【精品】初中学生作文汇总九篇
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的初中学生作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中学生作文 篇1
说起一、二年级的数学成绩，应该是很乱、很差的吧！我只记得当时很厌学，认为学习没意思，特别是数学，简单得要命，干脆乱写一通，因此，数学成绩特差。
记得当时，有一次数学课，有一道题，班上那些数学高材生都解不出来，而我解出来了。老师问起答案时，全班只有我一个人举手，我当时觉得很奇怪，为什么那么简单的题只有我一个人解出来呢？我把答案说出来时，老师说我很聪明。以后遇到难的题，老师都会问我想出来没有，想出来了就让我给大家讲解，可老师并没有因此培养我，可能是因为我自己太不努力让她失望吧！
自从来到沙溪小学后，我的数学成绩也慢慢变好了，我记得最深的事就是因为我学习不努力，涂老师严厉的批评了我，并对我父母说不想学就去办退学，爸爸气得痛打了我一顿。当时我还觉得很委屈。从那以后，我怕数学，怕老师，怕爸妈，就像老鼠怕猫一样怕，所以，我对数学不敢再马马虎虎了，也不敢不努力去学习了，但是，我对数学一点兴趣都没有，只是当作应付。
直到有一天，涂老师叫我和其它同学一起去参加奥数培训，我特别开心，因为当时我的数学只是中等而已，比我强的人数不胜数，我不明白老师为什么会做这个决定，但我真的很感激涂老师，对她也没有以前那么害怕了。记得第一次罗老师（当时培训我们的老师）发回一个卷子，我有一大堆题不会做，就去问爸爸，爸爸一边打骂一边还是给我讲完了题，并且丢下一句话：“以后不会做的给我读题20遍。”从那时开始，不到万不得已，决不会去问爸爸怎么做，因此我养成了独立思考问题的习惯，就连作业也很少让他检查。
慢慢地，我发现自己越来越喜欢数学了，也越来越喜欢涂老师，觉得老师很可爱，不仅是这个老师，还有罗老师，宁老师，我都很感谢他们。到现在，我才明白严师出高徒的道理，并打心眼里感谢那位一直打骂我的严格的爸爸。
听爸爸说，中国理科最好的大学是复旦大学，因此，我的目标改变了：我要上复旦大学！
初中学生作文 篇2
爸爸在菜市场买了一条鲤鱼回来，说要做糖醋鲤鱼。他把鱼扔进水盆里，鱼在水盆里快活地游来游去。我想，哼！你一会儿就大难临头喽！
看着看着，我灵机一动，对老爸说：“爸爸，我来杀鱼吧！”爸爸打量了我一下，问：“你没杀过，行吗？”我不服气的说：“我行！我行！”爸爸笑呵呵地说：“好、好、好，你来。”于是我戴上袖套，绑上围裙，伸手向鱼抓去，“看，抓住了！”我兴奋地把鱼举起来。谁知鱼一摆，又滑进了水盆里。爸爸哈哈大笑，“你连鱼都抓不住，还杀鱼！？”我一气之下又猛地把鱼给抓了起来放在菜板上，“哈！我看你也逃不出我的手掌心！”我高兴地笑起来。
我开始刮鱼鳞，可刮了一阵才刮下几片鱼鳞。我也只好向爸爸大人请教了，爸爸说：“这要技巧，刀向下斜一点，用点力。”我按爸爸说的，手起刀落，不一会儿鱼鳞就清理干净了。
下一步该去内脏了。我把鱼竖过来，在鱼肚皮上划了一道口子，顿时鱼的内脏就露出来了，看着那一堆脏东西我不知怎么下手了。爸爸在一旁用激将法“怎么？认输了？要不然我来？”“不用，我会弄好的！”爸爸又说：“轻一点，别把苦胆弄破了。”我用两根手指捏住内脏，使劲往外拉，可它纹丝不动。无奈，我只好将整只手都伸了进去，轻轻一掏，再用力一拉，只见鱼肠、鱼肚都跟着我的手一起出来了。我赶紧找苦胆，爸爸在一旁看着说：“放心，没破。你这鱼弄得还不错哟！”
“哈哈！终于弄完了，我会杀鱼喽！爸，以后杀鱼都让我来。”我一边说一边把鱼放进水池洗干净。“嗯，不错不错！好呀！以后我有帮手了。”爸爸把鱼裹上豆粉顺着锅沿放进了油锅。
望着锅里炸得金黄的鱼，我心里美滋滋的。哇！好香！
初中学生作文 篇3
爱多了会腻，爱少了会淡。爱从来不会被挂在嘴边而是铭记在心里。就像在你看不见猜不透的时候，依然会有缕缕暖香在你身旁。
在我心里，父母的爱是咖啡色的，因是有咖啡那样的浓郁。只有认真品尝，才会发现里面的香。
一直以为父母是最容忍我的。生气时，发泄的目标总会是他们。仿佛是一个皮球，就算关进了都多少气都不会爆炸，而且好脾气的他们自己又会慢慢忘却。风雨之后见彩虹，这句话在父母身上是在明显不过了，哪一次不是哭得狼狈时扑进父母的怀里啊！这时的父母才会被我们所认可。(.)不管怎样哭闹，他们都会安哄你，教育你，虽然你总会把警示忘得精光
在父母的脸上，岁月的变迁全部都印刷上了。像树上的年轮，抹不去，捋不平。每当问起他们这皱纹是怎么来的，他们总是笑着对我说这是父母脸上淘气的娃娃，尽管他们演示的再好，眼神还是会有一阵恍惚，他们变老了！而自己还长不大。
不过朋友的爱是薄荷绿，清香又愉快。像品一杯茗茶，不管怎样都能泯出其中的哲理。没有爱的深沉，却多了一份自在。
交自己喜欢的朋友无疑是天底下最快乐的事情。上课说说笑笑，下课打打闹闹。几个不知天高地厚的臭小子一起嘲笑着谁与谁。尽管避免不了终
