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中学生作文

时间：2022-07-01 11:01:36 初中作文我要投稿

【推荐】中学生作文合集7篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的中学生作文7篇，希望对大家有所帮助。

【推荐】中学生作文合集7篇

中学生作文篇1

　　作为中学生，我们应该好学、善学、乐学。把学习抓好。到了中学，我觉得学习压力明显地比小学大了。因此，我们的学习方法也要改变一下。我们要坚持新课前的预习，上课专心听讲，认真做笔记，课后进行总结，平时注意自学，勤于思考，多积累知识。另外，仪表也很重要，要端正，整洁。还要做到尊师爱校，勤学守纪，同学之间团结友爱，互相关心，务实求真，在学校严格要求自己，自觉遵守校纪校规，养成良好的学习、生活习惯。不止这些，在课外时，我们还要做到注意安全，不说脏话，不骂人，不打架，举止要文明；在遇到难题时，要虚心请教老师或同学；在生活上，孝敬父母，帮助生活环境困难的灾民，而且讲究卫生也是我们中学生必须要做的。我们还要学会爱惜时间。我国有一句非常著名的名言：一寸光阴一寸金，寸金难寸光阴。

　　其实做一个合格的中学生是很简单的，要做到尊师爱校，勤学守纪，同学之间团结友爱，互相关心，务实求真，在学校严格要求自己，自觉遵守校纪校规，遵守国家法律法规，养成良好的学习、生活习惯这几个方面。不止这些，在课外时，我们还要做到注意安全，不说脏话，不骂人，不打架，举止要文明；在遇到难题时，要虚心请教老师或同学；在生活上，孝敬父母，帮助生活环境困难的灾民，而且讲究卫生也是我们中学生必须要做的。在中学这段日子里，我们得必须珍惜这一切的学习时间，做到努力学习，独立思考问题，做一个爱自己，爱他人，爱社会，爱国家，爱民族的人。生命就像一条河，我来了，我走过，严于律己，宽以待人，生活才会更加地美好。让我们从现在做起，从身边做起，一起携起手来，共同营造一个美好的明天，做一个新世纪的遵纪守法的合格的中学生。

　　让我们从现在做起，做有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生。

中学生作文篇2

　　那是这个繁华的都市里仅有的土坯房，单薄的墙壁，纸糊的窗户，残破的木门，像极了上个世纪的风格，与身旁漂亮的白瓦房？红漆的小高楼形成了鲜明的对比。也不知道是什么时候，这座不堪入目的老房子荒废了整整十二年的烟筒再次冒出了炊烟。当街坊邻居好奇围观时，木门伴随着一阵尖锐的声音打开了，里面缓缓走出一个身影，一个老人。

　　老人大概七、八十岁的样子，腿脚却很硬朗，装着一身洗的发白的中山装，但当他的身子从门的阴影中完全走出后，每个人的倒抽了一口冷气，老人的脸上有一道狰狞的伤口竟从左额一直贯穿右眼直抵右耳耳垂，好似罗刹恶鬼。人群当即一哄而散，而老人看似却想说什么，嘴巴抽动两下，但看着人们的反应只好又无奈地走回了屋。也正因此，人们对他再无联系，只对他的怪异长相与行为为他取下一个绰号：“老疯”。

　　我初次结识他时，是在一次放学后。我背着书包走在归路上，却忽然发现，路边荒废的采石厂上中有一个身影正低头在做些什么。我看多了《鬼吹灯》，也不相信有什么鬼魅，便好奇地走了过去。刚走到他差不多二十米开外，他猛然转回了头，双手不知为什么握成一个空心拳，眼睛泛红，浑身凶气逼人，脸上一道伤疤想条蜈蚣般蠕动，嘴中硬生生咬出几个字：“你要做什么？！”我被他的强烈反应有些失色，却被他脸上的伤口吸引住了，能有这种恐怖的伤痕的人我认识的只有一个——老疯。“老疯！”他似乎早就了解了街坊私下给他的绰号，不再对我有敌意，或是看到我只是一个学生，没有太大威胁，便又缓缓放下了拳头。我被他刚才一阵不带感情的冷视有些惊魂未定，好奇心驱使下小心翼翼地问：“老疯，你在这儿做什么，需不需要帮忙？”他却毫不理睬，仍然自顾自地埋头干他的事。我有心想要看看他在干什么，正要踮起脚尖时，他好像未卜先知似得立即站了起来，用他衰老但却宽厚的臂膀挡住了我的视线，森冷地用嘶哑的声音说：“小子，快滚！”我顿时火气上涌，但却毫无办法，只好转身走人。

