倾听初中作文(15篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的倾听初中作文，希望对大家有所帮助。
倾听初中作文1
听山，听群山万壑中冒出的汩汩清泉，听山脊孤寂悠长的倦鸟啼鸣。
听河，听激流与河底乱石的争斗与碰撞，听浪花与河岸的摩擦与纠缠。
听海，听波涛与狂风雄壮的合奏，听月光与细浪的温柔的缠绵。
在山之巅，侧耳倾听：隐约传来的是杜甫的：会当凌绝顶，一览众山小。或许，在岱山的极顶，尘世间的杂念早已散尽，残留心灵深处的，唯有诗圣那振聋发聩的呐喊。哪怕，生活再般苦涩，那凌云的壮志，也会直冲云霄、响遏行云。
在江之畔，凝神倾听：涛声中夹传来屈原心底一声叹息。长太息以掩泣兮，哀民生之多艰。这是屈原的叹啊，美人听了，落了泪，香草听了，淡了香。无声的痛苦与冤屈被无奈所淹没，但那为国为民的高洁之志，就像这滚滚的涛声，千年不改，万年不绝。
在海之上，屏息倾听：德彪西一曲激昂的演奏。从浪花间倾泻而出。时而月色皎洁，海面上波光粼粼，时而风雨骤集，暗夜里的巨浪嘶吼，织密的雨点令人窒息。这一切在德彪西的乐曲中得到完美的诠释。也许，他描绘的不仅仅是海，更是他心中那份如大海般壮烈的情怀。这种情怀，动人心魄，净人心灵。
倾听，只要怀着一种敬畏的心情，只要怀着一种用心的态度，你就可以听到自然的天籁，你就可以听到从天地间匆匆走过的古人留下的心声。
做个用心的倾听者吧，将自然的、人文的、历史的、当今的、只要是美的声音统统充入我们的心灵，那时你会发现宇宙间的一切是那样的美好，那样的让我们留恋！
倾听初中作文2
应着彩霞的牵引，和着白云的缠绵，寻觅着松姿竹韵。潇潇洒洒的一挥，把凡尘俗事扔在了外面。我怀着圣徒一般的心，踏入了森林，这个古朴而神秘的地方。
赤脚?过小溪，那溪流声清脆而又婉转。像一把竖琴在吟唱一个个古老的故事，那溪水在我的心上轻轻地淌过，犹如对灵魂进行一次洗涤。愿我的心像溪水一样清澈无比，愿我的智慧像溪水一样奔腾不息。
告别小溪，去寻找更加古老的精灵。抚摸着写满苍桑的外壳，踩着这厚厚的积叶。一切都是那么神秘。我探索它的秘密，静心倾听，定睛细看，每一片数叶上都住着一个精灵，每一个精灵都唱着自己的歌。秦国统一何等辉煌；霸王别姬何等苍凉；贞观之治何等强盛；卢桥事变何等悲壮。英雄、佞臣早已逝去。而大树——你们这些百年的精灵，居高临下的观看着沧海桑田的变化。俯耳倾听，绿色的血液仍在他们的体内流淌。人生百年，何必为了一时显耀而征战撕杀？相比之下“草庐闭户演字，幽斋开轩读书。”的生活不是更美吗？“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”的生活不是更应珍惜吗？
风景寻不完，看不尽，听不够，品不完，风景之外，还有着人生的哲理。
倾听初中作文3
暑假期间，扬子晚小记者举行了一次“趣话苏州”的活动。
我和妈妈来到了文化艺术博览中心，来到了活动地点，坐在位子上静静地等待老师的到来。这个讲座后面有一幅无人不知，无人不晓的作品，名叫《清明上河图》。
老师终于来了，他迈着轻盈的脚步，向舞台走去。他穿着很普通，几乎跟平常人一个样，不过头上戴着一顶棕色的帽子。不一会儿，所有的光都射在他的身上，犹如一颗光芒四射的星星，在舞台上一闪一闪的，十分耀眼，我不禁想起了晚上的东吴塔，他们俩简直就是不能跟任何人比。
开始讲座了，我兴奋又期待，他会给我们带来什么样的惊喜，他一开口就讲了一段苏州话。他讲得委婉连绵，让在坐的每一个人都惊讶了。虽然我不是苏州人，也听不懂苏州话，不过我爱这古老的苏州。
在他的讲话过程当中，我明白了几句：第一句，孝，要对自己的父母做出一件很感人的事情，让他们感动；第二句，忠，要对自己的主人忠诚、忠实，就像狗对人的忠诚是最珍贵的；第三句，刻苦学习的小孩是最努力的。这就是他讲得三位不同的小孩。
