当前位置：库文网>作文大全>初中作文>初中学生作文

初中学生作文

时间：2022-04-05 16:22:57 初中作文我要投稿

【精选】初中学生作文汇编10篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的初中学生作文10篇，希望对大家有所帮助。

【精选】初中学生作文汇编10篇

初中学生作文篇1

　　孔子说“学而不厌，诲人不倦”。我的明白是，做人要不断学习，不感到厌烦，那么，在教育学生的时候才能游刃有余，不感到疲倦。

　　我认为，作为老师，我们首先要做到“学而不厌”，为什么呢？

　　其一，我们都知道，此刻知识的数量正在以几何级的速度递增着，作为教师务必不断地更新知识，才能适应知识社会对教师的要求，不能总抱着自己原有的那一桶水不放，而是要让你那一桶水长流长新，不能让它成为死水，那就必需要学习，只有不断学习，才能增长智慧，只有不断学习，也才能不断充实自己、发展自己、完善自己。

　　其二，学习就应是一件快乐的事情。假如你认为学习是件苦差事，是很无奈的事情，厌倦在所难免，又怎能学的下去呢？不知道孔老先生“学而不厌”是否也有这层含义。只有把学习当作一件快乐的事情，当作生命的务必，你就会心甘情愿地学习，主动地学习，并且能在学习中享受到获取知识的快乐和幸福。

　　其三，学习还就应掌握好的方法。会学习的人总是能在较短的时刻里获得超多的知识，而不会学习的人则是花费了超多的时刻却收效甚微，尤其是此刻已经进入信息社会，获取知识的渠道有许多，信息量巨大，如何在短时刻内获得超多的信息，并且获得信息后又能及时进行整合加工，变成自身素质的一部分，这是至关重要的。只有“学而不厌”，不断探索，才能掌握科学的学习方法，才能拥有更丰富的知识，也就能更好的为教学服务了。

　　其四，教师是学生的榜样，我们期望学生“学而不厌”，首先教师要“学而不厌”。“身教重于言传”，“亲其师，信其道”，我们的一言一行都对学生有着潜移默化的影响，甚至会影响到学生的一生。一个善于学习、善于思考的老师，其学生也必然会继承老师的传统养成善学善思的习惯，要是教师厌倦了学习，学生又怎会热爱学习？

　　因此，教师要“学而不厌”。

　　只有“学而不厌”的老师，才能做到“诲人不倦”，只有在“学而不厌”的基础上，教师才能“诲人不倦”。没有前面“学”的基础，就不可能有不倦的“诲”，没有必须的知识积累，没有必须的文化底蕴，是不可能做到“诲人不倦”的，否则的话，“诲”也将是照本宣科、生搬硬套、没搞笑味、没有创新了，这样的“诲”自然也不会去关注学生的兴趣爱好，而是只把学生当作储存知识的容器，更不会关注学生的心灵、人格、健康了，这样的“诲”甚至可能会误人子弟、害了学生呢。

　　“诲人不倦”，我的明白是乐教、善教。

初中学生作文篇2

　　自从去年那场艰辛万分的重点班考试后，紧接着，我开始进入这个人生重要的里程碑──初中生活。

　　刚开始，踏入这个人生地不熟的地方，我必须每天骑车上学，不管暴雨急骤，不管狂风吹袭。到了教室，跟还未熟识的各地同学生活在一起，大家就如高傲的老鹰一般，有着各自的想法，不喜欢与人亲近、交谈，甚至完全没有互动！突然见到这个景象，跟脑海里小学时与同学玩得不亦乐乎的记忆，形成十分强烈的对比。更使我震惊的是，这种生疏的情况竟僵持了一个礼拜之久！

　　虽然如此，可是人毕竟是群居的动物，渐渐地，班上有了欢笑，发现原来同学个个那么的可爱、活泼，跟上礼拜有了一百八十度的转变！我再次感受到如同小学时同学们相互的关爱，就这样，一颗冷漠的心，再度灌进了一道暖流，使我又重新恢复了对这个班级的期望。

