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初中说明文

时间：2024-08-23 20:35:58 说明文我要投稿

初中说明文

　　大家或多或少都会接触过作文吧，特别是条理性极强的说明文，根据说明特点的不同，说明文可分为自然科学说明文和社会科学说明文两大类。这种类型的作文要怎么写呢？下面是小编收集整理的初中说明文，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中说明文

初中说明文1

　　社会是一片云，社会上芸芸众生就像凝聚成云的小水滴。身处社会的成千上万的人反映出社会的好与坏，亮与晴，新与旧……我经历过这样的一件事，它是当代社会*的见证。

　　那是一个飘浮着橘*光影的美丽清晨，我随着妈妈乘坐公共汽车，去县医院。到县医院挂了号，见时间还早，便在二楼的电梯前的座椅上休息。突然，一个中年男子映入我的'眼帘。只见大大的红字：“超重！”那位男子看到这两个字，眼睛里像燃烧着一团怒火焰，大声喝着：“谁快些给我滚下去！”电梯里一片默然，没有一个人愿意下去。他突然指着一个小孩：“你，快给我下去！”小孩哭了，眼泪像开了闸门的水，源源不断。那个男子又开始咒骂……这时我看见那些年龄稍小一些的都下了电梯。

　　我按捺不住心中的怒火，心里此起彼伏：“我一直以为这是一个和谐的社会，没想到竟然有这样出持强凌弱的现象这一些难道不是的证据吗？我们都是炎黄子孙，龙的传人，血管里流的是中华民族的血液。五千年的中华传统就这样被毁了！我的肌肤浸润着中国的血液，我们的灵魂里注入的是中华民族的泉水。可是我们的思想怎么会如此肮脏？”

　　这个小镜头发生的实在是太不应该了。社会的这片洁白纯净的云全被这些人给玷污了。我所看到了的这件事正是活生生的例子。但愿这样的悲剧不会再上演！

初中说明文2

　　她并不是我小妹，但是我习惯这样的称呼她。她是我最好的朋友，我一直这样认为。

　　无聊的时候，我会找茬来逗她。“小妹，给你看东西。”“什么？”“哎呀，你看了就知道。”“哦。”

　　然后就是她极其夸张的笑。她一向是很野蛮的，可是现在她却捂着嘴笑了。我看着那自创的流体字，笑了。

　　“小妹，你笑得好好看啊！”

　　“呵呵，你不要这么肉麻好不好？”她还是在笑，每每这个时候，我就想：那个草跟真够幸运的，有个这么好的GF。

　　小妹有时候的很野蛮的。那天我在网上看见她了，她要我晚上7点武商见。我说不想去，然后挑衅到：“昨晚的你要我表白的啊，现在怪我？？”

　　前一晚，她和我说：“喂，我放学后叫雪2留下来，你自己看着办吧。”然后就放学了。我拦住了雪2，只说了一句话：我们只能做朋友么？

　　她低下头去，沉默了好久，最后跑开了，转身道：“不知道。”我心里一片失落，准备离开。小妹在一旁道：“你怎么那样看着她说话啊？搞得她不好意思。”

　　“哦。”我冷冷道，就走了，头也不回。我不知道身后的小妹是什么表情。

　　然后又上学了。小妹一进教室，就冲我来了。接着拳头如雨下。我忍着不吭声，等她筋疲力竭然后住手。我以为我没去武商而惹她生气了。

　　打完了，她才说：“那晚表白的事``````”她说了什么我记不得了。只是那晚表白的事，她怪我。我不知道为什么。

　　第二天，她传个纸条给我，说“对不起”。我伸手接住第二张：是很多的对不起。我看见她在笑，眼里有歉意，还有着什么``````我笑着把伤口给她看，然后她惊叫一声：没想到伤得这样。脸上一副无辜的样子。我看了她好久，突然笑了``````

　　小妹一直这么快乐地活着，我也是。可是调考过后，老师便把我调了位子。她在讲台上盛气凌人：“现在有些同学，考试考得好一点，就骄傲起来了，上课交头接耳``````”

