实用的初中生作文汇编六篇
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的初中生作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中生作文 篇1
新年到了，家家户户都有年味。那么，年味到底是什么呢？
年味，就是走亲访友。每年过年，人们都会去走亲访友，我也不例外。过年时，我也会和爸爸妈妈一起走亲访友。去到外公外婆家、姑姑家、妈妈的朋友家，拜访一下他们，和他们说一说话，聊聊天，拜个年。走亲访友就是一种年味啊。
年味，就是收发红包。在过年的时候，必不可少的就是发红包了。无论是在生活中，还是在手机上，都会有人发红包。红包一般都是用红纸包起来的，里面装了长辈给晚辈的钱。红包上也会有祝福语。发红包又何尝不是一种年味呢？
年味，也是吃年夜饭。说到过年，怎么能少了年夜饭呢？一般来说，在除夕这天晚上，人们都会聚在家中，做上一大桌菜，在家中吃饭，这就是年夜饭，年夜饭也叫团圆饭。年夜饭中会有鱼等各种各样的菜，有的菜有它们的象征意义。比如鱼，它意味着年年有余。全家团聚在一起，吃着年夜饭。吃年夜饭不也是一种年味吗？
年味，还是放鞭炮。尽管现在不允许放鞭炮了，但还是有许多人放鞭炮。记得今年除夕夜时，我在家里看春晚，楼下突然响起了鞭炮声，“噼里啪啦”地响个不停。那声音可不仅仅只是燃放了一个鞭炮就能发出的，而是燃放了很多个鞭炮一起才能发出的。所以说，放鞭炮也是一种年味。
其实，在过年的时候，年味有很多种，比如放鞭炮、收发红包、吃年夜饭、走亲访友等等。年味，还需要我们自己去发现。
初中生作文 篇2
我同学家种了许多花。有四季常开的玫瑰，有冰清玉洁的茉莉……其中有一盆花，我感到特别特别新奇。
同学告诉我，这就是人们常说的昙花。哦，我脑子里立刻出现“昙花一现”这个成语来。我真希望能亲眼目睹它“一现”的风采。于是，我就常去同学家看昙花。
有一天，我看见昙花从厚实的叶缘处长出一个小丁点儿蓓蕾。随着时间的推移，蓓蕾逐渐现出她的“庐山真面目”，长出一根两寸多长的花帝，撑着那小巧玲珑的花蕾，可真有点儿亭亭玉立的风姿啊。又过了几天，柔嫩的花瓣才初露“脸蛋”，但仍然像没见过世面的少女，羞答答的，迟迟不肯出来。
终于，一天晚上，花瓣完全露出来了，淡黄淡黄的，别有一种幽雅的美。八点左右，花蕾继续慢慢绽开，好像电视里的慢镜头。八点半后，她终于不再胆怯了，欢快地怒放了。花瓣完全褪去了原来的黄色，颜色变得雪白了。我仔细观察 ，花瓣呈棱形，端部狭窄，上部渐渐增宽;花瓣与花瓣整整齐齐地围成一圈，向四周摊开，开口直径有六里米那么大，像个喇叭，中间有八九条纤细的蕊丝，毛茸茸的弯成半月形，宛如清水中的大虾向外伸出触须。花瓣是雪白的`，花蕊柱是淡黄色的，花基是深黄的，不同的颜色是那样的鲜明，又那样的和谐，淡雅、柔和。随着花瓣的展开，一股浓郁的香味扑鼻而来，沁人心脾、令人陶醉。
似乎没过多久，昙花开始凋谢了，它那“一现”的风采也随之结束了。
有人认为，昙花虽然美丽，可生命短暂，没有可取之处。我不这样认为，我觉得昙花的生命虽然短暂，但它却给人们带来了美好的享受。
正如人的生命，有的人活的时间虽然长，但对社会毫无贡献，但有的人生命虽然短暂，却放射出奇光异彩。你说那种生命更有价值呢?
