌上。随后,他取出一堆拳头大小的石块,仔细地一块放进玻璃瓶。直到石块高出瓶口,再也放不下了,他问道:“瓶子满了?”所有学生应道:“满了!”。时间管理专家反问:“真的?”他伸手从桌下拿出一桶砾石,倒了一些进去,并敲击玻璃瓶壁使砾石填满下面石块的间隙。“现在瓶子满了吗?”他第二次问道。但这一次学生有些明白了,“可能还没有”,一位学生应道。“很好!”专家说。他伸手从桌下拿出一桶沙子,开始慢慢倒进玻璃瓶。沙子填满了石块和砾石的所有间隙。他又一次问学生:“瓶子满了吗?”“没满!”学生们大声说。他再一次说:“很好!”然后他拿过一壶水倒进玻璃瓶直到水面与瓶口平。抬头看着学生,问道:“这个例子说明什么?”一个心急的学生举手发言:“无论你的时间表多么紧凑,如果你确实努力,你可以做更多的事情!”“不!”时间管理专家说,“那不是它真正的意思,这个例子告诉我们:如果你不是先放大石块,那你就再也不能把它放进瓶子了。那么,什么是你生命中的大石头呢?与你爱的人共渡时光,你的信仰、教育、梦想?切切记得先去处理这些大石块,否则,一辈子你都不能做!”

  那么今晚,或许是今晨,你正在阅读这篇短文,可曾试着问自己这个问题:我今生的“大石头”是什么?然后,请你把它们先放进你人生的瓶子。宁可因梦想而忙碌但不要因忙碌而失去梦想!

中学生作文600字 篇3

  何以致契阔,绕腕双跳脱。——题记

  春天来得有点突兀,忽然之间,那带着肃杀之气的冬天就被那悄然而来的阳光所覆盖。阳光透过玻璃,折射出棱角,有点调皮的落在了桌子上,温暖,却不燥热。

  这样的天气让周围的景色焕然一新,连空气中都带着点快乐的元素,每一个人仿佛被这个偷偷传播的东西所感染,没遇见微微上扬,那种被阳光填充的心也溢满了欣喜。

  我放下了笔,转了转早已酸软的手腕,向窗外望了望。还是那样的风景,银杏树透着初春的嫩绿,没有了当时秋天的零落。我想要好好记住,用目光一笔一划将它记忆在脑海中,害怕会忘记。依旧有车辆路过学校的门口,带着时不时传来急促的喇叭声,略有点刺耳,却格外的亲切,我随着车辆而远去的目光最终被拉了回来,不知道刚刚那个场景是否记住,我也害怕会忘记。

  周围的景象在潜移默化中转变,那个曾被我浇过水的刺桐树早已被砍掉了枝干,只剩下光溜溜的主干像一个老者一样在这阳光中。我幻想着阳光的照射让他一瞬间长出树叶,向上伸张。我记住了那个盛夏我与它的约定,但是它违约了,我却也舍不得忘记。

  那阳光如同一只只细细的绳索,缠绕住我的手腕,拽着我一路向前,我哥随着它,看着周围的景象,一帧一帧如同一部黑白电影般的播放,时不时的按下暂停键,停留了一两秒,便又飞快的`播放起来。

  那些带着时光气息的画面,让我渐渐平静了下来。我想一个旁观者,看着那些或快乐,或痛苦,或轻松,或劳累。最后只留下了一个孤零零的结束。手被捏的生疼,却固执的不肯落出一句告别,我不愿,不愿那些东西被染上名为时光的颜料,不愿让那些东西泛着黄,对我说再见,我忘不了,我做不到。

  离人挥霍着眼泪,回避还在眼前的离别,你不敢想明天,我不肯说再见,有人说一次告别天上就会有颗星,又熄灭。

中学生作文600字 篇4

  “请问,这是谁丢的钱包呀?”公交车上一位背着书包的中学生喊道。

  我上下打量了一下这个中学生,个子不高,朴素的衣着。这位同学还真不错,拾金不昧,我在心里不由得给他打了一百分。

  “噢,是我的钱包,谢谢你。”一位中年妇女答道。“钱包我可以换给你,但怎么说,也得给点儿感谢的钱吧!”这个人怎么这样,拾到东西还像是主要好处费,太差劲了。现在我给他打分连及格都打不到。

