中学生作文(合集8篇)
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的中学生作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学生作文 篇1
（一）
我个人觉得学生怕写作文有时是因为我们常常把写作弄得过于隆重，理论知识讲得太多，反复吟唱，一个再好的歌也会倒胃口的。不要次次都提前把作文题告诉学生，让他们太过于去搜寻，而忽视了自身的思考。只要教师能找准情感的“触发点”，学生就能被感染，就能把这些细腻的情感真挚地流淌出来，成为生活的美点。
有一天早读前，我经过教学楼长廊时，只见从三楼七（1）班教室门前飘飘悠悠飞下一只纸飞机，正好卧在有教学楼前的旁道树上。学生调皮捣蛋，污染环境，这些固然不假，但我们何不从另外的角度看一下问题呢？于是我把他们叫到了走廊上看了几分钟，不作任何启示，只是要求他们立即用早读时间以《你看，树上停了一架纸飞机》写一段话，这样的写作有点意思，他们的好奇心一下子被吊起了，虽然也有一些同学落入俗套，但也有相当一部分出笔不凡的：
甲：……在它刚刚感知着这腾飞的自由时，风袭来，架着它，托着它，摆弄着它。它恐怖的摇动起来，无力的顺从着风，落下又转起，两翼乘着风向前冲去。忽然它又被拦住了，不再受风的粗暴左右，而被一棵大树上的青叶温和地托着。它自豪的伏现大地，因为还没有被这严密的控制感到不自由。
乙：这就是绿树翠叶衬托下的一点白色。它在享受着自由的时，却不知这一切都在这张白纸落入那人手中时就决定的。
丙：……我们童心未泯，在放飞纸飞机的那一刹那，是心灵的释放的一刻。它载着童年的.回忆，载着我们的酸甜苦辣，载走了我们的烦恼和忧伤……它现在停留在一棵树上，我想或许这里也有它所留恋的吧，但总有一天它要飞走的，因为它要的是自由。用它放飞希望，放飞理想吧！
丁:它那么孤独，独个儿呆在树尖上，它并不想为自己找个栖身之地，它是想自由飞翔，遨游到理想的世界，她幽幽地折了这架纸飞机，她深情地注视着它，朦胧地望着它，想放飞她青春的梦想，可飞机却掉在了树上，她潸然泪下。
在教学中，我把生活中的平常事情都作为写作的对象，并不刻意的去要求写什么时髦的多用的话题，随意、即兴是我常用的方法。只要能开拓学生视野，培养学生情操和审美观，提高学生书面语言的表达能力，能提高学生作文的兴趣，都会成为我练笔的内容。
（二）
学生甲：在这群酒诗人中我最欣赏的是李白，他是率性的，是直接把酒泼洒在诗句上的，所以读到李白的诗都会闻到一阵阵酒香，都会有一丝丝醉意，往往会使我诗醉七分，酒醉三分。
学生乙：“太守谓谁？庐陵欧阳修也。”每次读到这句话就会想到当年欧阳修大笔一挥写下这句话时必定开怀大笑，被贬之事早已忘记。作者那透出男子汉豪迈狂妄的性格，让人好生羡慕。
学生丙：总觉得自己是恶俗的，在乎太多的东西，以至于变成一个斤斤计较的人，跳出这个圈子，便看到了古人的旷达情怀。
学生丁：肥鱼、醇酒、野味，与民同享；射、弈、觥筹交错，太守与民同乐；几杯下肚，酒入愁肠，太守醉了，颓然其间，是否还会想起自己的不幸遭遇呢？会惆怅吗？夕阳染红了太守与游人的归途，那泛着红晕的是夕阳还是酒气熏红的脸庞？我醉了，耳边响起这样一首歌：夕阳醉了，落霞醉了，谁都掩饰不了，因我的心早已醉了……
以上这些文字我说是学生在毫无准备的情况下，在没有一丁点理论辅导的情况下用课上很短时间下写出来的，你相信吗？
我很喜欢在学生情绪饱满的时候即兴写作，因此常常会有意想不到的收获。
（三 ）
尽量吸引学生多点课外阅读；尽量把课堂的气氛弄的与你要写的文章相近一点，尽量使你的启发再深入一点，使你的情绪再饱满一点。有时不妨弄再点悬念吊吊学生的胃口，使学生在没有动笔之前已经跃跃欲试。学生的情感世界是丰富多彩的，他们的爱和恨往往比较外露，教师要善于调动学生的情绪，在他们亢奋的状态中自然流露出自己的感触。
去年下半年，开学已经一个多月了，可每天的作业收不齐，有一天全班竟然有五分之三没有按时完成作业，那天我的脸色极难看，话语也不中听，有的话甚至是犀利尖锐的，当日以《做人与做作业》练笔一段来促使学生思考。学生的笔墨因此而有了凝重：
