中学生作文

[必备]实用的中学生作文

　　在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的中学生作文8篇，希望对大家有所帮助。

中学生作文 篇1

　　我想，我一辈子都忘不了她。

　　初中三年，她做了我们三年的班主任，又教我们历史又教英语。曾经，有人开过玩笑，你们班主任可真是全能，啥都能教。我们班的学生只笑笑，那笑容中带着自豪。

　　初见，我感到不可思议。因为班主任实在是太矮了，才仅仅一米五左右，我感到十分的诧异。她在我们刚入学的时候，给我们留下的唯一印象就是矮。

　　她那时怕我们不注意听她的话，总是把话说三遍。我们笑她，重要的事情说三遍。

　　她将我们所有人都当成是她的孩子，付出热情与汗水，以及她的心血。她总是宠着我们，做我们坚强的后盾。

　　四楼三个班，我们班永远是最不会被束缚的。初三的最后一次春游时，学校明确规定了不给带手机，因为晚上有晚自习。班主任悄咪咪将门关起来，叫我们安静，和我们说，让你们不带手机吧，不太现实，你们肯定会偷偷带。那这样，你们带不要紧，晚上晚自习的时候把手机关机，放在讲台上，放学再还你们。我们全班开始鼓掌。班主任脸上的笑容，永远是那么温暖。后来回去的时候，班主任并没有收大家的手机，她说她相信我们，只是叫我们自己自觉关机，我们所有人都默默的照办了，仅仅因为她对我们的那份信任。

　　毕业典礼的时候，学校也明确规定了不给带手机。但我们班仍然没有明确说明。于是，我们就趁着这个空子，偷偷的把手机带到了学校。本来，班主任发现了，我们以为她会教育我们一番，她却是笑了笑，没有再秋后算账。常常有人说，你们班人的性子，全是被你们班主任宠出来的。

　　她总是喜欢和我们开玩笑，拿着书装作要揍我们的样子。我们都清楚她的'性子，总是笑嘻嘻的躲开，一点都不怕。

　　中考的那天，离开教室的时候，我默默地去抱了抱班主任。因为，我真的很不舍，我想，我这辈子再也遇不到这么好的老师了。

　　老师说过，她顶多只能记住我们中的一部分人，一小段时间，然后就会遗忘了我们。但她不知道的是，我们会永远永远的记住她啊。

　　我们帮她过生日的那天，班主任跟我们讲她小时候的事。她说，她从小基本就没过过几个生日，也就吃个鸡蛋意思一下。她听说我们大家要给她过生日的时候，她心想，这个班的孩子虽然调皮，倒也不错。

　　啊，我回忆起许多与班主任一起度过的美好时光。我感谢当年，命运让我来到了这个学校，来到了这个班，遇到了班主任。

中学生作文 篇2

　　我们爱表现，敢说敢做，敢爱敢恨，想笑就笑，想哭就哭，我们直率 。有些感性化的东西，甚至是非主流的，使叔叔辈、爷爷辈的人们看不惯，但那都是我们表面的现象。

　　面对困难，我们也会坚强！我们不会象西楚霸王那样，放弃逃生、东山再起的机会，感叹着“无颜再见江东父老”，而自绝于乌江岸边，因为那是愚蠢、软弱的体现。人生中，我们要面对许多的失败和挫折，有的甚至是重大的，正确的态度就是要勇敢面对，再实践，再奋斗，也许，最黑暗的时光离黎明也越近。也许我们更懂得超脱，“大不了从头再来”。

　　有时，特大灾难面前更是可以考验我们90后是如何表现的。汶川大地震中，让我们来看看“90后”是如何面对的吧！

　　有一个叫薛枭的男孩，已经和同班的一个女同学在废墟中被埋七十多个小时，当救援人员开始抢救时，他先是选择让救援人员抢救女同学，女同学被顺利救出后，他也被人从废墟里救出，出来的第一句话就是“我要喝可乐”，真将大家给逗乐了，于是他被称为“可乐男孩”。面对灾难、饥饿、死亡，男孩选择了礼让、“快乐”。

