【推荐】优秀中学生作文8篇
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的优秀中学生作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀中学生作文 篇1
星期一晚上，我和伙伴们一起在小区内玩捉迷藏的游戏。
我们先用石头剪子布来决定谁找谁藏，结果，我输了，我是找的。我先用双手把眼睛蒙上，小伙伴们就分别藏了起来。开始找了，我东瞧瞧、西看看，先在一单元找，可找遍了也不见一个小伙伴。于是，我悄悄地向三单元找，这时，听见几声轻轻的笑声，我慢慢地向发出声音的地方靠近，一下子就找到了几个。我又来到大门口，看见剩下的人都在向二单元跑去，我就大声喊：“我看见你们了！”他们好像吓了一跳，接着就站在原地不动了。
最后，我把所有的小伙伴都找出来了，真是太高兴了！
优秀中学生作文 篇2
今天一早，我就早早的和爸爸、妈妈一起起床了！因为，今天是我的生日，我要和朋友们去西涌！
我们先是坐着车到了西涌，玩儿了一会儿健身器材，不过，不要太羡慕了哦！后面还有更好玩儿的呢！我们又到了海边，脱下鞋，踩在软软的、暖和的沙滩上，啊！真舒服，我们又脱下鞋在海水里泡了一会儿脚，等我们的脚都已经麻木的时候，突然，一个大贝壳冲到了我们的脚上，我们的眼睛一亮，对了！咱们来拣贝壳吧！于是，我们就兴高采烈的拣起贝壳来了，我们先是去找了一个水瓶，然后就开始分工合作，一个人拣贝壳、一个人洗贝壳，一个人往水瓶里装，等分好了，我们就开始了，我是洗贝壳的，先找一个东西，把它装满水放点沙子（是舀海水的时候进去的），然后把别人拣的贝壳放进水里洗干净，把沙子拨掉，叫别人把它装在水瓶里，（如果你发现有孔的贝壳，还可以把它穿成贝壳手镯噢！）这样，贝壳拣得就会更有趣了！在我们拣得正有趣着呢的时候，突然有人在喊：“哎，曹一冰，我拣到了三个活贝壳！”我回头一看，呀，还真是几个活贝壳呢，于是，我赶紧把它装到了水瓶里。贝壳拣完了，我们也累得筋疲力尽了！
于是，我们又吃了个饭就各自回各自的家了！
优秀中学生作文 篇3
在这个星期，我登上了新的舞台——数学讲题大赛的舞台，在这个舞台上，我虽不出彩，但是讲题的各个环节，已经是顺利的了。但是，这个机会是我捡来的。
事情是这个样的：本来我们班选了燕金芊、高雪晴参加比赛，可是高雪晴在星期五下午因为感冒要去打针，无奈，只好从班上再选一个人。星期三课间操时，我们进行了评选，我竟误打误撞的进入了评选行列，可对手都是些优秀选手，我感觉自己被选上的可能性极小，没想到，当轮到给我投票时，眼前站了一片人，明显比其他人的票数多，果然，那个替补人员是我。
当得知这个星期五就要决赛，我既紧张又害怕，不知是该哭还是该笑，这时，我感觉到了压力，在那么短的时间内将十道题准备充分是不太可能了，我只能尽力，尽量做到最好，但，心还在迅速的跳着，听着自己的急促呼吸声，我对自己怀疑了。
讲题大赛如约而至，随着各班的到来，随着选手们的准备，第一名同学上台了，虽然从表情上看，看不出她的恐惧，但是她与同学们的互动，她说话的声音，是微微颤抖的。我知道，并不只是我一个人紧张，这时谁能静下心来，谁就能赢。在前面的四位同学中，无论从互动、思路还是变式，她们都有自己的强项。
