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初中学生作文

时间：2022-03-23 13:24:33 初中作文我要投稿

关于初中学生作文锦集10篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的初中学生作文10篇，欢迎大家分享。

关于初中学生作文锦集10篇

初中学生作文篇1

　　爱是一颗永不坠落的寒夜星辰，永远在人生征途温暖的闪亮，真爱如歌，永远唱响在人生路上。

　　——题记

　　春月的暮色，渐渐地将路边的街灯抹暗，耳边只听见春风不停吹打玻璃的声音。头脑中似乎只残存着永远写不完的作业和老师那严厉的面孔，我见开始怀疑世间是否还有“情”字存在。

　　不时从窗缝中钻进的几丝凉风吹醒了几分麻木的我，她像一位携带记忆的故人，再次撩起我对那个“爱之夜”的回忆……

　　至今我仍清晰的记得：在那个冬夜，鹅毛般的雪花漫天飞舞，夜色的大地上透出一片银白色。凛冽的寒风呼啸着,似乎是在向人们宣战，整日奔波在路上的人影少了许多。

　　那时，正在上晚自习的我正在瑟瑟发抖，“冷”的感觉在全身蔓延、回荡着。募地想起宿舍那单薄的棉被，才开始悔恨当初的“固执”，心中不免多了一份期待，而更多却是一份忐忑……

　　终于，那日的尾声打响，身边同学涌出教室，我缓缓站起，心怀一份忐忑向走廊走去。

　　突然，眼睛捕捉到一身全白而熟悉的身影，怀中紧抱着一个大布袋。顿时，我的脸上感到火辣辣的。我没有靠近他，而且尽量低着头，有一路过的同村同学拽了拽我：“唉，你爸来了。”

　　霎时,我感到无数的像刀锋一样的目光向我射来，好像还有哄笑声。

　　不觉，他已来到我面前，那件“白大衣”更加明显，饱经风霜的脸上留下道道岁月的痕迹，睫毛上结了厚厚的一层霜，嵌在脸上的两颗黑痣更加显眼。两只粗糙皲裂的大手露在外面紧抱着一个大布袋，叫上拖着一双沾满雪的破旧棉鞋……

　　那时的心中突然涌上一种酸酸的感觉，但还是没能抑制住心中由忐忑生成的愤怒，冲他吼道：“谁叫你来的?”

　　见我如此态度，他赶忙解释：“天冷了，你妈让我给你送床棉被，天太冷，她不愿意来，我就来了。”

　　从他匆忙中我看出了他的“口是心非”，但并没有戳穿：“那也不用你来。”说完便向另一楼道口走去。

　　他紧随我下了楼，雪渐小了，地面上铺满了一层厚厚的棉被。踩雪的声音从我耳边响过，他到了我前面，依旧紧抱着装有棉被的大布袋。

　　寒风中，在小路边的街灯照射下，我看见他那枯枝般的手臂在抖动，口中叨叨着：“好啊，好啊，儿子长大了，用不着大人了……”我实在不知道人生的滋味，不知道他叨叨这几句话是在安抚他那流血受伤的心……

　　望着他那稍微隆起的背影，泪水从脸颊流下。“爸爸。”他停住了，回过头来，愣愣的看着我。我又叫了一声“爸爸”，我看到他眼睛变得湿润了。多少年的酸甜苦辣，多少年的奔波辛苦都在这一声“爸爸”中融解了，我不知多久没叫过他爸爸了。

　　只记得，从那以后时常会有人该我送东西，但这送东西的人却不再是父亲……

　　叶会落，花会败，树也会倒，但爱永恒。真爱如歌，永远唱响在人生路上。

初中学生作文篇2

　　随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再大的帆也能远航。

　　——题记

　　有人说，只要对任何一切事物抱有希望，便会开出不凋零的花朵。所以我相信我的梦想，我的未来，可以像梵高的向日葵那般灿烂，那般温暖。然后，路过的人都对我赞叹，忍不住为我鼓掌。是的，别人装饰了我的梦，而我却成了别人的风景。

