中学生作文

中学生作文9篇[精品]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的中学生作文10篇，欢迎阅读与收藏。

中学生作文 篇1

　　人，想要生存，就要不断的战胜那些导致你不能活下去的东西，那就是——灾难。灾难在我们的生活中非常多，在一些小事情中就有可能会导致一个大灾难。比如：晚上睡觉前打开电源没有关，那可能就会爆炸，然而影响到房子起火等不必要的`麻烦。

　　想要避免灾难，就得随时留意自己身边的小事情，随手关一下灯，把垃圾丢到垃圾桶内······可能这些小事情自己平常不会关注，但可以引起灾难。

　　大家在现实生活中都遇到过不少的灾难吧！在自己住的小区里，如果起了大火，你们的第一反应是什么？肯定很多人的反应时过去看看热闹，然后拍一下照。这些都没有啊！这样救不了火，我们需要打119电话来求救，消防员们来救火。如果这时是你家里起火了，那不要慌张，不要带上你任何东西，拿一块湿的布捂住自己的嘴鼻，冲出去，冲到一块空旷的地方，然后在用电话打119，那样消防员会来救你们。如果火势实在是太大，完全出不去了的话，那就只能躲到洗手间里，洗手间有足够的水，就算是火烧进来了也没有那么快，也有足够的时间来让消防员了救你。

　　前段时间，总会有一些灾难降临在外面身边，马来西亚航空飞机失去联系，昆明火车站出现恐怖子，等等一些非常危险的灾难。但那时不要慌张，想一想怎样才可以继续活下去，要充分利用生存的技巧和周边的环境，这样你才可以在万分之一的概率中活下来。

中学生作文 篇2

　　一年一度的冬季运动会来临了，各年级各班都在紧张的筹备着。运动会是非常盛大的，更何况这是我们第一次在南部中学的运动会，每个人的心情都很激动！

　　运动会有很多项目，但是初一年级只有长跑。一提到长跑，我就鸡皮疙瘩掉了一地，因为我最怕长跑，长跑就像人间炼狱，是刀山是火海，而我就是往里面跳的小绵羊，柔弱无反抗力，简直就是大反差呀！

　　可还是鬼使神差的被班主任点名代表班级去参赛，这种滋味真不好受。当班主任宣布这一决定时，我的心脏像被加了一桶辣椒油，火辣辣的！可是我束手无策，只好硬着头皮上了。

　　星期三，初一运动会长跑赛在下午开始了，下午太阳特别的大，太阳公公笑着释放它的光芒为我们加油，让我们顿时有了勇气，充满了力量！

　　我与队友们去领号，到了女生宿舍那里，我与队友们被吓得目瞪口呆，差点晕了过去，那场面，真是人山人海。

　　我是第八组，所以还可以休息一会儿；点名开始了，第一组是陈同学，她跑完回来后，我立刻上前问她别的'女生跑得快不快，她说比刘翔还快，我的心一下子就揪了起来。

　　到我了，我钻进去拿了牌子后，又挤了出来，志愿者把我们带到了操场的预备场地。我环视四周，有好多的学生，有好多的老师，我的心怦怦直跳，看着其他女生正在热身，她们一副志在必得的样子，我一下子闻到了这里的火药味，我的心变的忐忑不安。

　　终于，到我这一组了，我心里想着：绝不能输！‘嘭’随着裁判的一声令下，我们奔跑在跑道上，我们迎着风，伴着音乐一下子跑完了第一圈，可是到了第二圈时，我的体力已经耗尽，双腿变得麻木，心像一万根针在刺，几乎要失去知觉，我甚至有了中途退出比赛的念头。但当我跑到篮球架那时，听见了我的队友们在为我加油！

　　当时，我心中有一股力量，它正在凝聚着，我靠着这股力量冲向了终点。冲过终点，我一下子坐在地上，心里像水一样在沸腾，虽然我没有跑进前五名，但我跑完了，完成了自己的任务。我为自己骄傲，我心里大声呐喊着：“太棒了，我给自己点个赞！”

