中学生作文

实用的中学生作文优秀[8篇]

　　在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的中学生作文8篇，欢迎阅读与收藏。

中学生作文 篇1

　　在我的童年里，大人们总是忙碌的。我也只有和我的哥哥玩了。

　　哥哥个字很高，但不是怎么英俊。他似乎没有什么过多的表情，用大人的话说就是“pi bu den”。不管怎么样，我爱我的哥哥。

　　很小很小的时候，我和哥哥在姥姥家过“泼水节”。（当时只是心血来潮，并不是真的在那一天举行的）我找来两把小水枪，“咕嘟咕嘟”灌满水，就向哥哥疯狂扫射。哥哥被我过度的`“热情”激怒了，干脆舀了一小缸水向我泼去。当然，最后我俩都成了“落汤鸡”。没办法，我们都太“热情”了嘛！

　　我们曾“合谋”过一些小小的，可爱的坏事。比如：在姥姥家厨房的洗脸盆泼水，不小心泼到了墙上；不小心把姥姥的手表碰到了柜子底下；不小心把姥爷的一根画水彩的小刷子弄断……唉，现在想起来还真是可笑呢。

　　“逯尧的小名叫‘尧尧’，溜溜球用英文说是‘yo-yo’，‘尧尧’是‘yo-yo’，‘yo-yo’是‘尧尧’。哈哈……”这是我为老哥——逯尧编的，还不错吧。我为老哥起了好多好多外号呢：yo-yo，芦柑，遥控器，模特，摩托罗拉……要是把来历一个一个写出来，编一本《逯尧外号大辞典》应该不成问题吧！

　　伴着年龄的增长，我和老哥的学习负担也重了。（他比我大一岁，我比他早上一年小学，所以我俩同级）他的学习成绩比我差了一点点，不过他还登上了223班的“光荣榜”了呢！

　　不过，现在我们很少在一起玩儿，因为学习太紧张了。我希望等什么时候有时间了，和哥哥一起快快乐乐地过个“泼水节”！

中学生作文 篇2

　　“请问，这是谁丢的钱包呀？”公交车上一位背着书包的中学生喊道。

　　我上下打量了一下这个中学生，个子不高，朴素的衣着。这位同学还真不错，拾金不昧，我在心里不由得给他打了一百分。

　　“噢，是我的钱包，谢谢你。”一位中年妇女答道。“钱包我可以换给你，但怎么说，也得给点儿感谢的钱吧！”这个人怎么这样，拾到东西还像是主要好处费，太差劲了。现在我给他打分连及格都打不到。

　　“你这人，怎么这样。”中年妇女看起来有些气愤。“难道我捡了你的东西，你连点好处费都不给？２０元就行，我不要太多”“行，行，行，我给你２０元，不就２０元嘛！”那位中年妇女嘴里嘟囔着“今天算我倒霉，白损失了２０元……”站在一边的一位老人也责备那位学生：“你怎么能做这样的事呢？捡了别人的东西还给人家是应该的，怎么能要钱呢？”

　　“老人家，您是不是丢了２０元钱？”老人检查了一下，“呀，我真丢了２０元钱！”“这２０员是不是您的？”老人接过钱仔细看了看“那这是……”老人轻声嘀咕着。“其实是您丢了２０元，钱掉在地上，我本想还给您，但是她……”他指了指中年妇女，“她把钱捡起来揣进自己的裤兜里，但她没注意到在捡钱时她的钱包掉在了地上，所以我才想出了这个办法。”这时，那个中年妇女的脸红到了耳根。

　　拾金不昧是我国的传统美德，我们应该继承发扬。现在有些人和那个中年妇女一样把捡来的钱放进自己的腰包，这种做法是有悖于我国的.传统美德的，应该给予纠正。

　　我为他喝彩，我为有着这样的美德的人喝彩，我为中华民族的传统美德而喝彩！

中学生作文 篇3

　　独自在家

　　独自在家，看热闹犹如风景。临街的窗缝里挤进车声人流。丢下活计，看个究竟，涌入眼帘的便是风景。独自在家，看孤独如诗。难得人去楼空。但太阳仍旧悬在窗口，满目的清朗，进来的不仅是明亮，还有温暖。静下来让一切在心中流淌，淌出的便是诗。独自在家，看世界，看自己。世界不像在外时那么大，自己也不像在外时那么小。悠哉悠哉，世界亦我，我亦世界。独自在家，静静地看天看地看自己，就那么美美地看来看去。