　　匆匆的人生，匆匆的行程，伴着清晨的霞光，踏着轻松的步伐。我开始了一次冒险，用冒险来实现自我的价值。从开始，我便有了梦。

　　带着对未来的追求，带着那颗渴望成熟、渴望梦想的心灵，我便扬帆起航。尽管会遇上风浪，但这段航程我无法绕行，因为它是到达梦想的必经之路。天是那种淡淡的蓝，透出点点忧伤，偶尔风把云从它的面前拉过去，可它只是望着云从这边奔向那边，无力挽留。然而，我经历了一条苦涩的河流。我不知道，但我不会认输，猛地起身，抬起45度眼望天空，我要告诉它，我没有软弱。我不知道天空的黑夜代表什么，深沉、害怕还是隐藏？但我知道星星和月亮会陪着它等待生气的朝阳。于是，我再次起航。待到明媚的太阳升起时，我的航行似乎顺利很多！

　　冒险的道路十分漫长，追梦的途中布满了荆棘。我总是在面临一次又一次的转折，如何迈出每一步都需要我自己做出抉择。没有人能够帮助我，我必须依靠自己，必须相信自己踏出的每一步都是正确的，无悔的走下去。冒险的途中总有坎坷，带上梦想，总能找到避风港；起航的大海总有风浪，带上梦想，总能披荆斩棘，看到胜利。

　　有句格言说到：“此刻迟疑，只能做梦；此刻学习，才能圆梦。”是的，这是一个永恒不变的真理。当你面对新事物，迟疑着是否该去尝试，那时迟疑的你，好像是在做梦；当你学习新事物，勇于尝试，也许你离梦想便进了一步。所以，只有勇于尝试，敢于创新和实践，才能圆梦。敢于创新与实践就好似我们心中的那盏指路明灯，它照亮了我们前行的路，共同去点亮我们美好的未来。在圆梦途中，我们要有拼搏进取的精神，要有奋力攀登的意志，因为这个世界会有雨雪和风浪，会有荆棘和坎坷，会有失败和痛苦，会有迷茫和彷徨。最终，我们不会动摇，我们只会用自己的力量去完成它，它将不只是个梦。

　　梦想是多么美丽！发光发热，充满了色彩和幻想。它是书的第一章，是永远无法终结的故事。美丽的梦想如同绽放的花朵，我们要做的是把生命的.多姿多彩尽情展现，为世界留下更多的美好与感动！

　　开始一段圆梦的征程，我渴望幸福，追求磨练。

　　小时候，奔跑是快乐；长大后，飞翔是梦想。

　　———————后记

初中学生作文篇3

　　相隔两个世界已达三年了，从第一眼见到的光秃秃的坟土到如今，不知不觉中变得杂草丛生。在上坟时我留意着，细细回想着从前，难道曾经的时光仅是错觉？我极力地否定自己。还记得很小很小的时候，在下雨天，在巷道里，两旁的门市老板纷纷撑起大红伞来遮雨。你一手牵着我，一手牵着我兄弟缓缓地向前走，但不慎脚下一滑，我和兄弟心里一惊，临近的行人也吃了一惊，赶忙跑来将你扶起，“老大爷，没事吧？”“没事，没事……”你摇着手笑着说。可恨自己当年不懂事，什么都不懂，不懂人生都开始，终有结束，只有哭着叫“外公”。现在你不在了，如烟散去了，不留一点痕迹。

　　到作揖的时间了。我双手抱拳，端正姿势，给外公恭敬地做了三个揖。接下来就是烧纸了，人越大，感悟也就越多，时间是不会等人的。在浓烟上盘旋的黑絮，越飘越高，我似乎读出了外公的轮廓。从出生到现在，有八年时间是和外公在一起的。还记得上幼儿园时，外公送我去上学，这期间的时光，我已大都记不清了，唯有这致深的爱，是抹不掉的。

