【热门】中学生作文汇编7篇
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的中学生作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学生作文 篇1
文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.
通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.
对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.
文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.
音乐是美的,而的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.
文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.
语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.
这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.
文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.
文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是的震撼力之所在.
通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
文章头尾照应,中心明确,结构完整.
文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
中学生作文 篇2
科学往往是很吸引人的，而且科学还是永远探索不完的，永远新鲜有趣的。比如，就拿漂浮的鸡蛋这一实验来说，也许很多人都知道，但做实验的过程远比听说的要新颖。
实验很简单，材料只有四样：大玻璃杯、食盐、勺子、鸡蛋。虽说简单，却是可以从中收获无限知识。
首先，我拿起水壶，在玻璃杯里倒进大半杯水，接着轻轻把鸡蛋放入水中，鸡蛋在杯中沉入底部后就不动了，似乎在休息。
接着我放了1勺盐，鸡蛋没有动静；我开始放第2勺盐，鸡蛋仍然安安静静的躺在杯底；我一气之下放了6勺满满的盐，鸡蛋没有辜负我的期望，上升的一点；最后，我不服输的放了2勺盐，鸡蛋上升指数又高了些。
我听说别人的鸡蛋可以漂浮的水中间，就把鸡蛋拿出来，用勺子搅拌了一下未融的半成品盐水，待杯子底部的盐化了，才慢慢把鸡蛋放进去，这时，鸡蛋不停地上下浮动，我等了一会儿，鸡蛋不动了，挣扎着浮出水面。
最后，我把剩余的2勺盐倒入水中，鸡蛋逐步上升到水面，如戴着泳圈在自在的游泳，我淘气的用手指把鸡蛋往下压，松开手指，鸡蛋又很快飘回到水面。
为什么鸡蛋会飘浮起来？我从电脑中取得了收获：鸡蛋刚放进清水里的时候，由于鸡蛋的比重比水大，鸡蛋受到的浮力小于本身的重量，所以它会沉到底部；放盐后，水把盐溶解了，水的比重增加，当盐水的比重等于鸡蛋的比重时，鸡蛋就会浮在水的中间；再继续加盐，当盐水的比重大于鸡蛋的比重时，鸡蛋就会浮在盐水的上面，并且鸡蛋顶部露出水面。
老师在课堂上告诉我们：任何物体在水里都会受到浮力，受到浮力的大小等于物体排开水的体积的重量，这就是著名的“阿基米德定律”，也叫浮力定律。其实科学就和长大要学的物理差不多。
我很惊奇这个小小的实验居然蕴含了如此丰厚的定理，这才明白科学除了用来放松用来玩，还对我们有很深的重要性。我暗暗下定决心在往后的日子里好好学物理，好好的研究这有趣的科学。
中学生作文 篇3
不知不觉间，家门前的那棵银杏长出了嫩嫩的叶子;小鸟在枝头重新唱起歌来;太阳越来越温暖一切都告诉我们：春天要来了。
--春风又绿江南岸，明月何时照我还?
古人如此，我也爱春的绿。那种绿，是让人从惺忪到清醒的绿;那种绿，是天然的绿，是不经人工染色的笨拙的绿：那种绿，同样也是生命的本色，让人浑身抖擞，有了新的希望。
当春风拂过草坪，当太阳更温暖，也正式这种绿的初始。站在草坪上，望着一望无际的绿，深深地吸上一口，全身上下似乎被清新的空气洗涤过，在这是孤独的自己也确实回被这绿政府，油然而声起如同作者般的思乡之情。
--随风潜入夜，润物细无声。
的确，我爱春天的雨。那些雨，不同于夏天的倾盆大雨，使人害怕：不同于秋天的雨伤痕累累也不同于冬天的雨伴随着寒风酷雪，使人毛骨悚然!纯的雨无声无息，如同匿名的使者：春天的雨有时伴随着薄薄的雾气，看上去酷似纱帘，有一帘幽梦的幻境。
春雨是大公无私的，她用自己的乳汁抚育着万物生灵，但始终是无声无息，沉默寡言，和她的姐妹春风一起来到人间!
--细雨鱼儿出，微风燕子斜。
是的，春天是个万花筒，形形色色，好不热闹，到处都有生命的活力。笔直的电线犹如声乐里的五线谱，上面不时住脚的雀鸟，则活象一个个小精灵。一会儿向左，一会儿向右，伴随着习习微风。公园里，躲了一个冬天的人们也出来了。三五成群或七八一伙，春游的，野炊的，放风筝的但最吸引人眼球的还是公园一角的看书一族。他们有的右手拿书，左手托下巴，嘴角露出丝丝笑意，似乎在欣赏人间的哪一个精彩画面：有的两人一组，背靠着背，沐浴在春光下;还有的更好笑。他们张着嘴巴，瞪着眼睛，似乎正处于火烧眉睫的时刻。这里的景象，正如书中所讲一年之计在于春!鱼儿们也不甘落后，他们争当跳高高手，使出九牛二虎之力，愤离向上一跳，鱼尾摆出颗颗透亮的珍珠。有的技高一筹，满载荣耀：而有的则稍有落后，决定再战。
当然，还有许多诗句。例如月出惊山鸟，时鸣春涧中又如春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横再如落花人独立，微雨燕双飞诸如此类，实在难以数出个七八九来!