　　我心里一片烦乱，下课时，我拿眼角的.余光看她。她正趴在桌子上，没了以前的霸气，只是安静，安静得可怕。我左胸口忽然痛了一下，转眼窗外，一片阴霾。

　　之后，有一天，然后一张纸条落在我的课桌上，我打开看见久违的字迹：老师知道我们传纸条，还和我爸爸说了``````这可能是我最后一次传纸条了。”

　　我没有说话了，给她写了个“哦”，然后继续做事。

　　后来，我成了叶的BF。（叶是她很好的朋友）小妹对我便很冷了，冷得可怕。我和她说话的时候，她有一句没一句地应承着，脸上面无表情，我的笑僵在了脸上，于是我转身离开。我觉得她离我越来越远了``````

　　那天我在走廊上看见她在楼下。

　　我就那样地看着她。她一身单薄，孤立在夕阳中，很孤独的样子。我没有叫她，或许，那样很好。第一次这么仔细地看她，很久很久，我的泪滑过脸庞。为什么，这样子？``````

　　中考来了，中考又走了。考完的那晚我们去了学校。一个被她拒绝的人叫我把一个袋子给她，我应着。过几天就是她的生日。我给了她袋子，她眼里波动了一下，问：“什么？”

　　“~~~给你的`````”然后她冷漠无声地接了过去。我走开。

　　考晚的那晚我去网吧晚了通宵，回到家时太阳好高好高。我走进房间里，看着那个放了很久的玩具熊。我拿起她，丢到了垃圾桶送她，已经没什么意义了吧。

　　中考一别，我再未见她。每次做车经过她家，心涩难忍，回忆一点点涌上心头。

　　小妹，她在哪儿？

　　小妹，你现在，过得好么？``````

初中说明文3

　　有位同学问我:“老师，什么叫危险年龄？处在危险年龄期的少年真的很危险吗？”

　　要回答这个问题，我们要先弄清楚什么叫“危险年龄”。所谓“危险年龄”，是指13一15岁这个年龄期，恰好相当于初中阶段。处于这个阶段的少年，由于生理和心理上的发育变化，思想行为极不稳定，如果不注意接受老师和家长的教育和引导，就有可能走上歧途。在“危险年龄”的中段，即14岁，又是最危险的阶段，故又把这个阶段叫做“危险期”。

　　从生理上分析，进入初中，尤其是初二的学生，正处于性开始成熟的时期，易产生对异性的爱慕，但理智控制力差。从心理上分析，这个阶段的.少年正处于半幼稚半成熟的状态，一般都有较强的自尊心和自信心，有“长大了”的成熟感，不易接受老师和家长的批评教育，有的甚至产生逆反心理。从认知结构上看，这个时期的少年还很不健全，缺乏生理、心理、道德、审美等方面的知识和审美判断能力及分辨是非的能力，易产生主观片面性，因而爱钻牛角尖，行为上易冲动，大有不撞南墙不回头之势。从社会原因分析，随着电影，电视，录像等广泛进入普通家庭，特别是在东西方文化交流日益广泛的情况下，难免鱼目混珠，青少年经受不住诱惑，极易染上恶习，走上犯罪道路。

　　由此可见，处于“危险年龄”的少年的确是有危险的。但是并不可怕。我们既然知道了“危险年龄”危险的原因，就能够有效地进行防范。

　　总的要求是要正确认识自我，克服自身的弱点，通过学习提高认识，按中学生日常行为规范要求自己，增强自身的免疫能力，自制能力，使自己安全度过危险期。

　　首先，要珍惜美好的初中时代，要德，智，体，美，劳等方面全面发展，集中精力学好每门功课。还要接受青春期教育，科学的认识自我，消除对性的神秘感、好奇感、恐惧感，处理好男女同学之间的关系。其次，要认识到自己正处在“长大未成人”阶段，需要接受教育。这样就能乐于接受老师和家长的批评教育，消除逆反心理，改正自己的不良行为和习惯。三要有选择的欣赏极积向上的适于少年儿童的影视作品和文学作品，不进营业性娱乐场所。四要多参加集体活动，培养自己正当的兴趣，爱好和特长，把自己的学习生活安排得丰富多彩。五要慎交朋友，千万别和社会上不三不四的人交朋友。朋友之间要展开批评与自我批评，以达到互相帮助，共同提高的目的。

