【精华】初中学生作文五篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的初中学生作文6篇，欢迎阅读与收藏。
初中学生作文 篇1
一、讨论与交流
让初中学生参与讨论与交流的教学环节有利于启迪学生的聪明智慧，帮助学生矫正定式的思维习惯，培养和锻炼学生的主动性和参与性。在写作教学过程中，教师要尽量避免单一指导的情况，这样很容易造成“千篇一律”的现象，阻碍了学生创造性的发挥。教师也不是万能的，并不是对所有事物的理解都是正确的，在开展讨论与交流的环节中，可以避免这一问题，实现师生间的优势互补。
二、整合与写作
讨论与交流的环节起到一种铺垫作用，打开初中学生的思想闸门，让学生发挥自己的想象力和创造力，这时候就要引导学生根据自己所掌握的资料进行整合，开始写作。在整合和写作的过程中，能充分体现出学生的创新能力，从作文的题目、写作思路到写作大纲、资料整合、遣词造句等都在展示学生的写作文采，这是一个展现自我的过程，而不是简单的复制过程。有些写作能力比较差的学生，他们可以根据上一环节的讨论与交流来帮助自己探索一些写作思路，据此为起点，从模仿到消化吸收式创新来进行写作。这是一个不断学习、逐步成长的过程；有些写作能力比较强的初中学生，他们会在原有基础上进行大胆的创新，根据自身写作优势和上一环节的交流与讨论，更能在字里行间表现出自己的个性。在写作教学过程中，教师要尽量避免出现学生自己“闭门造车”的现象。正确的做法应该是在写作过程中，积极引导和鼓励学生去模仿性地创新，让学生在借鉴他人的伟大创作基础上摩擦出自己的文字火花，进而提升学生的写作水平。
三、批改与讲评
对初中学生的作文进行批改和讲评是一个很重要的过程。学生在完成自己的写作之后，往往会当局者迷，对自己文章中所描述的内容和提出的见解并不知道，所以需要他人来进行评价。对学生来说，对自己作文的批改和讲评是一个矫正补正的过程，是一个总结经验的过程，也是一个提高自我的过程。在传统的写作教学模式中，对作文进行讲评的对象主要是教师，学生在这个环节中仅仅扮演观众、听众的角色。根据新时代的发展要求，这无疑不利于学生综合素质的发展，所以，要打破传统，积极采用新课标下的写作教学模式。在新课标的理念下，对学生作文的评改一般采取两种形式，即教师面批和学生互批。教师面批指的是教师针对学生的作文而展开的一个互动交流的过程，教师指出作文中存在的优缺点，并帮助学生改正其不足的地方，继续完善该作品。互批指的是学生之间互相探讨和借鉴彼此作文的过程。由于每个学生的审美观点、作文功底和社会经验都不同，所以互批是一个相互促进学习的好机会。每个学生都要根据对方文章的优劣势发表自己的见解，并从中学习到更多的写作知识和技巧。一般情况下，作文讲评分为三种形式：教师主评、学生主评和师生共评。教师主评就是教师根据文章的具体内容和写作形式来分析其中的优缺点，并进行综合地、全面的讲评；学生主评就是学生作为主评对象，同时其他同学进行补充式的讲评；师生共评就是由教师和学生共同来评价同学们的作文，共同来发现作文中有价值、值得借鉴的写作因素。恰当的讲评方式能够帮助学生更好地发现自己文章的不足，并根据他人的分析意见来加以改正，是学生提高写作能力的有效方式。在批改和讲评的过程中，有一点需要注意的是，讲评的过程是一个激励的过程，要善于发现作文中的闪光点，让学生体会到自身的优势，尝试到成功的感觉，进而提升学生的'自信心。在此环节中，可以根据教师和同学们的整体观点，评选出优秀的作文作为学生的写作范文，不仅激发学生的写作积极性，还可以让其他同学汲取别人的优点来弥补自己的不足，学习到更多的写作知识，还可以提高学生间的竞争意识，进而整体提升学生的写作水平。