  “你这人,怎么这样。”中年妇女看起来有些气愤。“难道我捡了你的东西,你连点好处费都不给?20元就行,我不要太多”“行,行,行,我给你20元,不就20元嘛!”那位中年妇女嘴里嘟囔着“今天算我倒霉,白损失了20元……”站在一边的一位老人也责备那位学生:“你怎么能做这样的事呢?捡了别人的东西还给人家是应该的,怎么能要钱呢?”

  “老人家,您是不是丢了20元钱?”老人检查了一下,“呀,我真丢了20元钱!”“这20员是不是您的?”老人接过钱仔细看了看“那这是……”老人轻声嘀咕着。“其实是您丢了20元,钱掉在地上,我本想还给您,但是她……”他指了指中年妇女,“她把钱捡起来揣进自己的裤兜里,但她没注意到在捡钱时她的钱包掉在了地上,所以我才想出了这个办法。”这时,那个中年妇女的脸红到了耳根。

  拾金不昧是我国的传统美德,我们应该继承发扬。现在有些人和那个中年妇女一样把捡来的钱放进自己的腰包,这种做法是有悖于我国的传统美德的,应该给予纠正。

  我为他喝彩,我为有着这样的美德的人喝彩,我为中华民族的传统美德而喝彩!

中学生作文600字 篇5

  时间像流水似的,一去不复返。六年的小学时光转瞬即逝。我们步入了中学的大门,进入新的学习天地。

  9月1日是开学的日子,我内心有些忐忑地走进校园。那一棵又一棵的大树种在路的两边,绿树成荫,清风拂面安抚了我紧张的心情。我来到新的班级,一张张陌生的面孔展现在我的眼前。我随意挑选了一个座位,和新的同桌打招呼以后便坐下了。我百感交集:“怎么办?万一没有认识的人好孤单。好想回到小学啊,那么多认识的人,那么多可以谈心的人。可是现在连同桌都不怎么熟……”我想了又想,主动和同桌聊几句吧!在融洽的交谈中,我们便开始相互熟悉了。彼此之间开始变得无话不谈。没有几天就已经熟到开始打打闹闹的程度了。初中,好像挺不错的。

  初中与小学大有不同,我开始认识更多的人,学习更多课程,认识更多老师。我发现自己开始慢慢地变得不再像以前那样幼稚得像个孩子了。

  同桌是个热情的人,她经常会帮助我。每当我忍不住开始开小差的时候,她她就会提醒我,让我上课认真听老师讲课;写作业的时候,她也经常对我说:“你不能抄答案哦,一定要自己独立完成。”;不舒服的时候,她会对我嘘寒问暖。而且她是个有礼貌的人,要我帮忙的时候,她总会对我说好几声谢谢,语气特别真诚态度很诚恳。虽然同桌的成绩不如我,但她是一个上进的人,遇到不会的题目总会向我请教,我们彼此进步着。

  现在我已经认识好多人啦!下课的时候,我们总是聚在一起谈天说地;中午的时候我们一起结伴去买东西;遇到难题的时候,我们互帮互助。现在我有了她们的陪伴,我不会孤单了!我开始慢慢地适应新的环境。

  中学,真的感觉很好!

中学生作文600字 篇6

  “吱——吱……”整个寝室弥漫着恐怖、紧张的气氛……

  第二天一大早,室长将昨晚的情况报告给班主任冯开建老师,冯老师立即组织侦查小组进寝室进行调查。“哪里传来一阵恶臭?”我捂住鼻子,四处探寻。果不其然,柜子里,老鼠的排泄物应有尽有,满地木屑铺满柜底,更有甚者,我们的食物被老鼠抢夺一空。看到如此景象,冯老师下达紧急命令,晌午时分,将全力逮捕这些盗贼。

