初一状物作文

时间:2022-02-03 14:00:02 初中作文 我要投稿

【精品】初一状物作文汇编5篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家整理的初一状物作文5篇,希望能够帮助到大家。

【精品】初一状物作文汇编5篇

初一状物作文 篇1

  荷,淡雅清秀,高贵而不妖艳,清雅而不傲慢。淡雅的香是她的本色,静雅的美是她的姿色。然而面对凋零的她,又有谁欣赏?有谁在意?

  爱尽荷的芬芳。只知,“出淤泥而不染”是她的本质;“濯清涟而不妖”是她的性格。却不知,芬芳的付出,性格的代价。

  曾观赏过荷,不管是含苞待放,还是亭亭玉立。都有别具一格的风采。盛夏的荷傲立在满池碧叶中。似锦上添花般为单调的荷叶,添了一份清雅,与柔美。荷的香淡淡的,色也淡淡的,似乎很不起眼。但高贵、淡丽的美更引人注目,更让人喜爱。

  荷的诗篇总是很多,但多是一瞬间绽放的美。而面对枯萎的她更多了一份凄残的美:残留一丝芬艳,却依旧高贵、清雅。如果说,荷叶为荷的付出,是遮风挡雨的恩情,那,荷为莲子的付出,则是耗尽一切,用尽美丽。

  那是一个盛夏的早晨,昨夜下了一夜的雨。走在潮湿的路上,出乎意外的不是烦闷,而是一种清新的舒适。止乐步,留了心,想要观赏田间的荷。惬意的闻着荷的清香,看着满池绽放的荷心更是舒畅了。经过雨的洗礼,不管是荷,还是荷叶都沾满了晶莹的雨珠,带着初醒的可爱。

  无意中,望见满池碧叶繁花间悠然而立的莲蓬。周围的花丝还没落去,只剩下一片花瓣在风中摇曳,而池中的花瓣则若小船般,载满了雨珠,在水中飘荡。为池水添了一份别有的风韵。之后,就连残留的花瓣也落去,飘飘洒洒的落在荷叶上,却清雅依旧,高贵依旧。只留失去保护的莲蓬迎着风成长。

  耗不尽的风雅,看不完的芬芳,却似昙花一现,终是枯落、凋零。但荷却做到直至最后依旧高贵、清秀。

  用尽一切编织美丽……

初一状物作文 篇2

  是继珍珠后海洋中最珍贵的生命产物,我有幸得到了两块白珊瑚。

  这两块珊瑚远看似珍珠覆面,光彩四溢,纯洁无暇,近观如羊脂白玉,清透,圆润,珊瑚叶片中的小隙,与纯洁的珊瑚形成了鲜明的对比,看上去纯白中隐隐透出一点墨黑,让珊瑚多了一些神秘的色彩;珊瑚也显得越发优雅高贵了。把它泡在水中,珊瑚的缝隙充满了银白色的气泡,珊瑚的叶片变的晶莹剔透,真是美丽极了。

  很多人以为珊瑚是石头,其实不然,珊瑚是一种有生命的动物,属于刺胞动物门珊瑚虫纲海生无脊椎动物。特点为具有石灰质、角质或革质的内骨骼或外骨骼。珊瑚一词也指这些动物的骨骼,尤其是石灰质状态的珊瑚虫骨骼。这些长的像口袋的小虫,顶端有很多小绒毛,用来捕捉海水中的浮游生物和有机物。珊瑚其实就是这样的珊瑚虫分泌的石灰质外骨骼,也就是它们的为了保护自己的家。古罗马人认为珊瑚具有防止灾祸、给人智慧、止血和驱热的功能。它与佛教的关系密切,印度和中国西藏的佛教徒视红色珊瑚是如来佛的化身,他们把珊瑚作为祭佛的吉祥物,多用来做佛珠,或用于装饰神像,是极受珍视的首饰宝石品种。