四、小结
在初中写作教学活动中，教师要本着一切以学生为主的原则来开展教学，适当的定位自己与学生间的角色关系，不要一味地对学生进行灌入式的教学。教师要善于发现学生的写作优点并对其进行表扬，耐心帮助学生改正缺点，不骄不躁，与学生建立良好的、和谐的师生关系，互相尊重、互相理解、互相宽容，为学生创造更多的自由发挥的空间。总之，教师要通过有效地写作教学方案和方式来帮助学生克服写作中的惰性，提高学生的写作能力。
初中学生作文 篇2
在这繁荣的世界里，我们拥有很多事物，有些令人意想不到，有些会令人伤心、难过，还有些则令人体会不到，这些事物，让我们成长，有如小树苗一样，日积月累的茁壮成参天的大树，也结了许多“智慧果实”。
我的一生中，拥有的.东西有许多种。亲情是一道阳光，点燃了我的勇气；成功是正义的一方，战胜失败的痛苦；友情是快乐的泉源，绵绵不绝的陪伴我。这些我拥有的事物，曾带给我美好的回忆，如今，现在的我，成长了许多，也为生活上增加了一道彩虹。
人在生活上曾经遭遇失败的痛苦，犹豫在茫茫的歧路，也曾经承受挫折的打击，彷徨在疲累的旅途，使信心快要跌落黑暗的深谷，但突然有一股激励他们的力量，迈开脚步，勇敢冲过风雨和黑暗，登上峰顶，迎接早晨的第一道曙光。而成功让我了解一句话：“失败为成功之母。”即使失败了，只要不断的努力，总有一天，成功一定会降落在自己身边。
我拥有，我幸福。我拥有的事物，让我天天开怀大笑，也让我在黑白世界里涂了许多颜色，显得五彩缤纷，帮人们从黑暗中走向光明，增加人们的自信心，其实自己拥有的事物真的很多，只是大家不用心去观察、探索，应该好好珍惜，把握眼前，便了无遗憾。
初中学生作文 篇3
爱多了会腻，爱少了会淡。爱从来不会被挂在嘴边而是铭记在心里。就像在你看不见猜不透的时候，依然会有缕缕暖香在你身旁。
在我心里，父母的爱是咖啡色的，因是有咖啡那样的浓郁。只有认真品尝，才会发现里面的香。
一直以为父母是最容忍我的。生气时，发泄的目标总会是他们。仿佛是一个皮球，就算关进了都多少气都不会爆炸，而且好脾气的他们自己又会慢慢忘却。风雨之后见彩虹，这句话在父母身上是在明显不过了，哪一次不是哭得狼狈时扑进父母的怀里啊！这时的父母才会被我们所认可。(.)不管怎样哭闹，他们都会安哄你，教育你，虽然你总会把警示忘得精光
在父母的`脸上，岁月的变迁全部都印刷上了。像树上的年轮，抹不去，捋不平。每当问起他们这皱纹是怎么来的，他们总是笑着对我说这是父母脸上淘气的娃娃，尽管他们演示的再好，眼神还是会有一阵恍惚，他们变老了！而自己还长不大。
不过朋友的爱是薄荷绿，清香又愉快。像品一杯茗茶，不管怎样都能泯出其中的哲理。没有爱的深沉，却多了一份自在。
交自己喜欢的朋友无疑是天底下最快乐的事情。上课说说笑笑，下课打打闹闹。几个不知天高地厚的臭小子一起嘲笑着谁与谁。尽管避免不了终
究是过客。与朋友发生争执，冷战或是彼此假装坚强的嘴硬，到最后不也还是和好。自己成长着，而他们也在变化着。
青春期的痛痒，使我不再矫情与朋友与家人之间中。我只希望用他们爱我的方式来爱他们。朋友是一缕清香，带来了无限欢乐。而我们终将成长。但父母的爱永远不消散，被莫名的深沉压在心头，沉甸甸。不知道多少年后，还会像现在这样拥有这么多沉重却美丽的记忆。那些沉甸甸的爱！
初中学生作文 篇4
母亲，一个温暖的象征；母亲，一个操劳的象征；母亲，一个憔悴的背影。这就是母亲，一个在日常生活中很常见也很普通的人。