　　这样，就一定能够安全度过“危险年龄”，使自己健康成长。

初中说明文4

　　今天是中国二十四节气中的“立冬”，立冬意味着冬季的来临。在潮汕地区，立冬这一天，人们都会遵循进补、食蔗、炒香饭等传统习俗。

　　潮汕人讲究立冬进补，认为立冬日是进补的日子。进补药膳用的中药材有人参、当归、枸杞、西洋参、鱼胶、鹿茸、冬虫夏草、茯苓、黄芪等，药膳常用的食材有乌鸡、鹧鸪、鹌鹑、水鸭等。

　　潮汕地区流传着一句俗语，叫“立冬食蔗无病痛”。潮汕先人认为在立冬这一天吃了甘蔗，既可以保护牙齿，又可起到滋补的功效。这几天，汕头市区大街小巷的甘蔗摊多了起来，立冬这一天，平时一根七八元人民币的甘蔗卖到了10元，但买的人还是络绎不绝。

　　立冬日，用花生、蘑菇、板栗、虾仁、红萝卜等做成的香饭，深受潮汕民众喜爱。营养价值丰富，口感浓郁香脆的板栗，是炒香饭的上等佐料，也是市场上的抢手货。潮汕地区立冬还有吃“炣饭”的习俗，这种食俗在远古时期就有了。潮汕地区俗谚说“十月十吃炣饭”，10月初是新米上市的时候，加上当时的`白萝卜、小蒜、新鲜的猪肉等，一道简单美味的炣饭就做成了。据介绍，“炣”是指烹饪的方式，指用火烧，它体现了潮菜丰富的烹饪方式。

　　潮汕地区有着悠久的历史，其文化传统在21世纪的今天依然被潮人所传承。从古代吃“炣饭”到进补、食蔗、炒香饭，反映了潮汕民众崇尚自然、追随节令、返璞归真的生活态度。

初中说明文5

　　家，多么亲切的一个字眼儿！

　　多么温馨的一个港湾！

　　在那里，充满了欢声笑语，充满了悲哀无奈。

　　虽然我的小天地算不上高雅尊贵，但是别有一番风味。一进去，首先映入眼帘的是西面的一台精美别致的电脑。那是我知识的世界，梦想的天空。里面蕴藏着五花八门的资料，好似一个“巨型”资料库，补充着我所需的营养成分。有了它，就可以帮我解决疑难杂题；有了它，就可以帮我提供娱乐空间。

　　西面，便是我的淡蓝色的'床了，配上绿白相间的枕头，犹如蓝天上的一缕云朵飘过，煞是好看。打开窗户，一道灿烂的阳光从落地窗照在身上，舒服极了！

　　紧靠着北面的是一个“满腹经文”的大书柜，整整地伴随我不知多少个漫长的岁月。我时常沉浸在书柜那广阔无垠的学海中，无拘无束，自由自在。一有空闲，我便会和它亲切地交谈，它真是个见多识广的朋友，让我能感觉到文学中所包含的那份成熟，科学中所包含的那份真实，童话中所包含的那份纯真，散文中所包含的那份哲理。是它，首先打开了我的心扉，带着故事中的神奇飞入了我的心灵世界，留下了第一个亘古无法退去的印迹，也带着我迈出了学习道路上的第一步。在和它的交谈中，那另人合不拢嘴的故事滑稽可笑，那另人催人泪下的事情也回荡在我的心中。总之，不管是喜是忧，是爱是恨，它都详细地记录着我生活中一点一滴的酸甜苦辣。

　　小鸟有舒适的巢，蚂蚁有温暖的穴，同样，我也有五彩缤纷的一片天地。

初中说明文6

　　很多人是在玩中发现秘密，我也从一次学骑自行车中发现了一个奥秘。

　　那是第一次学自行车的日子，火辣辣的太阳撕开了大地的皮，湛蓝的天空中，太阳好似把云彩烧化了，消失得无影无踪。不过，我家里的胡同有些窄，再楼房的遮盖，那太阳也照不到我了。这时，姐姐便开始教我了，我一脚蹬上自行车，姐姐在后面扶着，我双眼平视前方，屏住呼吸，挺着胸膛，抬起头，把双脚放在脚踏板上，自行车快速向前行驶，没多久，可是自行车一点也不听我的话，东摇西晃的，我的身子也随着它的摇摆扭成了麻花，我一下子从车子上摔了下来，摔了个四脚朝天，疼的我呲牙咧嘴，正在这时，我看到了车胎上的花纹，上面的花纹刻的很满，都是波浪，花纹与花纹之间的空隙几乎相同，位置不多不少，一排排整齐的纹样刻在波浪过后的`左右两旁。这时，我心里便产生了疑问：车胎上的花纹是为了装饰？还是另有原因？我不明白了。