　　九岁的小林浩，在灾难面前他选择了超出常人预料的坚强和冷静。在废墟里用歌声鼓舞着自己和他人,这种歌声竟是国歌---《义勇军进行曲》，因为他们相信，自己不会被抛弃，身后有着强大的祖国；自己不能放弃，眼前有太多的援助之手已经伸来！

　　9岁的林浩可以,仅仅9岁的孩子,在记者采访时一直脸带微笑，那种笑容是一种天真的笑，那种笑容是一种坚强的笑，那种笑是乐观的笑，那种笑是一种超乎寻常的无人能及的笑！这种笑令人钦佩，这种笑令人感动！

　　不仅仅如此，更想不到的是地震发生后，与同学一起被震埋于教室废墟中,9岁小林浩临危不乱，自救后先是把一名埋在一起已昏迷的同学救出背出废墟，交给外面的校长，然后又毅然重返废墟，再次救抱（背）出另一名被废墟掩埋的同学，第2次救人过程中小林浩手臂负伤。

　　9岁小林浩是灾区某小学学生，仅仅是个孩子，仅仅是个最普通的孩子，可是他的行为体现的是非凡的，他的精神是伟大的！

　　由中央电视台举办的6.1特别节目"我们在一起"中,小林浩也应邀到了现场,从始至终,这个孩子都是满脸的笑容,当主持人问及现在最大的愿望是什么时,小林浩依然笑着说:"我希望我的头发尽快长出来!"原来就是在第2次救同学的时候他的头被蹭破了一小块皮!

　　一个如此乐观的孩子,一个如此坚强的孩子,一个不一样的微笑,一种不一样的歌声震撼了每个中国人!正是这种歌声让救援人员下定决心:一定救出所有的'孩子!

　　不一样的歌声,不一样的微笑,带给了我们太多的震撼,留给了我们太多感动,让我们无比钦佩!曾有人质疑80、90后的种种，但是小林浩不也是90后的吗？说90后不能面对困难，说90后软弱等，不我们90后也能做到坚强，小林浩是我们90后的杰出代表 。

　　活跃在奥运场上的志愿者，很多也是我们90后，他们热情的向导，灿烂而阳光的笑容使无数外国人翘起大姆指。至于现在的90后“痴迷周杰伦”、“火星文”……，被人们称之为非主流一系列，那也许是我们误乐的一部分，是我们成长中的一个小浪花，未来，我们一样会我们的的长辈们一样，挑起责任的重担，一样会把世界建设得更美好！

　　柔弱是我们的现象，坚强才是我们的本质。

　　万千世界里有着许多形形色色的东西：人类，动物，植物……甚至是一颗沙子，它也是世界中的一份子。曾听很多人说过动物是人类最忠实的朋友，养狗的，养猫的，数不胜数。它们高贵，可爱，或是拥有庞大的身躯。可我最喜爱的，却是那看是微不足道的蜗牛。

　　相信大家都见过蜗牛的模样，最有特点的还是它背上的壳了。很多人都说它呆，身子本来就弱小，还整天要背着它那重重的壳，使本来步子小的它走路就更缓慢，看着他行走都能让人替它捏一把汗，替它着急。它四海为家，噢！不！它有家，它的家就是它那重重的壳。不管日晒雨淋，刮风下雨，它只要将脑袋一缩，就只剩下它的壳露在外面了。这回。我们还能说它呆吗？