　　其实，我似乎也有过讨厌他。在上小学的一、二年级里，放学时，外公总嫌我走得慢，隔三差五就吆喝我一下，我是讨厌他管我的。可是，现在外公不在了，他也不会管我了，照理说，我该高兴了，但我却高兴不起来，因为代价太大了。如今，我却希望外公来管我，但这是不可能的了。

　　扫墓过后，我们回家了。外公也是否回到另一个世界的家了呢？

初中学生作文篇4

　　培根说过这样一句话：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”每当我快乐的时候，我就会与朋友一起分享的喜悦。一个星期天的早上，姑姑一大早就提着新鲜的橙子来看我，我兴奋不已。我一边吃着鲜甜的橙子，一边在公园里玩耍。突然，一个穿着蓝色T恤衫的男孩出现在我的眼前，那男孩蹲在一棵大榕树下，衣服的袖子上被什么东西弄脏了。我好奇地走进一看，原来是王稳，我们是邻居，也经常一起玩。不过他的样子好像是哭过一样，我友好地问他为什么哭，可他就是一声不吭。为了让他开心点，我就用自己的快乐来触动他的快乐吧。我把手中的橙子递给了他，同时也把我在公园里玩耍的好笑场面讲给他听，王稳原本无精打采的脸上路出了笑容，见他这么认真地听着，那我也要更加卖力地讲，我津津乐道地说着，同时我也觉得自己也变得很开心，王稳也不断地问我一些问题，看来他也陶

　　醉在我的快乐之中了。说完，我们还一起吃橙子呢，我们的手上都沾满了橙子的香味。这一天，我不仅吃到美味可口的橙子，还收获了与人分享快乐的滋味。与人分享快乐，会让别人快乐起来，也会让自己更加快乐。分享快乐作文（二）生活像个五味瓶，快乐便如冰糖，悄悄地在瓶里积攒着，等你向外倒时，它们又多又甜。一份快乐如果乘以十三亿，就是更大的快乐。一份悲伤如果除以十三亿，就是渺小的悲伤。这就是分享的真蒂！分享是一种神奇的东西，它使快乐增大，它使悲伤减小。分享快乐很简单，也很难。()主要是你愿意分享，如果你连这也做不到，那么你就永远也不会得到真正的快乐，永远交不到知心的朋友！你奉献了一份快乐，便等于多了一个人与你分享快乐。在生活中，你可以奉献之后再分享：比如，捐书活动中，你捐出了一本书，你奉献了知识，此后，便有更多的人与你一起分享知识。或者在抗震救灾中，你捐出了一件棉衣，奉献了温暖，那么灾区的小朋友们便和你一起分享温暖。无论你奉献了什么，分享的什么。在这之后，你也会感受到快乐。所以，分享和快乐也是好朋友。你与他人分享了知识后，填满了精神的苍库，得到了快乐。在朋友需要帮助的时候，我们给予了他帮助，我和他也都得到了快乐。一个人的快乐分享开来，别的朋友也能得到快乐。老师们把自己的知识分享给我们，我们也以最好成绩去回报老师。分享是奉献的果实。分享是快乐的前提。从今天起，从现在起，让我们与他人分享吧！分享快乐作文（三）童年大家都经历过，他是我们最快乐的时段。传说水浒梁山里有一股“快乐的泉水”人们只要喝上一口，就可以快乐的过一辈子。许多人都想得到它，可是始终没有人找到过它。村子里有一个财主，他只关心自己，不关心别人，所以一个朋友也没有，日子过的很不快乐。他想得到快乐，决定去找“快乐的泉水”。走了好几天，在茂密的森林里，他遇到了一位白发苍苍的老人。财主问老人“快乐的泉水”在哪里。老人说愿意告诉他，但是有一个条件，找到泉水后，必须分给村子里的每一个人喝，使别人也得到快乐。为了得到泉水，那个财主只好答应老人的条件。财主按照老人指引的方向，果然找到了那股泉水。财主装了满满一大瓶“快乐的泉水”往回走。他一面走，一面想：“我好不容易找到泉水，却要分给大家喝，真是岂有

