精选初三作文集锦六篇
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的初三作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
“怎能忘记，旧日朋友，心中能不欢笑；旧日朋友，岂能相忘……”耳边传来了悠悠的歌声，回忆也如海水般涌来，湿润了我的心灵……
记得孩童时的我们，单纯的世界里一片阳光，挂在脸上的是不变的微笑。荡秋千是我们的最大乐趣，绿茸茸的草坪上，我们手拉手蹦跳着跑向秋千。你憨憨的笑着，使尽浑身气力为我送来欢笑！秋千一会儿飞到高空，一会儿荡到地面。飞旋的世界中我看到的是你那灿烂的笑脸，与蓝天映衬，好美，好美……日子逝去了，那份真情却陪伴在我心头。
荡秋千的日子一去不返，迎来的是单车上的形影不离。明媚的清晨，我们踏着单车奔向学校。颗颗露珠聚在我们的发丝上，仿佛诉说着昨日的美梦！车轮在田间地头驶过，耳边的风儿“沙沙”的响，欢快极了。我们的影子越来越清晰，我调皮的向你靠近。“快看啊，我们形影不离。”你惊喜的扭过头，傻笑着，如花儿般鲜艳美丽。那短短的旅途，撒下了不知多少欢愉……如今不再骑的单车已经锈蚀，但我心中的那份真情却依然闪耀。
滚动的单车将我们载进中学。但我们却不在同一学校了。少了你，那份寂寞不言而喻。忆着关于你我的点点滴滴，常常泪湿衣衫。然而，相遇却不期而至。冬日的午后，我在踏上公车时，却突然看到了你。那一刻，我的心仿佛没在蜜汁中，激动的惊叫起来。管它什么异样的眼光，我只要和你在一起！两只分离已久的手又紧紧拉在一起，我感觉你的温暖已将我融化，眼泪又来了。那一刻，我突然明白了“欲语泪先流”的含义。望着熟悉的你，心中又燃起一份激情……午后的阳光是那样灿烂！相遇，让你我心中真情的美酒愈酿愈浓。
“你总说那时的天很蓝，水很绿，日子总过得很快……”是啊！时间的指针滑过岁月的沙盘，无声无息。可心中的真情，却定格在我的记忆中，让我回忆，令我温暖……
初三作文 篇2
我在这个学期的读书节中，又看了很多好书，其中我最喜欢的是《上下五千年》这本书，书中记载了很多我们中国有许多值得骄傲的事。在上下五千年的历史进程中，中华民族创造了无数的辉煌与成就，也经历了无数的苦难与挫折，数不清的英雄豪杰、文人志士在历史的长路上留下了自己的足迹……全书用严谨、简洁的文字勾勒时代背景，介绍历史常识，使我们更了解那历史。不仅如此，书中的小插图也惟妙惟肖。那些精彩的彩色插图和文物图片，全面而直观地展现社会风俗和历史风貌，让我们又进一步地了解了那源远流长的中国文明史了。远古时期，“湘妃竹上的斑点”、“大禹三过家门而不入”等故事深深感动着我们；古代时期，秦始皇焚书坑儒的行为，朱元璋削刺的做法，一直都为人类所痛恨；岳飞精忠报国却惨死于奸臣之手的事情一直令人们所痛心……不过，最吸引我眼球的好事关于“忠诚、奸臣、明君、昏君”这四个词的话题了。一代天骄，莫属于蒙古大草原崛起的马上皇帝——元太祖成吉思汗了。这成吉思汗就是一代明君，他懂得爱民，他懂得每个人的生命都是非常宝贵的；所以他从不会随意错杀好人，平民。我还知道我国现代史还没有记载到《上下五千年》这本书中，如：“神州飞船”的发射。20xx年我国举办的奥运会，特别是开幕式，非常隆重。一处处精彩的表演，让无论是外来人员，还是中华子女，都很惊讶，发出真心的赞赏。接着，奥运健儿驰骋在国际赛谈，勇敢地夺得了一枚枚奖牌，让祖国真真正正的翻了个身，让外来国家对我们刮目相看。这难道不是祖国的骄傲吗？从远古时代到当今社会，中国走过了千千万万年，经历了千万年的沧桑，东方巨人才重新站起来。在风风雨雨中，祖国受到的耻辱和骄傲，是祖国更加成熟，所以，我为我的祖国骄傲！