　　另一方面，我惊觉成绩上得不到理想的回报，原本十分自傲的我，受到极大的挫折。为突破这个瓶颈，我必须在时间上做自我规划，整理出一套独特的读书方法，使自己对课业上的研究更有效率，以突破现状，更上一层楼。

　　于是，被激怒的我，配合了计划的实施，一个月内，成绩急起直追，瞬间名列前茅，这不仅使我欣喜若狂，连带家人也分享了我的喜悦，这是从没有过的感觉，原来全力的付出、辛苦的耕耘，就能有如此令人满意的收成！

　　进入初中以后，我必须自个儿骑车上学，不能继续依赖父母；进入初中以后，我知道人外有人，天外有天。外面的世界愈广阔愈表示自己能翱翔的空间无可限量，所以我必须百尺竿头更进一步，激发出深藏的潜能，面对人生更多的考验！

初中学生作文篇3

　　七月的一天，伴随着阵阵微风和明亮的星辰，我们一行人踏上了开往北京的火车。经过31小时的长途跋涉，我们终于来到了梦寐以求的首都——北京。经过长途的洗礼，我早已疲惫不堪，但当我走下火车，看到那蓝得滴水的天空，高耸入云的大厦和辅导员热情的笑容时，我的疲惫仿佛都被冲淡了。跟随辅导员的脚步，我们开始了为期五天的旅行。在这次旅行中，最令我难忘的还是那“小三部曲”。

　　第一部曲——登长城，巧遇老外

　　“不到长城非好汉”。这是一句人尽皆知的古语。这次旅行，我也有幸当了回“好汉”。这天上午，骄阳似火，我们来到了八达岭长城，还在车上，就远远地看见长城盘踞在一座座连绵起伏的高山上，犹如一条巨龙。下车后，首先映入眼帘的是六个大字“天下第一雄关”。看着这蜿蜒起伏的长城，我不禁想到了我们的中国，长城不正代表我们强大的祖国吗？想到这里，我不禁油然而生起一股力量，三步并两步地往上爬。尽管这石阶很陡，太阳很大，但我仍然扶着铁梯，汗流浃背地爬了上去。都说“山顶的风光无限好”，长城顶上的风光也煞是美丽。于是我急忙掏出相机拍照留念。这时，迎面走来一位外国人，她面带微笑友好地向我打了一声招呼。为了尽地主之谊，我也热情的用英语告诉她欢迎她来中国。随后她又问我一些问题虽然有的我并没有听的太懂但我认为这番交谈还是很愉快的，最后我们还一齐合了影，我感既高兴又自豪。

　　第二部曲——观故宫，乐不思蜀

　　来到北京，不得不去的就是故宫了。故宫是明清两代皇帝居住的地方，被称为“城中之城”，古老的石狮，朱红的城墙，故宫的一切都是那么的古香古色。听着讲解员滔滔不绝的介绍，我们来到了太和殿，那块“正大光明”匾依旧光芒万丈。接着我们有一齐参观了军机处，保和殿，乾清宫，储秀宫。穿梭在一个又一个的石块过道上，我仿佛又有重回清朝的感觉。最后，我们来到了御花园，这里古柏参天，亭台楼阁映在青松翠柏之中，脚下小石子摆成了900多种不同的图案，美得像是世外桃源一般，叫人乐不思蜀。

　　第三部曲——游清华，理想萌芽

　　小时候，初读朱自清的《荷塘月色》，就深深被清华园的美丽所吸引。跨进清华大门，走过紫荆路，就看见校园内绿草青青，树木成荫，湖光山色，景色优雅。各个不同时期的建筑形成不同时期的建筑群落；美式的校园布局和众多西洋风格的砖石错落有致。这俨然不像是一所大学，而像一道风景。走出清华，站在清华的大门下，我的脑海里不时闪出一个念头：如果有一天，我能自由地漫步在这绿树成荫的校园，吟诵着“自强不息，厚德载物”的校训，佩戴者百年清华的校徽真真正正成为一名清华学子那该多好呀！就这样，这个理想就开始在我心里生根发芽，与清华的约定就这样无声无息地许下了……