中学生作文 篇3

　　一条路，一个人走，但我的手握住了您的手，快乐依旧。——题记

　　“乖孙女，走嘞。”您将大手伸向我。褐色的手掌，深切的纹路，厚实戳人的老茧，遒劲有力地握住我的小手：这是您给我的印象。

　　小时候，您到幼儿园接我回家，一大帮童花头的小孩子从老师的身后冲出来，您却总能第一时间找到并不起眼的我。四处张望的我看见您挥舞的手掌，迅猛奔来，如同一只饥饿觅食的鸟儿张开翅膀回巢般。您笑着抓起我的手，把您的手掌往小手上一盖，我的小手中定能魔术般地生出无数花花绿绿的水果糖。我欢呼一声，握住您的手摇啊摇，满心满眼的快乐。

　　后来，上了小学，您依旧每天准时准点地等在校门口。您向我伸出手掌，我又从焦急的寻找中安定下来，向您奔去，握住您手。厚厚的'老茧，粗糙的手面，温暖地包裹住了我的小手。“走嘞。”您轻轻的托起了我重重的书包。“好，走”我对着您，灿烂地笑。

　　回家的路有一大段步行，我握着您的手，比着您的步伐，滑稽地大步向前走，短短的裤脚，晃呀晃，阳光洒在露出的脚踝上，干净单纯。您无奈却满是疼爱地看着我，继续前行。您的肩膀被我拽得一高一低，看着您被我弄得不对称的身体，不谙世事的我还时不时咯咯咯地嘲笑您。我依旧拉着我的手，我把头侧在您的身旁，跟着您走。

　　时光不等人，无奈留不住。飞鸟扑棱着羽翼于无痕的天空中飞过，我仍在背包行走，可熟悉的记忆却成为了永久的记忆，那给予我快乐的手掌也只存在于遥远的远方。

　　阳光依旧，洒在我空落落的掌心。那无数甜蜜的记忆，萦绕着我难以平静。您的手掌，您的步伐，您的肩膀，一下子又切实起来。阳光钻进我习惯性半握的掌心，久违的快乐又一次堆积到心房。

　　如今，我的步伐快于您的蹒跚，我的肩头越过您的佝偻，您抽出您的手，说您不能再陪我行走。但我坚信未来不会再有孤独与无助，因为有那样一条路，有那样一个人，曽经那样握住我的手，给我的快乐我会坚守。

中学生作文 篇4

　　上课铃一响，政治老师便拿着期中考试的卷子气冲冲地走进了教室，将卷子重重地摔在讲台上，便说：“这次考试是你班有史以来考得最失败的一次，最高分是黄博文，96分，不及格的有8人，上90分的只有12人，你看看你们这成绩。好，不废话了，下面我把不及格同学的分子报一面，不及格的得站起来！”

　　老师报时，我们便习惯性地笑了起来，我也不顾后果地笑，可老师一报完，将桌子一拍，说：“刚才那些笑的人简直太不知廉耻了，只知道嘲笑别人，以高鸿彬为主，那么现在高鸿彬，请你站起来说说，你有什么笑的资格，自己才考了82分，也比他们强不了多少！现在你说说，你的资格有哪些？”我脸上此时已经红到了极致，心里想：怎么以我为主，我又没笑多大，难道这有错吗？

　　老师继续发卷子，在念到“高鸿彬82分”时，我红着脸慢慢地走到讲台旁，老师说了句：“笑别人，笑别人，自己才考了82分，看你丑不丑！把手伸着！”我听了后便磨磨蹭蹭地伸出了汗涔涔的手，老师拿起教鞭重重地打了一下，说：“这是叫你笑，叫你嘲笑别人的一下！”老师又重重地打了一下，说：“这是你没上90分的一下！”说着便让我拿着卷子回到了座位上，卷子发完后，老师又对我们大家说：“同学们，现在我们班有许多以高鸿彬为主的泡沫，他们只知道浮在知识海洋的表面上，而不知道潜入海底，所以在这里我希望咱们班的‘泡沫’要逐渐消失！”

