精选中学生作文汇编10篇
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的中学生作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中学生作文 篇1
瀚天煞白，山冻地裂，滴水成冰，喘气成霜。
寒风怒掠大地，狂雪欲满沟壑。
十冬腊月，酷考大地万物，虽千古，生灵未决；瑟瑟寒冬，如大难动摇心志
虽可怖，心志坚如铁。
至于寒冬之际，片雪踏在脚下。远观岁寒浴雪奋立，怒视萧风载雪击与之上，长叹万物之不易，感慨生灵之志艰。
笔笔翠竹，昔万花竞艳，竹缀花丛间，青葱碧绿；
今万花凋零，竹依旧挺立，苍翠欲滴。
逢冬，对心志的洗礼；
逢冬，对毅力的考验；
逢冬，对寒冷的针锋；
逢冬，对困难的挑衅…
风愈刮竹愈翠，雪愈飞竹愈劲。
刮不褪的是入骨血色，亚不折的是钢筋铁杆。
万万年，虽九死，坚志不绝。
挺挺青松，生于百丈悬崖，长于冷冰细缝。
立于仭壁怆孔，活于文墨千古。
逢冬，永叱咤于寒冰之上；
逢冬，永伫立于乱雪之中；
逢冬，永坚挺于苦境之间；
逢冬，永存活于自强之心。
风愈冽松愈青，雪愈落松愈挺。
吓不退的是凛然大气，坠不下的是自强不息。
万万纪，虽坎坷，真神不动。
朵朵红梅，不减的鲜红，不败的气质。
不变的向往，不乏的坚持。
逢冬，鲜红为了陈酿；
逢冬，气质为了升华；
逢冬，向往为了永进；
逢冬，坚持为了远拔。
风愈怒梅愈红，雪愈砸梅愈簇。
刺不透的是磐石心志，震不跨的是中华脊柱。
玩万人，虽各异，精气不散。
劲枝青松战百年寒，铁杆翠竹傲千秋雪；
锦簇丹梅拥亿人热，刚正不阿涉万丈山。
根杆花枝，人逢冬革新思想境界
过寒冬才知春暖，进困境才懂甘甜。
越冬，人间更岁；越冬，砌骨铮铮
点评：文章别出新意，用竹、松、梅的傲寒比喻人的铮铮铁骨。文章辞藻华丽，解构优美，语言流畅。但文章开头入题不够迅速，使读者对文意把握难度加大。
中学生作文 篇2
前几天的大雨，让河流大涨，河中的水大涨，在河流附近的公园都被水淹了，所以有很多的小鱼上了岸，所以我们自然要去追了，小雨们很可爱我怀念鲥鱼，它们也是因为格外鲜美成为“名鱼”的。他们很好看——所有的鱼都是好看的，尤其活泼游动的时候，即使丑也是用人的标准看，即使真的很丑，也特别有趣，比如举起小灯举着诱饵的深海鮟鱇鱼，看了要笑。鲥鱼银亮亮的，肥满又灵巧。尤其鱼鳞，新妇即使在娘家训练得慧心巧手，也常常给拿下。因为鲥鱼做法讲究不刮鳞，如果一碗清蒸春天富春江的鲥鱼，端上来看鱼的皮肤光光，那新妇烹鱼手艺算完啦，一块完的还有家教家世之类。听说某大户人家，新媳妇新婚三日之后下厨，她精心烹制鲥鱼，弄好端给翁姑品尝评分，一看鱼皮没有鳞附着，婆婆已经皱眉头了：鲥鱼也弄掉鱼鳞？不知道讲究吗？规矩？没有吃过没人教过……懒洋洋夹起一点，入口却香滑异常，美味不减。众人你一筷子我一筷子很快吃净，人们都忘了拘谨本性，太好吃了，就快快吃得了。鱼消失了，碗底金色汤汁荡漾，浅金鱼鳞将融不融的样子，挑来一看：原来片片细鳞，用纯白丝线一片片穿好，卧在鱼下面。蒸的时候，鱼鳞独特，很好吃吧
“美特，我们又相见了。”爸爸妈妈搂住美特说。
“爸爸妈妈，你们应该感谢八哥先生，若没有他，我还救不出你们了......”