　　什么是快乐

　　快乐是幸福，快乐就是力量。在你悲痛时，快乐的力量让你退出悲痛的舞台，进入幸福时代。快乐是一种享受，快乐就是品味。快乐是在你觉得无聊时的一杯热茶，你可以去享用美味的红茶，也可以品味。快乐是一个空间，快乐就是感受。快乐能让你不知不觉地走入它的空间，只有感到快乐时才能感受到快乐时有空间的。快乐是什么？什么是快乐？

　　心莲

　　未曾因时间而淡化的思念，却升华成一丝凄美的粉紫色的忧怨。在茫无头绪的黄昏的路上，天空洋溢着日晕的余温。如影随形的记忆就像忧郁的蓝色一样，快乐余下一潭带有污迹的清泉。微风吹着如醉的心莲，露珠沿着莲瓣淌下，泻得心儿满是露水，泛起一个接一个的涟漪。涟漪散得缓慢，因为心田很小，很小，狭隘得容不下别的什么。心莲摇曳在风中。风，不是无情，只因风于昔日的情浓得叫心莲差点缺氧。如今忘情的风要过着那不羁的生活，故风已不是昔日的风。只是难忘的记忆，化成今日不能忘掉的伤疼。疼，疼得心莲的血渗在莲瓣上，一滴一滴流走在青青绿绿的茎上。夜迷迷，风萧萧，心莲萎落了，但仍留给晚风一点凄惨的幽香。

　　日记

　　时间一分一秒地逝去，确实无法把握，应怎样做才能留住现在。过去我自己也曾写下不少记述当时心情的小短文。高兴、无奈、沮丧都会即兴地写在有空白位的纸页上。因那时记下的是最真实的、最值得回味的心情写照，是些还来不及翻开日记簿记下的生活片段。到了自己有空暇时，翻开以前的课本，笔记或是什么的书籍，不时会有惊喜的出现。每字每句依然还有那份强烈的感觉，当时的悲欢笑泪总是再次重现。正如今天，当我翻开释手已久的小册子，就发现了那则不知什么时候记下的'小短文：生活的失败者――我，往往在挫败后力求振作，时间却一点一滴地冲走了我的锐气，一再沦为生活的失败者。确真不移地记得，当时我是那样的愤恨自己。由于当时生活上不大如意，学习上也有挫折，曾也一度誓言重新振作，拒绝成为生活的失败者。却又随日子的一天天逝去，冲劲一天天地磨减，再次重坠不得意的境况中。我于是写下了那样一则短文批评自己，希望藉此警惕警戒自己的惰性。现在读来真是别有一番滋味。当再偶然发现这些零碎散置不知何方的记忆后，总像寻回从前丢失了的某样珍物那样，欣然地急不可待地把他搬移到我的日记本上，好好地收藏起来。朋友总是那样奇怪地问我：为何你总扔不掉那些老掉牙的无用书刊呢？其实，因为我怕因此而丢掉了那些珍品，那些不知何时让我会偶然觅得的生活小记。从那些短小的生活小记上，让我真实地寻回了昨天，寻回那一段从前逝去了的五彩之梦。我在日记中这样写道：把记忆归聚起来，编成明天回味的梦。

　　寻觅

　　茫茫人海中，处处是急促的脚步声及快速移动的人群身影。我一人漫游在紧凑的节奏里，不属于任一群行伍，不匆忙到甘处赶集，像是脱了队的小兵，渐渐地离行伍越来越远，越来越远穿梭在人群中，何不踩着轻松的步伐，找寻一处安静的角落歇息？别告诉我遍寻不得，因为只要用心感受，便能听见美妙的旋律频频呼唤灵魂。忙碌的生活，人们似乎不知为何而忙，忘了自己追寻些什么？我常看见许多盲目的追求者，自以为觅得心灵的寄托，但眼神中却透露着游移不安，或许，人们都应该为自己的心灵寻找一个家。音乐是我的最爱，我曾寻觅，也曾茫然迷失自我但我为自己寻觅了一处歇脚的场所，每当沉醉在柔美的音乐里，便能感受愉悦的气氛，这种感觉不仅能纾缓情绪，更能为心灵美容，让一天的疲惫消去，复得焕然一新的感受。追寻是件快乐的事，追寻代表梦想不曾远去，代表着人生有个需要填补的缺空。或许追寻的过程中，有时令人迷惘，但惟有反刍与尝试，才能让自己找到一解心灵之渴的泉源。

中学生作文 篇4

　　是了，我最近比较喜欢的一句话就是“你被什么保护，可你也同样被什么限制。能给你遮风挡雨的人，也同样能让你不见天日。”是了，现在很多的孩子我相信都是被父母捧着手心里面长大的吧。毕竟现在很多的孩子应该都是独生子女，没受过累也没吃过苦，更没挨过冻受过饿。

