【推荐】初中半命题作文3篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的初中半命题作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中半命题作文 篇1
每次如果有好朋友来你家里玩，来之前你的内心是不是很激动，很希望好朋友已经来了？有时候，我心不甘情不愿地在好朋友来之前把家整理的干干净净、漂漂亮亮的，好朋友却没来。
星期五下午放学后，我对我的好朋友吴好好说：＂你能不能星期六早上来我家玩啊？我们玩到晚上好不好？＂＂应该可以吧。＂吴好好说，＂我回去问一下我妈妈，再打个电话给你。反正我们两个家住的挺近的。＂
回到家之后，我马上开始做作业。晚上，妈妈检查完作业之后，吴好好打电话过来说她明天可以来我家玩，我开心极了。接着，我把我家的所有房间和客厅、阳台都整理得干干净净地，等着明天吴好好来玩。
第二天我起了个大早，在家里等吴好好过来，一直等到十点钟，她还没有来。我打电话给她，她没有接，我一连打了好多个电话，她还是没有接。十一点左右，她才打电话给我说：＂干嘛呀？我在丽水呢！＂我说：＂你不是跟我约好了今天要来我家玩吗？＂她说：＂我忘记了，不好意思啊。下次吧。＂
今天这个开心的日子就泡汤了！
初中半命题作文 篇2
一、前言
作为语文水平的一大重要考查对象，写作能力是学生学习语文的重要培养目标之一。不管是应试还是实用，写作能力都不容忽视，尤其是初中阶段，结合学生的自身发展特点，掌握一定的写作技巧，熟悉多种表达方式，对于解决各种作文命题都有非常重要的意义。
半命题作文，是中考作文的一种常见命题形式。即命题人仅仅给写作者提供一个不完整的作文题目，也就是去掉完整题目的一部分，让考生来填补所缺的部分。这种作文命题形式给予学生更多的发挥空间，无论是在选材上，还是在立意上，都会有更多的选择性自由，对学生思维的限制较少。
二、半命题作文常见的审题误区
（一）雷同
在半命题作文中，出现填题雷同的概率非常之高。比如半命题作文“ 的味道”，大部分学生都会填补成“爱的'味道”“父爱的味道”“母爱的味道”这就出现了填题方面的雷同。再比如半命题作文“一路与 同行”，该题目大部分学生都会补题目为：一路与父爱同行，一路与老师同行，一路与月亮同行。再看20xx年江苏省的中考作文半命题题目“不错过 ”，这个题目很多学生会想到用类似于“机会”这样的词语去补充，也是容易发生雷同的。而黄石市的作文题是二选一，其中就有一个半命题形式的作文题目，即“又到一年 时”，学生可以填的题目非常之多，“又到一年花开时，又到一年毕业时，又到一年中考时，又到一年端午时……”雷同题目也不少。
（二）过大
半命题作文不像命题作文，给予学生更多的发挥空间，于是很多学生就开始充分发挥自己丰富的想象力，天马行空，泛泛而谈，首先表现在补题上是填题过大。以上面所举的例子为例，半命题作文“一路与 同行”，如果学生填题为：一路与大自然同行，一路与爱同行，一路与青春同行……那么题目就显得非常之大，导致泛泛而谈，缺乏真情实感。这种填题方式没有新意，范围大，很容易导致内容空洞无物，不能打动人。就以今年黄石市的选题之一的半命题作文来看，如果填题为“又到一年花开时”，则显得大了一些，当然这只是从题目来看，如果学生的写作功底深厚，还是可以化大为小的。但是作为中学生，普遍涉世尚浅，无论是对于生活感悟还是对于情感把握都还不够深刻独到，并且作为中考考场作文，既受到时间的限制，还受到字数版面的限制，是很难写出深刻、透彻的文章的。
