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中学生作文

时间：2024-10-23 13:23:30 初中作文我要投稿

中学生作文6篇(优选)

　　在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的中学生作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中学生作文6篇(优选)

中学生作文篇1

　　在假期的第一天，天气炎热，我和爸爸拿好泳衣和矿泉水，顶着烈日去一家新开的水上乐园玩。

　　到了那里，我和爸爸换好泳衣迫不及待地钻进水里，等缓过神后，我们开始玩了。我在浅水去玩水上滑梯，爸爸则在深水区练游泳。过了一会，爸爸过来叫我和他一块滑“龙头”，由于我不知道是什么，但又觉得好玩，便爽快地答应了，等走到了一个高约20米。角度约80度的大滑梯前，我开始后悔刚才作出的决定，但我还是决定滑一次，于是我抓紧了绳子，一步一步地往上爬……“哎呀，终于爬上来了！”当我刚露出了一点灿烂的笑容就变成了恐怖的表情，因为我看到了滑梯的角度明显和从底下看到的`不一样，可是总不能一直这样呆在这吧！

　　所以我咬紧牙，猛的一跳，“啊……”噗通！只见我一头栽入水中，当我浮上来的时候，脸上的泪和水融为一体，因为滑下来的时候感觉心都要跳出来了，不过我觉得还挺刺激，很好玩。这时，只听见噗通一声，我一看，原来是爸爸滑下来了，我走过去对爸爸说“我们再玩一次吧。”于是我拉着爸爸再一次登上了“龙头”，然后我拉着爸爸的手一起滑下去，在滑的过程中，我调皮的转了一圈，结果晕头转向的掉进了水里，经过一番乱蹬，才在水里站稳脚更，惹得众人哈哈大笑。经过一番折腾，我们已经累不行了，我和爸爸躺在“水上浮船”里休息，但是，由于我们的体重超重了，绳子结开了，我们都沉入水中，爸爸像老鹰抓小鸡一样，老练的一把把我提出水面，水呛的我哭笑不得。这时天色已晚，我们也只好收拾东西回家了。

　　回到家后，妈妈说我简直像变了一个人似的，因为今天的太阳把我晒黑了许多，回想今天发生的一切，简直是刺激快乐的一天！

中学生作文篇2

　　在我们漫长的成长过程中，烦恼总是不断地陪伴左右。有来自身体的变化，来自爸爸妈妈的唠叨，还有来自同学朋友间的矛盾和老师长辈的教导，这些莫名其妙的烦恼，让我总有些不高兴、不快乐，真的想快快长大，摆脱所有的烦恼。

　　我渴望长大，渴望不被约束，我不希望大人们整天在耳边说不要做这不要做那，不希望同学们指出我的任何缺点，不希望看着自己一天天长高长大不能再像小孩子一样撒娇。一直生活在被拘束的日子里，不能自由，不能展开美丽的翅膀，这是多么大的烦恼啊。我渴望长大，因为我觉得长大以后什么都可以自己做主，买房子、买车子、养我喜欢的狗狗，自己挣钱自己花，总之什么都可以做。而且耳边也不会再有很多的责怪和唠叨，那是多么自由和美好的事情啊！

　　但是，随着时光的流逝，我还是在一天天长大，烦恼还是一天天围绕着我。如果总是为这些烦恼而烦恼，我一定会一无所获，荒废时间。妈妈告诉我，要正确理解烦恼、珍惜烦恼，其实烦恼也是人生的财富。因为有了父母的唠叨和老师的.教育，我养成了很好的生活和学习习惯；因为有了同学们的批评，我知道了怎样和大家相处；因为不能撒娇，我就可以用大孩子的眼光看问题，会更快地成熟适应这个社会。想一想这又是多么叫人高兴的事啊！