　　此理！这瓶水决不能分给别人喝，我要把它世世代代传下去，让我的子孙也能永远快乐！”财主高兴地回到家里，关上门窗，把妻子叫到跟前说：“我找到快乐的泉水了！千万别让人知道。”说罢，就把瓶盖打开。奇怪，瓶子里根本没有水，倒出来的却是一张纸条，只见那张纸条上面写着：“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐！”这个故事告诉我们：“有快乐，要拿出来与别人一起分享，这样大家才能更快乐更幸福。”真正快乐的人是跟别人一起分享快乐的人，是跟别人一起享受幸福的人，而那些不快乐的人，正是不想跟别人一起分享快乐，分享幸福的人。分享就是快乐，反之，即使得到快乐，也不能感受到其中的滋味。

初中学生作文篇5

　　张xx写过的一本书中提到："我希望有个如你一般的人……"而我的希望比他所写的还要贪心，我希望你就是你，我不要一个如你一般的人陪我走过泥泞波折的青春，陪我痛哭相拥，陪我颠沛流离，陪我伶仃大醉，我只希望我喜欢的你为我不顾一切，为我打抱不平，我们从曲折走到平坦，从红颜走到白发，从青涩走到真诚，从曾经走到未来。

　　可能是我真的太过于自私吧，看多了在这条路上断断续续的，从朋友变成敌人再到路人，经历了多少的背叛与吵闹才学会了长大，看懂了人心，学会了握不住的沙就要扬了它的道理。没有安全感的人应该最怕这种纠纷吧，所以人海中总有一些人他们会很沉默，会很不合群，也许那是他们保护自己的方式吧，虽突出但勇敢。

　　老师经常把人生比作操场上的跑道，每个人都要买力地奔跑，虽有时会跌倒，会累到对自己说："不跑了，不跑了，休息一下。"我们总是到了精疲历尽的时候也不放弃，不会躲在哪个角落里坐在地上歇一歇，我们就算累了也会走着小跑，从不认输，也从不妥协。

　　我觉得青春嘛，就像列车一样，错过了那一站就再也回不去了，毕竟也就只有地点还在了，而别的都变了，错过就只能错过，没有过多的解释也没有办法去过多的挽留，青春就是这样也要分先来和后到，还要分你第一次给我的是否是美丽动人。

　　对于现在我身边的人来说，那些一起的时光渐渐地被遗忘，再被提起时也只能成为曾经，用曾经的口吻描述着过往，不论是好是坏，是悲是喜，似乎都忘了这段被称为曾经的过往是我们最在乎的，也是最美好的，在那段曾经中我们哭过，笑过，怂过，也强大过。有的是为自己，有的是为自己喜欢的人。那些青春是任何东西都不可代替的。

　　我们一天天长大，也在一天天地受到伤害，我们会慢慢的变老，在这段过程中没有一个人能一直陪你走到最后，但舍得是一个很奇妙的东西，你失去了一些它似乎会以不同的方式，不同的角色把另一个在乎你或你在乎它的东西送你当礼物。让你还像从前一样开心和快乐，青春，就是列车过了，但我们不想再坐最后的末班车回到原点。

初中学生作文篇6

　　一、运用各种各样的教学方法，激发学生的学习兴趣

　　在教学方式上，中学教师要改变传统的教学模式，授课过程中要采用一些学生们喜爱、感兴趣的方式去教学。可以利用一些诙谐、搞笑的图片或者故事做一个铺垫，逐渐带领学生进入需要学习的内容，这样才会得到一个较好的教学质量。除此之外，日常的教学活动中，老师们不要仅仅局限于课本当中，根据当节的所学内容，联想我们在实际生活中会遇到的各种情况，让学生们所认识和了解到的知识不在局限于课本上，会从生活中得到更多的启发。有趣、直接、搞笑的情景式教学是能够最快速度吸引到学生注意的方法，可以让他们把最多的精力和脑力投入到其中去。不仅如此，在英语课堂上适当的运用一些图片、教学模居、小视频等来展示本节的授课内容。因此，只有营造了一个好的学习氛围，轻松的学习环境才能在最大程度上激发学生的学习兴趣。