  中午,太阳的余晖洒在寝室的各个角落,地上斑驳的影子随意的挪动。

  “棉被里有什么在蠕动!”一个同学嚷嚷着。冯老师见了,一个健步冲过去,跳上床,掀开被子,忽见一只老鼠窜出来,大家高呼:“逮住它,别让它跑了!”大概是被这阵仗所惊吓了,一个踉跄,奔向床底去了。冯老师立即部署,有的拿扫帚,有的拿晾衣杆,有的拿盆子……

  可是,我们似乎不敢和这个家伙展开斗争,大家都蜷缩在角落里,观看冯老师一个人的捉鼠大战。不料,冯老师一到这边来,那家伙一溜烟窜到另一边去,由于体积小,速度快,很难发现它隐身之所。这样来来回回好多次,冯老师已是满头大汗,气喘吁吁。

  “爱护生灵嘛,就让它与你们生活在一起吧,既然它爱这里,就让他住下吧。”冯老师眯着眼,缩回床上坐着。

  “啊!”我们个个睁大眼睛,目光齐聚冯老师。

  “咻!”的一声,老鼠跑了出来,好像挑衅似的,大摇大摆地放纵自己。冯老师见状,怒气冲天,俯下身,将敌人逼入死角,顺手拿起杨骐硕的木吉他,重重一敲,老鼠顿时毫无知觉,摊在那里,一动不动。全寝室高声鼓掌,唯有杨骐硕闷闷不乐,坐在床沿,嘟哝着嘴,眼睛鼓鼓地,盯着他的木吉他,上面还有丝丝血迹。

  就这样,人鼠大战落下帷幕,冯老师也骄傲地离开了寝室,走时不忘拍了拍杨骐硕的肩膀……

中学生作文600字 篇7

  岁月像一条清澈的小溪流,他随着钟表的滴滴答答声一分一秒地流逝。转眼间,漫长而又快乐的暑假已经结束,我又迎来了新的学期,从小学升入了初中,成为了一名中学生。中学生活对我来说一切都是那么陌生而又神秘,因此,我充满了好奇与期待,我想要迫不及待地进入新的生活。或许,当我真正知道中学生活 的庐山真目后,我会有些后悔,会怀念无忧无虑的生活 。但同时我已知道,人是要向前看的,想要回到过去已是不可能了。所以,我就幻想着我的中学生活 。

  在学习上,我们班的同学不骂人、不打架,不给老师添麻烦。我们互帮互助,团结友爱。我们很自觉地主动学习,即使没有老师的情况下,亦是如此。我们一起努力学习,每次考试都取得优异的成绩给班集体取得荣誉,让全校班级都以我们班为榜样。这样,老师教得轻松,我们也学得轻松。老师不给我们布置许多作业,我们照样也学得好。

  在课外时间,老师给我们组织了一个活动,叫读书会。老师给我们建议,让我们多读书,读好书,并指定要我们读一些名著、自然,老师每天都会给我们留时间开拓视野,让我们快乐成长。老师也会在空闲时给我们抄写一些著名的诗词,让我们积累。老师也在课下帮我们纠正缺点,也找机会让我们锻炼自己。老师让我们抄写,积累优美词句,

  提高我们的写作水平。老师讲的课很生动,我们都饶有趣味并聚精会神地听讲。我们有疑问时,老师都会给我们解答。老师不会占用我们太多休息时间,而是让我们休息……我心中学习上的样子应该就是如此吧!

  生活中,我会有空去练字,因为我很想写出一手漂亮的楷字。在宿舍,我们互相帮助,有困难一起解决,我们每天都按时起床,然后洗刷,最后一起进班学习。我们生活老师平易近人,常常像母亲一样与我们沟通,帮我们解决问题,并为我们解决问题,并为我们洗 好衣服,我们相处得很和睦。

  我心中的中学生活是否很美好呢?