　　采石场到底有什么？我虽然对此仍有疑问，但终究因为上学渐渐忘去，直到几个月后，放假玩乐到很晚才回家。

　　我轻轻迈着步子，享受这狂欢后的宁静，但路过老疯家时，却猛然听到一阵不该有的声音，在这种万物俱静的深夜里，这种声音十分刺耳，我停下脚步，仔细竖耳聆听，是，是，老疯的大喊声，或者可以理解为一阵怒吼：“冲锋！冲锋！”像是一个战士在指挥自己的战友，一个真正的战士，不是电视上可以比的。我好奇地停住了身子，蹑手蹑脚地走到了破烂的窗纸前，毫无疑问，老疯不是在看电视，窗纸中透不出一点光亮，我又缓缓附下身，小小的窗纸洞口里一片漆黑，只有此起彼伏的呼吸声与呢喃声，刚要再接近一点，却不小心碰到的身边的一根线，如果不仔细观察无法发现的透明丝线。还没等我反应过来，身旁原本紧闭的木门“轰”地一下子打开，木门好像受不了如此大的剧烈力量，无数灰尘伴随着木屑从门上掉落，而我，也被着庞大的冲击力撞到肩膀摔倒在地。怎么回事！我刚刚张开口，一个“痛”字还未跳出，便感觉到喉咙上有些冰冷的触感，那种触感让我想起了，金属！硬生生地保持着张口的姿势，机械地低下头吗，却正好迎上了一双赤红满是凶恶的眼睛，是老疯！我看到了什么！他额头与左手青筋暴起甚至可以看到血管与其中暗红色的血液，右手手中拿着一把老人们晨练时用的长刀，刀上本不应该存在的锋利锯齿紧紧抵着我的脖子，好似只要老疯再轻轻一动，我便会命丧当场。这怎是七八十岁的老人能做成的，要是这时说老疯三四十岁我也相信。努力避开老疯那双让我毛骨悚然的双眼，想求饶但又发不出口，喉结的蠕动足以让我丧命，：“老，老……”艰难地说成这几个字，还未说完，老疯却突然将刀放下，我惊魂未定地看着那把从脖子上笔直滑下的长刀，心里暗暗松了一口气，：“老，老疯。”他却毫不理睬，慢慢捶着背，咳嗽着向屋走去，我震惊地发现，他从刚才好像屠过千人的巨大身影，再次变回了平日不闻不语的老头，满身的衰老气息。我并不敢再说什么，只能注视着他回到了他的那座老房子，关上了腐朽的木门。

　　回到家，我并不敢对父母说这件事，草草洗漱罢便睡觉，但却睡不着，不知道是这件事吓住了，还是别的什么。老疯，采石场，刀，冲锋，……最后，它们汇成一个念头，我猛地从床上坐起来，老疯是一名军人！？

