【精选】中学生作文汇总五篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的中学生作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学生作文 篇1
笔，对任何人来说，都是必不可少、时常伴随。那些涌上心头的文字，要由笔注入一席白纸；那些晾入眼帘的美景，要由笔沁入一匹画布；那些舞动思绪的音符，也要由笔织进一首乐稿……而那些笔呢？姑且让我们谈谈吧。
中性笔——在花哨中磨灭
有那么一种笔，自诞生以后便在笔界迅速崛起、壮大了，它凭借轻巧、易书写的特点成为了使用度最高的笔，这就是小巧玲珑，美艳不可方物的中性笔。
市面上的中性笔五花八门，或缤纷、或清新、或奇特、或卡通，它的款式紧跟时代中的各类新鲜元素，以此吸引学生们的眼球。起初人们使用中性笔，只因它方便好用，渐渐地，许多学生冲着中性笔可爱的造型而去，有事没事，买笔试试，他们的笔塞满了文具盒，却一看见更好看的笔，就忍不住掏钱买下。这，已俨然脱离了使用笔的初衷，花哨的中性笔，扩大着孩子们的虚荣心！
且不说买了许多不该买的笔，中性笔的使用，更扼杀了人们的字，细心的你会发现中性笔笔迹的线条太过有棱角，粗细一致，直来直去，很难写出圆滑饱满的字来，我们的字就被束缚在这样的条条框框里，苦苦挣扎而不得。因它的针管而使书写方便轻松，也因它的针管而破灭了有灵魂的字，多希望人们能醒悟，不要扩大虚荣而磨灭灵魂……
毛笔——被遗忘的经典
如果说中性笔是笔界中的新宠，那毛笔，就是一位满腹经纶的老者，历史的经典，于它而承载，只是，本该传承的艺术，却一点点地在被人们遗忘着。
不久前学校举行了两笔字书法比赛，这就包括钢笔及毛笔。彭老师选我去参赛，然而自己压根没练过毛笔，仅仅停留于——会握笔而已！结果可想而知，我没拿到名次前去参赛的另外三名同学无一不取得了出色的成绩，说真的，他们的毛笔字比自己强太多了！张琪的字间架结构均匀、黄子妍的字笔锋到位、唐坤的字整体大气……
想想，这不正是毛笔的精髓所在吗？只有注重毛笔书写、细细品味才能感悟墨迹洋溢字间的真谛，挥洒的是笔墨，传承的是经典！别让经典“求关注”！
钢笔——回归心灵的纯粹
你可能会觉得，中性笔花哨，写出的字生硬；毛笔虽然经典，可又不那么"接地气"，总不能用毛笔写练习吧！哦，那钢笔可能是最佳选择哩！
特别喜欢写钢笔的快感，简洁的钢笔光是光润水滑的身段就令人心生喜爱，毫不花哨；提笔时的一点点份量，似在时刻提醒你，做一个朴素纯粹的人！下笔即落，出墨流畅，墨迹泛有一层淡淡的光，伴有一缕幽幽的香，这样的时候，总是身心开阔、怡然自得；而旋转笔尖，更是操控自如，能够在婉转中流动笔划，每一处拐角、每一道弧度，都处理得利落而圆滑……
因为它的笔触细腻，亦不用担心做作业时字体过大，如此说来，钢笔，即是回归心灵的纯粹。
我们不应该在花哨中磨灭，而应唤醒被遗忘的经典，最最重要的，是回归心灵的纯粹……
中学生作文 篇2
对于5年的小学生活，我怀着深深的怀念不舍，可是，却因为时间的车轮，顾不上你的眷恋，不得不让你踩进了一个多彩的空间——初中生活。
初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。太多太多的情感融洽在一起。短短的初中生活变得简单又复杂，让人烦恼，让人回味。