轮到我了，刚上台时说的每一句介绍，每一个动作，是那么的不自然，说话结结巴巴，不过，从同学们对我怀有信心的眼神中，我相信我的每一个环节都会做到点子上。首先是思路，两种方法有两种不同的思路，我把自己想的都说了出来，并惶恐地向台下同学看了几眼，竟忘了时间，也不顾老师的眼神，自己沉浸在讲题的世界中，目空一切，语言表达竟然没有磕磕绊绊。当我演讲完毕后，心中就平坦了许多，好像卸了个包袱。不过回到自己的座位上，脸热热的，红红的，可能就是因为紧张吧。
每个人都有属于自己的舞台，我们应该努力表现自己，这样的舞台还有很多，等着我去绽放我的精彩。
优秀中学生作文 篇4
在日复一日，年复一年的循环之中，人们第一重视的便是教育，很多人都对现在的教育有意见。那么，真正注重教育的其实便是老师们和家长们。
现在的教育分为两种类型。分别是：1、玩中学教育法；2、呆记死背教育法。当然让你选择，我相信无人会选第二种。
用我的话来说，现代教育的光辉还未完全展现出来。最多，只羞嗒嗒地露出了一半来。其实，最好的还是1+2联合法，但这只能成为我一个遥不可及的梦。
现在来谈谈第一种。玩中学教育法是由玩与学结合在一起的新颖创意法。此法让更多的青少年儿童参与进来，是一种大众热爱的教育法，可是真正实行的学校少得无法用词语来形容。我们以前的强老师就是这样，她知道我们好动、爱玩耍，就让我们考完了试、上完了课以后出去玩，有时，还让我们看电影，玩游戏等。这就是所谓的“玩中学教育法”。
看完第一种，你一定会念念不忘吧。来吧，兄弟，继续往下看吧。这第二种呆记死背教育法批的就是那种不拓展，不采取好方法，呆板的背书。相信我们大家的教育，绝不是第二种。这一种方法有好处，有坏处。好处是能够积极地让学生了解到学习中的生字新词和更熟练地背诵出来。而坏处呢，一是由难点到重点，会因复习简单而出错，导致学生作业增多；二是由简单的出现错误而导致两项都错；三是因时间过短，要求太高而导致的连环空格；四是由自由活动减少而缺乏主动性；五是因占用副课而导致的学生不满。而你也看到缺点的繁多，不如优点的少。而“玩中学”恰恰相反，缺点少，优点多，其中最重要的是要让学生“快乐学习、快乐成长。”
我现在正在读一本《蓝海笔札》，其中写到了作者魏克明先生的父亲生前对他儿子的教育。他让“我”对学习有了浓厚的兴趣，什么“一只青蛙四条腿，两只青蛙八条腿，扑通扑通跳下水”、什么“如果河的水浮莲的面积每天长大一倍，若经17天就可长满整个河塘，问须多少天这些水浮莲满了半个河塘？”什么“《孔子学琴》、《锯的产生》、《板桥画竹》”等故事，什么“《莫泊桑走上文学创作》”呀，都是“玩中学”的教育方法，这方法让魏克明先生走上了成功之路，走上了写作之路，走上了阅读之路。这是一个“玩中学”成功的典型。
在孔丘老先生小时候，母亲让他背书写字，要是孔丘背诵不出来，或者写不出字来，那么母亲便要惩罚他。现在有一个流传广泛的故事，叫《孔丘学字》。主要讲了孔丘明日早上要接受母亲的检查，但他怕明日默写不出来，上床之后，孔丘便经过了哥哥的允许，在他的肚子上用手指一笔一画地写着。后来，他写着写着，竟睡着了。次日清晨，母亲抽查之后，发现他全都会了，便欣慰地笑着说孔丘这孩子是天才。这是一个“呆记死背”成功的典型。
这两个故事告诉我们：不管是什么教育法，只要努力，便可成功。而我认为我比较适宜第一种，因为有方法地背诵书本上的内容和无方法地背诵是有天南地北的距离。我们要尝试着摸索到成功的教育法，不管天有多黑，地有多薄，因为这眼前近在咫尺的胜利方法会让这一切环境变得无关紧要、黯淡无光。所以，伙伴们，记住，胜利就在你的眼前，永远都不会有消失的一天。
优秀中学生作文 篇5