　　“我要一步一步往上爬，等待阳光静静望着我的脸小小的天，有大大的梦想，拥有一天我有属于我的天。”这首名叫《蜗牛》的歌曲都是世界展望会的主题曲，也是我最喜欢的一首歌。这，也是我喜欢蜗牛的原因之一、。虽然它看起来是那么得微不足道，可我却十分欣赏它那大大的精神。众所周知，蜗牛行走的速度极其之慢，就算我们人类一秒钟完成的路程，它们有时候也要用一个小时来完成。看似一个简单的任务，他们却需要用毕生的精力去完成。在有限的生命中，有几个一小时，而它们又能完成几个简单的任务呢?我们人类经常因遇到了一些小小的困难阻碍而来前进的步伐而望而却步，而那小小的蜗牛却为了短短的一段路而坚持不懈地行走终生，这难道不值得我们去学习吗？“坚持不懈”，短短的四个字，可又有几个人为了自己的梦想，目标而做到了真正的坚持不懈呢？

　　记得小时候唱过这样的一首儿歌：“阿门，阿门你呀不要笑，等我爬上它就成熟了! ”

　　是的，总有一天，我会像蜗牛那样，一步一步往上爬，直达到梦想巅峰！

中学生作文 篇3

　　家训乃一家之本，对每个人都起着潜移默化的作用，我家也不例外。平常人家早已不沿用古老的家风家训，在这个喜庆祥和的春节里，我与父母一起撰写着我们家的家训。

　　我们从社会主义核心价值观中挑选了“和谐、友善”作为家训的`中心。爸爸说：“一次我在买早餐看见了一幕场景，使人触目惊心。”门口卖早餐的大姐的车停在路边正在下货，突然一声刺耳的声音之下，一辆也是来买早饭的车因为车速过快把大姐的车上划了一大条刮痕，大姐顿时火冒三丈，看着迎面走来的肇事车主就来气，张口大骂，可是肇事车主非常有礼貌地说：“大姐，你能先把早餐卖给我吗?”大姐气势汹汹地说，你划了我的车，还想买我早餐?肇事车主赔着笑脸说：大姐，划车与早餐，咱们一码归一码，我又不跑，保准修到你满意为止。大姐看着肇事车主这么诚恳地态度，态度缓和了许多，最后心平气和地了解了此事。如果那位肇事车主也是一个急性子、暴脾气的话，那么这件事情会越闹越僵。和谐友善会让事情简单化，社会更和谐。

　　从懂事起，妈妈就告诉我做人的道理：诚实守信，向同学、朋友借东西，要有借有还，向别人承诺的事情，要守信。我在八年级学过的宋朝大学士宋濂，为了还书冒着寒冷的大雪，穿梭在陡峭的山间，连自己的脚趾冻僵都没有去管，这是多么诚实守信的一种精神啊!孔融让梨的故事也一直伴随着我们成长，让我们懂得了什么叫谦让。

　　“处世以谦让为贵，做人以诚信为本”的家训，它提醒着我们家的每个人时时铭记家风家训，让我在成长中受益匪浅。

中学生作文 篇4

　　校园生活丰富多彩，酸甜苦辣样样都有，但在同学们心里，都是美滋滋的。

　　同学们盼望已久的下课铃声终于响起来，大家像出笼的小鸟，奔出教师。在大课间里，同学们可以尽情的玩二十分钟。做操啦，同学们站在指定的位置，听着《旭日东升》的乐曲，整齐的做着武术健身操。一二三四五六七八！二三四五六七八！既锻炼了身体，还可以呼吸新鲜空气。第二个是跳《最炫民族风》的广场舞。随着音乐的响起，同学们的手跟着摇摆起来，“你是我天边最美的云彩，让我用心把你留下来——”跳完了舞蹈，心情舒畅极了，把上课的烦恼全都抛到了九霄云外。

　　同学们最喜欢玩耍了！刚刚跳完舞、跑完步，同学们呼啦一下就解散了。我们三三五五的凑在一起，玩什么好呢？“三个字？”“肚子疼？”“猫捉老鼠就是“猫捉老鼠”吧！大家齐声答道。石头剪子布后，我成为了那个可爱的“小老鼠”，同伴们把“猫”引开了，有一个跑得快的掩护跑得慢的，让“猫”永远抓不着“老鼠”。“猫”费了很大力气，还是没能抓住猎物，只好气馁的'回来了，这时我们已经有足够的粮食，正分给那两个“鼠英雄”呢！哈哈，“猫咪”不知如何是好了吧，傻眼了吧？我们都开心极了！