咦？这是怎么回事？原来，大海刚刚经历了一场灾难。
有一天，美特的伙伴因吃了塑料袋而死亡，伙伴们也没在意，而鱼博士把鱼儿们都叫来“大家请注意，绝对不能吃塑料袋！”因为把“塑料袋”说成了“塑（ju)料(liang)袋(dao)”，引得鱼儿们哄堂大笑，大人们忙板着脸说：“不许笑！”小鱼儿们这才止住了笑，“为了读起来方便，就叫它‘白色毒体’”“我们明白了，叫‘白色毒体’！”
事后，小鱼儿们又去嬉戏去了，但鱼博士说的话，他们永记心头，一切还和以前一样。
但是，不幸还是不可避免的发生了......
过了两三天，小虾们很多都死亡了，没死的也奄奄一息了。鱼儿们有些害怕了。又过了两三天，小鱼儿们的父母开始生病了，鱼儿们有些惊惶失措。第二天 ，许多鱼儿的离开了人世间，美特害怕了，她独自躲在一个角落里，想：有一天，爸爸妈妈也离开了我怎么办？想着想着，她以最快的速度游到了好朋友子亦父母的坟前，不禁失声痛苦......
“美特，我好羡慕你！”子亦抱住美特，眼睛里充满了愤怒与悲伤。
“子亦，别哭了，看你把眼睛都哭红了。”美特帮子亦擦干眼泪，“今天你去我家，让我爸妈认你为女儿。以后，我们就是姐妹啦！”两人高兴的回家了。
爸爸妈妈知道美特是个热心肠，一定会带伙伴们回家，于是父母把家打扮的很漂亮，等孩子们一进家，他们就齐说：“欢迎新女儿回家！”子亦一见这场面，激动的热泪盈眶，爸爸妈妈还举行了小型晚会，“子亦，你唱首歌吧！”妈妈温和的说，子亦唱了首《我想有个家》，优美的歌声在屋里回荡......
时间又过去了两三天......爸爸妈妈忽然觉得身体异常，他们想自己也得上那种病了，为了不给美特留下难过的伤害，和子亦的第二次伤害，他们决定晚上悄悄行动。
晚上，爸爸妈妈悄悄走了......第二天，她们找不到了爸爸妈妈！大海的臭味越穿越深，甚至传到了海底......她们回到家，扑鼻的臭味难以让她们入睡，但她们还是入睡了。梦里，美特梦见自己再向全世界的人演说，说他们应该保护自然环境，保护动物，保护自己的家园......人们接受了意见，开始了行动......"太好了！”“怎么啦？美特？”“子亦，走！我有办法了。”她们通过青蛙，把消息告诉了八哥，八哥告诉了人类，人们省悟了，行动了......鱼儿们的异病奇迹消失了，美特的爸爸妈妈也会到了她们的身边。
一切恢复了平静......
中学生作文 篇3
时间是一条路。
时间之路，很长很长，长到没有尽头，长到你得用一生来走完它；时间之路，很宽很宽，宽到每人都可以拥有一条，宽到几千亿个人人在上面行走都绰绰有余。
这就是时间。
你也拥有时间之路。
你去发现过吗？时间之路，有一个秘密。我相信你已经意识到了。回头看看吧，你走过的每一步路，是不是都不见了呢？尽管你记得是怎么走的，尽管你知道那条路的样子，尽管但是，它还是不见了，不是吗？
它去哪儿了？没有一个人知道。
它能挽回吗？没有一个人试过。
你试着去挽回过吗？
也许这并不是最好的办法。你大概只有快速地向前进，不拖拖拉拉，不懒懒洋洋，才能真正体会到时间的可贵。那时，你一定知道了吧，时间到底去哪儿了？那时，你也一定抓住了时间吧，你会认认真真、仔仔细细地去用它。直到死了，时间还是会照顾你，让你开开心心地走了。
时间是什么？
时间也是一个精灵。
时间是那么遥望不可及，又是那么和我们密切不分离。它的身上，密密麻麻大大小小都记载着每一个人丢失的时间，你往前走，它往后退。所以，你想见也见不到它。
那么想见到时间吗？那就勇敢地向前冲吧。你所珍惜的每一分，每一秒，上面都有时间的笑容。它对着你笑，你也对着它笑。或者，你也可以浪费时间，当时间充满愤怒的脸出现在你眼前时，也许你就看到了，生气的时间，伸出手拾起你丢弃的时间，哪怕只是一点点，它也会恼怒地出现，飞快地离去。无所谓的人，只是哈哈笑着；明事理的人，会醒悟过来，用行动来向时间道歉。你呢？又是哪种人？
中学生作文 篇4
泰戈尔说：“天空没有留下飞鸟的痕迹，但我已经飞过。”
