【精品】我的烦恼初一作文七篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的我的烦恼初一作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的烦恼初一作文 篇1
我本应该是无忧无虑的年龄，可我却常常被烦恼困扰着，我真的很压抑。
我的烦恼来自父爱，我是独生子，所以百般宠爱我。真是含在口中怕化了，捧在怀里怕掉了，恨不得把我装在盒子里才保险。
比如说，许多同学邀请我去参加一些活动，当我请求爸爸同意时，他总是豪不犹豫地一口拒绝。他说：“现在社会上这么复杂，万一和同学走散了，迷了路，被人拐骗了怎么办。”我无可奈何，只好谢绝了同学们一次又一次的邀请。时间一长，我渐渐和同学疏远了。
有一次，我和小伙伴们相约去溜冰，还没换上溜冰鞋。却见爸爸气喘吁吁地跑过来，牵着我的手说：“你呀，不会滑，万一摔了怎么办，还是我牵着你溜吧。”
就这样，他一下午都陪着我，弄得我和同学们玩得不快乐，我知道爸爸为我好，怕我摔着，所以不让我滑。可是他这样做让我至今还是一个溜冰“白师傅”。
还有，像洗碗，拖地，收拾自己的房间这一类的小事儿，他也不让做，我问他为什么？他说：“你是一个学生，只要把你的学习搞好，这就是对我最大的安慰了。”渐渐地，九岁的我成了一个四体不勤的小懒虫。
爸爸呀爸爸，您对我的爱我能理解，可您没想过，我将来是二十一世纪的小主人，以我现在这模样，又怎么能面对这个竞争激烈的社会呢？什么时候，我才能像一只小鸟自由自在地独自飞翔呢？我期待着……
我的烦恼初一作文 篇2
“小萝儿头儿，你一米几啊？”这句话恐怕是我人身中听过最多的一句了！每当听到这句话时，我都只能尴尬地笑着，心里特别难过。
我是一名普通的初中生，今年12岁。个子矮也许是我最担忧的事了，可是我只能在心中安慰我自己：“矮又能怎么样！同样也能吃喝拉撒啊！”
有一次，我放学回家时，我背着书包走在回家的路上，口里嚼着口香糖，一路蹦蹦跳跳地回家。这时忽然一个阿姨问我：“小孩子，你是去补习班了吗？”我回答到：“没有啊！”阿姨便接着问：“那你怎么这么晚才回来啊？"“刚放学啊！”我说。“小学放学这么晚？”阿姨惊讶的问。我当时也是哭笑不得，“我是初中的！”我大声的说。阿姨又说：“这么小就上初中了啊！”我什么都没说，笑笑便走了。
类似的事有很多，比如还有一回，那时我的好朋友来到了我家，我们玩了好久，忽然他说他很渴，让我给他倒水。我看在他是客人的份上，我便去了。“水有了！杯子呢？”我这找那找就是找不到杯子。看到了！在那个柜子上面，可是问题来了！我怎么拿啊！这么高！用椅子？不行！那多么丢丑啊！于是我便走到他面前去说：“自己的事情自己做，杯子就在那里，你自己倒吧！”我指着柜子说。他看了看我手指的.方向，笑着说：“你是够不到吧！哈哈哈！”我害羞地说：“哪……哪有，就是我不想拿而已！”
当然，我妈妈也为我长不高而感到头疼，她每次都会给我买钙片吃，而且每天和我说：“在学校多吃一点！不要挑食啊！”
我的烦恼初一作文 篇3
自从学校延迟开学之后，我每天的生活便充实了起来，这不仅仅是因为课程安排，更是因为我的弟弟。所以我的烦恼不是源于我自己，而是源于我的弟弟，现在我可羡慕那些没有弟弟妹妹的家庭了。下面，请容许我来倾诉一下我的烦恼究竟从何而来吧！
我的弟弟今年读五年级下学期了，平时吊儿啷当的他，在班里的成绩也不是很好，考试时经常丢去很多的冤枉分，我认为他最大的问题便是书写太潦草！但是对于他的书写，他的老师和我的父母都很无奈。正巧今年开学延迟了很久，于是父母便把纠正弟弟的书写问题这个重大的任务交到了在家中上网课的我的身上。
