实用的初中生的作文常用(8篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔?下面是小编帮大家整理的初中生的作文9篇,希望对大家有所帮助。
初中生的作文 篇1
“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是永无止境的。”遭遇挫折,是不可避免的。可是,如果遇到使你一无所有的挫折,你还会继续坚持吗?
爱迪生是众所周知的大发明家,可是,他的伟大成就,是经过无数次挫折历练出来的。一次,由于实验室里的一些化学用品保管不当,引发一场大火。爱迪生的试验品、实验成果全部变成了灰烬。热浪掀起了他的白发,他隐藏住内心的悲伤,平静的望着这场大火。还高兴的说:“这场大火烧掉了我的所有错误!我一定要从头再来!”没过多长时间,一座更大的实验室坐落在原地。爱迪生望着他的实验室,笑了……
难以置信的举动,与众不同,从而成就了一番伟大事业。爱迪生的勇气使他完成了常人无法完成的丰功伟业。但是,历史上也不乏自甘堕落的人,楚霸王项羽正是如此。
楚汉相争,在乌江河畔,项羽败了,毫无还手之力的败了。退到江边时,腹背受敌,被活捉眼见成为事实。但这时江边有一船夫愿为项羽撑船过江,愿意帮他躲过此劫,可是项羽拒绝了。因为江东父老本盼着他获胜归来,可是却落得如此下场,他无颜见江东父老啊!这时,这个“力拔山兮气盖世”的项羽自刎了,一代霸王就这么彻底败了。
如果项羽当时能够忍辱负重,回到江东,那么历史就一定会重写,天下就一定是项羽的`!
重头再来需要勇气,需要敢于面对事实的勇气,需要乐观的精神,只有这样,胜利才会向你招手,成功才会向你微笑。重头再来既是一种勇气,也是一种值得学习的精神,敢于重头再来,敢面对事实,这就是我们要学习的地方。如果我遇到使我一无所有的挫折,我一定会选择坚持!
重头再来是火焰,点燃成功的希望;东山再起是灯光,引领我们走向胜利!
初中生的作文 篇2
我的老爸可有意思啦!他有很多特点:有时他像个和事佬,有时又像一条怒气冲冲的喷火龙,还有的时候,他像个调皮的小孩……最让我喜欢的,是他最大的特点——幽默。
有一次,刚哭过的我想下楼买东西。生怕被别人认出我哭过,我擦擦眼睛,担心地问爸爸:“我的眼睛有没有红?”老爸平静地说:“没有。”我不放心,皱着眉头 又问:“鼻子有没有红?”“没有。”老爸照样不动声色地回答。放下心来的我,正准备出门,耳边又响起老爸不紧不慢的声音:“就是嘴唇有点红!”老爸补充 道。“哈哈哈……”我笑翻了,早把伤心事抛到九霄云外,忘得一干二净。
还有一次,我们有说有笑地走在游玩的路上。妈妈叫我小pp,我翘着嘴巴,不乐意地说:“说别人就是说自己!”就在这时,“哗——”一辆飞驰而过的面包车将 我的裤子上溅满了脏水。我气得涨红了脸,气嘟嘟地问爸爸:“他为什么不溅他自己?”我重复念叨着,爸爸才故作生气,提高嗓门,冲着汽车的方向喊:“溅别人 就是溅自己!”“哈哈哈……”爸爸竟然引用我的`话来安慰我,我们哈哈大笑,生气也立刻烟消云散,一点儿也不留。
瞧!我的爸爸幽默吧!正因为老爸的幽默,我特别喜欢和老爸在一起。正因为有了幽默的老爸,我们家天天欢乐无比。
初中生的作文 篇3
秋天来了,阵阵凉风吹过人们的脸颊。秋风施展她的魔力把树叶吹得五颜六:梧桐树被吹黄了,枫叶被吹红了,松柏也被吹得更加苍翠。一片片红红的枫叶像孩子们的笑脸,从远处看又像天边的熊熊燃烧的火焰。
田野里,高粱笑红了脸,稻子笑弯了腰,棉花咧开了嘴,玉米长出了柠黄的头发。果园里,果实累累,瓜果飘香。红彤彤的苹果像一个个小姑娘的笑脸。金灿灿的梨像金色的'灯笼,随风微笑,晶莹剔透的葡萄像玛瑙似的。
花园里的花许许多多,最漂亮的花是菊花,那些菊花千姿百态,形状各异。黄色似金,粉色如霞,白色如雪。
秋天真美呀,我喜欢这个五彩缤纷、多姿多彩的秋天 !