我想，拉琴的人一定技艺娴熟；哪一点儿不与考生息息相关呢。我为自己是中国人而自豪800字作文有句俗语说的好"子曰养而亲不待"。苏东坡夜回故乡时，忽见早已与自己生死两别的朝云，梦起那段朝云为他红袖添香的日子？她们都还是待字闺中的少女，未到出阁的时候，只能同好友悄悄说着私密的话，约好了在某个清晨的第一缕阳光中把自己轻轻绽开，然后一朵两朵三四朵，直到开出一整个姹紫嫣红的春天来。
初三作文 篇3
粉墨登场，胭脂打粉，水袖飘飘，挥洒舞台，戏如人生，人生如戏，一次美丽的相逢邂逅了潮调。
忆往事，君安坐，看一场与盛夏不期而遇的花事，听一席陈年旧事，叹息曲水流觞。
曾记于一天，晨光熹微，我漫步江际，水乡桥韵，古味横生，驻足桥上，看远方水雾氤氲，一切像是在牛乳中洗过的一般，流水缓缓，若是母亲温和地抚摸着襁褓中的婴儿。
遽然，一阵朦胧的天籁之音从远处传来，若氤氲水雾，清纯的唱腔深深地将我陶醉，宛如一位江南女子，衣着古装，一席青丝，浅浅，笑靥，驻足巷口，犹抱琵琶半遮面。于是，我寻声而去，沿着一拾石阶，凹凸不平，尽显农家风味，乐音入耳，愈发清晰。一道泥路，深浅不一。
转入古巷，乐音清晰，眼前，一位皓首老翁，一道道皱纹亲吻着他的额头，古铜镜般的脸庞见证了世事沧海桑田的变化，他倾听着悠悠潮调，与孙子促膝谈诗，“鹅鹅鹅，曲项向天歌”平仄交错，在优雅的唱腔当中咿咿呀呀地念着，带着童年的味道，我欣赏着眼前的一幕，沉浸于潮调之中。曲艺菊坛里，这是梁祝相送中，祝生雾里看花，水中望月之美，寄情暗喻，樵夫挑柴，井水照影。还是林冲上山踏雪控腿，三分思妻之愁，三分落魄苍凉，三分男性的阳刚之气。还是苏三梅亭冻雪，在雪花满天飞舞的黑夜当中，把满腔的怨恨对腊梅倾诉……
亦或是苏轼！“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉”的悲伤惆怅。还是苏东坡“归来仿佛已三更，家童鼻息已雷鸣，倚杖听江声”的惬意。还是李易安瘦比黄花，残香艳芳，蘸文弄墨，饮歌舞赋，却也掠不去的那满腹相思。是李白历经“拔剑四顾茫然”后，感叹“行路难，行路难，多歧路，今安在”的那一份无奈苍凉……一句句，荡气回肠，余音绕梁，响彻云霄，一次次地将我陶醉。
伊人，是梦中巷口，那一位颊边带着朦胧的夕阳红的纤纤江南女子——潮调
潮调之美，美在语言，雅俗共赏，字字珠玑间夹杂着浓郁的民族气息。美在衣着，长袖飘飘，一席裙袂尽显潮绣之魂。美在行腔，抑扬顿挫，高低起伏，韵味悠扬。潮调之魂，抚平了受世俗腐蚀的心灵，平静了沉迷于摇滚音乐翻江倒海的内心，让我驰骋于康庄大道的心得到了暂时的休息，品味到了静的魅力。潮腔，足以治心，足以怡情，这是博大精深的中华文化的精华。
人生路漫漫，潮调常梦盈。世间，沧海桑田，变化无常。世俗，来去匆匆，繁杂无趣。不如于一个暖日融融的午后，饮一壶茶香浓浓，拾一段潮腔，看尽喜怒哀乐，悲欢离合，揭示出的社会的丑恶嘴脸。庭前花开花落，天穹云卷云舒。淡看世俗，看透红尘，与潮腔相随，恋狷介之士。
雨过山愈青，捃一段落枝，以地为笺，把“邂逅伊人”轻轻地写下……
初三作文 篇4
有人说人生就像是在爬山，我们在山脚下积蓄力量，一步步地艰难前行，在途中经历挫折，收获成长。途中一道道亮丽的风景吸引着我们，引领着我们驻足观赏，但我们的目标在前方，任何艰难困苦阻挡不住我们坚定的步伐。于是，在历经风雨后，我们终于登上山顶，在高山顶峰，我们俯瞰大地，倍感欣慰。之后我们继续向前，却发现前面竟是悬崖，而这已经是山的尽头。