我们要结合他们仨不同的故事，来做一个文明，懂礼貌的人。
倾听初中作文4
“秋风起兮白云飞，草木黄兮雁南归”秋季归来，风起叶落，白云飘飘。又一次的秋季，又一次大雁南飞。
大自然生成了四季，我喜欢飒爽的秋天。风度翩翩的秋。秋天喜欢刮起大风，我爱在这个时候靠在树下看着落叶在眼前飘舞，略带诗意与浪漫的情景总让我想起陶渊明的“榈庭多落叶，慨然知已秋”的美景。
秋不似春的柔、夏天的炎、冬天的寒，秋像一位才子，更似一位音乐家，落魄至极致的音乐家。只惜时代在进步，人的情感却在落后。秋每天发着愤怒的狂吼，只恨满身才艺无人赏析，他像怀揣着希望的流浪艺人，虽无人欣赏却把美妙的音乐带给了世人。
秋更是位全面性的艺人。听吧，清晨风吹动着树叶哗哗作响，那是秋在用歌声诉说自己愉悦的心情；午后刮起的呜呜的狂风，那是秋孤独的`悲鸣；夜晚静谧中不时窸窸窣窣的虫鸣，那是秋哀愁的写照。看吧，蔚蓝天空中点缀着形象各异的白云，那是秋细腻的油墨画；随风而舞的红叶，那是秋随意的剪贴画；黑夜的暴雨，那是秋豪爽的水墨画。
秋永远不安现状，即使满腹经纶但仍像个永远长不大孩子，时而成熟像位老人，时而像个孩子。他也许迷茫于前景到底为何，路途的前方是天堂还是深渊，孤独陪伴的阴影似乎远不是他所带来的丰收喜悦所能弥补的，结果仍是迷惘不可知。
我喜欢在刮风的时候靠在树下看着树叶飘落，静静的倾听秋的诉说。当他的同伴，和他相拥。
倾听初中作文5
倾听大自然我们得用心。
听——，踩在落叶上“沙沙”的声音；听——树叶随着秋风摇曳的声音；听——鸟儿扑打翅膀的声音；听——小溪流淌的声音；嘘，仔细听，这是大自然的声音。这种多姿多彩的声音，让我十分愿意去倾听、去聆听，因为大自然特别好听！
我十分愿意去聆听脚踩在落叶上的声音，“沙——沙——”，因为大自然十分清脆。因为大自然听起来像树叶在跳舞，听起来来心情十分舒畅。
我十分愿意去倾听树叶随风摇曳的声音，“刷——刷——”，因为大自然格外清晰。因为大自然听起来像树叶在合唱，有高声部也有低声部，听起来十分和谐。
我十分愿意去聆听小鸟朴翅的声音，虽然我无法形容这种声音，但是大自然真是太棒了，再配上小鸟那“唧唧——喳喳——”的叫声，几乎完美。每当我听到这种美妙之声时，都会情不自禁[注：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。]地抬起头，望望天，看看自由飞翔的小鸟。
我十分愿意去倾听小溪流淌的声音，“哗啦——哗啦——”，也十分悦耳。小溪像是在向溪边人打招呼，“欢迎你啊！”好客的小溪总是想用大自然美妙悦耳的声音留住过往的客人。
走进大自然去聆听吧！，聆听大自然的奇妙，聆听大自然的古老，聆听大自然的神秘！
倾听初中作文6
春天的来到，似乎无声，可胜似有声。用心去倾听，或许你将会发现，春天用脚步谱写出的乐章是多么的动听，多么的悠远……听，一场交响乐又开始了……
前奏
在多次的大雪后，盼望已久的春天终于来了，带着一股温暖来了。
听，一朵朵可爱的小雪花正在兴奋议论红。春天来了，她们便会变水，然后流遍大江南北，新云的还能环游世界呢。小雪花们一个个都迫不及待地等着。一阵春风吹过，许多小雪花们便开始了她们精彩而刺激的旅行……
高潮
“一方有难，八方支援”大雪地到来，使不少贫困山区遭受灾难。报刊上纷纷登出了捐爱心的号召。
校园里的同学听到讯息后也纷纷捐出了自己的爱心，虽说数额不大，但是每一份都包含着浓浓的心意。“众人拾柴火焰高”，没几天，就凑出了一大笔的数额，向灾区送去。
站在校园中，迎面吹来一阵暖暖的春风，直到心里去。
尾声
电视上，报纸上，表扬赞美捐爱心的文章，报道比比皆是。
“只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间。”
温暖，回荡在每个人心中。
倾听春天，感受温暖。
倾听初中作文7