初中生的作文 篇4
亲爱的妈妈:感谢您,一直以来给予我的关心和爱护。
当我从呱呱坠地开始,便沐浴在母爱的阳光中。您为了抚养我,一个母亲能做到的,您都做到了。给我印象最深的,使我倍加感激的,是您那和蔼真挚的微笑。我有了进步,您微笑着表扬我,我有了过失时,您微笑着批评了我;我骄傲自满时您微笑着给我泼点凉水;我颓废拾忆时,您微笑着给我增添动力……妈妈,我是您用微笑的甘露浇灌成长起来的一株小树,我是您用微笑的春风吹拂下绽开的一朵小花。
妈妈,我常在甜美的梦中将您描绘的至善至美!多少个风风雨雨,寒风霜雪。您在人生的岔道口,总是将我拉上充满泥泞,布满荆棘的阡陌小道——我虽然跌跌撞撞,但仍向前行。我曾在凹凸不平的泥道路口摔跤,可您从不用手扶起我,总让我自己爬起来!当我爬起来时,您总是欣欣然。“勇敢些,孩子,跌到了,爬起来,接着走……”是您把握十几年的年轮塑造的花朵般的美丽。
如今,您老了,我长大了,您将自己爱尽情的洒在我的身上。伴着阵阵脚步声,您有将我送上弯弯的小道。您为我祝福,有把深深的'希望洒在我的脚印里。
我爱您,妈妈,我铭记着您赋予我的一切。献给母亲的歌500字
我爱您,今生今世您是我永久的太阳。
我爱您,感谢您,为我的生命扬起风帆。
初中生的作文 篇5
放下手中笔,望着静谧的天空,夜色笼罩下,世界都安静起来,回想我从六年级到如今的初中生,成长似乎让我变成了一个成熟的女孩。
刚到初中的我很迷茫,不知道自己到底能不能接受新的事物,忐忑不安,也就是我的心情吧。但随着和老师同学相处越来越融洽,我最初感受到气氛紧张的初中生活,渐渐变得丰富多彩起来,有他们的相伴,我紧张的内心越来越安定起来。
秋风送爽,今夜飘落这番情景,也使我心思有一半溜出了那个充满知识的课堂,放眼窗外,感觉比课堂更吸引我混沌的脑袋,那白色粉笔在黑板上跳换的`线条,也不能抓回我的思绪,也许只有那清脆的下课铃能点醒吧。“小刘,你来。”老师亲切地呼唤,却使我分外不安,站在讲台上与老师面对面又增加了紧张。“上课讲得听懂了吗?”在我支支吾吾之时,老师再次将黑板上最难的那道题讲了一遍。顿时,我的思绪清晰了,她拍拍手上的粉笔灰走出教室,去隔壁班准备上下一堂课了。
月考的失利,使我在迷茫中质疑自己的能力,可就在那天班会上的主题便是月考。“为明天的你奋斗。”红色的大字,醒目地点醒了我,老师的一席话,使我又找回了那种执着努力的勇气:“考得不好,一笑过去,考得好,笑一笑也过去了。”与我的思想在碰撞,最后我必须也必然要努力,奋斗,执着,我要相信自己,我便是这样告诉自己的。
初中生的作文 篇6
我的梦想是当一个发明家,因为我想发明一些对我们生活有用的东西。
现在缺水的问题很严重,很多地方的人们生活都受到了影响,因为缺水,庄稼都无法生长,所以我想发明一个复制机。首先它可以把一碗水变成一条河流,缺水的'问题就减少了;其次它还可以把一切植物都能复制机出来,因为植物可以净化空气;它还可以把一件家具变出很多家具来,这样就可以少砍伐树木了。为了使用方便,我还要把它改成声控的。只要说出所需要的东西,它就复制出来了。它小巧玲珑适合随带,如果同学们的书本忘带了,你就让复制机帮助你。如果大人们没有带重要文件,只要让复制机帮忙就可以了。复制机的作用还有许多许多,我希望这个复制机能给人们带来幸福。