我说：“成长之径没有留下一串串脚印，但我已经走过。”
曾经拥有，不曾忘记。
初一的脚印在花坛两侧跳跃。像斑羚飞跃陡峭悬崖一般，一个箭步向前，在空中扬起双臂，“啪”地一声，安全着陆后，便是一阵欢笑。也不知道笑点在哪儿，想必是把自己幻想成了飞天的超人，趁着下课后十分钟，体验刹那飞翔的刺激。竟乐此不疲地跳过来跃过去。要是一个不小心踩进了花坛，压驼了花花草草，想到的第一件事便是抹掉脚印，毁灭“证据”。正因如此，班门口花坛里的花，总开不好。也曾挨过骂，当时被骂的沮丧，如今却想着可笑。
那脚印是顽皮的过去。
初二的脚印在长长的走廊里延伸。可以这么说把，厕所教室，两点一线，学累了，便三五成群的“组团游厕所”。怎么个游法呢？走进厕所，深吸一口那原生态的臭气，然后走到水箱下，把水箱的绳子向下一拉，听水哗哗的冲，心里那些又烦又乱的破事儿也通通冲进下水道，一去不复返。“返程”的路上，手拉着手，嘻嘻哈哈闹成一片，来时的不开心，以消散，青春正因如此，才得以无忧无虑，不是没心没肺，是因为我们珍惜眼前的每一缕阳光，想让脚下的每一步都留下一个甜蜜的脚印。
那脚印是花样的曾经。
初三的脚印在红色跑道上环绕。一圈，一圈，又一圈……信念不息，脚步不停。到了初三，脚印在课桌下停留，在跑道上环绕，但无论在哪儿，始终铭记，如今跨出去的每一步都是拼搏与攀登。一圈圈的奔跑，是在与时间赛跑。我很庆幸，红红的跑道上，脚印密密麻麻，坚实有力，我并不是一个人在战斗。
这脚印是拼搏的如今。
曾经拥有，不曾忘记。
脚印看不见也摸不着，但存在心中回忆的点点滴滴。没有一个脚印会踩在终点线上，因为：
脚印在延伸，梦想在继续。
中学生作文 篇5
我家的后面一望无际的苍凉辽阔，翻过大山却是似锦繁华。7岁那年，父母走出大山去挣钱，把我和60多只山羊托付给了大伯。
大伯是一个40多岁的光棍汉，身板高大而结实。父母把我交给他后，他就扔下我去给羊弄草弄水，全然不理会同样饥肠辘辘的我。我隐隐觉得，他似乎更欢迎我家的那群羊。
等到他把那群羊安顿妥当，才看见了孤零零地站在他身后的我，他伸出粗糙的手掌，摸了摸我的头顶，说：“进来吧！”
我怯生生地跟着他走进屋里。屋子只有四五十平米，外面是厨房兼客厅。我的目光不由地落在了炉灶上面，炉灶里空荡荡的，没有生火。灶台大约有3米长，但除了一口静悄悄的锅和一副没洗的碗筷之外，什么都没有。灶台边放着一张破旧的木桌和两把同样破烂的椅子，上面布满了灰尘。
右手有一扇破旧的木门，里面是一张两米多长的土炕，旁边有一对红漆板箱。板箱的年代大约比较久远，油漆掉了不少。
大伯指指炕，说：“上去！”我已经懂得寄人篱下的悲哀了，就顺从地脱了鞋爬到炕上。然后，他丢下我出去了。大约过了一个多小时，他回来了，怀里揣着几张饼和一些羊肉。
他把东西盛到盘子里，又拿出仅剩的一副碗筷递给我，他自己则倒了一杯白酒，一边吃肉一边喝酒。
饼和肉都还是热的。我饿了一天，顾不得多想，吃得狼吞虎咽。吃过饭，大伯倒头就睡，我看了一眼窗外，整个世界被无边的黑暗包围，只有呼啸的风不知疲倦地刮着，我窝在被子里哭了。
中学生作文 篇6
"落红不是无情物，化作春泥更护花"想起这句诗，就让我想起那些默默无私奉献的老师，他好像是一片叶子，它将幼小的花儿保护是他的责任，等到他把花儿哺育成一颗颗硕大的果实时，他将牺牲自己给果实作养料，希望他们能够再次开花结果，老师读学生也正是这样，别看老师表面很严肃，其实他的心里很温暖，很贴心，你也别抱怨，老师老是叫你去办公室，批评你，你不必感到很难过，因为老师在意你，关心你，在为你的未来着想，你应感到高兴。
在初中阶段，我最感谢的就是章老师了;他很幽默，上课是经常讲笑话给我们听，这让我们对他的课更感兴趣了。有一次，征文比赛，他选了几篇文章，让我想不到的是，他居然会选我，起初，我觉得自己的作文很烂，根本不是写作文的料，但是，到了后来我知道我的作文得奖了，觉得很不可思议。有时候，我甚至会想到他们可能搞错了，但确实是真的，从那以后，我对作文的看法有所改变，以前我还怕写作文，可是现在觉得写作文就在于突出它的真情实感;因为我了解了它，所以便不再害怕于它，就因为那一次，我对作文有了新的理解。