　　这时，姐姐连忙扶我起来，我一脸疑惑的问：“姐姐，这车胎上的花纹有什么作用吗？”姐姐回答道：“如果没有上面的花纹，没有摩擦力，那你就骑不起来了。”由于姐姐跟我说的不是很详细，我就去书中寻找了，我打开《十万个为什么》找到了这个问题，上面写着：一个物体在另一个物体表面运动时,在两个物体接触面会产生一种阻碍运动的力叫摩擦力。汽车在公路上行驶是靠汽车轮胎与地面的摩擦力向前行进的……原来如此，我终于明白了。

　　姐姐看着我一脸高兴的样子，又给我普及了知识：骑自行车时想要停下来，只要捏紧车闸把手，车轮边的闸皮就会蹭着轮子而阻止其转动，汽车的刹车系统也是这个道理。

　　“所以，只要物体相互接触都会产生摩擦力用布擦桌子、用板擦擦黑板、双手对搓洗掉手上的灰尘等等，都会产生摩擦。踢出去的足球会慢慢停下来，也是受到摩擦力的影响。对吗？”我激动的说道。姐姐说：“全对，我只说了一点，你就能理解了，真棒！”得到表扬的我，学起自行车来，更加有努力了。

　　我从这次发现中懂得了，身边处处有科学，只要细心观察，善于思考，勇于尝试，就会发现新奥秘。

初中说明文7

　　空气，我们摸不着、看不见、嗅不到、尝不了……但是，它就在我们的身边;它就在我们的生活中;它就在我们的实验中……它时时伴随我们，与我们密不可分。它，藏在塑料袋里。只要我们拿起一只薄薄的塑料袋，扯开袋……

　　空气，我们摸不着、看不见、嗅不到、尝不了……但是，它就在我们的身边;它就在我们的生活中;它就在我们的实验中……它时时伴随我们，与我们密不可分。

　　它，藏在塑料袋里。只要我们拿起一只薄薄的塑料袋，扯开袋口，对着空中一挥，然后迅速扎紧口袋。咦?刚才还是瘪瘪的袋子竟在那一瞬间被鼓得满满的`，不用说，这袋子里面装的就是空气了!

　　它，藏在一个个五彩缤纷的气球里。我们吹气球时，它们一点一点地膨胀，越来越大，越来越大……这也是空气立下的汗马功劳。如果这时，你把手一松，气球便会满教室乱窜，我们的眼睛可没有它的速度快，转眼间，它就消失地无影无踪了。你瞧，这空气真淘气，让最“安分守己”的气球一下子变成了一个“野孩子”!

　　它，藏在蜡烛里。一根燃烧着的蜡烛，在空气的帮助下燃烧着，越烧越旺，越烧越旺……为了证明空气帮助了蜡烛燃烧，我做了一个实验：将燃烧着的蜡烛，用玻璃杯罩住。瞧!那火光，在渐渐地变暗，直至最后消失……看来点燃蜡烛也需要空气哟!

　　这就是空气“宝宝”，我们生活中必不可少的一部分!

初中说明文8

　　写说明文，首先需要清楚说明文是什么，是怎么一回事。说明文，就是用来解释或说明事物、理论、方法、过程或某种抽象概念的文章。简单来讲说明文就向读者说清楚，要让人看了你的文章后明白你说的对象是什么，有一个清晰的认识。

　　因而在我们向别人说明的时候，为了让语言更加的形象易懂，会用到一些技巧，说明文常用的说明手法有下定义、分类别、作比较、引资料、举例子、列数字、画图表等。

　　下定义，就是用简单的语言对说明对象进行概括，让读者有一个明确的概念。如，商品就是劳动所得的产品。

　　作比较即将要说明的对象与另一个对象进行比较，从而更清楚地说明事物的特点。让读者更对要说明的对象更加清楚。如将别墅和农房，陆军和空军作比较等。

　　列图表即将大量的数据做成形象直观的表格或图形来表达。这种方法在数据量大，关系复杂的说明文具有明显的优势。能让读者快速直观地了解到作者的意图。

　　根据内容来说，说明文可以分为事理类说明文和事物说明文。事理类的说明文旨在解释事物本身的道理或内部的规律，如《敬畏自然》、《大自然的语言》等

　　事物类的说明文事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，像《赵州桥》、《苏州园林》等。

　　说了这么多，怎么样才能写好说明文呢?