　　下课后，老师又将我喊到一旁，说：“今天那二鞭痛吗？”我轻轻“嗯”了一声，老师又说：“记着，人非贤圣，孰能无过，有错只要改，就是好的！”虽然这句话我听过许多面了，可这一次我感觉一般，我真正认识到了它的深刻含义。

　　政治老师教导我的那两鞭，虽然有点儿痛，但“良药苦口利于病”，它将是我人生路上的.引路灯！

　　时间如白驹过隙，年华似水的流，多年来，我一直被幸福，被团结包围，一直沐浴在阳光之下。

　　班级是一个温暖和煦的仙境，有时班级就像一个热闹的菜市场，尖叫声，呐喊声，样样俱全；有时班级就像一群猴子，活跃的气氛使班级更具生命力；有时班级就像一群蚂蚁，“该出手时就出手啊！”不信，你看

　　“调皮鬼”的雨伞

　　天气就像小孩子的脸，说变就变。真是太后悔周一没有听妈妈的话，这不，放学了，竟然下起了大雨。我静静的坐在教室里，用羡慕的眼神望着回家的同学。最后，只剩下了我和我们班锁门的‘调皮鬼’，我刚想走出教室，‘调皮鬼’就喊：“呦喂，‘孩纸’啊，咋走的这么晚啊？啥情况啊。”还没等我反击，他又说：“没伞吗？用我的吧，你们女孩子啊，臭美，可别让雨浇了，不然就丑啦，丑了就没人理了，没人理了就……”我还没反应过来，他早就冲出了教室，跑在雨中……

　　拥挤的‘车站’

　　我们班是一个寄宿班，每天都要去食堂吃饭。那天中午最后一节课我们上的音乐，在离下课最后后几分钟时，我们都已经做好了冲刺的准备。“叮铃铃，……”全体同学‘呼’的一下子都冲向了门外，挤得老师都对我们无奈。但这并没有结束，来到食堂门口，我们站成一排，跑得慢的几个男生称老师没在就向前插队，后面的几个女生不干了，喊：“喂，你们太无耻了，不带这样的，不知道女士优先啊……”男生也不服：“插队无耻，不插队更无耻，都什么年代了，还女士……”不知从哪冒出“校长来了！”一瞬间，鸦雀无声，都沉浸在无语中……

　　“69”分

　　一年一度的春季运动会又到了，我们运动员心里忐忑不安。在运动会的前一天晚上，我们女生业余时间，写了好多稿，为了就是能使播音员多年写，然后多加些分。那天，风很大，我们板着凳子坐在了跑道边，等待着这场激情的‘战斗’开幕。“进入800米的运动员有……8102……”播音员的消息传入我耳边，我心‘扑通’一下子提了上来，紧张不安。同学们安慰我，给我鼓励，每当我跑到他们面前，他们都会给我助威。比赛完之后，他们又给我披上衣服，端来热水，给我让座。最终，我们用汗水迎来了69分，有年级第二名的好成绩。回到教室，班级里充满了欢呼。

　　班里的事太多太多了，我因这个班级而自豪，因友谊而骄傲，我很荣幸能拥有这样的班级，在这里，我学会了团结，友爱，坚强。

　　班里那些事，已是我挥之不去的影片，它会一直是我拥有前进的目标，取得闪亮的明灯。

中学生作文 篇5

　　一棵大树将抛弃自己的根，因为它想把更多的营养安排在自己浓密的树叶上。结果会是怎样呢？哪怕它再枝繁叶茂，到头来也只会是落叶飘零。当时代的发展要求我们摈弃传统呢？我们该何去何从？