因为有了章老师对我的教育，我写的作文才会更进一步;章老师就像是一位忠厚、勤劳的园丁，而我，我们就像是一朵朵待放的花，只有勤劳的园丁，天天给花儿浇水，施肥。花儿才会尽情绽放，而花儿也会结出甜蜜的果实来回报园丁。
老师就像是人生当中的第二位父母，他教育我们要做一个爱国的好学生，要孝顺父母，老师是无私的，每次都把别人的快乐放在最前面，而将自己的痛苦埋藏，不让人发现。
父母的`爱是无私的，老师的爱更是无私的，长大后，我想将这无私的爱也写在纸上。
中学生作文 篇7
每个人的心里都有一条道德底线：有的人违背了这条底线，成为大家讨厌之人，而有的人把这条底线升级，成为一个讲文明，有爱心，保护环境。的人。我身边有许许多多的人使道德底线升级，而我印象最深的却是一个富家孩子。
这个富家孩子叫小超，他从小就是个爱学习，心地善良的好孩子。大家都很喜欢他，可从有一天开始，大家对他不只是喜欢，更是敬佩。
那是一个星期天的早上，小超习惯到楼下拿报纸，当他翻阅时，一篇报道把他吸引住了。报道是这样的，某某灾区要建希望小学，可那条件差，无力。希望各界人士能伸出援助之手。看到这，小超心中的同情心油然而生。他想捐款，可他的零花钱有限，于是便想动员家人捐款。小超马上跑回家把的想法的想法的想法告诉妈妈。可谁知，妈妈一口回绝了。小超又去鼓动周围人，可周围的人没有一个同意，反而都劝小超不要出风头。小超有点心灰意冷，可一想到灾区盼望上学的小朋友们，小超想到了捡破烂卖钱捐款。“我是富家孩子，捡破烂会给人笑吗？”他自言自语道。但想到捡破烂，一可以卖钱捐款；二可以美化环境，是一举两得的好事，便马上拿起塑料袋开始行动了。
就这样，小超上学路上捡，放学路上捡，玩时也不忘捡。他都把得来的钱毫无保留地寄到灾区，日复一日，月复一月，一年下来，小超寄出的钱到一千多元。这一举动终于感动了小超周围的人。周围许多人都尽自己的能力向灾区捐了钱物。
捐款，谁都能做到，可又有谁能坚持不懈地捐，我想现代社会能做到的人寥寥无几。但想做到也不难，只要愿意献爱心，人人都能做到。
中学生作文 篇8
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”。当我想起唐代大诗人的这句诗歌时就想到好像清明节快要到了，清明的脚步已经不远了，只剩下了一步之差。
清明节前，我们学校的同学来到烈士陵园，来缅怀先烈，纪念前辈。站在革命烈士纪念碑前，，听着音响说：“向革命烈士三鞠躬。”我郑重地低下头，听着哀乐，心中想起了革命烈士们为了创造今天的美好新生活，我仿佛看到了烈士们不惜抛头颅、洒热血，推翻了旧社会，换来了新中国的诞生，使我们后人过上了幸福生活。他们的生命虽然失去了，但他们的精神万古长青，永垂不朽。
这时，我心里暗暗发誓：我们的红旗使用烈士的鲜血险些染成的，我们生在红旗下，长在新时代，一定要发扬革命先辈的光荣传统，把无产阶级进行到底。一定要做一个有用的人。
我们要记住我们的历史，不能忘记我们民族的耻辱，一个不知道自己历史的民族后代是一个无比羞耻的后代，一个不能担负起自己历史责任的民族后代是愚昧的后代。光辉的思想是不朽的，英雄的鲜血是不能白流的，历史的长河里，闪耀着无比灿烂的精神光芒，继承、发扬、广大，是我们中华民族永不丢弃的遗产。
中学生作文 篇9
望着窗上的风铃发呆 ,一阵风吹来，风铃发出阵阵声响，打断了我的思绪。一阵阵的风铃声好像海浪一般，层层荡开。把我的思绪引入了心灵最深处。
我低着头，在想些什么，忽然耳边传来一阵欢快的笑声，抬头一看，眼前浮现一张张小时候的图片。
“凌，我们来捉迷藏吧！”小音笑着对我说。“好呀，我们把小伙伴们都叫来吧。”于是，过了一会儿， 身边聚满人，大家欢快的笑着，叫着，一点负担也没有。从他们身上，我闻到了幸福的味道，大家都在一起，那该多好呀 !
