优秀中学生作文4篇
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的优秀中学生作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
优秀中学生作文 篇1
正处在学生阶段的我们，考试一直是压在我们心里的一块石头。
“考不好就要被老师骂，被家长骂”，也许这就是学生们为什么这么害怕考试的原因。因此，考试成为学生们的负担。在这里呢，我想说：其实真的没有必要这样想，被老师骂，被家长骂，考试没考好，是因为你还没有尽到你最大的努力。你们有没有这样想过：也许，正因为考试，才让我们逐步积累错误，逐步总结失败的教训，让我们逐渐成长起来，把压力变为动力，失败引导我们走向成功。
我呢，六年级的时候，考试考不好，成绩也特别差，因此，我妈妈就到处找辅导老师。终于，找到了一个数学辅导班。妈妈让我好好的学数学，争取下回取得好成绩。每天放了学就去那儿辅导，一直辅导到晚上八点多，八点多才能回家吃饭、做作业。晚上八点多，我回到家之后，看到了这一幕——弟弟在看电视、妈妈在看手机，老爸也在看手机，“很挺悠闲地啊！”我心里想。“回来了啊，赶紧吃饭吧！”“不吃了，今天作业特别多。”彼此交流并不多，我走向书房，开始奋笔疾书……十一点了，除了我屋里的灯没灭，其它其它全都沉浸在夜的黑暗里。“唉，这样的日子什么时候才是个头啊？”……揉揉酸痛的眼，继续挑灯夜战，光明在前方延伸……
月考到了，以前看了试卷就傻眼，现在忽然看到题目就两眼放光——原来学习并不难！成绩出来了，我都不敢相信我自己的眼睛，数学：89分。这大概是我最高的一次成绩吧！心里满是欣慰，付出的努力没有白费！我真的并不比别人差！
在取得好成绩的那一刹那，我的心里是满满的激动，溢满了幸福。现在，回头想想，其实——考试——也蛮好的！
优秀中学生作文 篇2
茶在中国的历史是很悠久的，从很早开始，人们已经学会利用茶叶来泡茶喝了。据说，茶叶是一位皇帝发明的，有一次他在散步的时候，看到了妃子们在煮热水喝，就走了过去看看，忽然风一吹，几片树叶随风飘落下来，就这样刚刚好，飘落在了那烧开的热水壶中去了。皇帝看了看壶中那几片嫩绿的树叶，闻到有一股清香的味道扑鼻而来，于是就喝上了一口。结果，茶叶，就这样的被发明了。
说到品茶，要先从泡茶开始的，如果一开始没有好好的进行泡茶的步骤的话，那么接下来的茶的味道就会变得不好喝了，首先，需要准备好一包好的茶叶，好的茶叶来源于精心细选的工艺，除了要有好的眼力进行辨别外，还要有好的嗅觉进行茶叶的筛选。
第二就是要从泡茶的工具开始准备了，铲子，茶壶，蒸馏器等等各种比较完整的工具进行冲泡，这样才可以使得茶叶里面的香味从中散发出来，这样才可以喝到原滋原味的茶的味道，感受绿叶的'清香
接着是冲泡的工艺与冲泡的步骤，如果给一个男人和一个女人冲泡出来的茶叶也是不一样的，男人冲泡出来的茶叶显带着浓韵的味道，给人一种稳重而有淡定的感觉，如果是女人冲泡出来的茶叶是有一些清新又细腻的感觉，给人一种淡雅又不失温婉的味觉体验。
在冲泡过后的茶叶，当然就是要好好的进行环境的选择了，这对于品茶来说是很重要的。一个喧闹的大都市，一个宁静的小村庄，选择不同的环境是会影响品者的心情外，还会影响其中的味道，因为品尝是需要慢慢来体验的。只有在慢生活的体验中，你才可以品尝到来源于茶的清香与醇厚，才可以感受到嫩叶经历风霜的过程，味于其中，品于其中，甘于其中，乐与其中。
品茶，能够使得你静下心来，享受心神宁静的时刻，如果可以，给你也来一杯茶如何呢?
