(经典)中学生作文
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的中学生作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学生作文 篇1
音乐和我同在。音乐是我畅游世界、搏击长空的羽翼，音乐是日出时火红的光芒中那蓬勃的朝气，音乐是我心灵中最美丽的风景。音乐时而缓慢舒畅，时而慷慨激昂，时而热情奔放，时而充满力量。我爱好音乐，音乐是我的知音。
莫扎特的《小星星变奏曲》，节奏缓慢舒畅，是一首家喻户晓的名曲。它开始只有简简单单的几个音符，而后面一段段的变奏越来越复杂，越来越扣人心弦，每一个新的变奏都是一个新的惊喜。每当听到这首如流水般的曲子，我所有的烦恼都会忘光，似乎又回到了自己的童年时代。莫扎特的音乐如此快乐、如此充满童真，使我陶醉其中、物我两忘，似乎整个世界只有莫扎特的音乐存在。
有时悲伤的曲子也是值得欣赏的。《安魂曲》，是莫扎特的最后一首曲子，它音调沉重，带着几分悲伤的色彩，仿佛在诉说莫扎特一生中所遭受的'苦难，又仿佛在暗示当时社会的黑暗。听众随着音律，心情会逐渐沉重，不知不觉中身心与乐曲融合在了一起。我也是如此，心灵随着音乐而颤动，焦躁会变得沉稳，狂傲会变得谦逊，粗糙会变得细腻。有了音乐的相伴，我的生活有了超越，我的理想有了翅膀，我的意志变得坚强。
音乐和我同在。无论它描绘的是悲痛的苦难，还是美好的童年，都是生活的写照。理解音乐，神交作者，便是心灵的交汇；喜爱音乐，让音乐成为生活的一部分，便是与音乐同在。让音乐照亮你的心扉吧，你将体会到生活的真正内涵。
中学生作文 篇2
创新教育的时代要求决定了教学必须发挥学生的主体探究精神，新的世纪，竞争激烈，知识爆炸，培养创新人才已成为中华民族复兴的重要任务，创新人才的重要特征是能打破常规，积极发挥主体意识。近几年国家也认识到应试教育的种种弊端，提出了素质教育。而素质教育的核心就是给学生创造一个适宜于学生发展的良好环境，体现学生的主体原则，让学生自主学习，培养和发展学生的个性，培养学生的.创新意识、创新精神和创新能力。
在语文教育领域有一个很知名的“三主论”，即“教师为主导，学生为主体，训练为主线”。这实在是一个科学的命题，指出了学生是学习的主人，是教育活动的主体。可是，我们的教育却违背了“三主论”的精髓：“主体者”的“主动”。教师的主导演绎成了潜意识的领导。由于教师过分主动，压抑了“主体者”的主动，学生的主体意识还沉睡在四周禁闭的“铁屋子”里。
《义务教育语文课程标准》指出，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。但现实是作为语文教学重头戏的写作教学，随意性大，严重束缚了学生的个性，限制了学生创新能力的培养。学生中，虽有几篇好作文，但总体情况不能令人满意。学生作文要么人云亦云，缺少自我；要么内容空洞，胡编乱造；要么词汇贫乏，错别字连篇。作文是反映学生语文水平高低的一面镜子，从中可以看出中学语文教学特别是中学作文教学的境地依然尴尬。步入这种难看处境的原因是作文教学观念落后，方法陈旧，最根本的就是没有发挥学生的主体意识。没有让学生真正表达自己的思想，发挥自己的见解。因此，走出作文教学的困境，提高写作能力，让学生充分张扬个性，提高中学生“自主式”创新教学应该是当前中学生作文教学的首选突破口。
中学生作文 篇3
太阳当头照，天气异常炎热。全身都会不由自主地流汗。突然天空骤然变化，一下子乌云密布。风袭来，感觉好凉爽拉！一群同学蜂拥而上，走廊上挤满了人群，声音一阵高过一阵，都在为习习的凉风而高兴呢！尽情享受，风吹拂脸庞真的好惬意！此时天空下起了蒙蒙细雨，朋友找我，拉着我一起跑到操场，三步并做两步地跑。来到操场，张开双手，尽情享受，凉风习习，雨点拍打着脸庞，凉凉的，好舒服！朋友拉着我要我和她一起在雨中散布。哇，难得的意见！于是就和朋友一起散布。脚刚这么一蹋出去，感觉自己就像一位诗人，漫步雨中，尽情享受雨的美丽；感觉我就是一位歌手，跟着雨点的节拍，唱起欢快的歌来；感觉我就是一位舞蹈家，跟着雨的舞姿，伴着雨一起翩翩起舞。“铃...”诗意般的美也要抛掉了。---上课了。