　　一、仔细观察

　　说明文是要向读者说明一个道理或一个事物，那么首先，作者就要非常的了解说明对象。怎么了解，必然是通过仔细的观察来了解。因此写作说明文的一个重要前提就是对说明对象有足够的观察和了解，对事物非常的熟悉。

　　第一观察要分清主次。观察最重要的就是要分清主次，不能一概一论。当你观察一个事物时，要抓住它最本质的特征进行观察，这就是观察的主要部分，需要仔细观察。但一事物要完整不能只有主要部分，还需要次要部分来补充，这一部分的观察能有一个概括性的了解即可。

　　主要观察就像是特写镜头，能让我们对事物有一个清晰细致的了解，次要观察就像是远景镜头，能给我们一个完整的全局印象。从整体到局部这也是一般的观察规律。

　　第二观察要有目的性。对事物的观察不是漫无目的，浏览式的观察。我们在观察之前要做好准备，将想要了解的问题列好，带上纸笔，随时记录观察到结果，这样在说明文中才会有真材实料给读者，让读者有收获。

　　第三观察要传神。说明文的写作，特别是事物类说明文，越是能写出事物的内涵神韵，越能吸引到读者。这就要求观察的时候要对事物的外在和底蕴有足够的了解。如写青花瓷，你就要了解它的外在表现形式，源流，制作方法和流程等，只有这样写出来的文章才能打动读者，有足够的吸引力。

　　二、掌握写作顺序

　　不管是写哪一种类型的文章，条理清晰都是必备的`。一个混乱的无序的文章，是无法对读者产生吸引力的。特别是说明文，需要向读者说明一个对象，这更要求有较高的条理性，才能让读者看明白，看清楚。说明的顺序一般有以下几种：

　　第一种是时间顺序，这个很容易理解，它是遵循时间线来的，像春夏秋科的季节，从早到晚，从古到今等都是以时间为顺序的，这也是非常简单易用也非常有效。

　　第二种是空间顺序。它是以空间的变化为顺序的，如远近，前后，左右，俯仰等都是此类。

　　第三种是逻辑顺序。这是相对来说比较神秘的一种，什么是逻辑顺序，就是人们观察思考的一般顺序，如由因到果，整体到局部，主要到次要，抽象到具体等都是属于逻辑顺序。

　　当然上面三种说明的顺序并不是相互独立的，它们互相结合使用时，效果更加好，但是会有一种适合说明对象的顺序做为主要推进线来进行说明。说明事物构造和形成的一般是以空间顺序来说明;说明事物的因果、成长，一般以时间顺序为佳;事理类的说明文多以逻辑顺序为主。

　　总的来说，说明文的写作要以仔细观察为前提，写作顺序为重点，层层递进才能写出生动传神的好作文

初中说明文9

　　茶是一种常绿木本植物，家族中有许多“成员”。它的嫩叶被加工成茶，我们平时可以吃。加工过的茶叶细长、有皱纹，有的是青棕色，有的是深橄榄色，颜色暗淡且不明显。当你闻到它时，只有一种你几乎闻不到的淡淡的香味。新鲜的茶叶是不同的。它们有光泽，绿色，圆而光滑，非常可爱。为什么茶留下如此美好的外表，却变得如此卑微？

　　在茶叶加工过程中，至少茶叶要经过几十道工序，如榨汁、烘焙、吹风、选叶、杀青等。可以说是“千锤百炼”。原来，未经加工的茶叶是苦的，涩的，有一种淡淡的酸味，不适合食用。