　　时代是必须向前发展的，我们正处在人类欲望的社会中，人们的欲望推动着时代向前不断发展，这是必然的，只有时代的发展才能满足我们以更好的姿态去完善自身，从而再促进时代的发展。如果我们生活在时代倒退之中，我们的生活水平、文化水平一天天下降，社会一天天动荡不安起来，我们会怎样呢？所以，时代的发展是一股不可逆转的历史潮流。

　　但是，我们的传统文化，传统美德是绝对不能摈弃的。

　　我们的传统美德经历了五千年风雨的冲刷，经历了历朝历代的发展、完善，它所体现出来的，是中华民族的风范，与华夏儿女的人性美。一个人，一个民族失去了精神思想上的美，哪怕物质发展再迅速，那样行吗？答案是显而易见的。

　　有人说双向依赖的亲情与孝道随着时代的发展，已经成为一种消极因素，应该有一种新型的父代与子代之间的关系来代替。我想试问，我们与父母互相依赖不对吗？父母含辛茹苦将我们养大，我们撒手不管父母，行吗？我们的生活中缺乏一种浓浓的父爱、母爱，而充斥的只是自己的个人主义，行吗？……我们这一代大多都是独生子女，一个家庭中，没有了互相依赖的亲情，那肯定就不是一个家了。“百善孝为先”，“孝”在我国传统文化与传统美德中一直是十分重要的部分。生活中我们如果只顾着自己的大事，对父母置之不问，从传统上来说，这是不孝；从时代发展上来说这是促进社会发展。以“不孝”的'名义来促进社会发展这是显然不可取的。家庭的氛围，应是一种和谐的温暖的充满着关爱的氛围，而不应是一种各自干各自的冷漠的氛围。

　　中华传统的孝道是经历了历史的美德，不是阻碍时代发展的，在一个和谐的环境中发展，我想时代会进步得更快，时代与传统之间擦出的火花，不应是带有互相毁灭性的，这些火花引燃的不是时代与传统之间的炸药包，而是时代与传统相融合的圣火。

中学生作文 篇6

　　仲秋前后，和我一起摘红柿去。

　　阴雨过后，万里无云的早晨，头上是一碧如洗的蓝天，脚下是松软苍黄刚收过的田地，挎上篮子，扛着长长的竹子做的夹杆，走出家门，远远望去，田间地头一棵棵柿子树在旭日下泛着桔黄色的光。

　　跟上我的脚步，嬉笑着走到第一棵柿子树下，抬头仰望，简直和传说中的摇钱树一样绚丽多彩，昔日一统树冠的绿叶，而今，或落或染，早已风采不再，寥寥的几片残存，也只能充当红黄色主调的点缀，风吹枝摇，偶有几片怅然飘落，让人顿生“逝者如斯夫”的感觉。

　　柿子们则人丁兴旺，闹得正火，成串成串小灯笼似的挂满一树，像一颗颗晶莹剔透的红、黄宝石，把点点金光尽情炫耀。整棵柿树红、黄、橙、绿融作一团，映着如洗的蓝天背景，真知道是哪位大家的妙手神笔。

　　眯起你的眼睛，尽力避开名画的干扰，狠狠心举起手中的夹杆，选择腥红欲滴的柿子，缓缓夹住纤细的枝柄，轻轻转动手中的夹杆，只听“啪”的'一声脆响，一颗红柿，也许还带着一片绿叶，就这样被你摘离枝头，你把夹杆慢慢落下，我会飞快跑过去，从杆头取下第一颗红柿，捧在手里，柔软光滑的感觉由手及心，举在空中，晶莹欲滴的诱惑由眼至口，我早已垂涎三尺！

　　你扔下夹杆，顾不得再摘，蹿过来，唯恐我独享这第一颗美味，打闹中我们坐下来平分。天蓝如碧，树挂满金，秋风抛玩着偶尔飘落那片红叶，大雁巡视着空旷的大地，你我两个孩童就坐在这锦绣的大地上。我咽下口水，拔去红柿的枝蒂，小心将它平掰为二，一半递到你的手中，一半送到自己的嘴边。浸心渗脾的甜润，如蜜似露般的柔滑，回味二十年，至今尤在。