　　当我跑到采石场时，老疯已经在那里了，他似乎因为昨晚的事情已经认识了我，只是不带感情地扫了我一眼，我顿时联想到他赤红的双眸与那把锋利的长刀，萌生退意，但好奇还是让我小心翼翼地问了一句：“老疯，你，你是军人吗？”没等我说完，他却不像往常一样置之不理，猛然转过身来：“你，你说什么？！”我当即准备掉头就跑时，他再次用我无法理解的老迈身体一个箭步冲上来，一双手像铁钳一般牢牢抓住了我还在隐隐生疼的肩膀：“你见过有像我这样的老军人来过这里么？！有没有！？”或许是见到我苦不堪言的表情，或许是觉得自己太过心急，他缓缓放松了对我肩膀的钳制，继而焦急地继续对我一遍又一遍重复“有没有？”我看着离我的脸近在咫尺的那道大伤疤，咽一口唾沫：“没有，没有啊。”他的脸一下子变得充满了各种神色，让我有些措手不及“失望、痛苦、伤心、回忆”我目瞪口呆地看着他那绝世凶神的身影缓缓蹲下“啊！！”他发出了一声野兽般的吼声，继而像小孩子似的把脑袋藏到手臂中哭了起来。我有些无法理解这样的转变，他真是一个老军人，那这儿肯定发生过什么让他痛心欲绝的事情。我顿时有些可怜他，暂时抛弃掉对他的成见，也蹲下身子，静静地等着他哭完。

　　天色有些微微泛红时，正在凝视采石场的我被身边的一阵声响拉回现实。老疯不知什么时候坐了起来，刚刚从怀中拿出一个香烟盒，好像正准备抽烟。见到我转过身来，他竟然笑了笑：“你抽烟吗？”受宠若惊的感觉顿时包围了我，也不去深究他是怎样问一个学生这样一个白痴问题：“不，不，不”他自嘲似的笑了笑“对，还以为是那时的老兄老弟呢。”他说这句话时，眼角居然有泪光闪烁，看来，老疯的确是一个有故事的人。当我无意中看到那个烟盒时，顿时凌乱了“1945年产的骆驼牌！！”他似乎注意到了我的目光，从中抽出一根“中华烟”来：“早抽完了，想知道这里发生过什么吗？”他嘴中叼上香烟，却不点着，坐在石头上。我连忙点点头，他长嘘一口气：“那是几十年前的事了，那时，我才十五岁，是川军76师8旅31团的侦察兵。那时，八年抗战刚刚结束，我和我的二叔、三叔一起退出了川军，加入了解放军6旅2团3营。”他沉吟一声，接着说：“那时1946年3月17号，3营去前线，也就是现在我们的脚下执行歼灭任务，围剿这里的一股土匪，当我们将红旗插上土匪塞头上时，很多国民党士兵从塞下的地道里钻出，甚至，有两辆装甲车也撞到墙壁冲了出来，同志们猝不及防，一瞬间就倒下了大片。”他的声音开始变得沉重、伤感：“我，我亲眼看着政委被敌人的机枪扫到了胸膛，一句话也没说便牺牲了。我拼尽全力才用枪打倒了一个敌人，但却没有防到身旁的一个敌人，我，我，我亲眼看着那把刺刀刺穿了扑上来救我的二叔单薄的胸膛，也刺到了我的脸上，留下了，留下了这道伤疤……”我猛然被从他惊险的回忆中惊醒，他再次变得泪流满面：“我昏死了过去，当我醒来时……所有人都死了，整整一个3营就剩我一个活人，就他妈剩下我一个啊！！”我无法想象他醒来后是如何忍着巨大的痛苦一个人在血肉淋漓、毫无生机的战场上寻找活着的人，这，让我完全沉默下来，心里，也多了一些伤感。老疯继续说着：“当我回到解放区时，没有大红花，没有欢迎队伍，有的，只是3营剿匪神秘失踪与阵亡名单，名单上，同样有我的名字。回家时，原本我家其乐融融的小四合院，也被陌生人住着，我的走之前仅剩的亲人，我的姥姥，在听说我失踪后悲痛之下，上吊了……”他喘一口气：“营长，营长，他死前对我说，如果能活着出去，一定要将兄弟们的家书、衣服带回去。我知道这是对我最后的任务，我已经找那个被历史尘埃掩盖的战场找了几十年了，直到几个月前，我才在这儿找到……”我有些恍惚地问：“那您以前在采石场是在找，找他们？”“是……”