　　七月的一天，伴随着火红的骄阳，我们一行人坐上了从北京离开的火车。短短五天的行程，每个人都收获颇多。尽管带着些许不舍，但我想，也许几年后，我还会到这里来，到时候，我想我一定会自豪地说：“几年前，我来过这儿，还记得当时……”

初中学生作文篇4

　　天上风筝在天上飞，地上人儿在地上追。你若担心你不能飞，你还有我牵你的线。

　　——题记

　　阳春三月，漫天的纸鸢飞舞着，带着人们的希望与眷恋，一同飞向蓝天，放飞了理想与梦想，让一切烦恼与坏心情飞到九霄云外。

　　漫天的思绪纷飞，化作朵朵彩蝶被线牵引着飞舞，不知是不是我幻听，好似远方传来了阵阵歌声，歌颂着这美丽的瞬间，可不知为什么，这歌声又仿佛搀杂着零星的悲伤，有一种无法言语的伤感。瞬间，一只风筝从我的眼前坠落，它仿佛灼伤了我的眼睛，沾着我的泪慢慢滑下枝头——线断了。

　　如果风筝断了线，那他存在着有什么意义？

　　那么如果线离开了风筝，它存在着，又有什么意义？

　　风筝与线，他们生来就是相辅相成、相依为命的，就好像冥冥之中被牵动、缠绕着的红线，只要是注定会相遇了，就不会再被分离。

　　有一个关于风筝与线的故事，让我领悟到了关于这种关系的一些感悟。这个故事有讲述的是一只风筝与线的对话。一天一只风筝对它的线说：“限制了我的自由，我想飞的再高些都不行。”线说：“可如果没有我的束缚，你会迷失方向的。”风筝说：“我有一对坚固的翅膀，有天生导航能力的头脑，我根本不会迷失方向。到是你那长长线总是碍我的事，每当我想忘我的去飞时，就会被你无情的拽回。我要摆脱你，飞向我向往的'地方”。“是啊，既然你羡慕鸟儿们自由飞翔的生活，那我就该给你一片自由的天空。”线毅然放弃了天空中的风筝。他知道无论他再怎么努力也也无法留住风筝那颗有些狂野的心了，他尽了自己最后一点力气挽留风筝，可风筝依然坚决的离去！去的那么坚决和不可动摇！“自由了！我终于自由了！”风筝高傲的鄙视着那曾经束缚自己的长线，看着他慢慢的飘落，心里有一种说不出的喜悦和快感！微风吹过，风筝高兴的摆好姿势，等待着下一次的飞跃，再一次的挑战辉煌的制高点！忽然，风筝感觉到，她身体开始强烈的摆动，随着微风的方向，她努力的使出各种优美的姿势，准备飞跃那白云朵朵，可是她却感到自己正在风中乱飞，风筝使出自己的解数来掌控自己的方向，可是她却分明感到自己是那样的力不从心。风筝对着线大喊：“为什么！为什么会是这样！”然而等待她的只有那优美的弧线。

　　这个故事提醒了我，风筝与线的这种关系其实就好像我们生活中许多人与人的关系。例如我们与我们的家长，我们就是风筝，家长就是线。我们一味的想去尽早脱离他们的束缚可是确忽略了我们还不会飞。再例如我们与老师，我们与同学等等的关系，都好像是风筝与线，彼此存在着就代表着必不可失，我们注定是离不开对方的，如果决定分开，也注定是两败俱伤。

　　风筝与线分离了我们还可以再买，但是人与人之间的关系分离了就不能挽回。世上没有后悔药，我们要珍惜现在拥有的美好生活，珍惜身边的爱，不要让握在自己手中的线，丢失了属于他的风筝。