  根据石珊瑚生长的生态环境和特点,又可分为造礁石珊瑚;非造礁石珊瑚(或深水石珊瑚)两类。这些造礁珊瑚中的珊瑚虫莫过于是海底中最伟大的工程师了,这些造礁珊瑚虫的一生中都在不断的分泌石灰质,当它们死后,石灰骨骼就像叠罗汉一样堆积起来,日积月累就创造了比它们身体大无数倍的海底宫殿——珊瑚礁,著名的南沙礁群、大堡礁、莫罗环礁,都是这种肉眼很难看见的小生物创造的。由于生态环境的变化,海洋暖流的减少,现在的它们已经是濒危物种了。

  它们是高明的化学家,利用独特的方法把自己的家粉刷的色彩斑斓,五彩缤纷;它们也是风格独特的画家,宽广的海底被珊瑚涂抹的像一幅巨大的抽象画。珊瑚这种团结友好的精神难道不值得我们去学习吗?

  再看看我手中的两快珊瑚,就显得微不足道了,但是这两块美丽的珊瑚毕竟是我亲自采摘的,我一定会好好保存。

初一状物作文 篇3

  倡导科技发展的如今,人工智能的浪潮接踵而来,从早年科技馆中展出的跳舞的机械臂,到在围棋高手界掀起一股风浪的“阿法狗”。人工智能大行其道所带来的利弊争端未曾停歇。

  正如苹果公司总裁库克所认为,人类思维不应受计算机影响而失去作为人应有的价值观和同情心,我则以为此类观点过于绝对,有待商榷——计算机式的思维方式值得借鉴,人性的思考也必须坚持。

  举世瞩目的围棋人机大战中,阿法狗以极大优势赢得冠军,而柯因错棋而一度情绪崩溃,媒体镜头多次拍得他流泪。在智慧的交锋中,人类的情绪成了最大的弱点,一场围棋对于人工智能而言,不过是飞速计算成千上万种可能性以统计胜率;对于人类选手却背负着不可想象的压力、焦虑、恐慌。面对一场智力的战争,机器所独有的冰冷的智慧是一把上好的利刃,不受负面情绪干扰,不因局势左右。学会像计算机一样思考,我们可以获得最为清晰的头脑,手中所握利刃不会颤抖,我们可以披荆斩棘,无惧无畏,让刀尖永远向前

  与此同时,某些群体在智力上模仿不来机算机的精密,却在人际交往中学的有板有眼,令人啼笑皆非——他们在浩瀚的文字中搜索,拼贴,将别人的心血与智慧剪切,给自己粘贴上不属于他们的荣耀与光环;另一群人冰冷而漠然,占据道德高地而自诩圣贤,他们计算着他人的不完美,以求的自己的所谓优越感。前一群人叫抄袭者,后一帮派有称键盘侠。无一例外的,他们沉迷于计算机中一个个跳动着的数字——金钱也好,关注度也好,点击量也罢,他们作为一个有血有肉的,会思考的高等生物,竟然抛弃了道德底线与起码的`良知于不顾,化身一台台面目可憎的计算机。不客气的说,他们还能称之为人类吗?迷失在大数据,被利益冲昏头脑的空洞而贫瘠的灵魂中,我看不到一点点人性的微光闪烁在他们刺目的獠牙中。北岛有言“卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭”。那些如卓别林先生在《摩登时代》中所演绎的——人性被扭曲后如一台台无法思考的机器一样的人群,想必在强调人性可贵的今天无处遁形。

  在互联网蓬勃发展的今日,我们不可避免地被盲目而焦躁的人群裹挟,但我们须有一方明镜在眼,一股正气在身。取计算机式的思维可助正确的成功,抵制卑劣的风气可得良心永安!

