【精选】中学生作文汇编9篇
在我们平凡的日常里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编精心整理的中学生作文9篇,欢迎大家分享。
中学生作文 篇1
时逢元宵,我轻执你盈盈的玉手,步上栏头,只望夕阳拍遍芳亭,难忘元宵作文700字。你轻倚在我的肩膀,闭目呢喃。望着满亭的碎金与斜掠的双燕,我心中便只是美满,只有安祥。
黄昏裹着一层薄纱退去,月儿便浮上了柳梢。清净的月光淋在你的身上,湿透了一片情谊。你的耳语在静静萦回,于我的胸前,我的脑海。不知月宫上的仙子,是否还深情地望着吴刚?也不知那棵桂树是否已然倒下?
花市的灯火引起你的神往。你带着孩童般的天真牵着我冲进花海。天上下着绚丽的烟火雨,雨点滴滴映着你淡淡的笑颜。你轻扯我的衣襟,只为人流的喧闹。我的心已沉醉,元宵之夜,灯火尤美。只是我已分不清美的是天上的灯火,还是身旁带笑的你。
你拉着我选了一对花灯,一朵旱莲,一朵雨荷。于来往不息的人流里,两朵花绽着粉扑的笑颜,如你我的笑颜。我此刻只愿:今夜永驻,今夕不逝。天上有星星忽明忽暗,地上是我们的欢颜,700字作文《难忘元宵作文700字》。
花零水流,时光荏苒。又是一年元宵,又是夕阳颤影。只是夕阳在芳亭上只拉出了我那条长长的孤影,碎金亦被润得迷糊。眼前犹是那对春燕,唯不见了你的人影,我的心也傍着夕阳,落入山岗。
月据着柳梢,依然是那年的清灵。我的胸膛,我的脑海,也不止地涌着思念的水波。是否是嫦娥嫌广寒宫寂寥,把你偷了去?还是你忘了时日?冰冷的月光倾注在我的脸上,留下了泪花。
烟火雨仍下着,雨水滴滴凉在我的心头,我仿佛只剩一个空壳,没有了灵魂。此刻的我终于分清,美的不是天上的烟火,而是身旁曾带笑的你。
人流将我冲至了花灯前,还是一朵旱莲,一朵雨荷。花影里映着阵阵的忧伤,眼影里泛着曾经的你。我的泪终于决堤,湿了月亮,也湿了衣襟。我此刻只愿:悄无今夜,悄无今夕。天上,那颗星终于暗了,地上是我的伤悲。
中学生作文 篇2
静立于窗前,回忆那些并不美好的往事,晶莹的水珠,岁月的心痕。——题记
“来追我呀,哈哈!”“你以为我追不着你,哼哼……”“哈哈……”嘈杂的教室里,我不安的坐在座位上,吵闹的环境已扰乱了我的思绪,我漫步向窗前走去,窗外淅淅沥沥的,下雨了。我伸出手,一股凉气向我逼近,冰凉的雨水落在我的手心上,我闭上眼睛,细雨绵绵,刹那间使我感到一丝安详与宁静。
“哈哈,我看你周记啦——”“你怎么……怎么能这样!哼……”雨丝缠缠绵绵,忽而,一缕不和谐的声音飘进了我的耳朵,心中那个打不开的死结又交错在了窗前,心中忽而泛起一丝幸酸与伤痛,甩了甩头,望向窗外,定神凝视远方,一片灰沉沉的天空,莫名的思绪如淅淅沥沥的细雨,接连不断,在我心中翻腾、起伏。刻在我心中的那个伤痕何时才会愈合?我不知道。
从未想到已经时隔两个月的事情会给我留下如此深刻的印象,至今想起还如苦丁茶般苦涩。望着窗外丝丝细雨,湿漉漉的空气使我身寒心亦冷,那一幕幕出现在了我的眼前———
一个平常的中午,我哼着小曲从食堂出来,不经意间几句闲言碎语飘进了我的耳朵:“……我偷看她周记了……恩……他写了……”“我也是……”“……”我回头一看,原来是几个男生在兴致勃勃的讨论。我突然间愣住了,各种感伤涌上心头,我再也不想听了,大步跑回教室。我向来都是个敏感的女孩,对我来说,最忍受不了的莫过于别人偷看我的周记。我坐在座位上,不断地安慰自己没有关系,不必去理睬它们,因为我不想把事情闹大,我终究是个自尊心很强的女孩。本以为事情就这么过去了,可下课后,几个男生竟然大摇大摆的过来朝我怪声怪气的要周记,看到它们的样子,想起刚才它们的所作所为,我忍受不了了,我冲出了教室……