究是过客。与朋友发生争执，冷战或是彼此假装坚强的嘴硬，到最后不也还是和好。自己成长着，而他们也在变化着。
青春期的痛痒，使我不再矫情与朋友与家人之间中。我只希望用他们爱我的方式来爱他们。朋友是一缕清香，带来了无限欢乐。而我们终将成长。但父母的爱永远不消散，被莫名的深沉压在心头，沉甸甸。不知道多少年后，还会像现在这样拥有这么多沉重却美丽的记忆。那些沉甸甸的爱！
初中学生作文 篇4
我的世界很小很小，除了我只有书；我的世界又很大很大，除了我全都是书。
——题记
读书，犹如长征，路正长、关正多。突破一道难关，就会跨入一个新的境界，领略一番新的风光！
清晨
寂静的小院
我捧着一本诗集，轻轻地吟，缓缓地踱，静静地思，周围是吐绿的嫩芽，各色的繁花，是轻舞的“黄蝶”，满目的洁白……景象一天天的改变，却影响不了我读诗的习惯，相反，它恰恰给了我环境和氛围，让我领略“黄四娘家花满溪”，让我想“长天落霞，方池睡鸭”……望着“淡淡遥天”，我自在得吟几句杜陵诗、赏一幅王维画，田园生活的恬淡宜人让我心旷神怡，让我的一天充实而又欢快！
响午
充满文化气息的教室
在同学们的哀叹声中，我静静地畅游于课桌上的书本当中，像一个什么都不懂的孩子，贪婪的四处张望。去学习、去不断的充实自己。我喜欢摄取知识的那种快感，不管是有意思的课外书还是学校的课本。英语课上，我大声朗读，感受异国文化的精美；数学课上，我凝眉思索寻找几何规律的乐趣；理化课上，我全神贯注，惊叹现实生活中微小事物的神奇……我用书中看来的故事激励自己，越是艰难地时刻越要跑步前进！当我面对一大堆书的时候，我实在难以抑制信心中的亢奋！
傍晚
夕阳斜照的小路
一本《诗词解注》让我欢喜不已。诗人感情的流露让我心潮澎湃。我体会着李清照“花自飘零水自流”的孤寂，又感受着她“生当作人杰，死亦为鬼雄”的年少激昂；我喜悦于辛弃疾的.“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”，又振奋于他“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的豪情壮志……
书，占满了我的心灵，我的头脑被充实了信念，我的躯体被灌注了力量，我相信，在我的生命的旅程中，书是我最好的伙伴！
读书乐呀，乐就乐在“黄莲树下唱小曲——苦中作乐”。
初中学生作文 篇5
1. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
2. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
3. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
4. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
5. 文章前后连贯,形成完整的形象。
6. 文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
7. 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
8. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
9. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
10. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
11. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
12. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
13. 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
14. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
15. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
16. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
17. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
18. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
19. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
20. 详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。