　　二、兴趣教学，开发“兴趣点”

　　由于英语是一门语言类的课程，具有生动形象、表达力为主的特点，是不同于数学、物理、化学等科目的繁琐、枯燥无味的。因此在教学过程中，老师要充分利用这一特点，教学方式以趣味性为主导线，并随之展开来教学。可以利用一些精彩的图片、靠近实际生活的片段式故事、诙谐搞笑的讲解等来吸引学生的注意，把他们带入到所要讲的内容之中去来开拓学生的思维。首先，可以在班里进行数字游戏，让他们在娱乐玩耍的同时掌握0—10数字的英语写法与读音。其次可以采取话题讨论的形式，问一些关于What is your father’s telephone number What is your mather’s telephone number等之类的这些问题，这会让他们对于英语数字的记忆更加深刻。除此之外，还可以利用多媒体技术在课堂上放一些关于数字的歌曲和小视频，在学唱歌的同时还记住了当节课教的教学内容。总之，兴趣教学才是英语教学的最好方法，青少年时期的孩子只会对他们感兴趣的东西投入精力，只有认真贯彻好兴趣教学，才能获得最大的教学成果。

　　三、树立和培养学生的自信心

　　情感这一因素是影响学生学习优劣的很大原因之一。对于正处在青春期的中学生来讲，他们对于英语的学习又切换了一种模式，加大了学习量，更加的系统和板式化，不在像之前那么充满趣味性，由于难度和任务量的增加学生会逐渐丧失对英语学习的热爱与兴趣。面对这种问题，老师们要采取一些有效的方式方法，学会与他们进行情感的沟通交流，慢慢培养建立对英语学习的兴趣。中学生正处于情感、身体都在成长的阶段，对很多事物都较敏感，因此老师们就应该对学生付出更多的关心和理解。要运用适当的方法帮助学生重新建立起对学习的兴趣，增加他们的自信心，尤其是在他们犯错误时老师要有足够的耐心，细心指导，及时帮他们改正，要正确的引导而不应该是批评。只有让他们感受到学习带来的快乐，他们的学习才能进步。

　　四、充分利用现代化的多媒体技术，激发学生的学习兴趣

　　学习外语最好的方法就是有一个较好的语言环境。现代科技这么发达，老师完全可以利用多媒体技术，去创建一个小的语言学习环境。老师把教材上比较抽象、难以理解、不够具体的知识利用多媒体技术转换成可以吸引到学生们的有趣图片和对话，利用各种方法改变他们对于英语学习的障碍。

　　五、培养良好的师生关系，注重与学生的情感交流

　　众所周知，师生之间的关系对于学生的学习状态有着一定程度的影响。良好的师生关系能够激起学生对于学习的热爱与兴趣。老师们的一言一行都对他们有着重大影响，为人师表，一定要认真做好典范。第一，老师的外在形象、举止行动尤为重要，它是直接影响到学生对老师的第一印象和感觉，日常授课中外表形象一定要收拾利落干净，给学生留一个好的印象。其次就是内在方面，评价老师最重要的就是看他的个人品德修养怎么样，一个和蔼可亲的老师是能够帮助学生处理些在生活学习上遇到各种麻烦的，引导他们具备积极乐观的心态，学会与人交往处事的方式方法。一个有责任、有耐心、友善的老师才是学生们学习最好的榜样。

　　六、多增加一些英语课外活动

　　大自然才是孩子们学习最好的乐园，只有解放他们的天性，释放他们对未知事物的探索力，才能得到最好的教学效果。积极开展一些课外的教学活动，让孩子们在欢乐与玩耍的同时也能得到收获。开展课外活动不仅可以学习到书本以外的知识，还能有一个较好的语言交流环境，对于英语的学习会有很大帮助。由于是课外活动，学生们会完全释放自己的个性，充分展现各方面的能力。这种情况会和课堂上沉寂的教学气氛完全不一样，因为一个轻松欢快的学习环境会把学生带入一个最好的学习状态。所以，老师们应该改变教学方式，把英语课堂放在室外，给他们建立起一个较好的语言学习环境，只有这样才能提高教学的质量。具体一点就是，举办英语舞台剧比赛，英语歌唱比赛，以及各种有趣的活动。