人们开始骚动，抱怨，一些人怀着沮丧的心情走向悬崖，希望找到绝处逢生的机会。另外一些人停下了他们的步伐，吃着自己携带的食物，等待着……剩下的少数几个人决定沿着原路返回，于是毅然转身。
伴着一部分人的绝望，和另一部分人的讥讽嘲笑，他们踏上了回途的征程，但心态已有了很大的改变，他们不再盲目地为了追求某个目标而忽略身边的事物。他们不时转身，望着自己的足迹和路边的小花小草微笑，那些不值一提的事物仿佛给了他们坚持下去的理由和力量。于是转身，微笑，然后继续前行。
阳光明媚，春暖花开。他们欢呼雀跃，想要拥抱大地之前，仍不忘转身。他们突破重重困难，终于发现了人生的真谛——当你取得成功，或是遭遇绝境，不要被胜利冲昏了头脑，或者心怀恐惧，只有勇敢转身，放下一切，你才会有机会得到并享受真正意义上的成功。
人们在开始懂事之后便追逐名利，却从不知道自己真正想要些什么，追求名利就只是一处遥远的目标。在人生的起路线上，人们往往在不犯规的前提下尽量抢跑，在赛道上奋力超越一个又一个对手。但你难道不觉得我们失去了些什么吗？当我们早出晚归，埋头于书卷中抛弃一切的时候，当我们失去了玩乐的时间而追求不切实际的理想的时候，当父母为了家庭和孩子的虚荣而拼命赚钱的时候，我们没有驻足，我们没有转身，结果，情趣没有了，自由没有了，甚至连我们基本的生命也没有了。
我们肩负着自己的大学梦想，承担着亲人的期望。是的，我们要继续前行，经历无数次的跌落之后，我们还是要坚强地爬起来。但是，我们也不妨回首过去，不妨稍稍转身，你会发现，会有经验等着你总结，会有更好的方式等着你选择。
我们转身，蓦然回首，发现在我们的汗水浇灌下开出一朵朵记忆的花，摘下轻嗅，闻到了一阵阵独特的试卷上的油墨香。然后明了，那些看不见阳光的日子是为了在高考的答卷上添上浓墨重彩的一笔。我们一步一步地努力都是为了加重梦想的砝码，老师不厌其烦地重复的知识点也让是为了我们的分数升抬高一个又一个台阶。
初三作文 篇5
曾几何时，我爸爸对我说：“书是人类进步的阶梯，你要好好读书!”
曾几何时，我妈妈对我说：“书是人类的营养品，你要仔细的品味它，吸收书中的精华。”
曾几何时，我似乎渐渐明白了——“书读百遍，其义自见”，“读书破万卷，下笔如有神”的道理。
——题记
从小到大，在我爸爸妈妈的的谆谆教导下，我渐渐爱上了读书。
一年级
贪玩的我，在爸爸妈妈的教育下，我爱上了《安徒生童话》，从中体会到丑小鸭变成白天鹅的艰难险阻，明白了许许多多的道理。
二年级
我渐渐爱上了《格林童话》，在童话的世界，我快乐的成长……
四年级
我渐渐爱上了《爱的教育》，在爱的'世界里，我明白了许多，我坚信：只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间!
五年级
我渐渐爱上了《三国演义》，在三国的故事中，我认识了许许多多的英雄任务，例如：神机妙算的诸葛亮，英勇无比的关羽，沉着冷静的刘备……，我还了解到世界上著名的以少胜多的战役——赤壁之战等。
六年级
我渐渐爱上了《钢铁是怎样炼成的》，主人公：保尔，对理想的执着，对革命事业的大无畏精神，至今仍被后人所称赞。
七年级
我渐渐爱上了《西游记》，在《西游记》中，我认识了：敢于斗争的孙悟空，贪吃爱占便宜的猪八戒，心地善良的唐僧和做事一丝不苟，忠心耿耿的沙僧。师徒四人在西天取经的艰难险阻，仍历历在目，他们这种坚持不懈，敢于挑战的精神仍然值得21世纪中小学生学习的榜样。
八年级
我渐渐爱上了《鲁宾孙漂流记》，主人翁鲁宾孙在荒岛上独立的生活着，战胜了常人难以战胜的困难，他的不怕困难，敢于向命运挑战的精神仍值得我们学习!