初一状物作文 篇4

  我们的操场很宽敞,是体育爱好者的快乐天堂。

  一进校门映入眼帘的是个宽敞的操场,操场四周有一棵棵挺拔的榕树,它们昂首挺胸,像一个个威武的将军,在等待出征的号令,守护校园。操场上有两个篮球场和四台双杠,操场中间有一个小花圃,花圃中间是亭亭玉立的雪梅,它是叶子一片挨一片,挤满了整个枝丫,争先恐后地让人们来观赏。一团团叶子像是架在树枝上似的,一朵朵绿云,雪梅看起来却又像是位高贵的公主,它的旁边的石头像是保护公主的卫士,卫士旁边的花草都被树木掩盖着,这些小生命也一定想让人们来观赏一下自己吧!可惜,它们太弱小了,所以它们默默地躲在树的下面。花圃左边有四株清秀挺拔的芒果树兀立着,每当夏末,就会结下又黄又大的大芒果,像一个个手榴弹。

  每天清晨,操场是那么宁静,深深吸一口气,顿觉一阵清新,真让人心旷神怡。走进校园操场,湿润的泥土气味不住地扑鼻而来,花圃上的小花上缀满了晶莹的露珠,如同一颗颗发亮的宝石。过了一会儿,小鸟唱起了欢迎早晨的歌,顿时,学生们有的在打扫操场,有的在朗读课文,一阵风吹过,小草频频点头,好像沉浸在朗读声之中,小树弯了弯腰,像是在做运动,操场上留下了同学们锻炼的身影和朗朗的读书声……

  下课铃响了,同学们又到操场上玩耍,有的在跳橡皮筋,有的在跑步,有的在爬竿,还有的在打篮球,看,那些同学有的爬上双杆看书,有的翻单杠,还有的在比赛,两只脚紧夹着双杠,越过双杠地跳跃着,比赛着。不一会儿,上课铃响了,同学们又回到了教室,朗朗的读书声又响起……

  上体育课了,老师要比赛赛跑。一声令下,同学们就像风似的冲了出去,一阵阵加油声在耳边响起,不一会儿,就跑完了全程。该轮到我们班小胖子出场了,小胖子虽然跑得慢,但还是跑完了全程……比赛完,该自由活动了,一个个篮球爱好者都纷纷打篮球去了,啊!一个三分球,又一个三分球……

  啊!操场上生机勃勃,欢声笑语充满整个校园。它是城市一道最亮丽的风景。

初一状物作文 篇5

  嗨,大家好!我是书包,姓书名包,顾名思义,是用来装书的布袋子,是学生上学时不可缺少的一个工具,如果说书是知识,那么我就是知识的载体,够重要的吧!我的小主人是个小学一年级的学生,对我爱护有加,在清晨的太阳刚刚露出微笑的面庞时,他便背起我,然后一路欢歌,奔向学校,我也随着主人飞扬的步伐,左一下,右一下地跳起了“摇摆舞”。啊!我由衷的向小主人无忧无虑的童年生活感叹。没想到,我的悠闲生活随着小主人的童年生活一去不返。

  渐渐地,小主人的脚步不再那么轻快,而我也是“腹有诗书”,不能再轻易的翩翩起舞了。原来路上的欢声笑语也变成了小主人轻声地叹息。我的工作任务也逐渐加重了,身体里的奥赛书、作文辅导书、钢琴乐谱、书法字帖、英文讲义天天都在争功论赏,吵闹不休,谁让他们都有父母、老师撑腰呢?有时候,我真为小主人难过,可我无能为力。现在人类的竞争那么激烈,丝毫不能松懈,应试制度一统天下。连小学生都要背古文,大学生的资历找工作都困难。还有的父母望子成龙、望女成凤的急切心愿,过早的形成了压在孩子身上的大山。书中自有千钟栗,书中自有黄金屋,可、但是死读书的孩子们真的能从书中找到快乐吗?我真的不能理解。也许是我作为一个书包的目光太短浅了吧,比不上老师、父母的“远见卓识”。唉,搞不懂人类的脑袋到底在想些什么?

  作为书包的我,不得不怀念那清闲的日子,希望轻快的脚步再回来,希望我能再一次跳起“摇摆舞”。不是喜欢偷懒,而是希望每一个学生都有快乐的学习生活。深深地祈祷笑容能再次回到小主人的脸上。

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