初中学生作文篇5

　　一、运用各种各样的教学方法，激发学生的学习兴趣

　　在教学方式上，中学教师要改变传统的教学模式，授课过程中要采用一些学生们喜爱、感兴趣的方式去教学。可以利用一些诙谐、搞笑的图片或者故事做一个铺垫，逐渐带领学生进入需要学习的内容，这样才会得到一个较好的教学质量。除此之外，日常的教学活动中，老师们不要仅仅局限于课本当中，根据当节的所学内容，联想我们在实际生活中会遇到的各种情况，让学生们所认识和了解到的知识不在局限于课本上，会从生活中得到更多的启发。有趣、直接、搞笑的情景式教学是能够最快速度吸引到学生注意的方法，可以让他们把最多的精力和脑力投入到其中去。不仅如此，在英语课堂上适当的运用一些图片、教学模居、小视频等来展示本节的授课内容。因此，只有营造了一个好的学习氛围，轻松的学习环境才能在最大程度上激发学生的学习兴趣。

　　二、兴趣教学，开发“兴趣点”

　　由于英语是一门语言类的课程，具有生动形象、表达力为主的特点，是不同于数学、物理、化学等科目的繁琐、枯燥无味的。因此在教学过程中，老师要充分利用这一特点，教学方式以趣味性为主导线，并随之展开来教学。可以利用一些精彩的图片、靠近实际生活的片段式故事、诙谐搞笑的讲解等来吸引学生的注意，把他们带入到所要讲的内容之中去来开拓学生的思维。首先，可以在班里进行数字游戏，让他们在娱乐玩耍的同时掌握0—10数字的英语写法与读音。其次可以采取话题讨论的形式，问一些关于What is your father’s telephone number What is your mather’s telephone number等之类的这些问题，这会让他们对于英语数字的记忆更加深刻。除此之外，还可以利用多媒体技术在课堂上放一些关于数字的歌曲和小视频，在学唱歌的同时还记住了当节课教的教学内容。总之，兴趣教学才是英语教学的最好方法，青少年时期的孩子只会对他们感兴趣的东西投入精力，只有认真贯彻好兴趣教学，才能获得最大的教学成果。

　　三、树立和培养学生的自信心

　　情感这一因素是影响学生学习优劣的很大原因之一。对于正处在青春期的中学生来讲，他们对于英语的学习又切换了一种模式，加大了学习量，更加的系统和板式化，不在像之前那么充满趣味性，由于难度和任务量的增加学生会逐渐丧失对英语学习的热爱与兴趣。面对这种问题，老师们要采取一些有效的方式方法，学会与他们进行情感的沟通交流，慢慢培养建立对英语学习的兴趣。中学生正处于情感、身体都在成长的阶段，对很多事物都较敏感，因此老师们就应该对学生付出更多的关心和理解。要运用适当的方法帮助学生重新建立起对学习的兴趣，增加他们的自信心，尤其是在他们犯错误时老师要有足够的耐心，细心指导，及时帮他们改正，要正确的引导而不应该是批评。只有让他们感受到学习带来的快乐，他们的学习才能进步。

　　四、充分利用现代化的多媒体技术，激发学生的学习兴趣

　　学习外语最好的方法就是有一个较好的语言环境。现代科技这么发达，老师完全可以利用多媒体技术，去创建一个小的语言学习环境。老师把教材上比较抽象、难以理解、不够具体的知识利用多媒体技术转换成可以吸引到学生们的有趣图片和对话，利用各种方法改变他们对于英语学习的障碍。

　　五、培养良好的师生关系，注重与学生的情感交流

　　众所周知，师生之间的关系对于学生的学习状态有着一定程度的影响。良好的师生关系能够激起学生对于学习的热爱与兴趣。老师们的一言一行都对他们有着重大影响，为人师表，一定要认真做好典范。第一，老师的外在形象、举止行动尤为重要，它是直接影响到学生对老师的第一印象和感觉，日常授课中外表形象一定要收拾利落干净，给学生留一个好的印象。其次就是内在方面，评价老师最重要的就是看他的个人品德修养怎么样，一个和蔼可亲的老师是能够帮助学生处理些在生活学习上遇到各种麻烦的，引导他们具备积极乐观的心态，学会与人交往处事的方式方法。一个有责任、有耐心、友善的老师才是学生们学习最好的榜样。

