中学生作文600字集锦6篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的中学生作文600字6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学生作文600字 篇1
“我爱北京天安门，天安门上太阳升。伟大领袖毛主席，指引我们向前进……”
许多人童年的记忆中都会有这么一首轻扬欢快、琅琅上口的童歌，它在祖国大江南北，被一代又一代中国儿童传唱了四十年，经久不衰。
这是一首普通的歌曲，然而很少有人知道，这首歌曲的词作者是一名13岁的小学生，而曲作者则是一名19岁的普通女工。非常巧合的是，他们二人竟都从未去过天安门！他们只是凭着各种图片资料，糅合了自己独特的感受，便完成了这首传世佳作。有人问他们怎样写出这样的作品，他们只用非常质朴的语言回答：我只是喜欢写词（作曲），我非常向往北京天安门。
看过他们的故事，再听这首《我爱北京天安门》，心中有了一些不一样的沉思：曾有多少人无比幸运地在天安门城楼下瞻仰它的风采，但历史的车轮终究没有留下那些人的印记；一名再平凡不过的小学生，一名投诸人海惊不起任何波澜的女工，却通过这首歌曲与天安门永远维系在一起。这首歌曲又是那么不普通，因为它始终承载着两位作者对天安门的真挚情感。
作品总是蕴含着创造者的思想与精神。齐白石老先生大器晚成，没有人记得他长什么模样，但也没有人会忘记他画出的虾是多么活灵活现、栩栩如生；梵高一生凄苦，没有人记得他因何自杀，也没有人会忘记向日葵的热情与星夜的奔放；米开朗基罗郁郁不得志，没有人记得他与拉斐尔之间的交集，也没有人会忘记他一生艺术的结晶——“大卫”。
像那位学生和女工一样，对自己喜欢的事业怀着一颗纯粹之心，投以最大的热情，也许我们不会成为齐白石、梵高或米开朗基罗那样的伟人，但我们总能留下点什么，即使走过若干年，依然绽放着它的光彩。
中学生作文600字 篇2
尊敬的最美女教师张丽莉老师：
您好！
在提笔给您写信之际，请允许我向您致敬！窗外的雨淅淅沥沥地下着，天空也万分阴霾，树木也不再挺拔，小草也不再摇摆，鸟儿也不再欢唱，这一切都是在为您祈祷，而我，心头不禁又哽咽起来，此时的我仿佛就站在20xx年5月8日20时32分的现场。
客车失控地冲向学生，是您，推开学生，却被车轮碾压；是您，以自己的瘦弱之躯，换回了两天鲜活的生命；是您，以自己之躯，阻止了失控的汽车。虽然您车轮碾压，虽然您全身多处骨折，虽然您双腿高位截肢，但我知道，你一定很欣慰，问心无愧，欣感欣喜。
出事后几天，我不断登入微博，只见数人千条的对您的敬佩、祈祷、祝福不断冲击着屏幕，我也挥笔写下对您的祝福。
也许，您将永难返回讲台，来与学生说再见，要终日在家，但是，残缺的身体却无法阻止您热爱学生的、忠于职守的心。此时的我想起了数以百计的往事：若把彭怀宇案比做人们心中的坚冰，那您就是溶化那坚冰的簇簇火焰；若那把老人摔倒无人扶的事化作那人性中闷热的夏天，您就是拂去闷热的'那一缕清风；若把小悦悦事件化作囚禁人性善良的那扇铁门，您就是打来这扇铁门的一把金钥匙。你的忠于职守将永远铭刻在人们的心中，号召人么多做善事，激励着人们的善良情感。
想到这儿，我仿佛看见了您的微笑，天空也不再阴霾，鸟儿也在欢唱，小草也在摇摆，大树也挺拔了身躯，哦，这都是对您的诚挚祝福。
最后祝您早日康复！
一个为您牵挂的人：小明
20xx年6月16日
中学生作文600字 篇3
1939年冬天，美国西部洛杉矶市郊的一间屋子里，一个十五岁的腼腆少年——约翰葛达德——正在厨房的桌子前做着生物学家庭作业。这时他听到隔壁父母的一位朋友说：“假若再让我回到约翰的年纪，我干的事就大不一这句话深深触动了葛达德的心灵.