　　音乐课、美术课、微机课我们过得都很快乐。甜食吃多了对身体不好，也得有个另味补充补充吧！在学校里，我们可不能光顾着玩，学习才是我们的主要任务。学习虽然是一个很费力、很枯燥的事情，可是我们也能享受到其中的乐趣。

　　比如在上课的时候，同学们互相帮助，积极向上。只要遇到不懂的问题，前后左右的同学都会慢慢给你讲解。老师讲题时，都会把难点和重点标出来，多讲几遍，并举一个例子，让我们牢牢记住它。语文老师讲课时，如果哪一个字要注意，比如这里有一个“点”，一定会举出很多形近的字来比较。数学老师也会出一些例题帮助我们理解。有这么好的老师，记不住才怪呢！

　　在课下同学们是非常乐于帮助别人的。如果你忘记带了什么东西，同学们一定会借给你；如果你落下了课，同学们一定会告诉你学习的内容，帮你尽快把课补上。你说，有这么多热心肠的同学们陪在身边，我们的生活多么快乐！

　　学校经常会组织活动，比如运动会啊、朗诵比赛啊、书法比赛啊等等，同学们都积极参与。在运动会上，同学们自带气球，挥舞着彩旗，为运动员加油助威，把活动气氛渲染的非常热闹。书法比赛上，同学们认真写着每一笔每一划，专心完成自己的作品，气氛严肃而认真。

　　校园的生活真是丰富多彩。这么美好的生活，我们怎么能忘记？

中学生作文 篇5

　　午夜。大雪。梦醒时分。

　　忽然觉得身上覆盖了一层阳光，因雪而变得麻木的四肢又焕发了勃勃生机。是幸福吗？还是……

　　醒来。一片金黄闪烁了我的眼睛，把我与窗外的银装素裹隔绝开来。原来，身上多了一床被子，金黄的锦缎被面中塞满了新弹的软软棉花。刚刚晒了几天的太阳，阳光的味道还在，越发映衬的我脸色发红。衣服在被子夹层中被捂的暖暖和和……

　　饭时。从卧室的门缝向餐桌望去，果不其然，豆浆还冒着热气，土豆条也即将出炉，水瓶已装满了滚烫的`开水，雪天早上的寒冷世界，瞬间被浓浓暖意包围……

　　路上。20厘米的积雪让每一步行走都显得困难重重。但，腹中的太阳仍在照耀着全身。水瓶紧握在手中，时不时抿上两口，更多了一股暖流从口中至心头缓缓流过。回头望去，雪路的脚印中，似乎有一个身影正为我撑起年轻的人生……

　　回家。暖气早已生起，冰冷的手在暖手宝中活动起来。水盆中，毛巾散发着热气，敷在脸上，暖洋洋的……

　　睡觉。刚刚上床，发觉被窝竟是热的。不知何时，电热毯已找上了我的床，并默默地开始工作。身体伸直，冰冷的脚又触到了一个满是热水的袋子，顿时烘出了几分暖意。

　　午夜。朦胧中有个身影拾起了被不安分的我蹬掉的被子，于是，浑身又被温暖包围了......

中学生作文 篇6

　　夏天开始离开地院蝴蝶楼街心花园到御花园晨练。一是因为不用每天上班，时间充裕。二是到外面可以提高一下自己的拳技。三是可以学点新套路，增加练拳的兴趣。

　　本以为自己打了十多年的拳，应该在新的团体里出类拔萃了，没想到还真是天外有天人外有人。那些新加入晨练的人自然是手忙脚乱的跟着老师学练打拳。老师们可都是不含糊，各种太极拳派的套路全都会打不说，而且老当益壮，学新的太极套路比自己这个群里的“年轻人”还快，身手矫健让我自叹不如。