甲： 作业本好像就是人生的写照，每个人的人生起点就是一张洁白的纸。成长、学习、工作……这点点滴滴，都在纸上画上精彩的一笔笔，而每一笔，将会是我们最美好的记忆，就是我们的人生。做人与做作业其实是一个道理：只要用心去做，收获的一定不少。但它们的不同是：作业错了还能擦掉，改掉，但人生一旦走错了，即使改变，都会留下痕迹。
乙：人生是否辉煌，也是看我们对这一份作业付出的多少。回想一下我这份“作业”从起笔到在这白纸上逐渐添加上一笔一画，似乎时好时坏，虽说才写了人生的多少分之一，但似乎没怎么认真过。除了起笔时有些让家人带来不尽的欢乐外，到现在似乎成了家人的负担。想想我好像是该清醒了，昏睡了这么久，也应该有点光辉出现来回报父母了。
丙： 当看见这个作文题目，我才发觉因为自己那么多次对作业毫不在乎的态度已经在我的人生上划下一道深深的斜线了。
丁： 拿起笔开始在书页上书写，就如着笔在人生中的一页页上描绘，写作业的过程如勾画人生的彩图，笔就掌握在你手中。
并不是一味和颜悦色地迁就学生就会使他们努力地学习，教师偶尔的“五官错位”式的斥责，有时倒有了学生深入的思考！
后记：缺乏感染力的为写作而写作的作文课是乏味的。我们的写作课应该善于创设和谐、宽松自由的环境，这样学生便会把练笔当作一次倾情的对话，一次情感的宣泄，或者哪怕他们仅仅把写作课当作一场作文的游戏，这也未免不是好事。
让学生快快乐乐地写，并及时把他们习作中的佳作妙句挑选张贴出来，或推荐到报纸刊物中去，或夸张地表扬，让他们尝尝倾诉的快乐，被老师点评为“有文采，有品味”的快乐，或平生拿到第一笔稿费的快乐，那么一般情况下学生不动笔也难啊！
中学生作文 篇2
人的生活、世界真的很简单,轻轻一点,轻轻一划,轻轻一扫,就构成了心情图案.
点
“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.”莫看蜻蜓的姿态,仅是那立足的一点,就已让人联想翩翩了----多么洒脱的一立!轻盈的身体带着些许自豪,在着早春的塘色中,对望着那宁静的水面,一切心情都在仿佛注在那一立之中点点滴滴的快乐,破碎而又美丽,是否,它也想再续一个神话?不错,它轻盈地飞下小荷,轻点,水波漾开,点起我心中的感动。
点,虽然渺小,但往往,总是一个不经意的一点,开心便由此弥漫。
线
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”就像一个个“梨花点”动成线，开心的点也串成了线，线就像无名的，却又有魔力的精灵，把一些认为值得的东西串在一起。如雁阵，不散乱，却喜欢成线的飞翔。我想，其实它们也懂得，线能把快乐串起来，飞翔的轻松闲适串起来。
到处的我，到处的心，轻轻一系，开心便聚集，便被放大了。
面
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”那是怎样的画面呀，开心地都要笑出声来了。大片的枫叶，沐浴着夕阳，把夕阳那抹红也涂在自己身上。一面红墙。面往往能给人以震撼，把最大的开心快乐释放出来，成了欣喜若狂。
面的铺开，成了心的铺开，释放的快乐从这里飞翔。
点动成线，线动成面，面给予了快乐，快乐给予了好心情。
常州市05年中考优秀作文选
好心情是生活的甜味剂，带给你无穷的快乐，好心情是“漠漠水田飞白鹭”的闲清雅致，是“采菊东篱下，悠悠见南山”的怡然自得。锻造好心情是对人生最好的赠予。
大自然是我们心灵最好的寄托，每每看到喷薄而出的朝阳，听着清脆宛转的鸟鸣，闻着沁人心脾的`花香，心情不知不觉就好了起来。哦，大自然就是锻造心情的好去处，接受大自然的洗礼，感受好心情带来的美好人生。
春天，约上小伙伴到树林里去郊游，不觉眼前出现了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的美景，鸟儿三三两两飞着，逗乐嬉戏，扑闪着蓬松的翅膀，在浓密的枝叶间穿梭，啁啾的鸟鸣在耳边不时的响起。我的心情仿佛变成了五线谱，鸟儿们则是轻盈的小音符，在我心间跳动，演奏出了一曲充满生机的乐曲，心情不禁豁然开朗。锻造好心情，在春天的乐章里。