21. 全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
22. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
23. 全文通俗易懂,趣味性强。
24. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
25. 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
初中学生作文 篇6
人人心中都有一位好老师，我也不例外。我心目中的好老师就是我们班的语文老师—徐老师。
徐老师有一双炯炯有神的眼睛，个子有点高，有一个不大不小的鼻子。每当上课的时候，他总会微笑着走进教室，每当我看见老师的笑脸，我就会想起鲜花，花是会枯萎的，而老师的笑脸永远不会不会消失。
徐老师十分善解人意。我是个不爱举手发言的学生，除非遇到我喜欢的题目或者是我会解答的题目，我就会把手举起来。这不，徐老师提出了一个非常简单的题目，我就把手举得老高。好让老师看见我，把我叫起来。徐老师似乎看懂了我的意思，把我叫了起来。我胸有成竹的说出了自己的答案。老师满意的点了点头。让我坐下来。
记得有一次上语文课，老师抽查背书情况她习惯性地注视着大家，然后说：“昨天学的那首文言文，大家都会背了吗？会背的请举手。”我原本背得很熟，可这时有点紧张。举手吧，又怕我的声音太小，同学们听不见。不举手吧，又担心老师怀疑我回家不用功学习。正当我左右为难的时候。忽然，我与老师的目光相撞了。我看到徐老师的目光里充满了期待与鼓励，好像在对我说：“你能行的，快举手吧。”这时，不知是一股什么力量，使我把手举了起来。徐老师果真叫了我，我紧张的站起来，吞吞吐吐的背着，我又看了一眼徐老师，徐老师用那鼓励的眼神看着我，我顿时觉得自信十足，一口气将课文背完了。
感谢您。
初中学生作文 篇7
车，既是人们日常生活中的代步工具，也是一些人炫耀的资本与自身价值的体现，还是一些人的好哥们好伙伴，但是在我这里它有着不同的意义。
我从小就喜欢车，在我刚会认识字时，妈妈就迫不及待地给我买起了书，我甚至到现在都还记得我人生中的第一本书，《我的第一本汽车书》，虽然多年来他早已遗失，但上面的每一幅图片，都深深的印入了我的脑海之中，那银色的保时捷997，火红色的法拉利f355，还有那香槟色的兰博基尼穆拉，都是我儿时所向往的对象。
上了小学，我对车，就有了一定的了解了，也不像以前那样泛泛的看了。每到假期，我们家总会到世界各地去旅游，所去的景点虽然变化多端，但唯一不变的地方就是一定要去当地的汽车博物馆。世界很多知名的汽车博物馆都留下了我的足迹。像什么澳门赛车博物馆，德国奔驰博物馆，日本GTRNISMO博物馆，我都去过。而北京的那个汽车博物馆，也因为离得近的原因而去过三四次了。同样，小学的我有时也因为自己喜爱的车而变得非常冲动。记得有一次，刚从医院中出来，发现门口一些人围着一辆车不停的照相，走近一看，我发现中间是一辆非常拉风的20xx款福特野马GT500，谢尔比，还换装了20寸大轮毂和谢尔比蛇标，这时，只听人群中间有人大喊道是道奇蝰蛇。我一听不对便纠正了他的错误，他不但没听还大声骂我，说我什么都不懂，我一听急了也吵了起来，最终还是妈妈帮我解了围，现在想来，当时果然太冲动了啊！
而中学之后的我就发生了很大的转变，对于车，就可以更加理智的分析了，只要有人说错，我便可以给他耐心的讲上很久，从不像小学生那样冲动，并且，只要看一眼车的外形，我就可以直接说出型号，年份，配置，发动机功率，扭距，甚至百公里加速我都可以准确无误的说出。而且，有时还能通过声浪确定发动机缸数，这足以看出，汽车已经融入了我的生命之中，成为了不可缺少的一部分。不仅如此，我还可以对国际市场，做出一定的评估对一些企业做出合理的分析。
车，不仅只是我热爱的对象，同时，在我的学习生活中，他也是我的精神支柱，每当我在学习上失去动力，想对自己放松时，我都会想起自己的远大的理想和我在德国纽博格林北环赛道旁许下的那个诺言——终有一天我会让真正的中国车跑上这里，当我想到这里时，我就像是被什么东西推了一把似的，又充满了学习动力。
车，是我生命中不可缺少的一部分，我会把我的一生都投入到中国汽车发展的事业上，为中国汽车的成功尽一份自己的微薄的力量。
初中学生作文 篇8
犹记初时，有的时候做操时会见到你。站在操场前面，眼睛看着前方，不知在看些什么。一头长发黑如浓墨，如瀑布般倾泻下来，有瀑布那样亮，那样美，有风拂来便就着风舞动着，有种灵动的美。
那时我们都互相猜测，互相谈论，你是教什么的老师?最后大家一致认为你是个小学老师，毕竟那素净的脸庞，恬静的气质，就是该与小孩子打交道的吧。
无意间从一个同学那儿得知那个一袭长发的你竟是教初三的，对于你是个语文老师倒也没什么惊讶，那种气质也早就预示了吧。那对幽深的眸子似乎饱含着什么,是知识?是智慧?亦或是别的什么?