　　一个早晨，满满一篮的收获，甘甜在口，回味在心。故乡的柿子，留给我一份经久的甜蜜。

中学生作文 篇7

　　国庆节放假，我一家人和我的一个好朋友——阳阳一家人一起去，漳州六鳌沙滩玩。

　　那天我们到大润发买完有用的东西后就直上高速。到了漳州六鳌镇，我们迷路了！花了九牛二虎之力才找到我们的目的地，那时已经4点多钟了太阳准备下山了，但我们却在海上玩冲浪，感到很开心！我们吃完晚饭，月亮升起，阳阳和我到沙滩上散步，正当我们玩得开心时，一个黑影出现，我害怕地叫起来：“蜘蛛啊！”阳阳拿出手电筒照一下黑影，原来是一个小螃蟹呀！我的心情一下来了个三百六十度大转弯，赶紧追着小螃蟹，它好像知道有人追它，横着跑----现在我知道什么叫横行霸道了！哇，它的速度好快呀！我喊道。我觉得这样是很难抓住它的，所以我决定设一个陷阱来抓它。我和阳阳赶快在它的周围挖了一个小坑，等它到小坑的时候用沙子埋住它，趁它不动的时候我们就抓住它的脚，说干就干，我们俩分工，阳阳追，我挖，结果真抓住了这只古灵精怪的小螃蟹！我发现它有一个坚硬的外壳和一对大鳌，腿上有四个关节，还长着小刺，腹部底下还长着密集的白斑，它的眼睛闪闪发亮，它的嘴巴像一扇门，一张一合的，还吐着泡泡。我们惊喜若狂地拿了可乐瓶来装螃蟹，接着我们按刚才的.办法，抓住了好几只小螃蟹！可我们发现这个办法只对小螃蟹有效对中等螃蟹就无效了！我让阳阳去追，我来想办法，还是老办法——用沙埋！

　　嘻嘻，这个办法还真管用！一下子连中等螃蟹也成了我俩的手下败将和囊中之物了！抓了一会儿，正当我们准备回去的时候，阳阳的手电筒一不留神掉到地上，他蹲下来捡手电筒看到了一个大钳子在下面，叫我把铲子给他。我们屏住呼息，挖一会儿，结果一只“巨无霸”跑了出来（“巨无霸”是我们给它的名字）。我们连忙去追，阳阳的运气太好了，简直是瞎猫碰到死老鼠。我们几乎用尽了我们可以想的全部办法，但都抓不到这只“巨无霸”。最后使用我们抓螃蟹的看家本领----沙埋！但这只“巨无霸”的力气太大了，埋它一会儿它就可以挣脱，后来我们就拿一个袋子把“巨无霸”装到里面去才把这个“人追螃蟹’的任务完成了！细细观察“巨无霸”，发现它一共10个腿，前面的腿像两个大钳子，同勇士的武器一样用来保护自己。另外几个腿像许多的小镰刀是走路用的。螃蟹的眼睛圆圆的，像绿豆粒大小非常灵活。蟹壳从上面看是灰色的，而它的肚子和腿的侧面都是白色的。螃蟹最大特点是横着走路，走起路来摇摇晃晃的。看着它们横冲直撞，特别有趣！

　　月亮渐渐升起来了，海也变得安静多了，要睡觉了我们俩依依不舍地回到帐篷进入梦乡！

中学生作文 篇8

　　仰望天空，看着一群群鸟儿从我视线里划过，我知道了它们生命的颜色便是无边无际的蓝天；俯首大地，看着一只只正在成长的小生命，我知道了它们生命的颜色便是光明；回首一刹那，看着一棵棵昂首挺立的大树，我知道了它们生命的颜色便是那永不言弃的苍绿……他们都用心为生命描上了色彩，我生命的色彩，热情的、纯的、淡的.……