春天的脚步远去，夏天接踵而至，这时山水之间便是好心情的锻造之处。那一湾清澈的湖水，仿佛把天融入了一块在里面似的，如一块温润的碧玉，周围散布着一个个小池塘，它们已被荷花覆盖了，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”啊，怎能不陶醉呢，多么美丽的山水画啊，让人的心情一下子染成了彩色的，蓝天的纯净，碧水的灵动，荷花的妖娆，好心情占据了整个心间。锻造好心情，在夏天的图画里。
秋天的成熟，让心情穿上了耀眼的黄衣裳，打心里透着喜悦，冬天的纯洁，让心情盖上了迷人的雪棉被，从心窝里透着暖意。
锻造好心情，让生活变得美好、愉悦，鱼儿的好心情来自大海的胸怀，花儿的好心情来自大地的怀抱，我们的好心情来自大自然，让你的好心情到大自然里作一下深呼吸，感受一下快乐的味道。
中学生作文 篇3
人生就是一场旅行，目的地不是我们的终点，沿途的风景才是这一生该寻找的、该珍藏的。
踏着晨露寻找夏的影子，却发现满地飘落的香樟叶，绿的、红的、还有绚烂的夏天的色彩。猛然想起日历上的日期早已过了农历的立秋！秋天？可明明还是伴着蛙声入睡的，可明明还有午后刺眼明媚的阳光，可明明还没寻找到夏的影子。
像绚烂的夏叶，披着一身夏天的阳光寻找夏的身影，却早早地飘落在了秋的足迹上。走过四季，来到下一个夏天。
哦，原来夏天一直都在我心中啊！这最灿烂的阳光一直伴随着我。
就算有秋的萧瑟，人生又怎能时时得意？不如把人生看作一座大山。山顶的风景固然是我们的追寻的美丽，但这美丽的后面总是一条下山的道路。可能蜿蜒崎岖，可能荆棘丛生，但若没有这样的一条道路，我们又怎么能到达下一个山顶去欣赏新的，也许是更美丽的风景呢？一路平坦的旅行决不是旅行家们所寻找的，一点意外、一点冒险、带来一点刺激，增添一份色彩，这样的旅行才是不枉此行，这样的人生才是意趣丛生啊！
就算有冬的寒冷，腊梅照样吐露芬芳。暖棚里的花朵虽然娇艳动人，但何时能与白雪共舞一曲，去创造白色世界里的美丽神话？只有经历严寒的腊梅才能伸展骄傲的.枝条，在寂寞的季节写下自古以来被赞颂的不屈不挠！生活里需要这样的不屈不挠。在困难面前，昂首挺胸，别轻易退缩，用尽全身的力量向腊梅学习，在寒冷的季节写下自己的不屈不挠。冒险家的旅行就是在荒芜的沙漠里寻找绿洲，来之不易的喜悦才值得被纳入人生的旅程。
就算有春的短暂无奈，时间的脚步不会在百花齐放，草长莺飞的季节写下句号。何不潇洒地放手，去迎接更美好的下一个春天？无奈的事情有许多，就像旅行的列车不会驻足在一个景点，因为下一站会有更美丽的风景等着我们。人生有得必有失，“不因物喜，不以己悲”的豁达才能帮助我们寻找到真正值得珍藏的东西。
走过秋、冬、春，我的夏天在哪里？寻找的道路是辛苦的，但我知道明媚的阳光就在下一个季节。
中学生作文 篇4
每当看到池塘里的水，我就想起那个烈日炎炎的夏天。这天天气很热，刚买来的冰激凌不一会儿就融化了，整个天空就像一个无形的大暖棚一样，在太阳的焦烤下，我们热得恨不得去冰箱里躲一躲，一位同学气愤地说：“这是什么鬼天气，热死了，真是太想去水里游泳了。”我听到水就兴奋地说：“我有个好主意，不如我们去南边池塘里去凉爽凉爽!那里的水可凉了，就是有点脏。”
这时话音刚落，同学们都异口同声的'答道：“太好了!我们走吧!”虽然走了十几分，可就像走了几年一样，路是那样漫长，我们又累又热，一看到水，所有的同学急忙脱下衣服，跳入了水中。“太爽了!”同学们说道。唯一遗憾的是在玩的时候能闻到一股淡淡的臭味。玩了一会儿，爷爷拉着牛来了。
我看到爷爷有点慌，马上躲起来。可还是被爷爷发现了，爷爷过来就给了我一巴掌，我怒气冲冲地喊到：“水这样浅，我到这里来游泳又淹不死，干吗打我?”爷爷的泪快涌出来了。他语重心长地说：“孙子呀!怎么，爷爷打痛你了?”我生气地回答：“可不是吗，有话不能好好说，干吗动手打人?”