  清华育英学校七一班 吴艳丽 辅导老师:麻建新

  20xx年9月7日

中学生作文600字 篇8

  曾几何时,爱上钓鱼。便乐在其中,不可自拔。

  记得小时候,在树林砍一棵小树,找一根尼龙绳,在湖浪子(走村穿巷的生意人)那里花一角钱买5个钩子,自己绑上一串钩,拔根大公鸡的尾巴,沾点做月饼的大红颜色,算制成一支名副其实的传统钓竿。一大早起来,偷偷地在厨房里取半碗面,滴几滴香油,夹杂些棉花,活成拉丝面团,背几个馒头或饼子,拿起鱼竿,就奔水库飞也似的跑了。

  来到库边,选定地方,挂上自制的面团饵料,抛下杆子,双手紧握小树干。远处的几只丹顶鹤悠闲地觅食,捞鱼鹳在水面啄鱼吃,蓝天白云,微风和煦,看鱼漂浮浮沉沉,有动有静,有惊有喜,悠悠然度过一天,回家后还能给家人和自己吃上香脆的油炸小鲫鱼,人生莫过如此啊!

  工作后整日浑浑噩噩,为了养家糊口,一天到晚奔波不停歇,被烦恼纠缠,儿时的爱好早已忘却。后来兼做生意,便有了空闲时间自己支配,才又记起垂钓之乐。只是时过境迁,人们都用台钓技法,而且装备精良,才又从头学起,跟着友人在塘子里垂钓。钓了几次,总觉得不过瘾,便自己跑到水库野钓。谁知运气不错,常中大鲤,那个过瘾,甭提了!望着宽阔的水面,青山倒影,岸边山花烂漫,远离了城市的喧嚣,心静如水,人生莫过如此啊!

  记得一次垂钓,二三两的鲫鱼中了二三十条。此刻急急忙来了一个中年妇女,问有谁钓的鱼卖吗。我问干啥用,她说小女儿病了,想吃鱼。我便都送了她给女儿熬汤吃。心中甚是惬意,不亦乐乎?

  其实“钓翁之意不在鱼,在乎山水之间也!”

  我渔故我乐!

中学生作文600字 篇9

  新时代的中学生志当存高远。老师说:“有志者处天地之间,当学杜子美,广厦千万间;须效白香山,谋制万里袭。”我们牢牢记住老师的教导,暗自定下远大的志向。诸葛亮有言:“非澹泊无以明志,非宁静无以致远。”我们知道,光有志向是不行的,还要付诸实践。只有现在打好基础,将来才能成为真正的栋梁?

  新时代的中学生行在他人前。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”是我们的座右铭,我们虽在“蜜罐子”里泡大,但也懂得为他人着想。看?∥颐悄??湎卵??檬?犹钇搅四嗫樱晃颐遣簧?幌斓毓氐袅俗呃壬系牡疲晃颐歉?先诵『⑷米?⑷玫溃晃颐且参???桥庞墙饽选??残碛械娜嘶崴担骸安痪褪窍氤龀龇缤罚?玫娇浣甭穑俊背先唬?颐窍不侗硐肿约海?部释?玫奖鹑说脑扪铮??颐悄谛纳畲ψ钫媲械南M?俏?鹑舜?タ炖郑?颐且沧龅搅?

  这就是我们,有志向也有行动的新时代中学生。其实,我们更有自己的新思想。

  梁启超在《少年中国说》中道:“少年兴则国兴,少年强则国强:少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。”我们也想成功,可是真正的成功却离我们很远。我们为了考试不得不拘泥于小小的教室,课外实践只能是“纸上谈兵”。我们也有无限向往,向往课堂外那丰富多彩的世界。我们不想成为精通电磁、电容器而不会修电灯的物理高材生,更不想成为除了“Hello? 彼挡怀龅诙?浠暗挠⒂锟际愿呤帧N颐切枰?缁岣?韪?喙刈ⅲ?梦颐悄茉谑屎献陨矸⒄沟幕肪忱镒伦吵沙?

  这就是我们,新时代的中学生。有的人说我们有个性,有思想;有的人却说我们是“垮掉的一代”。管他呢?∥颐蔷褪俏颐牵?咦约旱穆罚?帽鹑巳ニ蛋?〔还??胂嘈牛

  我们———新时代的中学生———定会创造精彩的明天!

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