凝眸望去,停了一片阴霾的天空,山那边也出现了一丝挥之不去的阴影。雨依旧默默的下着,滴滴答答,在窗上轻轻流动,也流淌于我的心。望着手中的周记本,眼角散出淡淡忧伤,嘴角带着一抹淡淡的苦笑,心中隐隐不安。至今也不明白那几个男生为和要这样做,如果他们真的想看,可以跟我说一下,可他们为什么要这么做呢?他们这么做又有什么意义?人与人之间只有做到以诚相待,以心相交,才能快乐的生存下去,不是吗?现在经他们这么一闹,我对他们已经彻底失去了信任,我倒是开始怀疑他们看我周记的初衷了。
静静走出教室,雨已停了,模糊的阳光静静地洒落在地上,似有似无,窗外还残留着雨后的痕迹——一丝从嫩叶上坠落的晶莹的水珠,那水珠仿佛也在我心中游荡。我知道,这只是件小事。可虽然只是记忆中的几个零星镜头,却在我心中留下了一抹很深很深的,不可磨灭的痕迹,我想,这些痕迹,当月亮都忘记了时,我还会铭记。因为他带给了我太多待人处事的思考,太多的深思。也许,这些,就叫做成长的痕迹吧……
中学生作文 篇3
周三的下午,一年一度的艺术节就来临了!我是参加摄影比赛的,经过我的再三训练,我终于等到了这一天。可是问题也就接二连三的来到了。
第一个:在接近艺术节的前两天,我就遇到了这样一个问题,没有照相机?就算我有一个数码相机那也是坏的。如果我拿去修至少要两三天的时间,实在没有办法只好去问我的“答题王”妈妈,可是妈妈却对这件事情慢条斯理,满不在乎:“没事儿,用手机拍就可以了。那次用苹果手机4都拍了个2等奖呢!”唉——妈妈又在吹牛皮喽!我也没法子只好言听计从。
第二个:艺术节到来了,我们听着许老师的话,按年级段坐在四楼多功能厅的位置上,开始说要求了,许老师一共说了三条要求,前两条是可以不计于是的,可是最后一条却可以让我口吐白沫当场死亡!第三条就是要我们把手机或者照相机里的照片全部删除,许老师说要是不删除就会导致时间的的延长货流失!“啊!——如果这样爸爸手机中的数据会全部消失!”我一边淹着口中的唾沫星子,一边走下楼把相册中的800多张照片给全部删除。完了完了回家要被爸爸的“五指山”给打死了!“呜、呜……”
第三个:我好不容易才从伤心的世界中走出来,正当我拍完照,排过长龙似的队伍,来到许老师的面前时,第三的问题就有出现在我面前!“照相机呢?”“没有呀!只有手机。”“哦,那也行,数据线呢?”“什么数据线?”“没有数据线,你怎么拷贝到电脑里呢?”“数据线就是充电器!”一旁的一个四(6)班的男生向我提示道。我左右摇摆了一下脑袋,代表着没有。之后我就魂不守舍的回到了教室里。在路程中我打了个电话给妈妈:“妈妈,你没给我带什么数据线呀?许老师说必须要数据线才能把照片考到电脑里。”妈妈也焦虑的问我:“托管里的徐老师有没有苹果充电器?有的话我向她借去!”“有﹑有﹑有……”我上下点了点头对妈妈回答到。……拿到了数据线以后,我看时间还足够,就立马跑上了四楼,把照片拷贝到电脑中。“呼——”我心中的这块石头终于平稳落地喽!
今天的这个艺术节真是让我倒霉透顶啦!所以说做什么事情都要未雨绸缪!