到了上小学的年龄，伙伴们各自奔赴不同的小学，于是我们送走了顽皮的夏天，迎来了树叶凋零的秋天。大家由一群变成了好多份，不在一个班的几乎就不联系了秋天的开学仪式中，我们的身上被压了一个担子，我似乎闻到了孤单的味道。好希望大家都在一起！
到了初中，以为大家又能聚在一起了，却没想到同一个年级又被分成了三六九等，心里有些不是滋味。打了个电话给小音，本想约她出去玩可接电话的却是他妈妈“阿姨，请问，那个，小音在吗？”面对小音的妈妈，我显得有些不知所措，因为一般只要是他妈妈接电话，我的计划就实施不起来。“哦，小凌呀，小音她去补习了，现在学习越来越苦，她要努力呢，你呢？”“我？就这样吧。”小音妈妈的话就像一根针刺进我的心里，细小、无形，却一针见血，让我措手不及。大家都在一起，好奢侈的愿望。
在百合丛中忽然看见那么一种花，独自挺立，显得那么有个性，却是那么孤单。如果长大带来的负担会让我们变得孤单，哪么，时光老人，请让不孤单的我们留在幸福最初的时代吧！
“你灰色头像不会再跳动，哪怕是一句简单的问候，心贴心的交流一页页翻阅多难过，是什么坠落升空，又想起你曾说的陪我到最后，暖色的梦变冰凉的枷锁，如果时光倒流我们又能抓得住什么……”耳畔忽然响起这首歌。是呀！如果时光倒流我们又能抓得住什么？那就让我们祈求长大的时候，不要遇到孤单的起点，现今的社会，好吗？越长大，真的会是越孤单吗？
后记：如果长大的是我们，那么孤单就是因为现在的压力所造成的。所以当今的人们，请不要让我们的成长过程留在孤单里，让它在孩子们的心中放出耀眼的光吧。
中学生作文 篇10
山川草木，花季如诗；诗赋文学，心驰神往；人文风情，感悟内涵……饮一壶清酒，觅生活，无尽的诗琴画意，令人陶醉。
花开花落，留恋美如画卷的风景。
徒步觅山水，雅致也。山脚下，听潺潺的流水声，闻淡雅的扑鼻香，像一片雾气弥漫着。寻步，花草繁荣，郁郁青青，五彩缤纷。山谷，有奔腾的瀑布，泻入河流中。看着河面的自己，满脸笑容。峰回路转，有亭翼然临于河上者，荡胸亭也。亭中，有我独饮清酒，一眼望去，放荡胸襟。骤然，雨落纷纷。山中云雾缭绕，如一条青纱，系与仙女般的山，飘过清澈的河流。雨停，日出；雾散，明媚。续前行，行到水穷处。停步仰望，天空宽广蔚蓝，鸟儿欢唱而过，仿佛陶醉在梦境……
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
诗酒诗情，品读开卷有益的书籍。
独拏一小舟，携书籍诗卷，赏读也。书令人陶醉，像李白“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的豪放；像杜甫“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的欣喜：像苏轼“明月几时有？把酒问青天”的潇洒……倚在船边，任小船随波逐流，我的精彩，我的人生。书中有我的陶醉，如诗一般，豪迈；如画一般，素雅。
醉翁之意不在酒，在乎诗情画意也。
雁过雁往，醉情古声古色的风情。
日出步于途，悠然也。顺着河道，行到水乡。观日升，赏涟漪。我在桥上看风景，船上人看着我，我看船上的人；我装饰了你的风景，你装饰了我的梦。你盛情邀我做客，如你的微笑般，神秘。酒中有你的热情，欢声笑语。夕阳西下，晚霞绚丽，若河中的一条彩带，缤纷。醉于景，更醉于你。水乡中，有你的热情款待，有”小桥流水人家“的情韵，有夜晚万家灯明的繁华，有青石泛着幽幽的光，有我为此陶醉。
醉翁之意不在酒，在乎人文风情也。
晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖。我独饮清酒，陶醉美景，“得之心而寓之酒也”。月光的伴随下，静静欣赏，梦中陶醉……
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