九年级
我渐渐爱上了《格列佛游记》，了解到格列佛游历了四个王国，分别是：小人国，大人国，飞岛国和慧骃国，那动人的画面仍在我的脑海中呈现。
后记
有人会问我“为什么没写三年级?”我会回答：“那是因为三年级中的”三“与大山的”山“是谐音，我不想让大山阻挡书的芬香，我想让书的芬香永远传播到我们每个学生的心灵，让我们在书的世界里遨游!”
初三作文 篇6
中国虽然正在快速迈向大国、强国行列，同时却面临着许多新的困难和挑战。比如我们整体的创新能力仍嫌不足，比如社会的普遍道德水准有滑坡之虞，比如充分融入世界经济体系仍有一些必须承受的“磨合”之痛……要解决这些困难，都必须充分仰赖 “精神”的力量。而精神焕发之要，或正在“青年”。
春末夏初，“五四”又至。1919-20xx，这是“五四运动”91周年的纪念日。91年，足以令许多事物老去的一个漫长时段，然而从人们一直以来的鲜活记忆和热烈追捧可以知道，“五四”及其蕴涵的种种却是个例外。作为一场启蒙运动的开始，以及作为一种精神的载体，近91年来“五四”一直是一个非常年轻的符号和标签，“五四精神”是一个不老的传奇。
“五四精神”之所以能够不老，乃因其生发于“青年”，而“青年”们的理想和力量等永远不老。永远不老之青年精神，或可简略归总为这样一些可贵的质素：家国天下，志存高远，勇于担当，不辞辛劳，不甘于老迈，不屑于世故，不迷信于传统，不屈服于权威……等等。在此意义上，“五四精神”其实只是“青年精神”在特殊际遇下的一次爆发，在每一个时代，其中蕴涵的活力质素都存在于青年们的身上———区别是，这种活力有时张扬外显，有时却隐匿蛰伏。当然，此处所指“青年”，并非单指生理意义上的年少，而更着重于精神层面的年轻。
重新翻看“五四”时期的先贤们那些慷慨激昂的文字，仿佛只是昨天，甚或仍在今日。从那些文字，似乎可以闻听到他们激昂的演讲，慷慨的音容宛在身侧：“夫生存竞争，势所不免，一息尚存，即无守退安隐之余地”;“特长谓何?曰，意志顽狠，善斗不屈也，曰，体魄强健，力抗自然也;曰，信赖本能，不依他为活也;曰，顺性率真，不饰伪自文也。”“国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。”从这些激扬的文字，迄今仍能令人感到震撼，其余音由历史的深处而萦绕至今，似能聆听到来自于现实甚至未来的强烈回响。
“青年精神”之于91年前的爆发，是由于彼时老迈的中国、世故的文化遭遇了重重的外患和内忧。于前者，当时中国已经连续几十年遭遇列强的掠夺欺凌;于后者，当时的人们发现，“中国传统文化资源不足以应付人类社会现代化潮流的挑战”，而且“中国大文化系统中缺少西方理性文化与逻辑文化”。所以，“五四运动”及其所代表的新文化运动，堪称弱者决意自强的号角，是活力爆发的引信，是对昏沉中的国人精神之当头棒喝，同时也是文化自新的开始和标志———总之，其现实意义与针对性，是无论怎么强调都不过分的。
时过境迁，中国已不复昔日之孱弱，然而，继续激发和弘扬“青年精神”，为“青年精神”发挥出更多活力创造良好的环境，仍然是很有必要的。可以说，中国虽然正在快速迈向大国、强国行列，同时却面临着许多新的困难和挑战。比如我们整体的创新能力仍嫌不足，比如社会的普遍道德水准有滑坡之虞，比如充分融入世界经济体系仍有一些必须承受的“磨合”之痛……要解决这些困难，都必须充分仰赖 “精神”的力量。而精神焕发之要，或正在“青年”。
这应是当下审视和纪念“五四精神”最为重要的一个视角。
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