　　六、多增加一些英语课外活动

　　大自然才是孩子们学习最好的乐园，只有解放他们的天性，释放他们对未知事物的探索力，才能得到最好的教学效果。积极开展一些课外的教学活动，让孩子们在欢乐与玩耍的同时也能得到收获。开展课外活动不仅可以学习到书本以外的知识，还能有一个较好的语言交流环境，对于英语的学习会有很大帮助。由于是课外活动，学生们会完全释放自己的个性，充分展现各方面的能力。这种情况会和课堂上沉寂的教学气氛完全不一样，因为一个轻松欢快的学习环境会把学生带入一个最好的学习状态。所以，老师们应该改变教学方式，把英语课堂放在室外，给他们建立起一个较好的语言学习环境，只有这样才能提高教学的质量。具体一点就是，举办英语舞台剧比赛，英语歌唱比赛，以及各种有趣的活动。

　　结束语

　　综上所诉，兴趣才是学习路上最好的垫脚石，是成功的必备前提条件。但是，初中生正处于青春期的成长阶段，很多东西都是需要慢慢培养的，特别是在对于学习兴趣的激发方面。英语授课主要是开发学生们的自主学习能力，通过自主学习，学生们获得不一样学习英语的方法，收获更多的知识。在这个过程中还可以激发他们各方面的创新性思维，培养能力。一切好的东西都是以兴趣开头的，培养了学习的兴趣，才能慢慢进步，自然而然就会得到一个好的教学成果。

初中学生作文篇6

　　你总说我还不懂事维护我像一张白纸——母亲老是当我什么都不懂，处处维护我。我早就不是纯良的小孩了。

　　你眼中我永远是长不大的孩子——母亲老是不承认我长大了。三年前说，等你长大几岁就不小了。现在还说，等你长大几岁就不小了。

　　虽然我有好多心事却已不愿说与你知——每个人的心里都有一座孤岛，岛上有只属于自己的悲欢愁苦和一切心事。不知什么时候起，这岛上已经堆满了秘密，但我一件都不想告诉母亲。

　　我曾任性地排斥你爱我的方式——我讨厌母亲的管教，她的专制，她喋喋不休的啰嗦，她无止无尽的数落我排斥着所有的一切。

　　想逃离你到远方去做我最想做的自己——我曾无数次的想要离家出走，去过我自己想拥有的生活，去做我自己想做的事，有着无止境的新意和刺激，成就我自己。

　　当我陷落在人群里——当我一人只身求学，当人来人往都不属于我；当车水马龙都成了了无意义的风景。我多么的估计，人潮隐没了我的身影。

　　我最想念的人是你——我多希望，你还在我的身边。

　　当离开了你想说给你听——当离你千里之外，我想告诉你。

　　喔妈妈我爱你——妈妈，我爱你。

　　当岁月过去我欠你一句——当无尽的岁月轰轰烈烈的过去，童年成了回忆，母亲，我欠你一句。

　　喔妈妈我爱你——妈妈，我爱你。

　　现在说会不会太迟——现在说，已经迟了数不清的日子。

　　你会不会笑我还是多像孩子——你听见了会不会还笑话我是离不开母亲的小孩子。

　　我已经越来越想你——我开始愈来愈怀念你了，母亲。

　　我就是另外一个你——我开始变得越来越像你，你的声音，你的样子——都在我的身上找得到同样的印证。

　　你眼中我永远是长不大的孩子——可是，在你的眼中，我无论多大，都是你的孩子，不是吗？母亲。

　　想现在就到你面前告诉你——妈妈，我爱你。

初中学生作文篇7

　　所有的欢笑和泪水，在日月流沙后，都化成一片阳光灿烂。

　　——题记

　　就是那么不经意的一抬头，从窗外漏入那一米阳光让我怦然心动，脑海中就够了出这样一幅画面：一位老人骑着二八大个儿自行车，车的横梁上坐着一个小女孩；田野间，满是欢声笑语，蓝天上，阳光灿烂。