　　罗老师的志愿是将吴氏杨氏陈氏的太极拳、剑、刀、扇都学到手。老罗不但学的种类多，而且学的细致，练得认真。在把各个拳种的`套路都学会后，又开始学练五禽戏易筋经八段锦。认为随着人年龄的增加，经络阻塞，脉路不通，急需习练易筋经五禽戏打通脉络，舒筋活血，方可延年益寿。宋老师的意愿是打拳的人越来越多，自己的团队越来越火，大家的拳术都有所提高。每天都不厌其烦的教给大家新的太极拳套路，吸引大家学练，巩固原有的套路，增加新的套路。卢老师是年龄最大的老大哥。性格厚道平易近人，虽然打拳的姿势不是太标准，可是体力好从头领打到尾，毫无倦意，每天必到。

　　众位老师各有各的优点，各有各的个性，在同一个时空，同一个地点上，因为太极拳的魅力而聚到一起，谱就了一幅多姿多彩的太极晨练八仙图。

中学生作文 篇7

　　寒假里，我在浩瀚的书海中尽情地遨游着。书，就像一位智慧老人在启蒙我、教导我。书，又像一位忠实的朋友，陪伴着我，和我面对面地交流。我最喜欢去图书网下载图书看，那里的电子书既可以在线，也可以下载到电脑硬盘里慢慢欣赏，阅读起来非常方便。古人说“书中自有黄金屋”，这句话说得不假，寒假里，我在电脑上读完了《假如给我三天光明》、《木偶奇遇记》和《成语故事》，我被他们不畏困难，顽强不屈的精神深深感动了。

　　在读书之余，我玩得很开心。我和小伙伴们有时打打羽毛球，有时去游泳、滑冰，最开心的要数跳绳了。轮到我跳时，我深深地吸了一口气，紧握绳柄，等大伙儿喊“开始”，我便甩动双臂，一下一下地跳了起来。小伙伴们在一旁大声喊：“加油，婷婷;加油，婷婷……”听到小伙伴们的加油声，我跳得更快了。我们快乐的欢笑声在空中回荡。

　　每当我看见妈妈在不停地洗洗刷刷时，我就会上前来帮着做家务。我像一只勤劳的小蜜蜂，来来往往，又是拖地又是擦桌子，不一会儿，就累得腰酸腿痛，坐在椅子上直喘气。爸爸妈妈看见了，连忙乐呵呵地夸道：“我们的女儿真是长大了，会帮我们分担工作了，真不错!”我听了，顿时忘记了劳累，心里甜滋滋的。

　　怎样制定寒假计划

　　很多同学不会做计划或者做的不到位，不仅如此，甚至很多家长都不太会教给孩子怎么做计划，怎么做目标。做计划和目标一定要根据自己的情况，因为目标和计划都是自己的，父母帮孩子定的未必是孩子的，两者可以一起做，但如果目标是孩子的就必须以孩子为主，切不可以父母的想法替代孩子的情况。关于计划和目标，可以参考两个原则：一个是5W1H原则，一个是SMART-W原则。

　　第一个W——What(是什么：要做的事情)：做什么事情，你得明白自己要做的事情是什么，你是练习喜爱乐器，还是锻炼身体，抑或学习某一学科，某个科目的某个知识点，总之你得确定好你要做的事情是什么;

　　第二个W——Why(为什么：做事的目的)：明白为什么做这件事，也即为什么练习乐器，为什么锻炼身体，为什么要学习这科，为什么要学习这个知识点，总之你得找到自己做这件事情的目的，是不是内心想做的，找到自己努力的动力;

　　第三个W——Who(谁：和人相关的)：你得清楚是谁做这件事情，谁会来监督，谁会来考核，谁要对这件事情负责，谁会帮助你，谁会阻碍你，自己要自己负责么，需要家长对你负责么，你要对朋友负责么，你要对家长负责么，这是和人相关的部分;

　　第四个W——When(何时：时间方面的)：你得清楚什么时候开始做这件事情，什么时候做完，什么时候可以暂停休息，什么时候可以做其他的事情，什么时候需要别人检查，总之，做任何事情你不能离开时间，每件事情都要有一个时间节点，无论是开始还是结束，这是你要设定好的;