他在活页本新的一页上方端正地写上：“我的终生计划”。葛达德花了五个小时，一口气写下了一百二十七个梦想实现的目标。下面是这些目标中的一部分：目标第一：探索尼罗河；
目标第二十一：登上珠穆朗玛峰； 目标第四十：驾驶飞
为了实现这些梦想，葛拉德在他的小车子上写上了周计划和月计划。他每周都要量体重、清理衣橱、分析食谱和自我检查行动的得失。每天早晨他花六十分钟练习杠铃、拉力器和单杠，以保持优美健康的体型。总之，葛拉德全力以赴地朝着自己订下的目标而努力着。每当他实现了一个目标，他便带着甜美的神情，在一个“目标”旁边画上一个代表成功的红色标记。结果怎么样呢？到葛拉德六十一岁时，他已经成功地实现了原订的一百二十七个目标中的一百零八个。
例如他的第四十个目标是驾驶飞机，他后来驾驶过四十六种飞机，其中包括时速达到一千五百英里的F－111战斗机；他把自己实现第一个目标的经历写成了一本名叫《漂下尼罗河的皮划子》的书。有志者，事竟成。目标高，飞得高！朋友！趁年轻树立远大的理想和目标，长大后才能做出不平凡的业绩。把你的梦想和目标目标分解成一步一步的具体行动，全力以赴，你一定能获得惊人的结果！你有没有为自己订立一个一生的梦想计划？还等什么呢，赶快行动吧！
中学生作文600字 篇4
一个月的寒假生活即将结束。回顾这一个月以来感觉自己的收获还是挺多的。在寒假期间，我利用好每一天的时间来充实自己，通过看书，看杂志，上网等多种途径来度过自己的寒假生活。当然最有意义的事情还是去了解中国的年文化。
我们中国是一个文明之国，历史悠久，以前过年从没想过要去深入的了解它。在我们那边以往只是在走亲访友中度过了，但是今年的形式却有了很大的改变，人们不只是呆在家里，而是邀上几个好友外出游玩。说起这个来我印象特别深，因为今年我也和几个好朋友一起出去游玩了一番，那感觉真的是很舒服，比起以前一过年就走亲访友的好多了，而且这样也很简单，方便。寒假生活的结束，自己也必须尽快调整好心态去准备自己来年的工作。一年结束了，在除夕夜是团圆夜，家家户户都张灯结彩的，庆祝一年平安结束，新的一年好的开始。在除夕这天，家家都忙着贴春联，我们家也不例外，而且每年家里的对联还是由我来贴的。其实这贴对联的学问也蛮大的，你去年时只要一看这对联你就会知道这一家人在新的一年里的希望和打算，也会知道在过去一年里这家人家里发生了什么喜事，你看这对联神不神呀。在这一天最高兴的还是小朋友们，他们早早地就叫着让大人接年了，因为接完年之后就可以放烟花了。放烟花时，几个小孩子在旁边叫着，跳着，那高兴劲就甭提了，就连大人也都被他们感染了跟着叫起来。
放完烟花一家人围在桌前吃团圆饭，最有趣的就是吃饺子了，而且这吃饺子还能吃到钱，谁吃到钱了那谁在新的一年里的运气将是最好的，所以大家都争着吃，看谁也抢到那个有钱的饺子，但是不管吃到的也好，没吃到的也好，这种抢着吃饺子的气氛是最难忘的
中学生作文600字 篇5
今年过春节的时候，我跟着爸爸妈妈一起回了老家。
刚进家门，我就发现前屋空无一人，平常这里是最热闹的呀！大家都到哪儿去了呢？我的心里顿时“画”下了一个大大的问号。
带着疑问，我走进了后院的厨房，终于我见到了爷爷奶奶，只见他们擀皮的擀皮，调馅的调馅，忙得不亦乐乎，正准备包饺子呢！这时，他们看见我来了，高兴地对我说：“马硕，你回来了吗，和我们一起包饺子吧，好吗？”“啊？”我既高兴又担心，“我可从来没包过饺子啊，我可不会！”“这你放心，让你妈妈教你就行了。”奶奶说。想不到妈妈也会包饺子，她平常都没说过。所谓“真人不露相”大概就是这样吧！
开始包饺子了，妈妈擀好皮、调好馅，拿起饺子皮就包了起来。我学着妈妈的样子，先夹起一点饺馅放在饺子皮的正中间，再把饺子从中间对折一下，然后用手把饺子皮的边捏紧。这样一个饺子就“诞生”啦！可是，我发现我包的饺子既难看又软塌塌的，好像打了败仗的士兵，“垂头丧气”的！再看妈妈包的饺子不但好看，而且个个“气宇轩昂”，我觉得自己很没用。这时，妈妈仿佛看出了我的心思，语重心长地对我说：“孩子，你别灰心，要知道，无论做什么事，第一次是不可能做到那么尽善尽美的，万事开头难啊！继续努力，你就会包的更好了，”听了妈妈的一番话，我又鼓起勇气包了起来。慢慢地，我包的饺子一个比一个好。
晚上，妈妈端着一盘喷香的饺子来到了餐桌前。我拿起了筷子，辨认着哪些是我包的饺子。我夹起一个尝一下，虽然馅有点少，但我还是觉得很美味，因为这是我自己劳动的成果嘛！
就这样，我经历了我人生的第一次包饺子，我想，我的人生还会有很多第一次的，以后，不管怎样，我都会牢记妈妈的话，勇敢地面对我人生的每一个“第一次”。
中学生作文600字 篇6
一眨眼，愉快的暑假生活过去了，我期盼开学的心情越来越强烈。那天正好是九月天，充满着对中学生活的憧憬与向往的我踏入了校园。天空湛蓝湛蓝的，和风煦煦。校园十分美，宽阔的操场边上有着婀娜多姿的树木花草的身影。在湛蓝的天空下，万物耀眼多彩，那么美丽。随之，我的心情也开始绽放。
知道我被分在了一班，一走进教室，大部分的面孔都是陌生的，几乎所有人都望着我，我也仔细地打量着他们。看见几个以前的朋友，我便走过去跟她们聊天，她们都说很怀念小学生活，虽然我也有点，但是我相信，中学生活将会更充实……
坐在明亮的教室里，望着崭新的课本，我异常欣喜，因为除了我喜欢的语文、数学和英语外，又增加了许多新课程。比如科学，可以带我们去探索科学的奥秘。还有历史，我对历史最感兴趣，因为当一个民族能够从历史中不断汲取力量、不断思考、不断创新、不断反省时，那将是整个地球，乃至宇宙之福。
结束了到初中的第一个星期，虽然说每天的作业不是很多，但是学习任务还是有点重，毕竟要学好五科的知识嘛，所以我必须得加倍努力了，不然我真的好担心赶不上别人。 在主课中，语文老师算仁慈的了，就光看他的样子就能看出才毕业不久，会体谅我们也是通情达理的了。但其次，英语老师最难以形容，她教育学生专用打击法，被她教了几天，还真有点受不了。
中学,是成功学子的乐园,还是放荡少年的牢房?不管怎样，努力了就好，慢慢来吧。
一分耕耘，一分收获。我得像海绵一样，在书海中吸取知识的浪花。
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