我的爷爷说：“你别看这水，虽然凉，但是它不干净，你们在这儿玩对身体有害，很有可能因为玩一下，就会染上病。你喜欢玩水我知道，但是你看这病就是我小时候玩水玩出来的。”说着爷爷挽起袖子，我看到了一片牛皮癣，想起爷爷为这病吃尽了苦头，我的眼泪不由自主地流了出来。我为自己的固执和失礼惭愧地低下了头，说：“爷爷，我知道了，您是真心为我好，我会忍耐，以后在也不玩水了。”那次事以后我深受教诲，此后，我再也不玩不干净的水了。
中学生作文 篇5
记得十岁那年，我去康巴什看了一次书画展，那里的书法作品真可谓是刚劲有力，堪称一绝，让我如痴如醉。我想，假若我能写出一手好字该多好啊。于是，我便决定要学习书法。
一开始练习毛笔字时，心里一直有一个信念，一定要写好，刻意去规范自己的姿势，结果弄得自己心情太紧张，每次拿笔手都在抖，我的老师看到这个情况，对我循循善诱：“现在只要练好每一个基本笔画，还没学会走，怎么就想飞了？不要太在意字的形体，注意体会写字时的感觉。”老师的这一番话，让我恍然大悟，明白很多，渐渐地，我有了很大的进步。
学书法时，我也曾经半途而废过，因为我没有耐心，总感觉很枯燥、乏味。接连两三个星期没有去上课，后来，我发现书法里蕴含着一种神奇的力量，可以让你在心烦气躁时静下心来，于是才重新爱上它，每当读到王羲之“入木三分”的故事，就不禁为之钦佩，每当我想放弃时，就会鼓舞自己，像王羲之学习，他是我的偶像！
虽然现在是科技时代，早已发明了钢笔，铅笔，键盘……但毛笔有着不可替代的优点，书法可以陶冶情操、修身养性。
每次看到自己的`“作品”心里很高兴。我现在越来越喜欢书法这门艺术，书法练习也是其乐无穷的，它是我休闲的最好方式。现在书法已经成为我生活中的一部分，书法让我的生活更加快乐。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我相信只要我持之以恒的练下去，我的字也会让人赞不绝口的！
中学生作文 篇6
朋友，当你焦虑不安时，当你沮丧失意时，你会想起什么？是父亲坚定的眼神吗？是母亲激励的话语吗？而对于我，当挫折降临时，我的眼前总会闪现出那一抹天使一般的微笑……
一个平常的夜晚，教学楼灯火通明，鸦雀无声。我因事要去老师的办公室。途中，我很焦虑，又不知所措——第一次段考已经迫在眉睫，我的复习还是一团乱麻。我心里像压了块大石头，喘不过气来……
忽然，我感觉身后有动静，便下意识地回首。那是一位中年男子，身材魁梧，旁边是一个穿校服的小女孩，她眉头紧锁，神色严肃，牙齿咬着下唇，似乎很有些痛苦。她的右脚似乎很不灵便，脚踝处还缠着雪白的纱布，一瘸一拐的，手里紧紧抓着一个精巧的手杖。她一小步一小步地缓缓挪移着，看起来很吃力，踉踉跄跄的，仿佛快要倒下的样子。这壮实的男子，应该是她的父亲吧，却没有扶着她，只是微笑地望着她，嘴巴微微张开，好像想要叮咛什么，眼中流露出无比的关切……
不知为何，走出几步之后，我又忍不住回头看了小女孩一眼，不由得吃了一惊——就在两道目光相遇的一刹那，她的嘴角俏皮地翘起来，露出整齐而雪亮的牙齿。哦，她笑了，那丝掩不住的笑意从嘴角一直荡漾开去，紧缩的眉头也舒展开来，多么腼腆而又多么甜美的笑容！这青春的'面庞，瞬间显得那么生动而灿烂，忽闪忽闪的大眼睛闪烁着一种明媚的光芒，自信而倔强……
哦，这一抹微笑，我似曾相识；这一抹微笑，又如此令人震撼！如果是我，身体的痛苦暂且不说，我将如何面对那一道道怪异的眼光？可是她呢？这阳光般明媚、磐石般倔强的笑容，是她最简单而又最坚定的宣言……