小时候的我是不喜欢雨的，因为雨让我联系到了泪，雨似乎会影响人的心情，每逢下雨，那沉闷的天气，阴霾的天空，泥泞的土地，令人格外烦躁，每当下雨，我便躲在家中睡觉，以躲避那讨厌的天气。现在想想，那是真是好笑。
长大了，我爱上了雨，雨声在听觉上总是一种美感，疏于打梧桐也好，骤雨打荷叶也罢，韵律都清脆可听。但我最喜还是夏日的雨。
起初，雨不大，叮叮咚咚，好像无数珍珠落到玉盘上。尤其是敲在屋瓦上的古老的音乐，似乎柔和而又铿锵，似乎远远又逼近。重重轻轻，密密细细，点点滴滴，仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟。似水柔情，雨仿佛在诉说着婉转的心声。
雨越下越大，大得砸在梧桐叶上啪啪作响，房檐上飞流下来的水嘈嘈切切，清脆悦耳，真可谓“大珠小珠落玉盘”，使人心旷神怡，偶尔来阵风，树枝便扭着身躯，叶子呼呼的响，挤出了千万点水珠，飞落而下，与檐下的滴水一唱一和，创作一曲大自然的交响曲。
下着下着，雨渐渐小了，雨渐渐恢复了原来的样子，豪迈激越仿佛一去不复返，雨又回到淅淅沥沥的样子。
看着这变幻莫测的雨，我不禁联想了很多。
倾听初中作文8
快听！听阳光播洒的声音。大千世界，小草，花儿，树林，山仑……都在尽情地享受阳光的恩泽。阳光与绿叶攀谈着，绿叶便通体透亮，，炫耀在枝头；阳光微笑着与花儿对语，花朵便立即昂起头来，兴奋地颤抖。它不厌其烦，不求回报地播洒它的欢乐，它的灿烂，它的辉煌。它用七色音符奏响了跌宕的音乐，你听到它的无私了吗？
快听！听那碧水东流的声音，它们克服一切阻碍，拒绝一切美景的挽留，一步一步，坚持不懈地向东流啊，流啊……尽管已是精疲力竭，却毫无放弃之心。它们坚信，不久就会到达浩瀚无垠的大海，扑向它那宽阔的胸怀。只有融入大海才能永不枯竭，只有融入大海才能动荡不息。“青山遮不住，毕竟东流去”你听出它的不懈信念了吗？
快听！听那落叶飘零。花倾情地开，无悔地谢。落叶何尝不是。当它的青葱岁月悄然流逝，昔日的青翠欲滴已是枯槁憔悴之时，就已决定了这神圣的一刻。在这一刻，它没有悲伤，它尽情地享受着回归的美好，回归的幸福，回归的安乐。它给予了下一代更“绿”。在这一生最辉煌的一刻，它轻吟着“落红不是无情物，化作春泥更护花”，你听出它的执意无悔了吗？
快听！听小草吐绿于狭窄的石缝，听它的坚强；听阳光温暖雨露滋润，听它们的默契；听大鹏展翅翱翔在辽远天空，听它的自由快哉！快听！听大自然的一切美好！
倾听初中作文9
这世上有许多动人美好的声音值得我们去体会、倾听。倾听是细细的聆听，而不只是单纯的听到。倾听，听什么呢？听大自然规律有节奏的声音，听虫鸣鸟叫欢喜的声音，听关怀的话语，听朋友沮丧不安的心情。
听大自然的声音，享受天人合一的感觉，那协调雄伟的声音，震撼我的心：风吹过竹林，传出叶子互相摩擦，沙沙沙的声音，回荡在山林中；脚踩在满是缤纷落叶的小径，传来轻脆的声响；鸟儿穿梭在树林，不时发出啾啾的声音；瀑布撞击在石头上，那澎湃的弦律，带动整个自然的生机；潺潺的流水，把自然变得轻柔曼 妙；这些愉悦活泼的声音，声声入耳，深深烙印在心中，让心灵平和。
听父母关心的话语，就像心中有一股暖流通过，心情变得温柔缓和；听同学师长鼓励的声音，尽是对我的信心和盼望，让自己可以更上一层楼。还有那朋友之间彼此聆听，互相诉说，互相安慰，任何沮丧不安、愤怒的心情，都能一一抚平。倾听，不只是心事的分享，当大家青春有活力的吶喊欢呼，在球场、操场，尽情传 送，让全场气氛兴奋到最高点，这也值得让我们全心投入，用年轻的心灵来体会、共鸣。
每一种声音都需要用心聆听，细细品味，才可以知道其中的美好。我们应该打开心中的那一扇门，用心灵倾听，让心灵时时有美好的交流、美丽的飨宴。
倾听初中作文10
倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术……