　　我相信哪怕家里不是特别富裕的人家，也会爱着宠着自己的小孩，可怜天下父母心，我们的父母永远都是一心一意的对我们好，不求回报，这就像南风走了八百里，不问归期。是的，从不问自己什么时候能回家，也不知道什么时候自己的默默付出能得到回报。可那句话说的很对，你被什么保护，也会受到什么的限制。正是因为之前的十几年，我们的父母实在把我们照顾的'太好了，我们不仅不懂世间疾恶，更不知道什么叫自己努力得来的东西。现在的我们就像是啃食大米的蛀虫，甚至说是寄生虫，或许说话偏激了一些，可意思却是差不多的，无非就是依靠别人才能生活，才能生活的快乐罢了。是的，现在的我们和寄生虫又有什么区别呢？你也许会找我们还没有长大，我们还很小这样的借口来搪塞别人， 又或者是搪塞自己。

　　自欺欺人，永远是最可笑的。明明知道事实的真相，偏偏又嘴硬地不肯承认。大大方方的说出事实，有什么不行？大不了好好努力重新来过就是了。这也是我们被限制的地方之一，从小被保护在温室中的我们，什么都不懂，就是太在乎于面子，我们更不懂都过得一句话，想要戴的起皇冠，必承其重。什么意思，你想要戴上皇冠，可你同样也要受得起它的重量，如果你承受不住那种重量，那你就不配拥有皇冠，因为你戴不起来。戴上皇冠之前，你就是个平民，可平民也需要自己的努力才能戴上皇冠。我曾经在梦里面看过这样一个国家，里面的人退位让贤，却不是让给自己的儿子或者女儿，而是在平民或者官宦子弟家中，找出一个肯努力肯奋斗，哪怕现在还是一穷二白的人，是了，很多时候看的都是你未来的发展性，创业里面一穷二白靠着自己双手致富的人也并不是没有，只是太少而已。我太渴望去那个王国了，那个永远可以靠自己的努力去获得爵位皇冠的地方，中国其实也是一个很民主的国家了，只要肯自己努力，你就不会挨饿。

　　可从小被保护的太好的我们，被限制住了，被什么限制住了呢？被现实的残酷给吓到了，很多时候我们还没有挑战的时候，就已经被外面的风雨给吓住了，根本不敢踏出去一步，这样的人永远只能被在温室中养着。因为他已经习惯了，习惯真是个深入骨髓的东西，可我们却忘了，所有人都不可能保护着你一辈子，总要出去自己面对风雨……

中学生作文 篇5

　　小时候父亲时常教导我们的一句话如今仍言犹在耳——“机遇只给予有准备的头脑！”这是细菌学家巴斯德的一句名言。当机遇来临时，我们有“认识”机遇的本领吗？

　　学习与生活中，我们时常面对各项任务，面临各种困难，肩负着各式各样、或大或小的责任，有的人能从容应对，将责任视为机会，将机会变成机遇；有的人却在“想象得到的困难”中畏畏缩缩，裹足不前，不能勇于承担责任，任由机会溜走，更别提把握机遇，成就自我了！

　　将责任视为机会，其实是一种积极的思维方式！

　　首先，承担责任是人提升自我的一种途径！我以为，承担责任首先是一个人的基本素质；其次，工作本身是一个人的理想升华、发现生命的乐趣、实现人生价值的主要方式！是生活中最能散发光彩的亮点！——还记得《感动中国》200X年度人物中的获奖者“王顺友”吗？一个过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心的邮递员！他在他所肩负的责任中找到了生命的'乐趣，他用他坚忍不拔的工作态度提升了他人生的高度！

　　有人说：“我们不能决定风的方向，但我们能够调整风帆！”将责任视为机会，积极的看待我们“设想中的困难”，你会发现，没有任何东西可以阻挡态度正确的人达到他的目的！

　　积极的态度是无所不能的。我们在刚开始执行一项任务时的态度其实就已经决定了最后的成败，这比其他任何因素都重要。所以当我们面对责任的同时，将其视为机会也好，发现机会也罢，只要我们在积极地面对，寻找新点子、发现新思路、坚信会成功……最后的结果成功与否，其实都已经不重要了，因为我们积极行动的同时，我们已经提升了自己的素质，品尝到了追逐成功的甘甜。