　　结束语

　　综上所诉，兴趣才是学习路上最好的垫脚石，是成功的必备前提条件。但是，初中生正处于青春期的成长阶段，很多东西都是需要慢慢培养的，特别是在对于学习兴趣的激发方面。英语授课主要是开发学生们的自主学习能力，通过自主学习，学生们获得不一样学习英语的方法，收获更多的知识。在这个过程中还可以激发他们各方面的创新性思维，培养能力。一切好的东西都是以兴趣开头的，培养了学习的兴趣，才能慢慢进步，自然而然就会得到一个好的教学成果。

初中学生作文篇7

　　春天是美丽的。地上的小草长出了嫩芽，铺满了地面，像一张碧绿的地毯，开满了五彩缤纷的花，像一幅美丽的锦缎图。天上的白云看起来是那么的白，有的像绵羊；有的像棉花·有的像骏马还有的像飞机……天是那么的蓝，在美景的衬托下，更显的天高气爽，让人心旷神怡。

　　春天的草原是热闹的。大雁从南方飞回来了，排着整齐的人字形在天空上飞翔。蝴蝶在花丛中快乐的翩翩起舞，像一个美少女。悠闲自得的黄莺在哼唱着动听的歌。不仅是鸟类爱草原的景色，动物们也是如此。你看那绵羊悠闲地吃着美味的嫩草。不时四处张望，好像在欣赏美景。野牛坐在草地上一动不动，好像完全陶醉在这美丽的景色中……这里的孩子们，经常在草地上追逐打闹着玩耍，每个人脸上都挂着甜蜜的笑容。

　　春天的草原真美、真热闹呀！我喜欢这春天的草原！

初中学生作文篇8

　　妈妈给我买了这样一本书《提高孩子抗挫能力的故事全集》，我看过后明白了许多道理。从哪里跌倒就从哪里爬起来，在逆境中首先要战胜的不是别人而是自己，我们在最困难的时候战胜了自己，就能顶住外来的压力成就自己。

　　书中有这样一对了孪生兄弟给我留下了深刻的印象。波恩和维亚在一场大火中被烧坏了面容。波恩受不了挫折服药自杀了。而维亚无论遇到多大的困难都艰难的活着，并时刻提醒自己：“我生命的价值比谁都高贵。”然后他不断的努力，最终成为了亿万富翁。

　　我们要做生活中的维亚而不是波恩。在我们经受挫折的时候，只要坚持一下，战胜自己的懦弱，我们就一定会成功，跌倒了就爬起来！

初中学生作文篇9

　　什么是美？

　　美是由灵魂深处发出的！

　　为什么有的人不因美而美，有的人却因美而美呢？

　　美国的女明星卡本特美，但她也不美，因为她一直追求着外美，到头来却落得个因美而逝——减肥厌食症。与他一样的还有巴西的一位女模特，等等！

　　杨玉环美，却被订为祸水，是泱泱百姓唾骂的对象！

　　貂禅美，西施美都是红颜祸水！

　　还有……

　　外表都美，但是却都不因美貌而美丽，就是说他们不因美而美！

　　钟无艳丑，众所周知，但却又是人人敬仰的无盐皇后，事迹、传说为人们口耳相传！

　　阿丑，三国时的丑女一个，黑面焦发，但她却嫁给了颇有神仙之风的诸葛亮，一个相貌丑陋，一个英姿勃勃，何以相配？阿丑虽然丑，但贤良淑德、善解人意、知书达理，这就是诸葛亮择其为妻的原因！