中学生作文 篇4
我们生活在大自然中,连绵不绝的山峰,波涛汹涌的海洋,欢快跳跃的溪流,浩无边际的森林,都引起我的深思;朝晖夕阴,寒来暑往,花开花落,鸟语虫鸣,使我在沉思和遐想中。
山,他不用华丽的言语,只用连绵不绝的奇峰峻岭,生动地教育我们要做一个深沉的人,遇到困难要勇于面对,遇到挫折就爬起来继续前进,在慌乱的时候,沉着地面对。他那高高低低、或平坦或陡峭的山峰也向我们倾诉人生有高潮也有低谷,在高潮时不能骄傲,因为它总会过去,在低谷时候不要灰心,因为它也总会过去。
海,他不用生动的语句,只用他那波澜起伏的波涛教育我们,人生来就要奋斗,为着自己的事业而不断地奋斗,奔流不息,即使遇到阻挡你的礁石,也可以经过反复的冲刷,不断地向他发出挑战,努力地走向胜利的彼岸,即使无法到达,奋斗努力,也不枉到这个世界走一趟。
当我驻足浩无边际的森林,耳边总响起婉转而动听的声声鸟语、阵阵歌声。蓝天上飞翔的鸟儿,展翅翱翔的雄鹰。它们和我一样都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的'喜爱,用最柔美的歌声表达对大自然的感谢,感谢大自然给自己生命,感谢大自然给自己一个美好幸福的家园。
当我靠近连绵不绝的大山,身临浩瀚无垠的大海面前时,感受山的气息,听着海的呼吸,感受山的深沉,体会大海的不懈奋斗。但我尤其叹服大自然的智慧,他用年山、那水教育着我们如何面对人生。
中学生作文 篇5
自从南阳刘子冀寻找桃花源未果之后,许多人都认为桃花源不存在,不过是渔人想要出名的一个借口罢了。而且有些人还利用桃花学源来炒作,说桃花源是一个人间仙境,到那就能长生不老,并且借着这个噱头,推出“桃源三日游”,可是所有的旅游团都是收了钱就玩失踪术啦。
可有一个商人就是不信邪,听说那里资源丰富,便想买下来开发,大赚一笔。于是,他几经周折,费尽九牛二虎之力,终于找到了那世上唯一一个进入过桃花源的人——渔人。渔人见有人肯相信他,很是感动,加上还有钱赚,便决定全力帮助这个商人。这次,他们果真丙次找到了那个山洞。进去后,里面的风景用仙境来描述都是贬低了桃花源。在桃花源中,也确实有着丰富的矿产资源。于是商人下定决心要买下这里。他找到村长商定,可是无论出多高的价钱,村长就是不卖。但在商人的软磨硬泡之下,村长实在受不了了,便请来了一位巫师。巫师一来就让商人躺下,只见他手一挥,商人就昏了过去。
当商人醒来时,他发现桃花源已是囊中之物欣喜若狂,立马开采起来。仅仅一天,桃花源附近的花草虫鱼都死了,居民也都跑了。商人当然高兴了,因为他不用付拆迁费了。一个月之后,商人发了大财,光是点钞机都烧坏了好几台。正当商人坐在家中享受时,太阳突然袭击然暗淡无光,接着大地剧烈摇晃,接踵而来的是各种自然灾害,最后天崩地裂,桃花源不复存在了。但在商人临死之前,一个人一样的黑影用意念告诉他——桃花源是地球的心脏,桃花源毁了,地球就没了!
商人尖叫着醒来,他发现自己躺在一片桃花林间。他意识到那是一场梦,一个无比真实的梦。而他也因此不敢再打桃花源的主意,从桃花源回来之后,他只字不提桃花源,此后,就真的无人问津桃花源了。
中学生作文 篇6
你说,这事巧不巧?奶奶今年正好是60岁了,她常半开玩笑半自豪地说:“我可是和祖国一起长大的,今年可有13亿人为我祝寿啊!”
奶奶和爷爷常年住在农村老家,我和爸爸妈妈都在城里住着,我总觉得该给奶奶买个什么东西,既可以作为生日礼物,又可以照应奶奶。
我把这个想法向爸爸提了出来,爸爸一边拍着我的头,一边朝我笑笑说:“那你说该送奶奶什么生日礼物?”我突然想到,前几天邻居阿姨给她年老的妈妈买了一个手机,我们不也可以给奶奶买个手机吗?“爸爸,就帮奶奶买个手机吧,这样就可以常常跟奶奶联系了,你说行吗?”
奶奶听说是我的主意,忙拒绝说:“果果,你给我送这玩艺有什么用?这是他们年轻人用的,咱村那么多的老奶奶,别人会笑话的。”爸爸对奶奶说:“妈,这手机您用着比电话方便,有啥事情躺在被窝里就能打出去,不用您再起床拨电话了!”