　　那位老人，就是我爷爷，而那个小女孩，就是我。爷爷很高，很瘦，眼里有一股独有的严肃，大家似乎终日里怕着他。也不知道为什么，每当爷爷看到我时，眼里的严肃就化作一片慈爱。童年的日子，爷爷和我一同走过，还有，那灿烂才阳光。

　　那十几年前的的夏天，阳光明媚的下午，爷爷总带我去看那片田野。开满鲜花的田野上，我贪婪的享受着阳光。爷爷教我辨认每一种树，每一种花花草草，甚至每一种昆虫。累了，就在小土山的凉荫下坐着，团土蛋蛋，比谁团得多，多者可以的一串糖葫芦。虽然每次都是爷爷团得多，可是糖葫芦总归我。走之前把土蛋蛋埋到土里，第二天再来寻，虽然从未寻得过。童年的韶华，逝在阳光灿烂中。

　　那又是一个阳光灿烂的下午，只是我已是一名中学生了。爷爷还是骑着那辆二八大个儿，来学校看我，还买了我最爱的糖葫芦。我在上课，爷爷不想打扰我，在班门口留了张便条就默默的走了。下课，爷爷那苍劲的字体让同学们赞叹不已，我美滋滋的吃着糖葫芦时，妈妈来了。妈妈告诉我，爷爷在回家的路上出了车祸，在医院里

　　自从那次车祸，爷爷苍老许多，本来只是微霜的头发已变花白。他再也骑不了二八大个儿了。午饭后，阳光灿烂，爷爷在阳台静静的读着书，我悄悄的走进，爷爷缓缓的抬头，露出灿烂的笑容。他关心的问我的学习，我欣然的点头。我转身低头，泪就落下

　　这个阳光灿烂的上午，我用文字记录下着阳光灿烂的日子。所有的笑和泪，慢慢化作一片阳光灿烂，我却已热泪盈眶

初中学生作文篇8

　　熟悉而又陌生的小野花，没有太阳热烈的光辉，没有彩虹绚烂的笑容，没有夜来香馥郁的芬芳，没有玫瑰艳丽的外表。它们喜欢围聚在角落里，默默吐露着自己独有的芳华。

　　熟悉，是因为只要有草地，都会有小野花的身影。然而，又有谁真正滴留意过它们呢？

　　仔细观察，它们的确是一群可爱的小精灵。它们的花形本来就小，花瓣就更小了，呈小小的椭圆形，还有一些别的形状。花瓣的颜色也有很多种，粉红、天蓝、鹅黄……无论是什么颜色，都是淡淡的，给人一种清新和淡雅的感觉。小野花的花茎极其细小，也很低矮，简直是丝一般，仿佛一扯就断。其实，它们也是有香味的，鼻子凑近它们，轻轻一吸，有一阵甜甜的芳香在心头荡漾，顿时杂念全消，只留下了美好与甜蜜。

　　它们三三两两聚集在一起，只是在一个不起眼的角落里，像眼睛，像星星，又像毛茸茸的绿毯上点缀了几笔，煞是可爱，很害羞，默默地散发着自己清新的芬芳。

　　我很感谢这些小野花，感谢它们在装点大地的时候，也奉献了自己微小的芬芳。我也很感谢像小野花一样的人，可爱又平凡。

　　当每天早晨，人们去工作，在路上，是否注意了那些默默无闻的清扫城市的清洁工？也许有很多人都瞧不起清洁工，嫌他们的工作太脏、太累，但这些人不知道，自己的生活离不开清洁工。是谁给了我们一个文明、纯净的环境？清洁工。如果我们生活在一个又脏又臭的城市里，我们还有心思工作吗？