　　我的生命是红色的。记得刚上初中时，我也不知道自己擅长什么，总觉得自己一无是处。可是当自己的第一篇作文被老师点名表扬并当着全班同学朗读时，我觉得自己希望的大门被打开了。那时的我爱上了写作，爱上了看各式各样的书，爱上了用笔描绘身边的一切……作文也写得越来越好了，我对她的热情真的可以到废寝忘食了，因为有了对它的热情吧，所以灵感也特多，我的生命是红色的，因为我拥有热情，也有奋斗的激情！感谢红色的热情，让我的生命有了动人的一笔。

　　我的生命是绿色的。总讨厌上体育课。尤其是跑步，可是在跑步的过程中，我学会的东西却是满满的启迪。那次跑八百米至今都令我记忆犹新，我由于跑前面两圈太拼命，后面就成了霜打的茄子——焉了，看着同学一个个的超越，可是我却再也无能为力了，正想放弃的时候，“再加把劲，快到了，加油啊！”听到老师的鼓励，我觉得无地自容，心想：别懦弱了，只差一点了，别放弃！”当我勇敢地冲到终点时，那一刻我感受到了阳光的“温柔”，心中的快乐……我的生命是绿色的，因为它代表着希望，我将带着坚持不懈的绿色在生命的画纸上描出更多绚丽的色彩！

　　我的生命是粉红色的。当父母劳累时，我会承担起一个做女儿的责任，端上一杯热茶，送上一声问候；当朋友有困难时，我也会毫不犹豫的伸出我的援助之手；当看到街上孤儿时，我也会同情心泛滥；当看到电视剧中感人的情节，我也愿意为他们哭一场……粉红色，代表着温馨、善良，我喜欢纯纯、淡淡的粉红，他是我生命中最动人的色彩……

　　每一个生命都有它独特的颜色，如一杯香茗，一首乐曲，一杯白开水……需要我们细细品味、细细聆听、细细感受……

中学生作文 篇9

　　回到了曾经的母校，

　　映入眼帘的

　　梧桐依旧，遮天蔽日，叶随风扬，

　　透过树荫

　　看到的

　　依旧是那宽阔的操场

　　曾经的草地，平整如常

　　只是

　　连同沙土跑道

　　换成了塑胶，不再尘土飞扬

　　操场上的少男少女

　　依旧像我们当年一样

　　奔跑喧闹、神采飞扬

　　只是

　　曾经的少年

　　再也找不回当年的激情、曾经的模样

　　只是

　　梦里畅想

　　再也找不到在操场边漫步、深情回望的姑娘

　　那记忆中曾经的'草地

　　在眼前浮望

　　那草地上盘坐的姑娘

　　仿佛就在前方

　　她曾经谈论过的梧桐

　　正在向我眺望

　　只是

　　梧桐依旧

　　一切都已去往他乡

　　只是

　　草地不再

　　一切都幻入梦乡

　　在梦乡

　　几多回想、自思难忘

　　身回梦乡

　　在梧桐树下眺望

　　期盼那熟悉的身影，漫漫出场

　　她从校门而入

　　在树荫下徜徉

　　她穿过操场

　　坐在草地之上

　　听我诉说

　　听我讲未来的梦想

　　未来

　　就在我旁

　　只是身边少了说过它的姑娘

　　语音

　　仿佛就在耳旁

　　只是

　　语音犹在、却梦断八荒

　　我久久眺望

　　看那梧桐

　　看那操场

　　期待的身影

　　却迟迟未能出场

　　我来到操场

　　未来已到了

　　与它相伴的

　　却不是梦想；

　　梦乡断了

　　可久久难忘的

　　是萦绕在心头的梦想

　　和那久久难忘的身影

　　漫漫而来

　　款款而往

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