刚来到班上，再看一下天空，乌云密布，黑沉沉的，好像即将大雨倾盆了，刚才还只是小点的雨。就在那一瞬间，雷电交加，声音似乎要把大地震裂，同学们一个个尖叫了起来，一个个表情异常奇怪，十分吃惊。一张张面孔都朝外看！同样在那一瞬间，闪电刺眼，让人感受害怕！“闪电好漂亮啊！”同学的一句话让我感到十分吃惊，就这还漂亮？吓都吓死人了。再看看，一道闪电在半山腰划过，让我感觉就像一瞬间滑落的流星。果然，我明白了用不同的心态去看待事物会得出不动的感受！“同学们，不要靠墙！”话刚这么一出口，我马上反映过来，把桌子往外靠，看来我们班的同学还真是心有灵犀啊，动作是这么一致。“啪！”声音大得简直把这个学校都摇动起来了，刹那间，电灯一闪-----暗了。同学们惊恐得简直想要跳起来了。课也到词为止，大家沉浸在惊恐之中。傻傻地看着天气，真是变化得快啊！一瞬间的，让人捉摸不透。雷雨交加.....大家的吵闹声.议论声也此起彼伏。
就这么谈论着，再看天气，一下子晴朗了。望着这晴朗的`天空，刚才的一瞬间宛如一场梦。突如其来，却又一晃而过。千变万化，奇妙！真是奇妙的感觉。刚才的所有的震惊.所有的喜爱都是一瞬间的。宛如一场梦，这梦却很美，很特别。这个短暂d的，瞬间的美丽定格在我脑海里。
宛如一场梦。美丽。难忘。
……
中学生作文 篇4
亲爱的乡中，你是否还记得起我，曾经，我带着不到1。45的身高涌入你的怀抱，现在比起来已经有了不一样的变化，我走向了市区，但是在这里，我并不觉得孤单。因为你，让我认识的那些朋友，那友谊是多么的真挚。
回忆起，我还是不知如何说起。当我在7-2的时候我最喜欢的老师就是永胜，张惠，和王红丽老师，他们3个把我们班衬托的是多么的闪耀，要不是我，在那一次考试时候，没有考试，而是在家里玩，基本上每次我们班都是全级第一，我们班那些坏学生，好学生，无论如何都是拼尽全力的学习，各种活动，我们也都是团结起来，就算是只有一次小小的广播体操比赛，永胜老师也扯着喉咙为我们喊着1234。5678。这我一直都记得。
但是我记忆最深的还是志伟，我们班都叫他杨主任，话说我们班里面还是我最低的，但是志伟也非常关心我，可是我却是不领好意，每星期都请假，为了请假还跟他吵了一架，但是他并没有生气，而是笑着看着我，我根本不知道就如何是好，他总是一脸慈祥，温和的笑脸，每天晚上查完寝室后，在冒着寒风骑着电车回家，早上在冒着寒风骑着电车在来学校，冬天的寒风吹啊吹，我也能体会他的感受，每到天冷的时候我们都说你是吸血鬼。虽然我在班里也算是一个坏学生吧，但是八条（谁能告诉我数学老师叫什么--。）还是不放弃我，我也不领情，那天他因为没写作业打了我的手，我气呼呼的.把数给撕了，但是撕了之后我就懊悔了，拿着胶带又把它粘好了，（那个谁我就不说了，我一直记着她呢，我忘不了他的。哼哼）
总之，在中考的时候志伟还看着我们，我还记得当世奇他们跟队伍跟丢的时候他着急的表情，还让我赶快午睡，为了下午考试，谢谢你们，我所有的老师，不管你是给我我想要的，和我不想要的，还是要谢谢你。
中学生作文 篇5
有时候我总是不由自主的走进别人给我画的圈，然后我就在里头转啊转，可是时代却要求我们要创新创新，然后我渐渐发现其实我并不是一个人在坑里，然后我又发现这个坑却不断的塌陷，因为周围的都在挖坑（也就是创新）我发现我还想里我原来的地方越来越远，渐渐我就成了井底之蛙，也只能看见井口上方的那一块天空，我就在那里等啊等，有些人就这么没了，然后就没了，我们尝试爬，可是我们没有任何工具，这口井却在不断的向下塌陷，有的人选择默默的做个挖井人，想象这有一天我们可以把地球挖穿，可是地球的直径有多长，我们无法想像我们还有多少时间，有的却很着急，在有有限的`空间不停的走来走去，我们该怎么办，难道我们这样的死在这里，我不想死，我不想就这么活着。比较的乐观的人，却想只总有一天我相信我们可以看到广阔的天空，就连井口的那一小块都看不见，他仍然抱只喜欢。
如果是你，你会怎么做，你会做个怎样的人？我不想做个沉默的人，沉默的人是恐怖的，他们默默的接受现实成为现实主义者，我也不想像那个乐观的人一样，做个理想主义者，我只想冷静在这个洞还没有让我们沉浸黑暗之前，我们应该做的就是冷静和理智，情绪帮不了我们多少，其实逃出这个洞口的办法有多种，即使我们还是手无寸铁，只是这些办法你们现在心里大概也有数了吧。
中学生作文 篇6