　　第五个W——Where(何地/何处：地点和程度)：你得明白自己做事情的场所，比如说练习乐器去哪里，写作业在哪里，锻炼身体在哪里，另外要练习或者学习的东西从什么地方开始，要练习到什么程度才可以结束，这和你做事情的场所，开始结束的地方以及学习的程度相关联;

　　第一个H——Howtodo(怎么办：方法和手段)：你要知道做事情的方法，学习乐器有学习乐器的办法，而复习学科就要找到学科的规律，所复习的知识点有没有解题规律，有没有好的学习习惯，如何养成好的习惯，有了计划如何开始，怎么开始，怎么找规律，从哪里找规律，有了想法就需要执行了，想是行动的开始，你需要找到解决问题的办法，把事情做好。

　　如果你要做目标，就要考虑目标是否符合SMART原则，接下来谈下SMART—W原则：

　　S：Specific(具体性)——目标必须是具体的，可以量化的。例如，“把数学学好”，这样的目标是模糊的'，上次数学考80分，这次比上次提高10分，这是具体的。还可以再细分，通过复习哪个知识点，在这个知识点上提高多少分。

　　M：Measurable(可衡量性)——目标必须可以衡量，可以考核。应该有一组明确的数据，作为衡量达成目标的依据。如明确写出这次进步10分，就容易衡量。

　　A：Attainable(可实现性)——目标必须可以让人接受，可以实现和执行。设定的目标要高，有挑战性，但又要切合实际，如果会严重挫伤积极性。在实施目标前，尽量不要太多的关注目标的困难程度，否则会严重打击你的积极性。

　　R：Relevant(相关性)——当前目标必须和现实相关，和主要目标相关联。目标要与现实相关，不是“白日做梦”。同时，实现了这个目标，要有助于实现主要目标。例如，你制定了一个游戏目标，而玩游戏的时间又和你的主要目标——学习冲突，如果影响了学习，这说明不具有相关性，相反还破坏了你的主要目标。

　　T：Time-based(时间限制)——目标必须有时间限制。任何一个目标，一定要给自己一个时间限制，明确在什么时间开始，什么时间完成。例如，我要在两周内复习完这个知识点，两周是个时间段，具体的点是20xx年8月10日中午12:00点完成。

　　W：Write(书面化)——目标要书写出来。把目标写到纸上可以理清你的思路，帮你知道自己要实现什么目标去做哪些事情;把目标书面化，不容易遗忘;同时，也会时时提醒你目标在哪里。

　　书写原则：

　　用最明确的文字，尤其是数字描述出来;

　　尽量将其视觉化，如果能用图片或图形表示效果更好;

　　将这些视觉化的文字或图像，摆放在你随时或每天都能轻易看到的地方，最好是随身携带随时都可以看看它!

　　从SMART—W的“W”可以看到，做计划不要只做在脑子里，一定要写在纸上，不仅孩子要做，父母也要做，养成书面化目标和计划的习惯，对于孩子今后学习和工作有很大帮助，同时对父母的事业也有帮助，一个人如果能够安排好一天的事情，无疑是重要的。

　　请所有的父母和同学记住：假期，不是学期，不是全用来学习的，是一个调节的过程，是让孩子总结、反思、巩固、调整、整装再发的过程。我提出自己的一些看法，希望父母能够从孩子本身出发，做出适合孩子的安排，怎么度过，不是由父母做主的，而是父母提供参考帮助孩子做决策，决策权在孩子不在父母，不要做强势的父母，做一个民主的父母，有句话叫做“骑在人民头上的人民终将他推翻”，一贯管制孩子的后果可能很严重，父母要成为良好的引导者，我们国家有句古话“水到渠成”，你要想水流到哪里，就要把“渠”先修到哪里，所以，父母要做的是引导，也即修好“渠”，为了孩子一起努力吧，让孩子的寒假成为进步的寒假，让孩子学会自己长大!