优秀中学生作文 篇3
如果我是小树，您就是园丁；如果我是珍珠，您就是养蚌人。您就是老师。
老师，老师就是我们的另一个母亲。老师，传授我们知识，也给予我们关爱。每当遇见老师，我就会想起那个夜晚的故事。
那天放学，已经是很晚了，可是妈妈因为有事不能来接我，要我一个人回家。9岁的我怕极了，不敢自己回家。于是我便坐在学校大门口的石板上，伤心地哭了起来，一边叫：“妈妈，我要妈妈，妈妈快点来！”大街上空荡荡的，没有一个行人经过，门卫师傅也走了，没有人在意我。这时候，一个蓝色的身影从我面前经过。“谢冰妍，你怎么在这里，这么晚还不回家啊！”方老师骑着自行车对我说。我哭着对老师说，“老师，我妈妈有事不能来接我，我不敢一个人回家！”说着，又哇哇地大哭起来。方老师停下自行车，向我走了过来。她蹲下来，对我微微一笑，说：“那我送你回家吧！”说完便牵着我的小手，示意我上车。我抹干泪水，不知所措，但还是上了车。我怕黑，于是将我那小小的身体紧紧依偎在方老师身旁。皎洁的月光撒在我俩的身上，月光下，一位年轻漂亮的老师载着一个小孩子。方老师用最温柔的语气对我说：“谢冰妍，你就一直在这等着吗？”我点了点头，方老师用清澈的眼神看了看我，没再说话。终于，方老师将车骑到了我家，我下了车，让方老师去我家坐会，方老师谢了谢我，没有进去。也不知怎么回事，原来好好的天空下起了雨。于是我进去要给方老师拿伞，可等拿好了伞，方老师却不见人影了，后来才知道，她想让我早些回家。
四年后，我已经是13岁的少年，回到家乡，也回到了那个夜晚，还是那么幽静，那么美，那么和谐。从同学口中得知，方老师得了绝症去世了！嘴巴张得跟苹果一样大的我，顿时忍不住心痛大哭起来。那么好的老师怎么会去世呢？清明节我去看了她，方老师静静地躺在墓碑下，她永远也不会再对我微笑了。墓碑上留着她花容月貌的照片，我忍不住痛苦，跑了出去，又一次大声哭了起来。
老师，谢谢您！其实在我眼中，世界上的老师都一样，都有一颗善良纯洁的心，感谢老师给我们传授的财宝。
优秀中学生作文 篇4
人人说：”金色童年，快乐童年。“哪知我们也希望快变为大人，摆脱成长的烦恼。烦恼多种多样，我的烦恼就是——辅导班!
相信许多”同胞“也在”饱受“这种烦恼的折磨吧!唉，说起这个，我的脑子里又浮现出那心酸的画面来：我辛苦的挎着二胡，去上二胡培训课。老师手中那美妙的音乐，往往在我手中变为了”山寨版“，甚至有时成了”吱呀吱呀“的噪音，自然被老师贬为”音乐教育太晚者“及”孺子不可教“的差生。唉!天知道我怎么这么没音乐细胞，连简单的曲子都会拉错，常常眼睁睁地看着老师笑眯眯的圆脸逐渐拉长，最后完全被我气青，心里真不是滋味，自然而然害怕去上二胡课了。
结束了这”痛苦“的二胡课，我的立刻赶回家，吃个午饭，再去上长达2小时的奥数班!我的妈呀!这还是课吗?这不分明是种煎熬么!?下面我给大家介绍一下奥术可得情形!狭小的奥数小教室(只不过是一个老师家的小阁楼)昏暗无光，一个又旧又脏的白板前，老师兴致勃勃地讲解着乏味无趣的奥数题，众生听得迷迷糊糊，每当老师”激情澎湃“地问道：”大家都听明白了吗?“许久才传来稀稀拉拉、有气无力的回答：”听——明——白——了——!“但众生彼此间说的最多的话是”哎，几点了?“可回答往往是”早着呢，才过了十五分钟，你急个头啊，慢慢熬吧!“紧接着”哗哗“的试卷声由远而近。一道道令人头痛欲裂的题目毫不留情地”瞪“着我，众生心情沉闷，”噼噼啪啪“的铅笔摩擦声与天花乱坠的橡皮屑说出了大家心中的一个字——”烦“!时间一分一秒地过去，我心中愈来愈恐惧······又经过一番苦战，战果出来了——鲜红的50分!天哪!我的心情比这50分还低!下课了，心中的是郁闷，手中的是一张崭新的试卷——回家作业······回到家，我头重脚轻地来到书桌旁，抽出了周六、周日学校家庭作业······
天啊!这就是童年吗?这就是童年?不，不是的!爸爸妈妈!我真的，真的不甘心，那种无忧无虑是这个么?我好害怕，我们本身就宝贵的自由会不会随着岁月而消逝呢······
我的成长烦恼，就是那颗渴望自由的心啊!
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