我被这一抹微笑深深感动了——其实，生活对每个人都是一样，快乐与悲伤共存，好运与厄运同在。面对厄运，我们是坦然地接受，还是终日以泪洗面，怨天尤人呢？是拥抱快乐，还是选择忧郁，这完全取决于我们自己，正所谓“生活是一种心态”。顷刻间，我仿佛懂得了很多，很多……
于是，我的步子不由得轻快起来……
中学生作文 篇7
在这喧嚣的尘世之后，每一个人都有一颗寂寞的心。每个人都有办法来抑制着这美丽而沉默的寂寞，这犹如慢性的毒。而我的药方就是——阅读。
在春光和煦的上午，走进柳林，坐上石凳，阅读一卷散文诗。恍惚间，我看到了在剑桥月下孤独沉寂的徐志摩，看到了伫立在荷塘边的朱自清，还有那杨柳岸，意气风发的少年，月色下格外英俊……
在温暖的夏日午后，关上窗帘，品一口咖啡，坐在木椅上，读着外国文豪的.得意之作，渐渐睡着了……睡梦中，我亲历了特洛伊大地上的英雄之战，基督山伯爵在暗处惩恶扬善，当然少不了莎翁笔下的个个经典人物与他们的传奇故事……
在凄冷的深秋夜晚，捧着一本本爱国诗集，一颗火热的心在秋风中跳动。无论多么困然与凄凉，也挡不住炎黄子孙的滔滔爱国情！
千百年前，金戈铁马，收复失地的雄心壮志在荒淫无道的统治下，逐渐萎靡；以一死求的大宋国威不倒的坚毅在飞舞的马刀下黯然失色；城楼上保家卫国的凌云壮志在孤军奋战中变得脆弱不堪；苍茫大地之上，忠魂都被黑暗吞噬……
寂寞是可怕的，令人痛苦的，更是冷静的。
寂寞的背后是冷静，所以天才都是寂寞的。因为在这尘世之中，只有寂寞的人才会撕下快乐的面具，将所有的精力投入研究之中，冷静地分析这一切的一切，但又有谁会撕下面具愿与寂寞为伴？
寂寞时读书，会令我撕下这束缚灵魂的面具，冷静地看待一切，洞悉这尘世中的一切……
寂寞犹如慢性的毒，美丽而沉默……
中学生作文 篇8
幸福是什么？幸福是冬日里的一缕阳光，带给人温暖；幸福是逆境中的一丝鼓励，带给人勇气……在我心中，老师的肯定、关爱和鼓励就是我最大的幸福。
又是周一升旗仪式，兴许是我有进步，兴许是老师看到了我默默地努力了，班主任贺老师要给我一次锻炼的机会，竟选我为升旗手，在全校师生面前介绍我的阅读故事。老师对我的肯定让我受宠若惊，我心里美美的都是快乐。
升旗仪式就要开始了，胆小而内向的我，一想到要在全校师生面前演讲，内心就如十五只吊桶打水——七下八下。尽管演讲稿我早已读得滚瓜烂熟，但在演讲时，我焦急而紧张的心里像揣着小兔子似的怦怦乱跳：“尊敬的老师、亲爱的同学们………大家好！………”我做了一下深呼吸，想让自己放松，但还是无济于事，由于过分紧张，我的声音开始有些颤抖。就在我着急无助时，旁边的大队辅导员周老师一双温暖的`手如春分般轻轻地抚摸在了我的肩背上，顿时一股无形的力量迅速传递给了我，我一下子感到轻松了许多，内心充满了力量。我的声音渐渐清晰，越来越高，越来越有力，我也越来越自信………周老师无言的细致关怀，无声胜有声，让我心里暖暖的都是幸福。演讲完了，我长长地松了一口气。此时，我的耳边传来鼓励的话语：“刘淏，多锻炼几次就不会紧张了，没事的，相信自己啊！”原来是语文徐老师。徐老师一句鼓励的话语，让我心里甜甜的都是幸福。
原来，幸福是老师一个肯定的举止，是老师一个温暖的抚摸，是老师一句鼓励的话语……幸福就是这么简单。
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