今天到校很早，我看了一下表，离晨读铃响还有半个小时，于是决定在校园里四处转转。
第一个去的地方是教学楼后面，那儿人最少，但也是校园里较危险的地方，经常会有“高空坠物”。今早人还不很多，但我很快就惊讶地发现，今天这里地面特别干净，那曾经在高空飘舞不休的“雪花”不见影踪，不时从窗口泼下“雨”的情形也消失不见，整个地面清爽干净得如同刚洗过脸儿一样。要在以往，这里的垃圾就像夏日夜空里的繁星一样多，在里面转一圈回来，脚要是没沾上垃圾，那只能有一个解释：你轻功已到了炉火纯青的地步了。今天却很好，不由人不心情舒畅。
不觉又来到学校花坛旁。走在鹅卵石铺成的小石子路上，闻着两旁桂花散发的清香，看着花坛中不知名的植物那绿色叶片间夹杂着的几片红叶，感受着这渐现的秋意，我只觉心旷神怡。从前总是徘徊在脚底，总是伸着长长的“触手”挠得我们脚踝痒痒的杂草，今天也没有再来打扰我的好心情。低头看处，哦，它们都“失踪”了，只见得一条干干净净的石子路！
再看，再看！那往日垃圾池边像小型迷宫一样的垃圾没有了，老是飘荡在空气中的那股难闻的`气味已经成为记忆，被垃圾染成黑黑绿绿的在风中招摇着比人还高的小草也不见了影踪。在旁边走过，不用再双手紧捂着鼻子，不用再飞也似地跑，不用再担心草丛间忽然跳出一只脏兮兮的小虫来吓人。料想同学们倒垃圾时也不用隔着池子十万八千里胡乱扔掉就转头逃也似的跑，不会再把垃圾池的领域无限制扩大了。
真好！
还有操场，还有过道，还有台阶……哦，不用再多说了，到处都变了个样！只是我居然到今天才发现。
其实仔细想想，最近，变的又何止是这呢！校园里，到处都能听到“老师好”的声音，到处都能听到一句句的“谢谢”，见到一张张友好的笑脸，见到一幕幕乐于助人、互相关心的场景，而脏话、痞话也几乎销声匿迹。
真希望这样的美景能够一直持续下去！那么，学习节奏、生活节奏都飞快的人们将得以在讲卫生、讲文明的新风气中栖息自己疲惫的灵魂，我们的社会也将更美好！
中学生作文 篇7
冬天的寒风歇了，春天的东风接过了旗帜，开始奔跑。可这春天，既没有“春色满园关不住”，也没有“万紫千红总是春”，有的仅是略显萧条的“草色遥望近却无”。
家里的花该败的早败了，该开的还在酝酿，一片颓唐之色，似要将这春的美好吸尽再喷涌而出，惊艳一把，相比刚将花儿买回来时的盎然生机，家中现可谓是死气沉沉。我拿起门钥匙，一边把玩一边出门去买花。
花店里的`花儿不似家中的颓败，开得好极了，推门入内，香气缭绕，花儿们争奇斗艳，选好了想要的百合，正在结账，听见人声喧杂，我问店员：“这外边是怎么了？”店员似乎是见怪不怪，丝毫没有减下手中的动作，回答道：“哦，他们呀，估计又是在吵架呢，路这边的王大妈和路那边的张阿姨，吵了几十年了。”说完，将打包好的花递给我，面带微笑说：“欢迎下次光临。”
不知怎的，我竟走上前去凑热闹，只见张阿姨在路这边对王大妈破口大骂，仔细一听，事情的来龙去脉便浮现在眼前，原来啊，王大妈将洗菜的水外倒，没成想溅到了张阿姨的门前，张阿姨生气了，拎了一盆水倒了回去，这才吵了起来。看了会儿，觉着和泼妇骂街没什么两样，就回家去了。
过了一个星期，百合败了，可这花就是不开，我就又去了那家花店，没进门就看见了上次吵架的阿姨和大妈手挽着手去逛街，我顿时一脸的惊诧，进了店，问店员，店员告诉我：
“他们街坊几十年了，从搬过来就开始吵，吵着吵着就成了朋友，估计是儿女都在外面上班，家里就她们孤零零的，吵吵才有点儿生气。”
我似乎明白了，家中的花为何呈现一种江河日下的风景了。
我们一家子在外上学的上学，上班的上班，从来没人给花浇过水，施过肥，全凭天意。回家之后，我给花浇了水，施了肥，松了土，静待它们开放。
周六，我回到家中，嗅到了一缕花香，我以为是妈妈买了花回来，走到阳台一看，花儿该开的都开了，红的，粉的，黄的，白的……聚在一起，一朵，两朵，三朵……一簇，两簇，三簇……似瀑布般，呵，真是美不胜收。虽没有“千朵万朵压枝低”，但也颇有种“红杏枝头春意闹”的风光。
花和人一样，在生命中害怕孤独，害怕冷淡，人需要吃饭，需要亲人，花亦如此，花期虽短，但花舱中，装满生命的酒酿，张满了帆，在生命的长河中并肩流淌，组成了万花灿烂的瀑布。
又见花开，如此甚好！
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