批改评语：这是一篇叙事的文章，主要讲述了小作者去同学家看昙花的事情。文章用生动形象的语言把“昙花”描写得色彩斑斓，语言清新活泼，内容生动丰富，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
初中生作文 篇3
晚饭过后，我呆坐在沙发上休息。可是，妈妈却忙碌了起来。她这边刚收拾完碟碗，那边就开始打扫卫生了。她那件刚换上的衬衫又被汗水无情地弄湿了。可她还是继续做着家务。印象当中，妈妈好像每天都是这样辛苦地干活的。难怪她的双手都长满了老茧。
我看得入了神，心想，应该好好地替妈妈想想了。
回想以前的点点滴滴，我感到很心酸，很后悔。自从我出生以后，妈妈就没有睡过一个舒服安稳的觉。她每天都在担忧我是否在健康快乐地成长，有没有专心认真地学习……"养儿一百岁，长忧九十九"，这句话用来形容我的妈妈是最好不过的。但是，我以前却经常和她争吵，故意气她，还经常不听她的话，把她给气得经常头疼。
我应该马上把这个祸给补好，把这个烂摊子给收拾好。
我看了看钟。时针已经指向八了。但是，妈妈仍然在忙碌着。我马上跑了过去，抢过她手中的抹布，把她给赶到沙发上去。然后，我开始接手她那仿佛永远也做不完的家务。随着时针的一点一点移动，我总算把今天的剩下家务给解决了。这时，我的手已经累得拿不动东西，腰已经酸得撑不起来了。但我还是能够感受到从心田涌上来的喜悦。
回到客厅时，我发现妈妈已经睡着了。她睡得很舒服，很安稳。我仔细地打量了妈妈，发现她那染了色的头发中，有十几根白头发调皮地跳了出来，眼睛旁边也泛起了鱼尾纹。我顿时感到心里仿佛吃了黄莲一般苦。
忽然，有一股寒流袭来。我本想着让她回到房间后再继续睡觉。但是，看到她睡得那么的舒服安稳，我没忍心把她给叫醒，只是把一件衣服给她披上。
就让她好好地睡一个舒服安稳的觉吧，免得她醒来后又要为我而睡不着觉了。
初中生作文 篇4
“叮当”……伴随着一阵清脆的钟声，放学了！我独自走在回家的路上，回想起白天同学们对我的侮辱，对我的所作所为，很是气愤。我的成绩是真实的，这可是我二个月来辛辛苦苦的汗水与精力换来的啊！我挺懂事的，我看见爸爸妈妈为了我而读书而早起夜归，心里很不是滋味，我的成绩并不好，我为了取得好成绩，不知道有多少个夜晚未眠，有多少汗水流下。我努力了，我丰收了，我换来了第二名，同时也换来了老师对我的冷嘲热讽，同学们对我的闲言恶语，但我并不怕，我只要父母开心我也就心满意足了。
此刻的我正伫立在一座古桥上，天色已晚，月亮撒下来的光芒像慈母似的抚摸着湖面，湖水变得闪闪发亮。我静静的望着这澄澈的湖水，希望它能净化我所有的烦恼。也希望它能洗濯同学以及老师的错误。
初中生作文 篇5
被压在心底，模糊的，但一被记起就会久久不能淡定心中的波动。那是我的美好时光。
远远的望去，那只是一片金色的海洋，在阳光的照耀下闪闪发光，在微风的呼唤中波澜起伏，在雨水的亲吻中热情舞蹈，在回忆中慢慢模糊。
近近的凝望，不过只是一朵朵的向日葵，没有大海的雄伟，只有全身淡淡的清香，混着雨露的酣甜，加上泥土的芳香，没有引来蝴蝶的舞曲，没有引来蜜蜂的亲吻，没有引来蟋蟀的高歌，但引来一阵阵若有若无的欢笑。