都说新官上任三把火，我这上任的新官烧起来的第一把火，便是把妈妈之前买给我的字帖拿出来，给他练。起初，他还是很愿意的，但是当他听到我说每天要练五面的时候，他便不干了。无奈之下，我只好请出了妈妈来帮我镇住弟弟，经过好几个回合的斗智斗勇之后，他的字总算能入得了眼了，看来这第一把火烧得有效果。
接着我便开始了我的第二把火。妈妈吩咐他将每天完成好的家庭作业给我检查，我想这也挺简单的，毕竟经过第一把火的锤炼后，他的练字有效果，那我就再顺带给他讲解讲解错题，提高下他的成绩吧。但，现实总是残酷的。记得有一次他写完了语文抄写作业，拿过来给我看，我不由得怔住了，因为呈现在我面前的作业完全可以用鬼画符来形容，不仅如此，鬼画符里还存在着很多你根本就无法识别的错别字。我马上抓着他过来更正，但由于他的不配合，更正了四次才勉强看得过去，接下来的几次作业都是这样的情况。这第二把火烧成这样，我也有点绝望了，唉，想放弃却又必须坚持。
最后一把火便是家庭成员齐上阵，我寻求了父母的帮助，我们商量着要对弟弟进行思想教育。一番轮流轰炸之后，问题得以改善，终于有点儿效果了。但是，有一个字弟弟一直和我们争论不休，那个字便是少。少字在我们看来很简单，但为什么他每次写出来的样子都是+1呢？这令我百思不得其解。为什么这么久过去了，他的字还是写得如此不拘小节？
直至现在，弟弟的书写问题依旧困扰着我，成为了我目前最大的烦恼。
不知你们有没有体验过当一个家庭小教师，如果有的话，请给我支个招吧！
我的烦恼初一作文 篇4
“拿来！”老师瞪着我说。看来这次老师真生气了。见我没有拿出书的意思，他又催了一遍：“听见没有？把书拿出来！”我无奈地从书桌里拿出《红楼梦》，不情愿地递给老师。老师接过书，扔下一句话：“下课后，来我办公室一趟。”
下课了，我怀着忐忑的心情走向办公室，心想：这次又要挨批了。老师曾在班会上再三强调不准在学习时间看课外书，我们当时问：“名著也不能看吗？”老师说：“名著也不行，学习时间只能看课本或做作业。”随后他又说：“如果谁违反这条规定，不仅课外书会被没收，还要写检讨。大家没有意见吧？”谁说没意见！我们都很气愤，可谁也没有胆量说出来，只在心里嘀咕。我本来就喜欢看课外书，这条规定对我简直太“残酷”了，我甚至觉得这是秦朝“焚书坑儒”的现代版。
有时我实在经不住课外书的诱惑，便在自习课上，把书夹在课本里偷偷地看，可每次都逃不过老师锐利的眼睛，总被逮个正着。每到这时，我都很惭愧，好像是做了什么见不得人的事一样。
第一次被抓，在我的多次乞求下，老师念我是初犯，就把书还给了我。
第二次被抓，我就没有第一次那样的运气了。结果，书被老师没收了。
第三次被抓，我更惨了，不仅被没收了书，还写了检讨。
每次被抓后，我都告诫自己不要再在学习时间看课外书了，还为此列出了种种害处：看课外书浪费时间，看课外书违反纪律，看课外书耽误学习，等等。可过了一段时间，我就忍不住了。自习课做完作业后，还有一段时间，我以前经常是看课外书度过这段时间的。现在课外书不能看了，我觉得无事可做，感到无聊透顶。于是，我怀着侥幸的心理再一次翻开了课外书。可现实就是这样残酷，我又被抓住了！
这是第四次了，我将会受到什么样的处罚呢？我怀着忐忑不安的心情走进了办公室……
我的烦恼初一作文 篇5
我的烦恼像蚊子一样，飞走了一只，又飞来了一只，可大人却总说我们小孩子没烦恼。
又是一个星期一，又要早早地起床，穿校服，戴红领巾去升国旗。我越想心里越烦，就随便拿起脱衣服往身上一穿。穿好后才发现，啊？衣服是反的？我又把衣服脱下来重新穿。等我穿好衣服，都已经6时45分了。我连忙去刷牙。刷好牙，我气极败坏地坐在沙发上，大喊：“妈妈，我的红领巾呢？”妈妈说：“不知道，你没给我。对了，快去刷牙！”“我又不是三岁小孩子，刷牙的事您不用管！”我有点不耐烦了。“那快找红领巾！”我找了找，家里没有，只可能在书包里了。我拉开拉链，第一层，第二层，最后一层，都没有。我说：“妈妈，红领巾没见了！”妈妈说：“那去买一条，快吃饭吧。”我说：“哼，这还差不多。”我没有心思吃饭，便草草地吃了一点，就上路了。
