【热门】初中的作文5篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的初中的作文5篇，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
花朵感恩于园丁，因是他的辛勤汗水换来了它的无限美丽；小草感恩于大地，因是它的无私哺育换来了它的生机勃勃；学子感恩于师，因是他们默默奉献换来了他们的辉煌成就；我感恩于父母，因是他们赋予我生命，让我来到了这多姿多彩的世界，因是他们含辛茹苦的养育，我才能健康地步入未来，因是……
有人说，母亲是温柔的、慈祥的，父亲是严厉的、深沉的，比较起来，母亲比父亲好！但我说一样好，因为他们都有一个共同的出发点——就是对我们深深的爱。因为爱我们，所以在我们生病时，总是会在他们的.脸庞上找到疲惫和不安；在我们成绩下降时，总是会听到他们的叹息和教诲；在我们取得成绩时，总会有他们的赞美和笑容……他们从来不把自己的怒和哀表现在我们的眼前，默默地承受着。如果你仔细寻看，就会发现原本父母漆黑的头发中已参杂着丝丝银发！这时什么？这就是父母对我们的爱呀！
父母对我们的爱无法用言语来形容，更无法用金钱物质来衡量，这是出自于内心的，一种无私而纯洁的爱！但是我们却不能理解和体谅父母的一片苦心，相反的，我们在无形中已深深地伤害了父母！当我们埋怨饭菜不好吃时；当我们对父母的教诲不理会时；当我们跟父母发生争执时……我们却忽略了最重要的东西——父母的爱。是因为爱我们，所以父母一次次的包容我们，一次次默默的承受着我们带给他们的伤痛！
所以，我们这些衣来伸手饭来张口的小皇帝小公主们，快醒悟过来吧！想想父母的付出，再想想我们的愚昧无知，是多么鲜明的对比啊！恐怕我们这辈子都报答不了父母对我们所付出的潺潺恩情……
我们只有做我们力所能及的事情，在周末的时候用我们玩电脑看电视的10分钟给父母洗脚；和父母聊聊天；在他们生日时及时送上祝福；在母亲节上献上一枝康乃馨……不要觉得很傻，也不要害羞，这是我们身为子女应该做的小事，也是父母最渴望我们会做的事！
我相信，只要我们拥有一颗会感恩的心，就是父母最大的收获！不需要太多的金钱和物资，很多时候父母要的是一句问候，一份理解，一丝牵挂……他们索要的就这么简单，我们能给的起！所以，不要吝啬，把心底最深沉的爱传递给父母吧！学会感恩，这是我们人生中最宝贵的财产！
初中的作文 篇2
“我只要看到喜禾就很幸福——因为他是我的儿子，和自闭症无关。”
这是喜禾的爸爸、“年度最幽默父亲”、“自闭症之父”蔡春猪的一句话，他让我忍不住心酸，忍不住落泪——喜禾啊，你可懂幸福在你爸爸字典里的含义？
喜禾，这个曾经令蔡春猪引以为傲的孩子，这个被蔡春猪看成是聪明和可爱的代名词的孩子，却在两岁零六天时被诊断为自闭症，喜禾就此得到了一把大叉，将他的人生、他父母的人生就此否决了，蔡春猪的妻子甚至为此毅然辞职，只为更好地照顾喜禾。蔡春猪的生活就此改变了。书中正文分成了两个部分，“英雄句段·父亲篇”收寻了蔡春猪在得知儿子患自闭症后的种种感受，自嘲是里面的一大色彩；“一个父亲的猜想·喜禾篇”则模拟了儿子喜禾用一个自闭症儿童的、自己的眼光和角度去看亲人、看家庭、看世界，很不同很好玩很独特。
这是一本奇特的、真实的书，那种诙谐幽默的语言、那种戏剧性的细节场景无不让你开怀大笑，却又会让你在捧腹大笑后深深地沉默，在痛快酣笑后重重的'叹息。这样的一个人，这样的一段生活，该是多么无奈啊！而要做到不绝望不愤怒甚至不抱怨，该有多难啊！我读过太多太多的关于自闭症患者的书了，里面都很悲伤很无奈很疼痛很沉重，然而《爸爸爱喜禾》却让我隐隐地觉得照顾一个自闭症儿童也是快乐的。我都能想到喜禾的爸爸是有多乐观、多坚强、多努力拼搏，才能做到如此；我都能想到喜禾的爸爸是要怎样一边大笑又止不住泪流，就这样哭着笑，笑着哭，笑对人生中最悲惨的苦难。
要这样日复一日地保持乐观，永远不放弃希望，要有多厚实的爱做基础才能不退缩不胆怯。喜禾爸爸的苦我们是无法完全理解的，他在他的文字中留下的是笑容和欢乐，只有一丝丝的干涩的酸藏匿于深处，一丝丝便足够，足以让我们看见他的坚持，他的深情。
初二:好人一生平安
初中的作文 篇3
算一算，我上初中已经两个月了，我的感受非常深刻。
一开始上中学时，一切都是新的，没有了小学熟悉的同学的陪伴，没有了小学时同学们都围着我团团转，在一起玩的时光，感觉自已像一个光杆司令，孤立无援：老师是新的；同学是新的；班级是新的；操场是新的；整个学校都是新的。那时我只好这样想：“既然一切都是新的，那就做一个崭新的自己，加油向前冲吧！”我上初中半学期感受
现在，初一上半年即将过去了，我也有了新的感受：
我的英语进步了。上小学时，我英语听写很差；英语从来没有一次读好过；录音机放英语磁带时我似懂非懂地，像听火星文一样听；考试勉强得良。可上中学以后，我为了提高英语成绩，勤学苦练，终于使我的英语成绩进步了。听写总是满分；听英语磁带也能听懂了；读书读得流利自如；考试成绩也非常理想。这是我上初中的进步。