马上要步入初三了，学习节奏也渐渐加快，似乎也有些紧张的味道了。可就在这个时侯，居然传来消息说初一就陪着我们的语文老师要请假一个月，这期间据说会来个代课老师，语文老师还有可能不回来教我们了，那样代课老师就会成为我们的语文老师了。这个消息如晴天霹雳般砸在我们头上，一个新的老师?不熟悉的老师?这该怎么适应?要适应多久?还有可能取代一直陪着我们的语文老师，这个认知让我们恐惧，却也有一丝丝的好奇，对于未知的你。
上课铃响了，教室里一片寂静，大家都聚精会神的等待着代课老师的到来。轻轻的脚步声传来，同学们都向你看去。那长发?我的眼前一亮，有些惊喜的意识到是你，一直充满阴霾的心似乎见到了太阳，你微微的笑好像很能安抚人心。
向同我们介绍了你的个人信息后，你却并不急着上课，而是同我们讲了一些你的习性，让我们对你了解得也更多了一些，也更亲切些了。你又曝出你的语文课如果大家都表现得好就没有回家作业的消息，这让全班都沸腾了，这也是后来你的课上几乎没有人走神的原因吧，大家都不会愿意因为自己而导致全班都有作业。讲了许多你才开始上课，不知是不是语速的原因，你将时间掌握得刚刚好，下课时正好讲完。看着你向外走去，风吹动你的长发，我突然自私的不愿你一个月后离开……
美好的时光总是短暂的，一个月到了，你终是该离开了。最后一节语文课我们终是忍不住了，让你等等，说要唱歌给你听。你大概是没听清，走到离你较近的我身边，你侧耳轻轻问道：“啊?什么?”看着你认真的脸，我有些小伤感，又对你说了一遍，你答应了一声就又站在了讲桌前面。
“可惜不是你，陪我到最后，曾一起学习语文一个月，感谢那是你，给我们鼓励，让我们相信我可以。”唱到一半时鼻子酸酸的，眼泪刷刷的往下掉，你似是平静的对我们说了句再见，就低着头快速走了出去，以为没有人会看到，你偷偷的抹了把眼泪，教室里的气氛很低靡。
就这样，你匆匆的来，也匆匆的走了，却为我们的记忆添了浓墨重彩的一笔。
再次见到你，是你拿着语文书站在讲台上，大家虽然有些不敢相信，但却没有忘记兴奋。顿时，欢呼四起，教室里又炸开了锅，再次见到你的喜悦溢于言表。你还是那般平静，却扬着笑脸，眼睛眯成一条缝，亮亮的。只一句：“你们的讲台还是一样的干净。”
你正式接手了我们的语文。你说，我们每个人在你面前都是一张白纸，上面有些什么由我们自己创造;你说你从来都不用分数来衡量一个人的努力程度;你说，你不清楚我们的底子，所以要大家一起努力。你说，你对我们有信心;你说……相处至今，我们见到的你一直都是温柔中透着威严的，我们会和你说说笑笑，但只要你一面无表情我们就急了，不知如何是好。
你如浓墨，又似清水，淡雅依旧。
“嘿!”