　　第二天，我早早地起了床，拿起身边的镐头、铲子，比老疯更早地到达了采石场……

中学生作文篇3

　　传统的教学法指导学生解决这类问题的方法是教学生认真观察感受生活，仔细观察人们的言谈举止和神情心态，着力抓住人物特征，细致摹写细节，从而表现人物独特的个性，这些方法虽也能奏效，但有其局限性。其一，学生不易迅速抓住人物特征，流于共性，例如：同样是爱唠叨，气质个性不同的妇女唠叨的内容方式都会有所不同，而学生往往仅抓住其爱唠叨的共性，不作个性上的区分。其二，不善于积累素材，以求进一步提高写作能力，学生往往仅限于认真的观察这一个或那一个人物，写出具鲜明特征的个别人物，就人写人，当写作需要虚构故事时，常容易因脱离实在人物而使的笔下人物流于空洞，不能集个性相似人物的特征于一人之身，达到艺术的真实。为了解决这个问题，我尝试教给学生有关气质性格的心理知识，培养学生运用气质分析，迅速将人物分类，抓准特征，培养他们由共性到个性，再由个性到共性的观察方法和积累习惯，取得了很好的效果。具体训练步骤如下：

　　一、教给学生关于气质和性格的基本心理知识，特别是四种不同气质类型的典型特征。如多血质的反应迅速、行动敏捷，高可塑性，强适应力，易变活泼；粘液质的宁静，克制，温和，可靠。并列举形象的例子：例如苏联心理学家达维多娃的形象举例，同样去戏院看戏迟到，遭守门员阻拦，胆汁质的人会大声吵闹硬闯而入，多血质的人会想办法溜进去，而粘液质的人可能耐心等候幕间休息，抑郁质的则叹惜不走运，郁郁回家。

　　二、为学生做气质类型小测验，使学生对自身气质及同学有所了解，并在测验过程中加深对不同气质人遇事不同表现的印象，激发他们浓厚的兴趣，使他们有意的观察身边气质类型明显的同学的言行举止，讨论判断。

　　三、指导学生分析文学作品中个性鲜明人物的气质类型。如《红楼梦》中的林黛玉与贾宝玉，《水浒》中的李逵、林冲，《三国演义》中的张飞、关羽，他们的气质类型比较明显，学生们根据已有的知识稍加分析就可得出结论，继而产生对其它人物作气质分析的兴趣，引入对综合气质的分析，使学生探讨人物个性的欲望增强，激发其求知欲，并能在阅读中感悟写作技巧。

　　四、指导学生运用气质分析方法观察人物。首先定人观察，观察气质明显同学的特征，自己选定观察对象，根据特征判断气质类型，再依据气质类型观察他言行举止、神情心态，既饶有趣味，又能迅速把握特征。然后定位观察，比如同样是回答老师提问，胆汁质同学如何表现，而粘液质同学又会有什么神情动作，从比较中发现明显特征。另外还可以定格观察，这个格指的是性格，比如同样具热爱劳动、乐于助人的性格特征，胆汁质的同学如何行动，表现在粘液质的同学身上又会如何？观察后及时练习写作，相互交流。

　　在观察训练基础上，还可以提供范例，训练学生情景想象推理，例如设计这样一个课题：三个气质不同的人，一为粘液质，一为胆汁质，一为多血质，同样见义勇为，富正义感，如果路遇歹徒行凶，情势危急，他们分别会有什么表现？同样得知一个好消息，譬如高考上榜，分别会有什么行为与表现？要求学生联系观察（包括间接观察）所积累的素材，发挥想象力，想象出真实生动的细节，并写出来，用这样的训练方式无形中培养学生归类分析能力。使得写作复杂记叙文时即便虚构也能使笔下人物具生活的真实而栩栩如生，个性鲜明。