　　清洁工和小野花一样，在城市的每一个角落里，奉献着自己，成全着大家，虽然本身并不高贵，但却为世界带来了美好。

　　感谢小野花，更感谢小野花一样的人，默默吐露着芳华。

初中学生作文篇9

　　一、开头：

　　1.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　2.开头简明扼要

　　3.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。

　　4.文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　5.文章语言生动丰富，可读性强。

　　6.开头出手不凡，吸引读者

　　7.开头打动人心，具有真情实感。

　　8.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　9.文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　二、作文过程：

　　10.以饱满的激情，描写了

　　11.重点突出，详略得当，内容具体。

　　12.比喻贴切，用词生动。

　　13.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　14.以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　15.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　16.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　17.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　18.文章边叙事边抒情。

　　19.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

　　20.小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　21.一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　22.文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　23.文章想象合情合理，

　　24.通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　25.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。

　　26.细节描写颇具匠心。极富功底。

　　27.对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　28.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　29.，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，

　　30.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　31.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

　　32.文章将写得细致入微

　　33.语言活泼明快，富有情趣。

　　34.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

　　三、作文结尾：

　　35.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　36.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　37.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　38.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　39.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　40.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　41.文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　42.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　43.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　44.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

　　45.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。

　　46.故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

　　47.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　48.结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　　四、总评：

　　49.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　50.文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点

初中学生作文篇10

　　张xx写过的一本书中提到："我希望有个如你一般的人……"而我的希望比他所写的还要贪心，我希望你就是你，我不要一个如你一般的人陪我走过泥泞波折的青春，陪我痛哭相拥，陪我颠沛流离，陪我伶仃大醉，我只希望我喜欢的你为我不顾一切，为我打抱不平，我们从曲折走到平坦，从红颜走到白发，从青涩走到真诚，从曾经走到未来。

　　可能是我真的太过于自私吧，看多了在这条路上断断续续的，从朋友变成敌人再到路人，经历了多少的背叛与吵闹才学会了长大，看懂了人心，学会了握不住的沙就要扬了它的道理。没有安全感的人应该最怕这种纠纷吧，所以人海中总有一些人他们会很沉默，会很不合群，也许那是他们保护自己的方式吧，虽突出但勇敢。

　　老师经常把人生比作操场上的跑道，每个人都要买力地奔跑，虽有时会跌倒，会累到对自己说："不跑了，不跑了，休息一下。"我们总是到了精疲历尽的时候也不放弃，不会躲在哪个角落里坐在地上歇一歇，我们就算累了也会走着小跑，从不认输，也从不妥协。

　　我觉得青春嘛，就像列车一样，错过了那一站就再也回不去了，毕竟也就只有地点还在了，而别的都变了，错过就只能错过，没有过多的解释也没有办法去过多的挽留，青春就是这样也要分先来和后到，还要分你第一次给我的是否是美丽动人。

　　对于现在我身边的人来说，那些一起的时光渐渐地被遗忘，再被提起时也只能成为曾经，用曾经的口吻描述着过往，不论是好是坏，是悲是喜，似乎都忘了这段被称为曾经的过往是我们最在乎的，也是最美好的，在那段曾经中我们哭过，笑过，怂过，也强大过。有的是为自己，有的是为自己喜欢的人。那些青春是任何东西都不可代替的。

　　我们一天天长大，也在一天天地受到伤害，我们会慢慢的变老，在这段过程中没有一个人能一直陪你走到最后，但舍得是一个很奇妙的东西，你失去了一些它似乎会以不同的方式，不同的角色把另一个在乎你或你在乎它的东西送你当礼物。让你还像从前一样开心和快乐，青春，就是列车过了，但我们不想再坐最后的末班车回到原点。

【【精选】初中学生作文汇编10篇】相关文章：