　　还有提灯女士南丁格尔（为纪念她，把她的生日5。12日作为国际护士节），莎乐美（马克思都为之折服）等等！

　　她们可能不是最美的，但他们的气质和品格还有贡献却掩盖了他们的缺陷。他们就是因而美而美的人！

　　我希望更多的人因内美而美，而非因美貌而美！

初中学生作文篇10

　　第一，连词成段

　　一般情况下，作文课都是连排课，如果每周的作文课都让学生在课上进行整篇作文的写作，往往容易让作文课变得呆板枯燥，缺乏生机。但是，写作要经常。那么，怎样即能保证写作的经常性，又能避免如此繁重的写作任务呢？我的方法是“长短结合，因地制宜”，“长”指的是五六百字整篇的长作文，“短”则指字数在一二百字的片段练习。长作文要定时按量写，而片段练习则应该根据合适的情况随时开展。所以，后面“因地制宜”的“地”则指在教学中合适的情况，比如有便于模仿的段落、有利于激发想象力的故事续写或者几个生动的词汇等。我在这里首先要说的就是连词成段的练习。

　　这个练习比较小、用时短，因为具有挑战性、创新性、发散性等特点，所以很容易吸引学生参与写作。在遇到几个比较生动的词汇时，或者正课已经讲完，需要换换大脑调理一下的时候都可以进行。比如，我给学生提供几个词语：“氤氲、惊龙乍现、驴、远山、一座桥、金黄”，然后让学生任选其中的五个字写成一段话，对词语出现的顺序不做要求，只要求他们写出适当的情景，能自圆其说就行。学生们往往表现出极高的兴趣，表现出积极的创作欲望。这给了他们一个可以“胡思乱想”的机会，充分满足了他们可以任意驰骋的心理欲望。这样的写作往往能取得很好的效果，发现一些很有个性、思维具有特色的学生。经过表扬和夸奖，很容易就能激发他们的写作兴趣。

　　第二，片段练习

　　这仍然是短作文，可以在平时的语文课上进行，也可以在作文课上当做竞赛的题目来写。片段练习最好以日常生活的琐事为写作内容，重点锻炼学生描写的能力。很多学生在作文中只会泛泛而谈，叙述没有重点、详略，也没有层次，这其中关键的原因就在于他们不会描写，不能够在行文的过程中停下来重点详细生动地描写一个场景。他们即没有精彩的文笔，也没有丰富想象力，更关键的是他们还没有良好的写作习惯。所以，片段的练习是作文教学必不可少的重要组成部分。

　　我往往选用学生都熟知的内容作为练习的题目，比如“挨训、值日、在夏天的傍晚、上课前教室二三事、校长驾到”等，这样的练习取材方便，多是学生亲身经历，所以有话可写。在写作的时候，我习惯给学生最宽松的政策，比如有的学生说，“老师，我写别的行吗？”我往往就会同意。学生想写别的说明他有写的想法，也有写的内容，远比那些坐在那里一动不动的学生强多了。记住，没有什么比学生的写作欲望更重要的事了，所以，只要学生讲出来，无论是换题目还是换体裁我都会同意，只要他们写，我就同意。写不好可以慢慢通过练习提高，偏了题，也可以慢慢通过练习纠正，而不想写是无论如何没有前途的。所以，教师要尽一切可能珍惜学生写作的欲望和想法。

　　第三，模仿练习

　　任何学习的第一阶段都是从模仿开始的，写作同样如此。遇到好的段落，让学生进行模仿练习，不仅能够让学生通过仿写体会到原文中行文的技巧，加深对原文的理解，还能够让学生懂得写作的层次和逻辑顺序。优秀的文章无论在结构还是在情节设计上都像是一座精美的工艺品，真正体现了“增一分则肥，减一分则瘦”的和谐之美。而大多数初中生的写作往往是只见树木不见森林，胸中对整篇文章，对某一个段落没有整体上的把握。

　　仿写的前提是对优秀文段的反复朗读和揣摩，要弄清楚作者为什么这么写，在写作的时候都照顾到了哪些细节等。比如鲁迅的《社戏》中归航的一段情景交融的描写，既有视觉的描写，又有嗅觉的描写，还用了老渔父的喝彩作为陪衬，是非常经典的段落刻画。让学生研读了原文再进行类似片断的练习就有了明确的学习对象，对于他们迅速提高写作水平是非常有帮助的。

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