“你们怎么来了?”
“听说你回来了，猜都猜得到你在这!”
听哥哥姐姐说，河滩在他走不久后就没水了，只有下大雨的时候才有一点点积水。
跟着哥哥姐姐寻找着童年的面目，山楂丛，玉米地，柿子树……一切都那么清晰，触手可及。
山楂丛是去姥姥家的必经之路，每次都会偷吃一点，虽然知道山楂是苦涩的，但是总是忍不住干坏事;玉米地的旁边是一块墓地，晚上去偷玉米地时候总是心惊胆战，但每次偷回来都像是打了胜仗一样，整个院子里的人就在用木柴搭成架子烤玉米，高声欢呼，每次都是熏得人睁不开眼睛，啃着过火的黑玉米狂欢到半夜;还有柿子树，柿子树很高，每次都是小哥哥踩着大哥的肩上去偷，他和姐姐就在下面接小哥扔下来的战利品，柿子树的主人特别狡猾，每次都躲在周围看着他们偷柿子，然后再向他们要钱，不过农民还是淳朴的，每次都是从五十元被杀到二十，四个人的帽子里都装满了柿子，特别骄傲。
突然，他想去爬山，想去领略幼时从未领略的风景，哥哥姐姐告诉他，这些山都是荒山，平时都没有人上去。但是他们还是鼓起勇气向上前行，没有人工铺成的台阶，只有树和树之间的罅隙可以过人，爬到一半，发现前方是一大片平地，有很多石头，旁边有一块石板，凹凸不平，他们坐在石头上休憩，突然看到石板上好像有字，好奇地，他们凑在石板周围，上面的字眉目清秀，刻得都是一些繁体字，规规整整的，“为新中国而奋斗 1949.9 济源”。他问哥哥，真的是那个时候刻的字吗，哥哥说，也许吧，挺像真的的。抬头往下看，河滩正安详地卧居在小城的一侧，他想，那个时候的河滩，应该是波涛汹涌的吧。
妈妈说，一起去看看姥姥吧，姥姥现在在依山傍水的地方。
他很好奇，这里除了黄河，就只有闹市区的一条小河，姥姥能在哪。
跟着哥哥，一大家子人来到了一座山丘旁边，山在城乡结合处，很安静，听说是找风水婆看的地方，山不算高，一条小溪顺着山顶缓缓往下流淌。迎着小溪向山上行走着，一家人都没怎么说话，沿途风景很静谧，草木发茸滋长，一片生机，在灌木之间左右穿行，一会就到了山顶。
岭上的人不多，也就四五座墓碑，大人们在聊着天，这个人是老王家的，这个是老刘家的，你看，这老两口在一起呢。大人们对这个地方很满意，环境秀美，周围又都是熟人。
下山的时候，还是顺着小溪走，涓涓细流，水流很柔，好像丝绸一条萦绕在心头。
初中学生作文 篇9
在未来的世界里，一切都会有它最大的变化。
比如：2220年的一天，我外出游玩，看到郊外的房子非常矮小，于是，我就问当地人，他们说：“这儿的房子是比较小，但是你看见没？远处有个亮晶晶的东西，”我顺着他们的手指看过去。“那是一座房子，是玻璃做成的。”我又问：“那万一山上的石头滚下来那房子里的人怎么办啊？”“你不用担心，这儿所有房子都有自动保护功能，遇到泥石流也不用害怕房子被冲走。”
我继续问：“那房子如何自动保护呢？”“房子是会开走的，在泥石流到达前，房子会提前报警的，人们就会知道泥石流马上要来了，就会去一间操控室来操控房子。”当地的一位小女孩说。我又问：“那操控室里唱什么样呢？”小女孩说道：“操控室里有100多个按键和屏幕，在观察屏幕里，你可以看到泥石流现在在哪里并知道泥石流还有多久才来。”“那万一人们正在玩的时候报警了呢？”我很疑惑。“哦，我们每一个人都会有随身携带着一个报警器，一般情况下是两个会一起报警的。”小女孩说。“那这非常好呀！我也希望我可以住在这儿。不过，每个房子都有它独特的特点，那我先回去了，再见。”我说，”再见。”
未来的世界是所有人都不知道的，希望快点到未来。
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