不过我也有退步：我的语文成绩以前都是不错的，考试常考九十多分，作文也很好；上中学以后，我的第一次考试却考了七十多分，吓了我一跳，作文扣了十多分，我的语文基础分是不细心造成的，而作文则是我没好好写。这是我上初中的退步啊！自从上中学后，我发现我越来越喜欢这个环境了：同学们乐于助人，如果你有哪道题不明白，他们都会很高兴地向你讲解；老师们都和蔼可亲，总是能及时地告诉你的错误，并帮助你纠正；操场宽阔平坦，是我们活动的好场所。老师的`责任心和校园的美丽。
但中学还是有很多新的压力的：一下子增加了三门主科：历史、地理、和生物。使我的担子骤增，我们班有的同学还抱怨道：“历史、离世，像离世；地理、何理，人生何理；生物、生存，如何生存！”你说我们的压力大不大？每一科都要学好呀！
上初中后，和同学能畅谈自如，可和家长却疏远了，从畅谈变成了沉默寡言。有了问题，一点也没想到要和家长交谈。
上了初中，一切都是新的，让我们忘记过去，扔下烦恼，重新再来吧！
初中的作文 篇4
自从《奔跑吧！兄弟》的热播，撕名牌已经成了家喻户晓的游戏，于是我们决定在体育课上玩“撕名牌”。“要参加‘撕名牌’的人到我这里报名，体育课开撕！”课间有人这样高喊。于是我报名参加了，恨不得快点上体育课。
“丁零零”上课铃就这么愉悦的响起来了，我们贴上名牌，准备在操场上大显身手。“好，下面自由活动。”老师宣布。
“撕名牌”开始了，我们玩的是内奸战。裁判随机发名牌，每队有一个内奸，有两队，只有队长才知道对方队哪位成员是内奸。我发到名牌，我迫不及待的离开大家，问裁判要小名牌，结果，你没猜错，“我是内奸”，现在我投靠的是绿队，绿队队长能力很强大，真是天助我也！当绿队队长知道我是内奸时，也很高兴，因为“撕名牌”中我有个外号叫——“名牌‘粉碎机’。”我准备大显身手了，不料黄队已找到了我的信息，上面写着我的.血型且我英文名的开头字母——A，这下可倒霉了，怎么办呀？我心里这么想。可是黄队没想到这个信息是血型和英文名开头的，而是想到这是哪个人姓名中的字母，结果是别人。他们又找来一张纸条，写着“是事如你愿，徐徐春风吹。雨下捉小鱼，琪琪很嫉妒”每个字开头字连起来是一句话“是徐雨琪。”黄队队员看出来了，以为是假信息，所以给了裁判。好，这一队完毕，去看看绿队，是一个字母——X，我想了想，绿队只有我一个人姓徐，是X开头的没有别人了，是谁呢？我突然想到，我们队的琚文昊曾姓徐，我对他的疑心一下就起来了，然后我们又收到一个条件——24不错，正是他的笔画数，于是我告诉了绿队队长，他说：“你可以用黄队的身份跟他接近，他不会撕你的。”好主意！我就去找琚文昊了。“你是不是绿队的内奸？”我问他。他点了点头，呵呵！得来全不费工夫！于是我对他说：“我跟你商量商量计策。”我把他带进了一个没人的地方，趁机偷袭他。成功！他被裁判捂住了嘴，想叫都不行。
好，在我不在的时候，队长偷袭了4个人，黄队只剩下两人，我们绿队还剩下我和队长——江欣昀，我们队找到了out卡，我们可以决定淘汰一名队员，淘汰能力者——吴鸿罡，他们队只剩下小猴子——江何彬了，于是我们轻而易举的撕掉了这一只活泼的小猴子——江何彬。当他们知道我是内奸的时候大吃一惊！看样子我这个内奸当的满成功的。
在这一次“撕名牌大战”中，我们绿队取胜了，从中我明白了团结的重要性。
初中的作文 篇5
在多姿多彩的人生中，有各种各样的快乐。然而在这快乐的海洋中，唯有“读书之乐”最为陶冶情操，使人的头脑得以充实、心灵得以升华，让人感受到一种说不出的喜悦和欢乐！
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是读书让我领略到了文天祥的豪情壮志;
“天生我材必有用，千金散尽还复来”是读书让我感受到李白的.自信和开朗；
“走自己的路，让别人说去吧！”是读书让我了解到鲁迅的信念与信心。
读书能增长知识、开拓视野，使我们更好的认识世界。在读书中，我们能够走近名人志士，感受他们的心声，和他们携手——共享乐趣、共叹悲苦。
读《钢铁是怎样炼成的》，保尔那种不屈不挠的精神和那钢铁般的意志使我赞叹；读《三国演义》，诸葛亮聪明的才智和忠诚令我折服；读《名人传》，贝多芬不屈于困境敢于奋斗的精神让我惊讶不已。
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，不错的，“满腹诗书”是一种富有的表现，而使自己“富有”的方式就是读书。“用铠甲保护身躯，用知识武装头脑”，而获取知识的方式也是读书。读书能使我们的头脑充实、精力充沛，潜力得到开发，从而在各个方面都取得更好的成绩。
如果把人比作一间屋子，那么读书就是这间屋子的窗户，只有窗户才能使灿烂的阳光照射进来，使黑暗的屋子得到持久的光明！
既然如此，我们何不去读书呢？坐在石板上，泡上一碗清香的奶茶，拿起一本书细细品读，享受着这超脱世俗的乐趣，和作者一起去游山玩水、分享乐趣、谈笑风生，感受人生的五味------，如此，真可谓是“读能同其乐，品能述以情者，读者也！”
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