中学生作文 篇6

　　从远方传来几声雷鸣，哗，豆大的雨点便铺天盖地地撒向了漫山遍野。急淋来的让人有些措手不及。

　　我坐在窗沿下，欣赏着天赐的动态画面。

　　雨渐渐急了，院里积下些雨水，内心便不禁有些紧了。

　　忽然注意单嘈杂的雨声。

　　雨点的降落是连续的，却又不是排列整齐，一排排整齐的落下。它们都像一个个顽皮的孩子，被重重的摔在各处：地上。墙上。石头上。瓦上……杂乱的敲击声交织成一曲耐人寻味的交响乐。抬头看，从屋檐上连续流淌下来的水滴形成了一条条小瀑布。幻想着那种意境，却仿佛真的身临其境。

　　细细欣赏着天赐的动态画面，内心也稍稍有了些放松。

　　雨渐渐小了，由急雨转到了毛毛细雨，云也把刚刚被束缚了一会儿的太阳放出来——天空变得明亮了。

　　贪婪的呼吸着窗外的新鲜空气，我不禁又渴望到户外走走。

　　一出门，首先看到的是种在屋檐下的几棵藤蔓植物。仿佛是一个个重生的鲜活的生命，也正在贪婪的吮吸，吮吸着天赐的琼浆玉露。

　　不知不觉，已漫步到了田间的小路上。放眼望去，透出一派浓郁的大自然的'气息。植物清凉如新的叶子已变得可以反光，这正是雨水的功劳啊！

　　我心中渐渐有了些感慨！

　　雨，带来新的生机，新的活力，它的作为是我们无论做甚么都比不了的。正是有雨，我们才会有生命。

　　——我不禁抬头望向天空，然后深深地鞠了一躬。

　　山东省平度市明村镇前楼中学初三:于子珍

中学生作文 篇7

　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”当歌声响起，让人感慨万千。在我们有困难的时候，会有人伸出温暖的双手帮助；在我们迷茫的时候，会有人指点迷津，明确方向……

　　没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……

　　这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。

　　当我们从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜！

　　我要感谢我的妈妈，她赋予了我生命。于是，寒假里的一天，我决定帮妈妈做一次家务。真是不做不知道它的艰辛。

　　整理房间原本想是一件比较轻松的事，可我的`房间却一点也不好整理。书堆在地板上、床上、书桌上，到处都是，唯独书架上没有几本。所以，我得将书一本又一本地放到书架上去！才整理了两项家务，我已累得使腰酸背痛了，可想而知，平时妈妈有多累。

　　虽然这次干的不完全，但我不会放弃的，我还可以干些我力所能及的事情。

　　感恩让我懂的了许许多多的道理：父母生我养我。是我的第一任老师。父母在我们掉入陷阱的时候，会伸出援助之手，在黑暗的日子里，为我们点燃希望的灯火。我在这里对你们衷心的说一句：谢谢你们！

中学生作文 篇8

　　阳光小心地越过教室后门，试探性地朝教室里望了望，在确认没有人注意到它时，便窜了进来。它映亮了桌椅，映亮了文具，也映亮了“周哥”那庞大而厚实的脸颊。

　　课堂上，在同学们林林总总的发言声中，周哥却总是那么安静，脸上的表情淡定从容，像是旁观者，饶有兴致地观察着课堂。

　　昨天的那节语文课上，他不幸被老师点名朗读课文——他站起一米八四的身子，手忙脚乱地拿起书本。原以为会以他平时那含蓄声音来读，但事实却截然不同，他那抑扬顿挫的音韵铿锵有力地回荡在教室，使人仿佛身临其境，一同与作者站在了青海高原的那一棵柳树之下。当他那诵读声戛然而止，全班似乎都出奇地安静，终于，他在响亮地掌声之海中坐回了位子，继续保持他原前的特点——安静。

　　他不但有安静的课堂，就连下课也是那么安静。面对教室里如“雷轰”般的打闹声，欢笑声，他总是坐在位子上，看他那本永远也看不完的书——《人生不设限》。他仿佛置身于另一个世界。

　　安静地上课，安静地下课，就连体育活动时间也还是那么安静。——

　　望着同学们飞驰在操场上的身影，他总是坐在升旗台上的栏杆上，将同学们胡乱仍在跑道上的衣服全部一件一件地，有条不紊地挂在杆子之上。远远望去，像一条五颜六色的彩虹，好不美哉！之后，他又会跳上栏杆，安静地望天，望草，望云，望鸟……也会掏出“口袋记事本”，一声不吭地画着自己制作的火柴人漫画。在鸟语花香的映衬中，他成为了一道鲜活的`“雕像”。

　　放学了，他总是安静地关灯关门，然后取出水杯，为教室门口的吊兰浇水，然后闪身，宁静的背景，便消失得无影无踪。

　　无论何时，无论何地，周哥的日子都是安静的，却又是丰富的，因为我在他的生活中找到了生命，自然……

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