三、半命题作文的审题方法探讨
针对学生容易出现的以上两种审题误区而导致的填题雷同或是过大现象，笔者提出以下审题以及填题方法。
（一）填题的虚实探析
有的学生面对一个较为抽象的题目无从下笔，而有的学生却能利用这种抽象写出妙趣横生的文章来。因此根据不同学生的实际情况，需要学生掌握这样的两种方法，一种是化虚为实，一种是化实为虚。通常情况下，要采取化虚为实的方法来审题、填题。而第二种化实为虚则需要写作功底较厚的学生来充分发挥其作用。所谓化虚为实，就是要求学生擅长细节描写，尤其是心理描写，这种写法可以更好地表达出真情感，能够以情取胜。比如20xx年湖北省黄石市的中考题，若填题为“又到一年花开时”，这个题目本身是大而虚的，如果学生能够掌握化虚为实的审题方法，就可以将“花开时”进行实化，细节化，比如花开时节发生的某件感人之事，让人难忘的事等等，这样就能成功转化到自己的擅长上来。所以擅长散文化语言的学生不妨使用这种审题法，以发挥自己的特长。比如半命题作为“不错过 ”，如果要化实为虚，就可以填成“不错过那一米阳光”“不错过那美好春光”等等，学生就可以肆意挥洒自己的诗化语言，写出动人的文章。
（二）以小见大填题法
点滴之水折射七彩阳光。笔者认为以小见大不失为一种行之有效的审题方法。在审题过程中做到内容要熟悉、立意要新颖。在审题过程中，可以寻找一个小的切入点，以不断缩小定作范围。比如某地中考半命题作文“我与 的亲密接触”，如果填题为“我与真善美的亲密接触”，是个这么宽泛的题目。不过即便是拟了一个这样的题目，在写作过程中，也还可以将其缩小为一件可以体现出真善美的事。另外拟题时，一定要避生就熟，无论是哪一个题目，都必须能和自己熟悉的人或事物联系起来，否则难以下笔。比如某地的中考半命题作文“ 在其中”，就可以从自己熟悉的题材来定题目，紧紧扣住“爱、真情”之类的关键词来填题，学生就可以避生就熟，做到胸有成竹。
四、小结
总之，在半命题的作文审题中，拟题填题是一个非常重要的环节。要想提高学生半命题作文审题能力，就需要在平时多多训练审题拟题方法，在不断的训练中，让学生能够驾轻就熟地运用在考场中。
参考文献：
[1]吴平安.半命题作文的审题和立意[J].青春男女生(少年作家)，20xx，（04）.
[2]周雪桂.半命题作文审题拟题技巧训练之“变形记”[J].语数外学习(语文教育)，20xx，（07）.
初中半命题作文 篇3
早晨到校，离上课还有十几分钟，校园里没什么人。反正我也闲着没事干，我就挑了条离教学楼远点的路——林中小道，散散步。
走进小道，就有一股浓浓的自然清香。我的两边是桔子树，结满了绿色的小桔子，让我真想摘几个尝尝。但是一想到偷摘的后果，这个念头立刻就被我打消了。
在桔子树下长着许多杂草，好像在给我的脚挠痒（我穿的是凉鞋），把我痒得想笑，又生怕从草丛里突然跑出几只小虫子来咬我，于是，我加快了脚步。
“吱……吱……”，草丛深处传来了轻轻的蟋蟀叫声。我的好奇心让我停下了脚步，有蟋蟀？我心想：抓只蟋蟀研究研究也不错。我用手扒开草丛，那声音马上就停止了，我瞪大眼睛也不见它的踪影。哎，算了吧，它太聪明了，我直起身子，继续走。
再往前，两旁的桔子树变成了花丛，只有一条石子路把花丛分开，许多只蜜蜂在花丛中飞来飞去。为了不被蜜蜂叮，我快速跑了起来。小路已经接近末尾了。这时，响起了上课铃声。怎么时间过得那么快？估计是我的手表坏了吧，我没有多想，把书包一甩，往楼上飞奔而去……
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