早晨，鸟儿以一声轻微的啼叫刺破了夜晚无边的黑幕，当早上的第一束阳光透过云层照向大地的时候，大公鸡“喔喔喔”地叫了起来；麻雀“叽叽喳喳”地唱着歌，青蛙“哇哇”地从一片浮萍跳到另一个浮萍，一只接一只；蝉儿用嘹亮的歌声引来自己的同伴，屈赶走夏日的炎热……
我从床上爬起来，伸了一个懒腰，揉了揉眼睛，美妙的晨曲伴随着我起床。我刚穿好衣服，我们家的小花猫便“喵喵喵”地叫了起来，哦！我明白了，它在向我要早餐呢！我轻轻地拍了拍它的头，对它说：“等一下，我刷牙洗脸完了，就会给你早饭了”。它乖乖地跟着我后面，等着我给它做早饭，它可真是一个大馋猫！
我走出门外，呼吸着弥漫着花香的空气，倾听着一首大自然的晨曲。这是多么美好的时光啊！
只有用心去倾听，用心去感受，你才能聆听到大自然的声音是多么美妙！听，那一声声蝉鸣蛙叫，深深地藏在了我的心底；看，那一只只花鸟鱼虫，深深地刻在了我的脑海中。
倾听大自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。
倾听初中作文11
5月12日，我校举行了七年级的第3次家长会。它是一座学校与家长联系的桥梁，让家长更了解了自己的孩子在学校的表现。
下午4：30，家长们陆陆续续到达了学校。家长们就都到齐后，大会在校领导明书记的讲话下开始。明书记对我校的情况给家长们做了详细的介绍，接着，彭主任说明了我校德育工作的开展情况。看，爸爸妈妈们听得多认真啊，生怕漏掉了任何一个字眼儿。家长们在认真的听着，而我们这群班干呢，却特别紧张，要干什么啊？
噢，原来，我们语、数、英、政、史、地、生各科科代表，要对入学这两个学期以来，各科的情况进行总结。上台将自己科的上课情况、作业情况、需要努力的方面和进步大的同学的名单向家长们汇报一下。我们，也同样当了回小老师！
这可是家长会系列第一项，接下来，我们唐老师亲自上阵，还拿了几篇神秘的优秀周记——读给家长们听，让他们聆听孩子们的心声。
最有特色的活动便是：我们各写了一封信给自己的父母，由唐老师在家长会上发给爸爸妈妈们，相信那些可能会肉麻得发鸡皮疙瘩的话、真心的话，能让家长们更加了解我们，理解我们，重新认识我们……
我们班这次以“走进心灵，聆听心声”为主题，开了这次有声有色的家长会。通过家长会，父母不仅了解了我们的成绩，还走进了我们的心灵、聆听了我们的心声。让青春期的我们和更年期的父母，少一些误会，多一些沟通。
倾听初中作文12
在这个夏天的雨夜，我曾悠然的躺在床上，望着墙上的壁灯，鹅黄，仿佛置身童话。心中柔柔的荡出一片温情，温柔地温柔着。
清新的泥土香从窗口飘入，隐约夹杂着一丝花香，清美，似乎还有那麽不起眼的凄美。凄美？我好像看到窗外那可怜的花儿拖着疲惫的湿衣，努力使自己站的更稳。湿漉漉的花瓣几乎要凋落，花茎和花瓣就那样藕断丝连着，费力的支撑起自己弱小的身躯。我不觉为她叹息。
这样无奈的生命，外表美丽却经不起雨水的洗礼。花儿的美丽也不完美，她不像昭君那样美丽且坚强。
我的嘴角微微上扬。次日清晨，我漫无目的的闲逛，无意间瞥到那狼籍的花坛，昨日还生机勃勃的花花草草，现在却七零八落地令人心生怜悯。小脑袋拢拉着，无精打采，看样子花儿的寿命不会太长了。
我再一次无奈，然后叹息。
依旧是清晨，依旧是漫无目的，依旧是无意，但瞥到的是扬起的小脸和挺直的腰背，冲着太阳异常欢快的傻笑着。
我忙乱的环视四周的行人，因为我害怕他们看到我惊诧的目光。
依稀记得一句话：成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她们的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
静静感到释然。
太阳升起，一阵清风拂来……
倾听初中作文13
世间万物因为有了声音，才变得更加的生动。有时，学会倾听，也会得到一份快乐。