在向日葵中奔跑的，跳跃的、欢笑的，是一张张纯真的笑脸，没有时间的沧桑，没有岁月的痕迹，带着未褪色的童稚和脸上退不去的朝红，在丛中释放青春，绽放生命的活力。
一个个笑靥如花，有着花一般的骄容，有着花一般的芳香。
向着朝阳，与向日葵一起，追寻着生命中耀眼的光彩。
我们孤独时，曾在这温暖过冰冷的胸怀，难过时互舔对方心中最深的伤口，欢快时分享各自的喜悦，失去时珍惜现在拥有。
曾在这看着日出的雄奇壮丽，“青春园中葵朝露诗日晞”。感觉日落时的无限伤悲，“夕阳无限好，只是近黄昏”看见满天的繁星，细想古老的传说，“坐看牵牛织女星”，感受微风带来的温柔的抚摸，“吹面不含杨柳风”，讲讲自己的理想，“会当凌绝顶，一览众山小”。
向日葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，如我们般在青春的奏歌中蓬勃生长。这是我们最宝贵的东西——青春。
我们努力的奔跑，像风一样，跑着跑着，什么时候会停下，也许到我们老了，也许双腿已无力，也许双眼紧闭，然而我们还是停下了躺在那，喘息着，我们只是累了，暂时的停顿，我们还会跑下去，汗水从脸颊滑下，也许不只有汗水，不知名的液体，但是我们却都开怀的笑了，笑看自己，笑看人生。
但这些画面却终究化作一个黑点，贴在我的脑海中，封存了起来，只有我知道，那是我最美好的时光。
初中生作文 篇6
一个骨瘦如柴，双手长满老茧，一颗门牙还断了一半的老人——他就是我最爱的爷爷。
他同每个人一样，并不伟大，但却能为我遮风挡雨;他不是幽默大师，但却能让我开心一笑;他虽然不强壮，但却如同一根高大的顶梁柱让人觉得安心。
每天，背上书包，坐上爷爷的电动车，靠在爷爷的背上眯起了小眼，听风从我耳边吹过，看路上的景色从我眼前闪过。好幸福啊!没错，爷爷就像是我的专属司机，而且从不罢工。即使是烈日炎炎的夏天、寒冷无比的冬天。他也绝不会让我多等半刻。
记得一个冬天，爷爷同往常一样在车旁等我，我懒散地背起书包。一打开家门，刺骨的寒风便无情地朝我刮来。啊切!一个响亮的喷嚏向我提出了抗议。我很不情愿地坐上了车，心里想着，冬天可真无情啊!一路上，寒风像刀子似的刮着我的脸，我可怜的小手早己冻得麻木了。我不知道爷爷的手怎么样了，但我想得到，那一定是双冻得开裂的手。一会儿，爷爷突然说：“怎样，冷不冷呀?”我张开冷得直打哆嗦的牙齿，半天才蹦出一个字：“冷。”“那你把手放到我的衣服里暖一暖吧。”爷爷继续说道。我看着那双冻得跟胡萝卜似的手想道：得救了唉!于是，二话不说地便把手放到爷爷的后背。哇!立刻有一股暖流涌上心头，爷爷的背好宽大好温暖，对于我来说就如雪中送炭一般。我问爷爷：“你不冷吗?”爷爷故作很冷的样子说：“咝，你这小丫头，冷死我了。”我被爷爷这骨稽的表情给逗乐了，哈哈大笑起来，不一会到了学校。我站在校门口，望着爷爷远去的背影暗想：爷爷，谢谢您。
我爱爷爷，爷爷更爱我。在我眼里，爷爷的背是最宽大最温暖的。
【评语】这是一篇以写人为主记叙文。小作者开篇就简笔勾勒出一幅爷爷的肖像，生动逼真传神。随后，选取典型事件，在细节叙写中表现人物的性格，表现也也对我的爱。语言生动活泼，非常符合人物身份特点，极富感染力。
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