手机终于还是买回来了,我凭着自己平时自学的一点手机知识耐心地教奶奶怎么开机、怎么关机、怎么拨号、怎么充电。奶奶倒是悟性挺高,对这新奇的玩艺极感兴趣,一个小时就搞定了手机的使用方法。
自从奶奶有了手机,她把手机每时每刻都带在身边。在家里,她不仅天天向爷爷显摆,还给来家里串门的老姐儿们瞧稀罕。有了手机,奶奶也喜欢上街去遛弯了,她把手机拿在手里,逢人便说:“这是我孙女给我买的手机,有这东西方便多了!”街上的人都很羡慕,笑着说:“瞧这老太太多时髦!”
奶奶把手机视为宝贝,舍不得用,我一次也没有接到过她用手机打给我的电话.,每次我想她,拔通她的手机号码。奶奶兴奋地说:“这玩意可真行,我在村头的树林边儿溜达呢!”我说:“您别舍不得用,有什么事就用手机打给我!”奶奶笑着说:“奶奶想你,看看手机就满足了。”
国庆节那天,我正在看阅兵直播,奶奶突然打来了电话:“果果,你看电视了吗?瞧瞧咱们祖国变化真是太大了!那么多的人在为奶奶祝寿呢!”听着手机那头的笑声,我激动得不知说什么好。
如今,手机成了奶奶形影不离的朋友,也成了奶奶生活上的好帮手。
“叮铃铃……”瞧,电话上又显示奶奶的手机号了!下一次,我还想教奶奶发短信呢!
中学生作文 篇7
时间没有回头,没有留下一丝痕迹,无声无息的走了,让我们措手不及。挣扎在中考的最后边缘,睁着浑浊不堪的双眼,幻想着从前愉快的时间,在心头品尝那份流逝的酸果,望着眼前黯淡的天空,我问它,我还剩下什么?快乐,笑容,时间,青春,友情,纯洁的心?
云朵渐渐会聚,大片大片,像一个个小精灵,快乐的游来游去,我仰望着,期盼着我想要的答案。刮风了,杂乱无章的头发,单薄的身子,有些颤抖,往日那个天真活泼的男孩去哪了?满脸愁容,没有笑,也没有泪,我已经变的麻木不仁。我怎么会这样?在心中不断的责骂自己,老天,你给我留下了什么?
云重叠在一起,在会聚么?我的思绪似滚滚的车轮,那一张张憔悴的脸,沉重的眼镜,大家变的冷漠,从前的友情,深深的情谊就这样被流逝了么?我不甘心。父母不满皱纹与忧虑的脸,闪现在我脑海,饭桌上没有了欢声笑语,变的沉重。“这次考的怎么样?”重复着不停的轰炸着我,我变的沉默,为什么这样?难道分真的这么重要?身边的一切就这样流逝么?我不甘心。
云朵渐渐阴森,渐渐黑暗,它们流下了晶莹的泪水,是高兴,还是悲伤?我伫立在这儿,雨越来越大,一阵慌乱,既而平静。转眼间,雨变的轻柔,清澈而透明,越来越细,悄然离开。我再次仰起头,云朵已经散开,没有留下痕迹,就像初三一样。而天空的那边却出现了一道美丽的彩虹,闪烁七彩的光芒,心中的疑问,烟消云散。静静地望着雨后天晴的天空,纯洁无暇,要是没有云儿的流逝和雨水的洗涤,会有如此美丽的天空么?我明白了,望着那道彩虹,天空变的好明亮,虽然我们流逝了很多,这里却为我们留下了更美丽的天空。我们在离别中享受,在享受中离别,这似水年华的曾经,其实,流逝中,留下的情更珍贵。
天空有了白云的会聚与流逝,而变得更明朗。大树有了秋天的到来和落叶的流逝,而重新发芽,更加花枝招展。初三流逝了太多,却在天空的那端为我们留下了更多。让我们在流逝中体验留下的,你会看到“雨后天晴”的明亮!