众里寻她千百度，那人却在灯火阑珊之中。我寻找到了我心目中的那个春，我不能不说春天是个充满诗情画意的世界!
中学生作文 篇4
现在的我去了许多山，各种各样，或是巍峨耸立；或是重岩叠嶂；或是清奇秀丽。而最让我难以忘怀的山，是家乡老屋后的那座山。
那座山没有名字，从未有文人墨客赞美过它，是极其普通的一座山，但就是这样一座平凡无奇的山，在我心中却胜过群山，有着最特殊、最珍贵的位置。
那是，后山在幼小的我眼里，是那么高，似乎快顶着天了。这座高高的山，记录了我去祖父的美好的点点滴滴。
天气渐冷的时候，这座山披着一件树叶编制的黄色外套，不时传来远处悠长而响亮的鸟鸣声。“鸟鸣山更幽”，。秋山因这鸟鸣显得更加神秘、寂静。地上已铺满泛黄的树叶，它们静静地躺着，想必是为了来年“化作春泥更护花”吧！就是这样诗意的秋日里，祖父总会用它粗糙的大手牵着我的小手，带我来到山里，为我采摘成熟的榛子。他走在前面，我在后面跟着。祖父总会踮起脚尖，高高地举起手去够树上的榛子。阳光懒懒地透过树的缝隙，斑驳地洒在地上，一块块大大小小的光斑颤动着、闪烁着，静谧、美好。祖父把榛子采下来后，交给我保管。走在山路上，经常会碰到一种从里到外都是黑紫色的果子，我们俗称“悠悠”，这种果子秧矮得很，我总喜欢摘上许多放在口袋里，一路上，我的手心通常会被“悠悠”染成紫色，由于我的调皮，口袋里的“悠悠”也总会被挤坏，染脏了衣服。而那时一心想着玩的我却毫不在意，顾不得祖母的嗔怪，一到家就缠着祖父用锤子帮我砸榛子吃。每次砸榛子，祖父和我都会拿两个小板凳，他坐一个，我坐一个。祖父每砸开一个榛子都会为我细细地将榛子仁上的皮弄干净，再给我，而我也吃得有滋有味。整个金秋，我都会沉浸在榛子的香味中。
后山的乐趣不仅只有这些，东北的天气总是很快地降临。秋刚离开没多久，整个山就都被白雪覆盖，就像个大奶油蛋糕。山路由于人们的踩踏不在有雪的松软，硬邦邦的，像冰一样。每逢这时，祖父就会拿着冰爬犁带我去山上玩儿。冰爬犁是他亲手做的，比较简易，做工却十分精细。一端拴上绳子，在上山时，是不需要我走的，祖父拉着绳子，我则在爬犁上，坐着，躺着，趴着，爬犁上似乎带着祖父特有的淳朴、勤劳的味道。爬犁上的我惬意又舒适。看着山下白雪皑皑，那些房子就只有棋子搬大小了！下山时，因为山路陡，只好自己走下去，而我偏不愿走别人踩出来的`路，非要走路旁有雪的、松软的路，祖父自然也依着我，拉着我的手，小心翼翼地领着我，时不时地提醒我路滑，叫我小心点。走着走着，身后不知不觉已留下一串大大的脚印和一串小小的脚印。或许我们留给大山的“印记”不久后将会被大学覆盖而消失，但我与祖父的那段快乐时光已深深镌刻在我心中。
童年的那座山一花、一草、一木，都记载了我与祖父的笑语串串，我会把这份美好，放在心里，静静珍藏。
中学生作文 篇5
有人说倾听是一种美德；有人说倾听是一种涵养；也有人说倾听是一种胸怀；而我则认为，倾听是种享受！
4月9日天气：晴
今天A同学憋了一肚子气，实在没办法，只能找我这个情同手足的听众来倾诉。他一会说：“我同桌今天又与我打仗了，结果我战败了，被掐了八九下，都青了。”一会儿又说：“今天中午打篮球，本来想发泄发泄，没想到却被球撞到了头，刚起来没站稳，一不小心又弄伤了脚，说着他把脚伸过来给我看！接着他又说：“最惨的是，我的那个同桌居然恶人先告状，在老师那里，参了我一本。结果我又弄得狗血喷头！”还有
9月23日天气：晴
今天，老师把我叫到了办公室，对我说：“你这次怎么考的，数学只打了94分，平时不都在97分之上吗？怎么这么不认真，还有，你这道题的单位名称怎么没有写呢？这么粗心，如果下回再犯“马虎”的错误，我可就找你家长谈一谈了！“第二节下课，老师又语重心长地说：“可要记住了！”最后放学时又说：“你可一定要记住啊！”