　　我希望所有的同学都不要再烦恼，我们一起在成长的道路上快乐前行。

中学生作文篇3

　　梦，在寂寞的深秋；爱，却在天涯海角……天使的梦，却是在天涯海角的寂寞深秋。用暖洋洋的阳光照暖人们冰冷的心；，人间真情还在哪儿？

　　——题记

　　“这只小狗，怕是再也难得活了。”人们从小狗身边走过，望着奄奄一息的小狗，无不惋惜地说。小狗血流满地，呼吸越来越弱，凄惨的哀号声楞是打动不了人们肉做的心，也许那颗心开始变冷、变小，容不下人间真情了吧！哀号声伴着冷酷的寒风，显得格外悲凉。小狗绝望地想：也许我要上天堂了吧，听妈妈说那是个很美好的地方呢！可我……

　　一个天使目睹了这一切，眼睛里涌出晶莹的液体，天使本是无情的，冷酷的，可连天使都能流泪，滴落在地上，“啪”地撞开万朵莲花，再回复到天使的翅膀上，精神抖擞。天使跑前去，抱着小狗跪在地上，充满怜悯地看着它。泪水滴落在小狗身上，沾湿它的毛。小狗倒不哭了，像个孩子似的`眨巴着眼睛看着天使。天使听到“刺”的一声，她惨笑了一下，只有她知道那是她心碎的声音。天使决定给小狗找个凡间的主人。坚定了这个信念，天使抱着可怜兮兮的小狗来到繁华的大街上。

　　来到第一户大户人家。天使将事情娓娓道来。但还没等她说完，那人不耐烦地说：“你有病吧？自己养不好，就给别人，再说这个样子，我救活它要多少钱啊？”说完，关上了那扇冰冷的铁门，天使的心又碎了，翅膀失去了光芒，渐渐地隐去。第二家：“神经！”第三家，第四家，同样悲惨的结局。天使抱着小狗孤独地走在萧条的大街上，连眼泪也没有了。她看了看小狗，又望了望身后，望了望秋风呼呼吹着的地方，惨笑，惨笑……

　　小狗的叫声越来越小，天使又哭了，纯洁的泪水变成了一颗颗闪耀着光芒的钻石。一个歹徒见了，认为天使能给他带来财富，绑架了天使，小狗“啪”地摔在地上。天使不哭也不喊，任歹徒怎么威胁，怎么叫，就是闭上眼睛沉默，歹徒火了，将天使打晕。小狗不顾自己的身体，冲上来拼命地咬歹徒。歹徒试图驱逐，但小狗不屈不挠，歹徒不耐烦了，一刀刺向了小狗……天使不知怎么醒了，见小狗身体里的血流光了，身体空了，明白了。她不知哪来那么大的力气，挣脱了歹徒，将他翻倒在地，跪在小狗前大哭着，那哭声，夹杂着雨声、风声，久久地回荡在天地间，使天哭泣，使地感动。

　　第二天，人们发现一个长着翅膀的女孩带着甜蜜的微笑躺在一只死去的小狗身旁，顿时，人们惊呼。无数的聚光灯对准了天使，无数的，无数的……

　　“这个天使，怕是再也难得活了。”人们从天使身边，望着奄奄一息的天使，无不惋惜地说……

中学生作文篇4

　　在没有遇见你之前，我打发无聊的时光无非是看电视看书之类，无聊的时光像是电影里的慢镜头一样被无限延长。说实话我感觉自己的生命象被安置在一个巨大沙漏中的白砂，盲目的往下流，麻木，最多在漏完最后一粒，又回到原点被重新倒置。像朱自清，他感到时光可以从任何一个地方溜走，脚步匆匆。我则在不知所踪的时间的阴影里感叹。

　　遇见你我忽然感觉散发油墨清香的书是那么令人着迷。我仿佛找回自己的世界，于是我发誓日日与你相伴。

　　我开始仔细观察周围的一切，你让我相信世间万物皆情语，我的眼睛仿佛被人涂上了什么似的，开始多愁善感，又或是我会不由自主地微笑。

　　若是没有遇见你，我不会懂梧桐的寂寞与落红的无奈；若是没有遇见你，我不会向往“梅边吹笛”不会惊艳“绮罗香暖”；若是没有遇见你，我不明白柳枝摇摆盼君归，不晓得斜倚栏杆思良人。我不会发现这么多美丽的世界。有时候你像温暖的气息，一下一下把我内心那块包裹情的坚冰捂化。