上了初中，代表着自己有自己的想法和自由，不再是一个只会听父母的话，没有主见的认了。虽然有了自由，可生活却乱的不可收拾；虽然长大了，可有些事情却不是自己一个人独立完成不了的，在小学的时候，在学校里什么困难，有时候老师帮上忙，自然很轻松，学习不紧迫，即使自己管不住自己，身边至少有位严厉的父母。
在家里，自己是被宠着护着，什么事情自己拿不定主意，身边还有父母呢，生活过得很有秩序。
可是上了初中，一些自然都变了，好像进了一个陌生的世界。在学校的小事自己解决，学习也很紧张，功课多，自己管不住自己的时候，爸爸妈妈也不太管了，因为他们觉得上了初中的我已经长大了，懂事了，学会自主了。
上初中以来，我们开始一场大规模的考试，那就是期末，这能表现出你在初中的这半年里，你学的怎么样啊！
中学生作文 篇3
有人说倾听是一种美德；有人说倾听是一种涵养；也有人说倾听是一种胸怀；而我则认为，倾听是种享受！
4月9日天气：晴
今天A同学憋了一肚子气，实在没办法，只能找我这个情同手足的听众来倾诉。他一会说：“我同桌今天又与我打仗了，结果我战败了，被掐了八九下，都青了。”一会儿又说：“今天中午打篮球，本来想发泄发泄，没想到却被球撞到了头，刚起来没站稳，一不小心又弄伤了脚，说着他把脚伸过来给我看！接着他又说：“最惨的是，我的那个同桌居然恶人先告状，在老师那里，参了我一本。结果我又弄得狗血喷头！”还有
9月23日天气：晴
今天，老师把我叫到了办公室，对我说：“你这次怎么考的，数学只打了94分，平时不都在97分之上吗？怎么这么不认真，还有，你这道题的单位名称怎么没有写呢？这么粗心，如果下回再犯“马虎”的错误，我可就找你家长谈一谈了！“第二节下课，老师又语重心长地说：“可要记住了！”最后放学时又说：“你可一定要记住啊！”
8月1日天气：晴
今天，早上还没睡醒时，便被妈妈叫醒从床上拉了起来，叮嘱我快点洗漱。我心想：“真是的放个假还不让我睡个好觉！”妈妈说：“今天中午，爸爸妈妈都有事，你自己在家吃吧！一会儿被要叠好，碗筷要刷好，一定要认真学习啊。玩电脑的时间不要太长，小心你的眼睛，千万别贪玩！”说完她急急忙忙地走了！
倾听是一种享受。同学向你倾诉，说明同学对你的信任，你当然要倾听；老师反复叮咛，说明老师关心你，你没有理由不去倾听；家长对你唠叨，说明他们爱你，你更要去倾听。难道你能说倾听不是一种享受吗？让我们去倾听，去学会享受吧！
中学生作文 篇4
今天是大年三十，为姨娘带娃娃的婆婆被我们请来一起过节。今年，为了响应政府号召，市民们都没有鸣放鞭炮，周围的空气的确好了许多，没有了往常的硫磺烟味，但是禁放鞭炮，让周围安静了许多，各家各户都在自己家里团聚，再加上我们这个小区很多人的老家在外地的居多，他们早早就回家过年了，这让周围更显得冷清的怕人，但是也有热闹的地方，那就是精彩纷呈的电视节目，广大电视人为了给全国人民送上一道道“大餐”，他们放弃了与家人团聚的机会，表现了一种伟大的“舍小家为大家”的奉献精神。
记得去年在邳州老家过年的，一大家子人守在一起，有说有笑，大人们聚拢在一起打牌聊天，我们小孩子们在一起做游戏，彼此好久没见面了，互相对对方的游戏方式充满了好奇和新鲜感。时不时有邻居大叔或大伯家放起了“霹雳啪啦”的鞭炮，我们站在远处捂住耳朵，笑着跳着！大年初一的早晨把农历春节的氛围推上了高潮，持续不断的鞭炮声自是不必说，就连大人也赶早，去他的叔叔伯伯或爷爷奶奶等长辈家磕头拜年，小孩子们也单独或一起去长辈家磕头拜年，长辈们早早准备好了最好的香烟和好吃的，磕头拜年的大人一边说着祝福拜年的话，一边接过长辈递来的香烟，做在火炉旁向长辈汇报一年来的收获和心得。小孩子们磕过头后，自然会讨得果子、土豆片等平时吃不到的`好东西。