我的母亲今年四十五岁了，脸上都是岁月的痕迹。银白色的头发在我们幸福的小家庭中发芽了，妈妈总是这样轻轻地和我说。这么多年来我的母亲一直悉心呵护我，让我茁壮成长。
记得那是一个星期一的早上，我起晚了，便匆匆吃了早饭急急忙忙地去上学了。路上，冬天的.寒风把我吹得东倒西歪；到了中午，我看见桌子上只有孤零零的一盒饭，我的勺子呢？我边想边在抽屉里翻找着。突然，我想起了今天早上我走得太匆忙，把勺子落在家里了。看着别的同学津津有味地吃着饭，而我却还不知道该怎么办的时候，这时，门口出现了一个熟悉的身影——妈妈！我惊喜地跑过去。我看见妈妈只穿了一件薄薄的外套，寒风吹得她耳朵都红了，虽然还在急促的喘着气，脸上却流露出一丝焦急和担心。妈妈把手里拿着用餐巾包好的勺子递给我说，“把勺子拿好，快去多吃一点儿吧！我还要赶回去。”妈妈在寒风中走了这么远的路只是为了给我送一个勺子，让我吃好饭，望着妈妈远去的背影，我的眼泪不争气地流了下来。
还有一次，那是一个下着小雪的晚上，我一个人躺在床上，浑身难受，头痛得厉害，仿佛有千万把小刀刺着我的身体。我艰难地走下床，向妈妈房间走去。妈妈见了我的脸如此苍白，十分着急，带着我，冒着寒风，顶着雪天，跑去医院挂急诊。即使在这样寒冷的天气，可我还是看见了妈妈额头上那耀眼的几颗汗珠，我的鼻子突然酸了一下，妈妈这么累，这么辛苦！
母爱永远是伟大的、无私的，望着母亲渐渐苍老的面孔，我下定决心，一定要努力学习，用自己优异的成绩来回报他们。这是我对母亲的承诺！
初中学生作文 篇5
一头蓬松的短发，标致的面孔，因为岁月而变得有些暗淡的面容，这就是我的母亲。
她是一名护士，从小我们总是说护士是“白衣天使”，但看看我妈，我觉得并不是这样，她有时在我面前打电话或者跟别人聊天，总是聊到医院里的事情，她可能以为我并不在意，可是“说者无心，听者有意”，我从中总可以感受到这份工作的艰辛与困难，要考虑家属的感受，要受到领导的批评，即使连夜的倒班很多人都会说“这是你们护士该做的。”小说、电视中，总把护士的形象美化，然而现实中，我是真真切切的感受到护士没这么容易。
小时候，因为爸爸在外地工作的缘故，我妈妈经常要上晚班，只能叫外公外婆晚上过来照顾我，有时候晚上六点出去，凌晨两点回来就只睡了一会儿就要送我上学，送完我之后才能回来继续睡觉，我也心疼啊，其实我可以自己坐车去上学，自己待在家里，但是妈妈总说不放心。
妈妈的脾气不好，每次可能只是一点小事她就开始说我，我没有办法去反驳，她说过，每天工作已经很累了，回来之后脾气肯定不好，以后会注意。但是这句话并没有起到多大用处；有时候我犯错了，她会说：“有什么不满你说，给你机会你又不说，以后别乱发牢骚！”可是我想的是，妈妈当时那么凶，我要是把我不满的'情绪再爆发出来，那场面不更是一发不可收拾了吗？
母亲的味道，在我眼里永远是菜香，回到家能吃到一碗香喷喷的米饭和妈妈做的菜，那是再幸福不过的事情了；家里有烤箱、面包机、绞肉机……一系列烹饪用具，妈妈总是帮我们做这个做那个，希望我们吃上自家做的食物，吃得安全放心。
妈妈，不知不觉，您的脸上又多了几道皱纹；不知不觉，您的生日又过了一个我连生日快乐也没有说；不知不觉，我的世界似乎跟您又拉开了一点距离，但是，我永远爱您——我的母亲。
【初中学生作文】相关文章：
初中学生作文04-22
初中学生作文09-10
关于初中学生作文01-27
学生初中周记09-11
初中学生作文15篇07-17
初中学生作文(15篇)07-03
初中军训学生心得11-04
初中学生作文(合集15篇)08-12
【推荐】初中学生作文六篇09-30
有关初中学生作文4篇08-17