　　也许我不再会发出“柳眼春香续”这样的感叹，毕竟我满目都是高楼大厦和车水马龙。我离自然太远太远。谢谢你的'出现，让我在梦境中与大自然重逢，纵然飘渺，但我享受到了一时的欢愉。我不敢想象，若我没有遇见你。

　　我试着把日日看黑板的目光调成多情，我发现我身边的美丽意象，我的生活从此不再无聊，我终于冲破那巨大的沙漏，颗颗砂粒宛若珍珠，异常绚丽。

　　也许，我早已与你融为一体。感谢让我遇见你。

中学生作文篇5

　　不知不觉的赖上咖啡，起初并不是因为那先苦涩后香醇的味道。只是缘于随着高三来的那不知名的疲惫，于是，袋装的雀巢咖啡和精致的咖啡杯就出现在了我的课桌上。偶尔，看着那因搅拌而旋转的棕色液体，细细的颗粒在其中尽情的翻滚然后慢慢溶化成为液体的一部分。就如那不甘寂寞的青春在高中尽情的沸腾。

　　我们将咖啡放在杯中冲泡，就如我们将青春放在高中酝酿，收获的是什么？

　　一杯冲好的咖啡，初入口，那是一种有些呛鼻的苦涩。在高中沸腾的我们时常会有这种感觉。面对父母望子成龙望女成凤的期望眼神，体味自己的心有余而力不足；看着那如价值规律表般波折起伏的成绩分析表，掂量着自己被打击的残破不全的自信心；遥望着远方的星空发出的那丝细微的感叹，擦拭着鼻梁上随着学龄的增长而日益沉重的高度数眼镜；颓然无力的倒在呼声震天球场上，呆滞的看着记分牌在对方飞快的翻转；我们的嘴角常常勾起不到10度的弧线，一个标准的苦笑，带着丝丝的自嘲与自责，或许会高呼“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”来聊以自我安慰，但更多的是静静的`呆在角落去慢慢的冲淡那抹涩涩的苦。

　　咖啡的苦缓缓的褪去，我们尝到了满口的香醇。青春渐渐的发酵，散发出淡淡的甜。在这缤纷稚嫩的岁月里，我们的生活犹如一首短小精悍的哲理诗，短短的，得到的却是长长的。在教室的某个角落，我们可以静静的品尝文字的芬芳；透过盖在眼前细碎的刘海，穿过古色古香的木质窗户对着窗外那与教学楼比肩的老榕树发呆，我们可以舒适的享受那抹浅浅的恬淡；这岁月就如那泼墨的山水画，到浓处我们重重的勾勒，到淡处我们轻斟细酌，安心的踏着属于我们的节奏；还有那恰同学少年，风华正茂的桀骜，一起仰卧在教学楼前草坪上放肆的笑，然后随着快门的咔嚓，青春将永远在这里定格；随着那名叫青春的音乐在高中这台留声机中缓缓的旋转，也许像克莱德曼的秋日私语般悠扬缠绵，也许像Byond的海阔天空般热血沸腾，载着我们的不舍，青春就这样在我们的天空中翱翔，盘旋，徘徊……

　　单薄的是时间，深沉的是岁月，厚实的是青春。青春就是一杯泡在高中里的浓浓的咖啡，品过了那重重的苦，你便收获了那沁人心脾的香醇。

中学生作文篇6

　　天下的景或物，千差万别，千姿百态，各有自己的特点。比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜，有的流水潺潺，有的水波粼粼……那么，怎样写出景物的特点呢？关键的是要进行细致的观察。