半个月前，我们文博源小学很多班放学走出校园时，都要大声齐背《弟子规》、《三字经》……校园里的气氛一下子变得紧张起来，空气里都充满了火药味。因为现在大家都知道，学校马上就要迎来这学期重要的一项活动——-“红石榴”朗诵会比赛。
一天，妈妈告诉我一件喜事：我是班上“红石榴”朗诵会的领颂，还叫我回头看看台词。回家了，妈妈叫我在电脑上查看了台词（因为是周末，老师把台词发到了邮箱）。领颂由四人组成，我是女①。从此，我每天都在家练好几遍，让妈妈念男①的词，我背自己的词，直到滚瓜烂熟。
这周一升国旗时，主持人说，本周四下午举行“红石榴”朗诵会，请大家做好准备，我的心突然间既紧张又兴奋。
下课时，我问冯译乐她准备得怎么样，她一本正经地说：“还差不多，加紧练习吧，你呢？”看着她那一本正经的样，我放声大笑，这时她也扑哧一声笑了。
这几天，我们四人更加紧了练习。下午放学我们都不回家，一直在教室里排练到五点半左右。刘老师给我们提出不足，反复进行指导，排练效果很好。
终于，星期四到了。中午，妈妈找专业的化妆师给我们几人盘头化妆。我穿着方格连衣裙，白靴子，头戴发饰，面若桃花，感觉自己像明星一样光彩夺目，漂亮极了。
该我们上台了。一千多双眼睛看着我们，我的心好像要跳出来一样。我穿得很薄，却出了一身冷汗，心里那紧张的劲儿就甭提了。我赶紧告诉自己：我处处要做同学的榜样，要起好带头作用，为班级争光。于是我马上镇静了下来。“中华文明源远流长（男①）。”接下来该我说了。我接过话筒，大大方方，声音响亮地说：“华夏经典灿烂辉煌。”……“阳光少年传承文明。”……音乐响起，所有同学随着节拍摇头晃脑，齐背《弟子规》，声音响亮极了。
接下来是古诗四季篇。“春夏秋冬四季如歌（男①）。”我接着颂读：“祖国河山风景秀丽。”……“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”……同学们接着齐背《咏柳》。该拍手时，恶运女神站在我身后了：“小……”，我差点在不该我讲的时候说出声了，幸好并不明显，我很快反应过来，与同学们一起拍手。真是有惊无险啊！
《四季篇》齐颂完毕，“中华经典的铿锵音韵，在我们耳边萦绕（男①）。”，我大声颂读“中华经典的千古风韵，在我们心头荡漾。”……最后我们四个人一起颂读：“愿中华文化大放异彩，愿中华儿女再谱新章。”
这次活动，我们班取得了圆满结束，我也通过这个舞台锻炼了自己的胆量，提高了自己的能力，把自己的精彩一面展现给了大家。
我的舞台我精彩，下次我还来，敬请期待！
优秀中学生作文 篇6
春雨，匆忙的露珠滑过。夏日，流星划过天空的痕。秋叶，孤寂落寞的等待。冬雪，划开一片冬的寂静。春去秋来，我渴望未来。
原来时间会过期，只会剩下回忆。曾憧憬过的美好未来，渴望十年后的我。十年后，我将24岁，我渴望是美好的季节，或许可以独自享受土地甘醇，独自经历风雨洗礼，仰望那么蓝的天空，蓝的透亮使我忘记忧伤。24岁，我渴望是自由的季节，可以不受约制的自由翱翔，感受那么暖的阳光，暖的芬芳让我无比舒畅，我要飞，飞向人生巅峰。24岁，我渴望是幸福的.季节，美好的昨天，回忆的夏天，曾一起为梦想追逐。躺在那么绿的草地上，绿的甘醇让我思绪飞扬。
这是我所渴望的未来，渴望的那十年。
阳光透过树枝撒了一地剪影，思绪飘离，摇曳着我的渴望。我渴望一睁开惺松的睡眼就能看到窗棱上的阳光。我渴望瞳孔中永远在折射斑澜的色彩。我渴望有一对薄薄的双翼，从迷茫的现在飞往我曾渴望的未来微醺的春风摇曳着我的渴望，渴望像风筝，在浩瀚深邃的未来中随意的飞着，漂流、烂漫。像一颗星星在我人生中散发光芒，尽力照亮我整个人生的道路。