　　最后还需提示学生扩大观察范围，由学校、家庭、到邻里、社会并且注意不同环境同一人或不同身份同一气质类型人的较稳定特征和其中细微差别；分析特殊情况下气质类型稳定的人的反应。例如粘液质的人一般温和、安静，但在特定情况下会暴怒，其暴怒表现又会和别的气质的人的暴怒有什么细微区别。

　　我感觉这样的训练方式学生不光兴味盎然，而且感到有法可依，易于操作又效果明显，作文水平明显提高。有个同学在同格观察训练中选定了两个同样热爱集体、勤快的同学作为观察对象，经过同一行为观察后写出了这样两段文字：

　　张赛边走边唱着歌咣啷一声开门进来，一看到教室里乱七八糟的样子，一叠声大嚷起来：嗨吆，教室怎么会这么脏嘛/刚刚我才打扫过，你们怎么搞的？真没劲，快快快，跟我整理，同志们哪，别光啃书本，发扬点风格好不好？不等有人回应早拿了工具丁零咣啷干起来了。

　　张弛低着头慢吞吞的走向教室，轻轻推门进去，发现刚刚打扫好的教室又弄脏了，有几个同学在角落里埋头看书，桌椅散乱，地面狼籍，他皱了皱眉，轻轻摆起桌椅来，发现又有个同学起身帮忙，他朝对方笑笑，又埋头干起来。

　　类似这样的片段练习绝大部分同学都写得很不错，写妈妈爸爸也不再除发型体型眼睛大小不一外千人一面了，观察和写作能力都有了明显提高，说明这种训练方式还是行之有效的。

中学生作文篇4

　　在我们成长的过程中，有很多很多要感谢的人：同学、朋友、家人……最应该感谢的人该是母亲。都说母爱是世间最伟大、最永恒的爱，那是没错的，可我还说：“母爱也是无声的。”

　　在我的记忆里，有一件在别人看来是一件极其普通的事，可在我看来，是一件永远也无法忘怀的事……

　　那天晚上作业特别少，我做完作业后，妈妈就让我和她一起去逛马路。我高兴极了，二话没说就跟着妈妈出了门。一路上，妈妈和我有说有笑，就像两个无话不谈的好朋友。突然，我看见了一棵大树。我这个人，很喜欢爬树，一见到树就脚痒痒，总要上去拽一拽。见到这样一棵大树，当然也不能错过啰。

　　妈妈一看我这模样就知道我要干嘛啦，于是，一把拉住我，坏笑着说：“呵呵，又想去爬树啊，没门儿啊！树上有泥，会把衣服弄脏的。”

　　我根本听妈妈的话，使劲挣脱了妈妈的手，飞奔向树，妈妈远远“抛”来一句话：“你怎么不听话啊！树上有泥，把衣服弄脏了！”我哪管这句劝，两步并一步就到了树下，二话没说，就爬上树。

　　我在树上是东拽拽、西扯扯的，活像只猴子，别提多开心了！终于，我跳够了、玩够了，这才下了树。一下树，我的脸就红了：我现在才发现，我身上全是泥，脸上也沾上了。我急坏了，心想：糟了糟了，早知就听妈妈一句劝，不上树，现在倒好，呼——又要挨骂啰！

　　我一边想着，一边低着头走到妈妈身边。我不敢抬头，过了一会儿，听得妈妈训斥道：“看看吧！让你别爬，你偏爬，现在呢？衣服也脏了。回去我可不帮你洗，不听大人言，吃亏在眼前哟！这不，全应验在你身上啦！”过了好一阵子，我听没了动静，才敢慢慢抬起头，一抬头，发现妈妈已经走远了，我赶忙追去，一路尾随着妈妈到家。

　　到家后，我跑到卫生间，把衣服摆在洗衣机上，洗了洗手和脸，心想着衣服晚上再洗，就跑到客厅看电视。一直到晚上，我也没想起要洗衣服的事，而是洗洗就睡了......