这就是我的梦想,你们的梦想是什么呢?怏告诉我吧。
人的梦想很多,有人想做医生,有人想做宇航员,但是,我的梦想是想做一位平凡人。
你们想问我为什么要做平凡人,那我来告诉你,我本身就平凡,我不求胜还是负,不求雌还是雄,只要自己快乐,但是,也不能把自己的快乐建立在别人身上,我的梦想与别人一样很多,但我只想做一位平平凡凡的人,做平凡人吃喝不愁,穿戴不求,不用像官人一样,有官规,不的自由,也不用像有钱人,钱乱花,有钱不一定能卖生命。
凡人多好啊,只要不犯法,想做什么做什么,想玩就玩,想吃就吃,想乐就乐。身命自由,官人像一位被铁笼关住的鸽子,而平凡人呢?没有法规与公事,自由自在,把生命快乐的做完。
初中生的作文 篇7
我的老师长着一双机灵漂亮的大眼睛,每当老师眼睛转了一下,就马上有了一个答案。
这双眼睛所表达的意思有很多:各方面都很好的同学为班级争光,老师的眼睛是表扬和高兴的';成绩不好的同学进步了,老师的眼睛是鼓励和赞许的;成绩不好的同学上课没有认真听讲,老师的眼睛是责备和生气的。老师的眼睛总会有自信、鼓励、赞美的眼神。我和许许多多的同学在老师的眼里获得了自信、快乐,于是在学习上我们总是快乐向上,我从老师的眼神里看见一道希望之光,从而获得了知识的力量。老师的眼睛就像山林间流淌的小溪,滋润着我们求知的种子。记得有一次,我在课堂上有一个问题还没有完全理解,便下课问了老师,老师细心、认真的给我讲解,告诉了我这个问题是怎么回事,然后又给我思维扩创讲了更深的题,最后还给我出了几道类似的题让我做。这时候,我看见老师的眼睛是鼓励、赞许的。
我爱老师的眼睛,因为我能从中学习许多的知识,也因为老师眼睛能一直伴着我成长。
初中生的作文 篇8
步入了初中,一切都和小学不一样了。我新来乍到时,还有些不适应。但是现在,有了自己的一些感受。
紧张的初中生活
是的,初中生活绝对没有像小学时那么轻松,每考一次,就要排名。
小学里,什么事都由老师管着:作业,没交老师催;早上早读老师管;上体育课,班主任也会去“听课”。到了初中,一切要靠自觉。
每天早上七点半就开始早读课了,所以我必须六点半准时起床,不像小学时可一觉睡到自然醒。
初中,每月都有月考。上周我们就经历了一次。考试那天,课都停了,每人还要按照考试号去考试,每人都弄得紧张兮兮。考试的时候,我觉得天空都凝住了,一切就像停止运转似的。考完后,我才长长了松了一口气。想到以后每个月还要考,而且考完后还要排出年级前二十名,我又不惊打了个冷颤。
充实的初中生活
虽然,初中生活很紧张,但又很充实。初中的学科多了。有了小学时没有的.信息课、地理课和心理课。我们并不是每天都沉浸在考试的气氛中,我们也有快乐的时候。
科学课上,老师带来几只蜗牛让我们观察。我们便热血沸腾,有的用笔碰它,有的用手拍它的壳,有的甚至往蜗牛身上浇水,蜗牛并没有露出身体,反而缩回去了;心理课上,老师让我们画自画像,并通过画的大小、内容、颜色等到来判断性格,同学们都很起劲;地理课上,我们一起探讨地球奥秘,老师用讲故事的形式教学,同学们都听得津津有味。
累,并使我快乐着!——这就是我目前的初中生活。
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