8月1日天气：晴
今天，早上还没睡醒时，便被妈妈叫醒从床上拉了起来，叮嘱我快点洗漱。我心想：“真是的放个假还不让我睡个好觉！”妈妈说：“今天中午，爸爸妈妈都有事，你自己在家吃吧！一会儿被要叠好，碗筷要刷好，一定要认真学习啊。玩电脑的时间不要太长，小心你的眼睛，千万别贪玩！”说完她急急忙忙地走了！
倾听是一种享受。同学向你倾诉，说明同学对你的信任，你当然要倾听；老师反复叮咛，说明老师关心你，你没有理由不去倾听；家长对你唠叨，说明他们爱你，你更要去倾听。难道你能说倾听不是一种享受吗？让我们去倾听，去学会享受吧！
中学生作文 篇6
每个人都有自己的父母，而且每个人都需要父母。父母会把全部的爱给予我们，父母值得我们去信任，我相信任何一种爱都比不上父爱、母爱。
当我赤（chi）裸裸来到这个世界，体重很轻，身长很短，不会说话，不会走路，只能用啼哭来表达的我心声，这时是父母帮助了我。他们把所有的爱都给予给了我，对我从来没有抱怨、责怪，他们宁可牺牲自己，也希望自己的孩子平安无事，这就是爱的动力。
风会停，雨会止，没有什么事过不去。父母常常这样教育我，这也让我对所有的事情有了信心。没有人有资格很自己的父母，不管他们对你怎么样，是他们给予了你生命，让你看见了这样美丽的世界，真足以证明他们是多么的爱你。
“身体发肤，授之父母；父母与我，实为一体；我爱自身，应孝父母；能不辱身，便是荣亲；父母生育我，抚育我，教育我，使我健康，使我茁壮，使我幸福，使我快乐。这一切都是父母的恩赐，父母对我的爱，远比天高，更比海深，所以从今日起，我应该真心地孝顺父母。
中学生作文 篇7
“外婆，外婆，我最心爱的《绿野仙踪》到哪儿去了？”睡觉前，我发现我找不到了我的最爱了，急得大声叫外婆。“算了，明天再找吧，肯定在的。”外婆劝着我，我只好闷闷不乐地爬上床，渐渐地进入了梦乡…… “嘿，你好呀！”突然，我眼前出现了一个小女孩，她金黄的卷发，蓝格子连衣裙，拎着竹篮子，身后跟着一条可爱的小狗。我一看，是多萝茜！我开心地欢叫起来，多萝茜笑着对我说：“豆豆，你不是一直在找我吗？我来啦！跟我来吧！”她抱起小狗狗，我屁颠颠地跟在她后面。我们一起去找多萝茜的伙伴们正想玩个痛快，没想到，半路被密密麻麻的黑蜂围住了。“怎么回事？”我吓得直往后退，却发现多萝茜勇敢地走在前面，我也假装镇定，心想：我也可以的，这些黑蜂对我来说是小菜一碟！我推开正想上前帮我的铁皮人，装得很泰然自若，却发现我的腿不听使唤，一直抖个不停。 黑蜂好像也看出我是个“小菜鸟”，黑压压地向我直扑来，“哎呀！”我被绊倒了，黑蜂将我包围，向我叮过来，我一时无法呼吸，正当我觉得我的小命要呜呼时，稻草人倒在了我的身上，我安全了，但他的肚子却受了伤，铁皮人一把上前威武地站在我们眼前，挥着大斧头，好多黑蜂应声倒地，只能“嗡嗡”地在我们四周徘徊，最后失望地飞走了。 多萝茜马上跑过来查看我伤势，给我涂了些神奇药水，红肿奇迹般消退了，我激动地一把抱住多萝茜，伙伴们都哈哈笑了起来。多萝茜说：“你看，团结就是力量，团结就能胜利，一个人的力量微不足道，但靠我们大家就能战胜强大的黑蜂！这也是我们生存的秘诀！” 要分别了，我们是多么的依依不舍，多萝茜和她的伙伴们朝着天边跑去，伴随着一串风铃般的笑声，一直到望不到她们，而多萝茜的话一直久久地回响在我耳边…… 睁开眼睛，发现我的手上正捧着那本《绿野仙踪》，外婆笑眯眯地看着我。我把书抱在怀里，转过身闭上眼，笑着。书，就是有这样的魔力！在书的海洋里，你永远不会孤独，因为那里总有我的伙伴，他们会伴我快乐成长！
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