天空中洒落着雨滴——滴答滴答滴答……，用耳朵去聆听，我便就是那一滴雨，我从天空中飘落，伴着我欢快的足音，花草荡漾出陶醉的笑意；我和着自然清新的空气，将温柔的胸脯轻轻地贴近土地，在泥土中消融。
那一刻，所有的烦恼都不覆存在了，我的思绪也只融自然的那一份宁静和快乐。
那一刻的我不在是我，你提到的雨声其实就是我用生命敲击世界的声音，我滴落在屋檐瓦砾之间，花草树木之中，江河湖海之上。不同的敲击声混合在一起，便谱成了一首青春的打击乐，那是生命的活力，青春的快乐。
我快乐，因为我奉献了自己，我明白，我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。我不但浇灌了禾苗，洗涤了灰尘，也侵润了古今中外文人墨客多情的心……
在世间万物里，默默地奉献自己，即使力量微薄，那也无谓。奉献是快乐的根本，因为奉献，我才快乐。
因为我练就了一双善于聆听自然的耳朵，所以我快乐。因为我有这么一双耳朵，我聆听自然，了解自然，与自然中的生物共同快乐，我的不快，可以在聆听中消融，我的快乐，是因为我在聆听自然中慢慢长大，雨的奉献、乐观不都是吗？它让我学会了乐观，也学会了奉献，
倾听便是我的快乐！敞开你的心扉，让我静静的倾听——-自然！
倾听初中作文14
在人生的成长过程中，总有道不尽烦恼，人活着求的是一个过程，一个有无数烦恼却又精彩的过程，但是在这烦恼或者精彩的时候总希望身旁有一个倾听者，能让你的心灵得到释放。这便是我的渴望了。
带着憧憬步入初中，憧憬过后，恐惧随之而来了，该来的始终躲不掉的：学业更重，压力更大，时间更紧，自由的味道更轻淡了。我想有个倾听者，一个能为我减轻负担和压力的倾听者，一个为我排忧解难的倾听者。
那倾听者若是父母，是不行的，他们很忙，比我更累。我又怎好再去打扰他们。
若是老师，也是不行的，整天看到的是忙忙碌碌为莘莘学子，忙碌得连呼吸都弥足奢侈。我又怎好再去加重他们的负担。若是朋友，那更不可，他们有自己的学业要忙，即使说了，他们也同有忧愁，那时，便是俩个同病相怜的人在一起抱头痛哭，那更是愁上添愁了。
没有倾听者，我如一条缺水的金鱼，像一只断翅的小鸟。被封锁的心灵，终不得释放。
秋风张开了大嘴，把惆怅吹得处处皆是，满地都是忧伤……
我是一个迷路在沙漠里的人，渴望一泓甘甜的清泉。我想有个能倾听我忧伤的人，就如泥儿倾听残叶的伤： 我想有个能倾听我精彩的人，就像白云倾听天空的美……那一个倾听者，一如倾听我的忧伤一样倾听我的快乐。
我渴望的只是一个倾听者。
倾听初中作文15
春天的声音是婉转的、是清脆的、是悠扬的、是动感的、是活力的、是欢悦的，我喜欢倾听着春天的声音，因为她总能带给我美的享受。
春夜雨声
宁静的春夜，风柔柔的，她轻轻的吹拂着嫩绿的梧桐，奏起了雨的乐章——“沙沙沙，沙沙沙……”
“随风潜入夜，润物细无声。”雨悄悄地来了，像牛毛、像花针、像细丝。雨点欢快的给梧桐洗了个澡，梧桐叶望着漂漂亮亮的自己，开心地为雨儿翩翩起舞，好似一只黄绿色的蝴蝶，太美啦！雨望着被自己洗的干干静静的梧桐，忍不住开心的唱起了歌——“沙啦啦沙啦啦……”
静心细听，远处传来了“丁冬丁东”的自行车铃声，这铃声犹如鸟儿的啼啭，如此清脆；又好像泉水拍打着彩石小鼓，如此动听；又好似山林中传出的阵阵歌声，如此婉转。“风叶雨铃”的完美组合奏出一首春天的小夜曲，让我觉得我就是她们中的任何一个，可以随之舞蹈，亦可随之歌唱，更可随之润物无声！
月夜歌声
在洒满皎洁月光的透明河水边，在仰头是满天繁星的草地里，美妙的歌声令人无可救药。
演绎着睡美人故事的虫儿小姐，从睡梦中醒来。虫儿小姐翩翩起舞，扭动着性感的肢腰。拉着虫儿先生的飘着香水味道手，边舞边跳。他们的歌声如此美妙，如此活力。他们的舞姿如此动感，如此优雅！
他们的歌舞美的令人想象不到！
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