　　晚上，我听见“哗哗”的流水声，被好奇心驱使，起来看了看，谁知这一看，让我永远无法忘记：妈妈在帮我洗着衣服。这一刻，我流泪了，也不知道为什么，竟会流泪了。只是一件小小的事吗？不，不是，因此，这一件“小小”的事永远刻在我心中，抹也抹不去……

　　第二天，妈妈也没有说什么。但我知道，也明白：这是一种爱，一种无声的母爱。

　　这件“小小”的事让我深深地体会到：母爱是伟大的；是永恒的；也是无声的。假如你问我：“母爱伟大吗？”我一定会告诉你：“当然！”假如你有问我：“母爱永恒吗？”我还会回答你：“是的！”可我还要告诉你：“母爱也是无声的！”

　　母爱伟大；母爱永恒；……

中学生作文篇5

　　我的同桌是一个耳朵有些大，但摸样很可爱的男生，我和他挺要好，有什么好吃的也常分来吃，他有一个蓝色的铅笔盒，四周镶着很漂亮的黑色，中间是一种清香的的'淡蓝色，很多人都喜欢这个铅笔盒，我也很喜欢。

　　那天早自修，窗外的天灰蒙蒙的，好象一不小心就要下雨，同桌今天扫地，位置空空的，可桌上摆放着他那只漂亮的铅笔盒，我看着铅笔盒发了一会呆，心想我也有这么一个铅笔盒就好了，然后便回过神了，开始认真的读书，等同桌回到位置上，他便开始寻找着什么东西，找了很长时间，他皱着眉头带着哭腔对我说：“我铅笔盒没了！”我第一个反应就是他在逗我玩，但看着他的表情我知道――铅笔盒丢了。这个消息马上在班里炸开了锅，有人说是同桌忘记把铅笔盒带来了，也有人说是谁把铅笔盒藏起来，和同桌开玩笑的，还有人说是有人喜欢着铅笔盒，所以偷走了，不知是谁喊了一句，说我早上盯着同桌的铅笔盒发呆，准是我拿走了，我脸色惨白，同学的目光像一把利剑般刺向我，那种可怕的目光似乎在说：“你是个小偷！”大家要搜我的抽屉，我含着泪，

　　怒火冲天，这些朝夕相处的同学居然没有一个人相信我，就连同桌也愤恨的瞪着我，我心一铁：“今天我就是不让你们搜我的抽屉！”但是，他们依然要搜，一个平时比较有威信的同学站出来，扯出我抽屉里的书包动手就要搜，我怒发冲冠，一个箭步，就开始阻止他搜，他大声嚷嚷：“你这个贼！没偷干吗不让我搜？！”并要大家把我拉开，我被一些“好朋友”拖开，我撕心裂肺的叫了出来：“这是我的尊严！”那个同学几乎是撕开我的书包的，我的课本，我的水彩笔，连同我的尊严和对同学的信任在他翻我书包的最后一刻全都支离破碎，大家惊异的望着没有同桌铅笔盒的空书包，同时向我低下了头，雨在顷刻间哗然落下，我的眼泪也在一瞬间决堤。有人来扶我，有人来安慰我，但我只是安静的收拾自己的书包，那个翻我书包的同学也懊悔的看着我，他们的做法令我伤心，从此，我在学校没有再开心的笑过??

　　这事令我难以忘却，只因一个铅笔盒，丢掉了我和同学之间大多的东西，这事真令我伤心。

中学生作文篇6

　　一提起夏日脑海中自动浮现的是火红的太阳，呼呼转动的风扇和甜甜的西瓜。

　　太阳早早的挂在没有一丝云的瓦蓝天空，将柏油马路炙烤，铁招牌晃晃的泛着白光，刺得人眼微眯。只好锁在家里逃离外面那蒸笼似的，世界安心的在家里吹着风扇，风扇呼呼的转动，风吹散一室的闷热，凝滞的空气缓慢的流动。知了在外面叫的声嘶力竭，热火朝天。