中学生作文 篇8

　　受风雨的阻挠，本应该在昨天傍晚时分完成的为“暑期欢乐行”发邀请函的任务改到了今天上午。我们几个小伙伴像勤劳的小蜜蜂一样正手拿红色“邀请函”四处忙碌着呢！

　　瞧，门口又有一个人走来了。我的心跳开始加速起来，腿顿时重了两倍，微微低着脑袋，小心翼翼地把粉红色的邀请函递到那位手中，小声地、语速极快地从牙缝里蹦出一句：“欢迎参加这次活动！”随即扬长而去，完成命令似的长长地呼了一口气。

　　正当我们几个聚拢在一起商量着下一步的“分发策略”时，突然，拐角处传来一阵尖利的声音：“谁允许你们进来发东西的啦？”我扭头一看，是一位清洁工阿姨。妈妈走上前去，耐心地解释：“我们就是小区里的。”“小区里的也不行！出去！出去！出去！”妈妈话音刚落，那人就尖声尖气地下起了“逐客令”。面对如此的“不客气”，妈妈的声音也提高了八度：“孩子们组织个活动，你用得着这样吗？”清洁工寸步不让：“你们轻易地发个单子就能赚钱！待会害我捡个要死！”一旁的蒋阿姨也被清洁工阿姨的“叫嚣声”激怒了：“那你现在捡到过我们的纸没啦？”清洁工顿了顿，大吼：“我现在没捡到哇！待会儿就捡到了！”额，还有这种歪理，她以为我们小区的人都像她素质一样差？听，那边睡觉的小狗都被吵醒了，正“汪汪”狂骂她呢！

　　路过的一位老奶奶好心劝：“哎呀，你就别这样了，人家学校组织活动，我们也应该支持一下的。我们平常都支持你工作的，你也支持一下。”清洁工愣了片刻，仿佛突然醒悟过来一般大叫：“哦，我知道了，这个活动就是你组织的！”哇，肯定是突然间神经搭错了。“你别冤枉我哦！”老奶奶连忙辩解，随即抛下一句，“如此不讲道理，这样我们以后也不会支持你工作了！”清洁工见路人都不向着她，很是恼怒，大骂脏话：“￥%*&￥&*%￥&*%&&……”面对如此情况，妈妈一边对蒋阿姨说：“走，别和这种人一般斤斤计较，有失身份。”一边嘱咐我们：“赶紧把耳朵捂上，免得遭受污染。”我站在一边看着歇斯底里的清洁工，不由感慨：

　　或许这位清洁工以前遇到过有人乱丢宣传纸的事儿，或许她曾为捡宣传纸大伤脑筋，但不管如何她也不该在没有搞清事情真相的情况下不分青红皂白一顿乱吼。况且，我们开展这次活动本身是很有意义的.，是得到学校支持、经小区物业部门允许的，这个清洁工有什么权利来阻止我们？如果她真的有什么难处可以好好说，开口就下“逐客令”，不听解释，不容分说，如此“盛世凌人”。更可气的还骂出了一些“不堪入耳”的脏话。就算是有人不小心把宣传单遗落在地上了，她作为“清洁工”捡一下又怎么样呢？这本来不就是她的工作吗？她有必要如此“义愤填膺”吗？难怪有人说：“可怜之人必有可憎之处。”

　　不理她，继续我们的“分发行动”！

　　回家后，妈妈把事情的来龙去脉讲给爷爷奶奶听。我还从奶奶那儿得知，这位清洁工每次都不许外来人员进我们小区发传单。大统华发传单的人只能付钱给她，让她来发传单。还口口声声说要保护环境，其实就只是想靠“自以为聪明”的手法来赚钱。想想她“谩骂”时那副“正义凛然”的样子，真可笑！

　　嘿，赶紧捂住耳朵，可别被那清洁工的特级脏话污染了，这位清洁工的话语污染程度比垃圾高百分之百的！

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