今年春节因为要陪婆婆，所以是在南京过的，年三十这天，我们家功劳最大的要数我的妈妈了，她从早一直忙到晚，烧了一大桌子的饭菜，有烤鸭、肉圆子、红烧鸡、香肠、香菇菜心等等，我数了数，有十六道菜，两份汤，晚饭开始前，爸爸笑盈盈地说道：“今天是大年三十，也是年夜饭，我们请实验小学的好学生姚路恬同学给我们说几句祝词，好不好？”，大家一起鼓掌。我清了清嗓子，有点害羞的说：“今天是除夕，明天就是新年了，祝愿大家在新的一年里身体健康，事事如意！恭喜发财”一边说，我一边拱手，摆了一个恭喜发财的姿势，接着我看着爸爸说：“下面请爸爸我的妈妈婆婆各说几句。”爸爸说：祝愿大家新的一年里身体健康，平安顺利。我的妈妈说：祝愿恬恬在新的一年里学习进步，越来越漂亮。婆婆说：祝愿孩子们新的一年里平安健康顺利！每个人说完后都获得了大家热烈的掌声。说完祝词，大家动起了手中的筷子，品尝着丰盛的佳肴，我心里也是陶醉了：虽不能算是山珍海味，但是有家人的陪伴，让我们都陶醉了！大家一边说着，一边夹着菜吃，每个人都以饮料代酒，互相碰杯，互相祝福着，每个人的脸上都洋溢着满满的笑容。
吃过年夜饭，我们一家上床围着被子，等待春节联欢晚会的开始！
中学生作文 篇5
我要感恩父母，因为血缘的关系，所以他们是我的心灵避风港。我要感恩老师，因为师生的情谊，所以他们是我的知识加油站。我最要感恩的是八年求学阶段遇到的两位伯乐。
第一位伯乐是小学老师。她在任教我们班第一周的周五最后一节课时说：“同学们上周二交上来作文，根据你们作文的内容，我在每一篇作文后面都写上一段评语并在周三发还回你们要求重写。可惜你们不仅没有认真阅读，而且也没有认真改正，导致周五交回来的作文出现同样的问题。同学们，请你们记住，学习其中一种方法叫做‘查漏补缺’。以上周的作文为例，周三我已经告诉你们在写作的过程中漏了什么、缺了什么，我本以为你们会利用周四一天的时间去想如何改正遗漏和缺少的内容，但是结果令我非常失望。这样吧，你们用一个本子，分别把作文的写作时间、作文题目和老师评语记录下来，每次看完一遍再写作，写作的过程要提醒自己不要犯同样的错误。”
我保留自己写过的作文原件，而且把老师评语都编辑成文档储存，时刻提醒自己不要犯同样的错误。同时我也使用“查漏补缺”的方法学习理科，我的理科成绩可以一直保持在全年级前列。
第二位伯乐是初中杨老师。他在第一次开家长会时说：“同学们要从小学阶段的‘他律’转变成中学阶段的‘自律’。”
我认为，“他律”指受到他人约束，小学生的思想不成熟，不能分辨是非，人生观十分模糊，所以，小学阶段的学生需要老师和家长的约束。“自律”指遵循法律并以此为基础进行的自我约束，中学生的思想开始成熟，能分辨是非，人生观开始形成，所以，初中阶段的学生需要在老师和家长的指导和帮助，形成自我约束。我要成为对社会有贡献的人，“自律”是首要条件。
常言道“千里马常用，伯乐难寻”，我十分幸运在人生中能遇到两位伯乐。他们是我人生中的牵引索、指南针、螺旋桨。他们金石良言，都成就了我的人生，使我终身受益。
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