我渴望的未来是那么的简单易行，没有那么虚无飘渺，但又是那么遥不可及
耳边柔柔的发丝在剪影下飘拂，我的渴望在微风中荡漾。每个人都有他的渴望，穷人渴望拥有一笔财富，富人渴望拥有美满的家庭，被淹没的人才渴望拥有伯乐，小贩渴望有人认可，沿街乞讨的人渴望有处避风港。南方的人渴望天气不要变化无常，北方的人渴望不要那么干旱，非洲人渴望拥有足够的水，全世界的人渴望永远和平。我的渴望只算是星星一点，但我只渴望我的未来拥有湛蓝的天空，温暖的阳光与甘醇的草地，是那么的美好与单纯。
耳畔萦绕着风的细语，它在告诉我它的渴望，在炎热的三伏天拂去人们的烦躁，带来清凉。它的渴望朴素又纯洁，在世界上源远流长。
渴望的未来漫长而又寂寞，未来的渴望，短暂而又温馨。
点评：对于未来的渴望，作者以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷。
美中不足的是，文章中对于未来的描述都太过笼统，没有细致的描写。
作者可以增加笔墨，重点描写一两件事情，使恬淡中可以明显看出渴望之情。继续加油哦。
优秀中学生作文 篇7
玩游戏是我们的天性，但是，你们知道我最喜欢什么游戏吗？我最喜欢的游戏是捉迷藏，相信你们也玩过捉迷藏，今天，我就来给你们讲一讲我玩捉迷藏的过程。
首先，我们先定好数到几，比如数到四十五，然后，我们石头剪刀布，选出一个藏的人和找的人，选好以后，我们就正式开始游戏了。
一二三四，当找的人数好以后，找的人就开始找，在别人找的时候可以换位置，让找的人怎么也找不到。
找的人找到了藏的人以后，我们要把藏的人变成找的人，找的人变成藏的人，所以，游戏又开始了。
捉迷藏真好玩呀！你们喜欢玩捉迷藏吗？
优秀中学生作文 篇8
微笑是最美好的表情，带着微笑出发必会迎来美好的生活。
小时候跟妈妈去爬山。
面对眼前这座似乎无法攀越的“巨人”，对于那时小小的我无疑是一个巨大的挑战。
没有一丝微风，只有炎热的太阳；没有欢声笑语，只有急促的喘息声和沉重的步伐。就这样，爬到一半时，我费力地拖着疲累的身躯，炎炎烈日更是给身体增加了大的负担。
“我背你吧！”妈妈说道。
“我不要！”我不服气，倔强的回答道。
“不然我来背你吧！”在旁边的几个妈妈的同事们说道。
“不，我要自己爬！”说完，就向上爬去。
又走了十几分钟，满头大汗的我决定蹲下来休息一下，妈妈随即买来可口的甘蔗，牙齿与甘蔗相互碰撞发出清脆的破裂声，甘饴的甜水瞬间奔涌而来，使疲惫的我顿时充满了不少力量，坐在台阶上悠闲地享受着甘蔗，看着眼前的人来人往。
一次无意的低头发现有一株小的不知名的植物从石头缝中钻了出来，心想：在这么高的，这么难走的地方，它都能长出来，我肯定也能自己爬上去！
年幼的单纯的我，貌似高估了自己的实力，但是这坚定的信念，让我神奇般的攀到顶峰。
“太棒了，我成功了！”面对着面前蔚蓝的天空，奇幻的白云，千奇百怪的石头，青葱的树木，脚下流淌着的清澈的泉水，使我忘记了爬山时的劳累与艰辛，忘记了炎热与枯燥，而是一把擦去脸上的肆意流淌的汗水，重拾微笑，欣赏着自然美景，在山顶尽情的嬉戏。这样的欢乐似乎不是因为这里的美，而是因为此前的劳累……
这是小时候的我，总能在挑战面前坚持立场，相信自我。现在的我则应微笑面对未来的挑战，以良好的心态迎接它。
带着微笑出发，沿途风光无限。
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