　　传说宋代画家文与可，为了画好竹子，冒着似火的骄阳，全神贯注地看着一片竹子，脸晒得通红，衣服被汗水湿透，但他好像是毫无知觉一样。不知何时乌云盖住了山头，随后狂风大作，文与可撩起袍襟，迎着咆哮的狂风，攀登到山顶，继续观察狂风吹乱的竹林。突然一声雷鸣顷刻大雨如注，竹叶子上晶莹的水珠又吸引了他。他不顾雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。由于文与可彻底地了解了竹子，因而才能画出最出众、最富有特点的竹子。

　　我们在观察景物时要注意哪些方面呢？

　　一、要观察景物变化的全过程。从开始到最后，凡有变化的都要细致观察。比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点，如果细致观察了全过程，就容易抓住它的特征进行描述。

　　二、捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是七彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时，就要善于捕捉到景物的颜色和姿态。

　　三、调动各种感觉器官来观察。有一则寓言：一天，五种器官相互争吵起来。“眼睛”瞪得圆圆地说：“没有我，你们什么也看不见！”“耳朵”不服气地说：“少了我，你们啥也听不见！”“鼻子”哼了一声：“要是没了我，你们能闻见花的芳香？”“舌头”伸得长长地说：“嘻！如果不是我，你们能尝到美味佳肴？”“身体”在一旁发起抖来。“眼睛”好奇地问：“你怎么啦？”“身体”说：“听你们这样争吵，我浑身冷飕飕的，――不知你们想过没有，要是我们互不相让，各自离散，那我们还有什么存在的价值呢？”这个寓言形象地表明一个道理：当人们观察景或物时，需要多种器官的配合。借助“五官”，往往能描绘出景物的特点。

　　世界上的景和物是丰富多采的，如果“眉毛胡子一把抓”，将它们都写进文章里，那样的文章肯定是繁杂冗长，不知所云。正确的做法应该是：根据中心思想的需要，有选择、有重点地状物绘景，这样笔力集中，便于写得细腻，写得丰满。围绕中心，状物写景，不是说和中心思想关系密切的就写，和中心思想关系间接的就不写。对于那些与中心思想关系密切的景或物要重点写，和中心思想关系间接的也要写，只是笔墨轻一点罢了。当然，对于那些和中心思想毫无关系的景或物，应当一律舍弃。

　　游踪，就是游览一个地方所经过的路线、踪迹。浏览一个地方，往往要经过许多地方，看到许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。准确地把游踪写清楚，才能够具体描述景物所处的地点、方位、特征。写清楚游踪的主要途径是“移步换景”，即随着游览、参观者的立足点不断转移，相应描述不同地点所见的景物。通过“移步换景”，游览、参观的游踪，景物的位置，景物和景物之间的空间关系，都容易描述清楚。作者如同一名导游，领着读者一个点、一个点地游览、参观。为了使状物绘景更生动、更具体、更形象，我们还可以采用多种表现手段来丰富描写，从而增添文章的情趣。常见的表现手段主要是：

　　一、用比喻等手法状物绘景。

　　著名作家老舍先生说过：“在描写时，不能不设喻。”确实这样，只有通过比喻，才能把简单的.东西具体化，抽象的东西形象化。比如作者把稻穗的颜色比作“黄金般”，就生动形象地写出丰收的景象。又如作者把耶诞红比作淑女，也生动形象地写出耶诞红的美丽。不过话要说回来，比喻也要创新。如果总把某种景物的比喻固定化，那是不会增添文章的情趣的。有个伟人说过，第一个把姑娘比作鲜花的是天才，第二个把姑娘比作鲜花的是庸才，第三个则是蠢才。恐怕他说的也是这个道理。

　　拟人，是把没有思想感情的生物当作有思想感情的人来写，它也往往能使语言富有魅力。例如“原野上的青草，换上青翠的衣服”，作者这样一比拟，就把春去夏来的意思委婉地表达出来。把春天人格化为“春天是个插花的能手”，“春天是个美丽活泼的仙子”，“春天是个慈祥的守护神”，“春天是一位伟大的画家”。这样状物写景，文章就更富有感染力。

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