到了学校门口，我买了一条红领巾。我真希望我自己的红领巾就在学校，但那是不可能的。我拿着新买的红领巾进了学校。到了教室里，老师说：“今天下雨，我们不升国旗。”唉，白忙了一个早晨。
今天真烦。你们说，我的烦恼多不多？
我的烦恼初一作文 篇6
常听到有人说：少年没烦恼。可我觉得这话说的一点都不对，小小的我们也一样有喜怒哀乐。
成长，就好比人生中的一艘小船，行驶在海面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。对我而言，在成长之路上，酸甜苦辣咸，样样都有。
每天走在繁华的街道上，听着汽车鸣笛的声音，路人的说话声。然而我都无暇去顾及这些事，我总是迈着沉重的步子，想着：今晚的作业特别多，在学校才写了一点。作业如同一座大山似的压得我喘不过气来。无论在哪，烦恼都像雾，像雨，像风，死死的缠着我不放，烦恼就是我的家常客。考试、作业、练习的烦恼还不留情的向我袭来。无数的已知、求证、证明、解答都在等着我。他们就像大铁笼一般笼罩着我，我真的好想自由。偶尔在学校好不容易才把作业写完，刚到家大本小本的练习册又开始向我招手了。有时我和同学出去玩，回到家妈妈就在那唠叨。我还是个孩子，我要自由！
成长的烦恼是不可避免的，关键是要看你如何去真服他。将烦恼踩在脚下，将烦恼打败，你就真的长大了。
我的烦恼初一作文 篇7
你可曾为一点小事儿气恼过?你可曾无缘无故感到郁闷不快?你可曾抱怨生活的不公?也难怪，谁让生活是一个万花筒呢，有烦恼不足为奇。(可见作者成熟和平和的心态。)
不知同学们是否有过同感，有时，我们会跟自己的某个老师关系不是很好，总看这个老师不顺眼，误认为那个老师多么的“坏”。从而产生逆反心理，抱着“你让我往东，我偏往西”，“我就是要跟你对养干”的心态。同学们，你有过这样的经历吗?反正我曾经有过。(先“抑”一笔，行文起伏跌宕。)
去年夏天，我从老家转学到了这里，由于我在老家就是学习尖子，来到新环境跟同学相处得也很和睦。所以，在我转来一段时间后，就博得老师和同学们的赞许。特别是数学老师和英语老师(宕开一笔写自已的一路春风，与下文对比)，但我却发现我和语文老师的关系平平淡淡的。语文老师，一个中年男子，看上去一副严厉的样子，很少笑，即使是笑，也是在变相批评一些同学的时候的那种让人看了都不爽的笑。有点像课文《从百草园到三味书屋》中教鲁迅的那个私塾先生。(描写生动逼真，还善于联想比较。)所以我——一个胆小又有点内向的女孩子，有什么学习上的问题总不敢对他说，就连上课回答问题也是忐忑不安的。在我心里对语文老师的感觉只有一个字，那就是“怕”。(由对人物等外在事物的描写引出作者的情感变化。进一步压低笔调。)
后来，在一次语文自习课上，同学们都在写作业。那时，只要是语文课我就认为无聊，正巧这时同学x x x让我替她抄歌词，我爽快地答应了下来。正当我边抄边斟酌那些歌词的时候，却见一只大手向我伸来，天啊——是语文老师；当时我的反应大家肯定能够理解。在挨了批评之后，我又上了黑名单，当然是我自己写上去的。下课后，我再也受不了了，就大哭了一场。在以后的日子里我一直没有摆脱这个烦恼。那天所经历的事，对我来说是极大的耻辱。我从心里开始恨他，并处处躲着他。
后来期末考试，考试成绩让我看了之后想自杀。我的表现和情绪触动了语文老师，他又找我谈了很多话，而我也被感化了。
语文老师，我想此时你一定在读我的这篇作文，因为你是一个较认真的老师。
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