中学生作文 篇8
许多伟大的艺术家、作家、企业家、运动员都曾说过,他们最伟大的作品、发明和灵感彷佛是一个超乎日常真实世界的来源「送」他们的。往往,科学家们获得洞见和突破时,并不是当他们在书桌旁研究方程式的时候,而是在一种放松状态--也许是当他们在沐浴,在海滩上散步,作著白日梦时。
这本《活在喜悦中》是当我在一种宁静及意识扩展的状态下,由一位我称之为欧林的智慧之源「送」给我的。经过几个月的时间,在一连串的静坐和冥想里,我接收到这些资料。而那份宁静的状态,就如同我们所知道的,即当我们与我们的「大我」相连起来的时候,当我们欣赏绚丽的夕阳时,在祈祷或怀抱著一个婴儿时的那份感受。在我们的生命中,我们全经历过那样的时刻,尤其当我们处于危机中,我们会突然察觉到原先所视而不见的答案或解决之道。我们全都经验过自己以超乎平常水准的智慧、力量或勇气在行动。有些人把那些觉察力扩张的时刻归之于他们的大我,而有些人则归之于灵性的指引。
那些灵光乍现的片刻,有人称之为导灵,有人称之为预言的天赋,而有些人则称之为与「宇宙心」的连结。我称我灵性的指引之源为欧林。就我所经验到的,他是一位充满了爱、智慧而温和的大师,总是积极而慈悲的。
欧林和我鼓励你们读这本书,因为本书里包涵著智慧,而不是对其来源的任何声明。在其中找到与你内心的真理产生共鸣的地方。我扮演的角色就是让自己尽可能变得透明,以容许这智慧流过我,而不沾上我的信念,或让我的思想渲染到这份资料。
这本书能够帮助你放开内心的束缚,使你扩展,以使你进入你与生俱来的更大潜能中。这是一本为了那些依照新观念将给他们的生活带来多少光明,而评估这些观念之价值的人所写的一本书。如果你们想要知道更多关于欧林以及我是如何开始导灵的,你可以从第一章:欧林的第一次出现以及第二章:欧林的问候开始读起。若你想直接进入本文,那么就从第三章:你能喜悦地生活开始吧!
以此书,我邀请你们振奋起你们的精神来,与我一同选择喜悦之路,释放掉生活中的挣扎,向你的个人力量,以及灵性转化的潜能开放!
中学生作文 篇9
从小学到中学,我曾经遇到过很多老师,自然有喜欢和不喜欢。小学时候我,最喜欢两个老师都是很和蔼很亲切老师。而现在最喜欢地理老师,他是我心目中的地理老师。
印象很深刻第一节地理课地理老师一走进来就开始讲课条件反射性我立刻判断这个老师一定是做事保证速度人果然不出五分钟班兴趣就被调动起来所有人都很兴奋突然很佩服这新老师可以在如此迅速地将一群学生兴趣调动起来绝对不是一件容易事情就好像舞台如果主持人煽动哪来全场热烈气氛?我相信地理课一定是很有趣
我想:能够调动学生兴趣老师那么她就成功了一半
当然最令我佩服便是地理老师知识当一堆复杂名词从她嘴里吐出来时我甚至怀疑当初要多辛苦才能有今天滔滔不绝从国家讲到大洲讲到大洋讲到世界每一步都极为流畅不仅如此而且她方法从来都不会是死记硬背“学会学习快乐一生”便是曾老师航标
“地理地和理重在这个‘理’字每现象都是有道理是要死记硬背”确实学习要懂得利用而死记硬背根本任何意义
我想:懂得教学生记住知识老师也成功了另一半
曾老师还让同学们上台讲课从备案上台中间需要是勇气是信心是智慧许多同学都是第一次上台一定很紧张但是相信这一定是有趣有意义它训练了同学勇气更有了更深一步提高
“小老师上台”活动带着同学们学会第一次讲课磨砺着你就像是沙子总有一天会磨成珍珠一样只是需要过程机会
既会营造气氛老师又懂得方法老师必定是成功好老师
而曾老师追求速度追求方法追求质量成功好老师
她热爱不断地学习新东西;她深信能教好学生也深信学生有能力学好知识;她有责任感;她不但是权威同时也愿意虚心地向学生学习;她是学生既可敬也可近乐于倾心交往好朋友
她有爱心会爱学生会制造温暖、亲密学习环境;她尝试新教学方法为学生提供有花样、多彩多姿学习经验;她是爱生活、有激情、幽默感充足、幸福感满满人;而且她还不仅是学生专业知识学习引路人更是学生精神境界开拓者与提升者
老师——我心目中好老师
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