　　夏日确让人慵懒的坐着，不想动弹。看着看着电视，就忍不住眼睛睁睁闭闭，迷迷糊糊地歪倒在沙发上睡着了。醒来风扇还在呼呼地转动，钟依旧不紧不慢的走着。冰箱里的雪糕是不能多吃的，吃多了会肚子疼。虽然很抗议这项决定，不乐意雪糕现量，但是我的对于这的不满是被保留的。好在我自己是可以冻冰块吃的，用冰格子冻糖水。一个小时左右就可以了，拿出来，方方正正的小冰块缭绕着白色的雾气。含到嘴里，舌头冻木了也不肯吐出来。感觉这个过程很漫长很漫长，漫长的好像忘了涌动的热流仿佛夏天就那么凝固了，但还清清楚楚的记得那甜，疼与不舍。

　　虽然雪糕限量不许多吃，但西瓜确实不限量的。一个大西瓜墨绿与浅绿相间，颜色鲜亮，拍起来，声音清脆。用刀切成两半，露出里面红红的瓤儿，一半切成好几片冻在冰箱里。还有一半不需要切找个勺子，就那么歪坐在沙发上，慢慢的用勺子挖着吃。

　　西瓜糖分很高，易发胖。但还是禁不住它的诱惑，所以夏天你吃西瓜实在是清醒的堕落，心甘情愿。不过有时太过沉浸吃的尽兴时，往往发现手上，脸上，衣服上沾满了西瓜甜甜的汁水。往往会因此被训斥，装作认真听的样子，心中却在回味那西瓜的味道。

　　奇香艳丽的水果，带露水儿的树叶，日头下被阳光灼的显得干巴巴的花瓣儿，都可亲可忆。还有衣服上的西瓜汁，糖水冰砖的甜和疼，都那么熟悉。

　　让人感叹，原来夏日也可以，清香四溢。

中学生作文篇7

　　一个回眸，让你感动；一个回眸，催人泪下；一个回眸，感动了很多人。

　　那是一个初秋的清晨，我背着小书包，拉着母亲的手，幸福的暖流在手心中上升，蔓延到心灵。于是，我不由得幸福地笑了。可是看着育红小学几个大字越来越近，心中有些冷冷的。

　　终于，到了学校的门口，母亲把书包放在我肩上，她交待了两句儿子，上课认真听讲，听老师话，放学我来接你。温柔的话语在耳边响起。我犹豫不前，她却推了推我，说：快点吧，老师还在等你呢！

　　我迈出了第一步，一步又一步，刚刚走了不远，我停住脚步，一阵阵寒风吹过，我回过头来，看到了那个熟悉的身影，她向我挥挥手，示意让我快点走，我看着她那身影，泪水不由得模糊了我的视线，母亲、、、、、、

　　模糊的泪光中，出现了一个画面，那天，她早早地叫我睡觉，自己也睡了。在晚上，她却起了身，把我惊醒了，只见她走到门前，把我的鞋拿了起来，放到了地热管比较多的地方。第二天，我把脚伸进鞋里，暖暖的，里面装满了母爱。

　　我收回眼泪，发现自己已经走了很远很远了，在教学楼的转弯处，我又一次转过身来，看着后面，本以为她已经走远了，可我却看到了母亲的那身影，她再次向我挥手。顿时，心中涌现了一股力量，有了这种力量，使我擦掉了眼泪，我知道，我不必再害怕，等待我的人生征途还有很多很多，但有一双眼睛一定在我身后默默支持我、鼓励我。我加快了脚步，不再犹豫，不再迟疑，向着我的教室走去，向着我人生的光明大道走去。

　　一个回眸，给你力量；一个回眸，给你勇气；一个回眸，给你鼓舞！这一个个回眸，望见的是母亲，然而我不必再回眸，因为我知道，母亲在无时无刻地注视着我，鼓舞着我。这母爱的力量将让我跨过一个又一个绊脚石，走出一个花香四溢的美好未来。

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