　　只有通过艰苦的'经历和严格的筛选，茶才能食用，对人体有益。

　　茶叶在沸水中煮沸，然后展开皱巴巴的身体，喝光一杯琥珀茶汤。口感细腻，苦中带甜，香甜可口；回味细致，香甜爽口。我突然明白了，茶保留了它最初的迷人外表，但用它丑陋的外表来换取更多隐含的内涵和成功的机会。此外，茶对人体的益处远胜于它的美味：经常喝茶可以提神醒脑，帮助消化……不能说三天三夜。

　　说到茶的好处，如果你仔细想想，人们不就是这样做的吗？哪一个成功的人不像茶一样，在获得成功之前经历了无数的考验，做出了一些看似令人遗憾但实际上是值得的牺牲？

初中说明文10

　　在人的一生中,健康是不可缺少的一份子.没有了健康要如何做自己喜欢的事?没有健康要如何完成自己的梦想?没有了健康要如何让家人放心?

　　如果失去了健康,就没有了自由,只能像笼中鸟一样被关在家里,吃着难以下咽的药品!如果失去了健康,家人就容易为你操心,孝经有云:“身体发肤受之父母.”如果你生病了,其实父母的心比你更痛,所以我们要懂得爱惜自己,不要拿自己的健康开玩笑!

　　想要得到健康的身体并不难,只要多运动,不挑食和充足的睡眠.……只要找到适合自己的方法,就能让健康住进自己的心窝,但坚决的毅力也是不可缺少的!一但遗漏了而长期不运动,病魔一样还会在找上你!

　　健康像是地球的核心,散发热与光芒,健康是人的.必备品,想要拥有健康的方法很多,只要选择正确的良方,并且实际行动,体会其中的乐趣和健康的可贵,相信健康正在不远的地方等着你!

初中说明文11

　　Hello！想必大家都知道我吧！我可是绰号“海中之虎”和“海中杀手”的虎鲸！怎么样怕了吧？今天我就给大家讲述一下我吧。

　　我们的绰号可不是浪得虚名的，我们经常几十头结成一群，围住长须鲸，快速把它吃完，可是天有不测风云，也有时候它的尾巴一甩，把我们给“拍”“飞”了，那力量真猛！为了不使我们虎鲸家族名誉受损，我会说：“兄弟们，冲呀！”然后我们开始“浴血奋战”，我们爆发的`时候还真没有人能挡住！（因为团结就是力量）

　　我们睡觉的时候，总是头朝里，尾巴朝外，我们的听力可并不差，如果听到什么声响，我们会立刻散开，胡说！我们不是胆小鬼!如果人手不够，岂不是吃了大亏，战斗中有勇有谋才行！

　　谁说我们是鲸鱼，我们并不是鱼，在很久以前我们的祖先也是在陆地上生活的，We are哺乳动物，我们是用肺呼吸，我们生下来就十米多长，中七千公斤左右，两三年就可以长成大鲸，我们可以活几十年至一百年。

　　“什马？老蓝全世界就仅存不到五十头了，还有其它种类已濒临灭绝，谁干的？”“人类”“人不犯我，我不犯人，你若犯我，后果自负！”

　　人类啊！赶快停止猎杀吧！再不停我们真的要爆发了

初中说明文12

　　一、中考目标要求

　　1理解文中重点词浯的含义

　　2．理解并解释文中重要的句子

　　3．筛选并提取文中的信息

　　4．归纳内容要点

　　5．根据文章内容进行推断和想像

　　6．辨析说明方法及说明顺序

　　二、透析

　　科技类说明文是向读者介绍自然科学知识的说明文。阅读这类文章以学习知识和获取信息为目的。

　　中考对这类文章的阅读的考查，侧重于理解、分析和归纳。

　　1．“理解文中重要词语的含义”，主要着眼于对文中词含义的.理解，包括两个方面：一是理解指代性词语（短语)在文中指代的具体对象或内容；一是理解词语在文中的特定含义，重点是对概念内涵的理解，一般要求用文中语句回答。

　　2．所谓“重要的句子”，是指那些对理解文意起着重要作用的句子，一般说来有以下几种情况：①中心句；②过渡句③结构复杂的长句子；④用了某种修辞方法，意思比较含蓄的句子。

　　3：“筛选并提取文中的信息”是这类文章考查的最重要的一个方面。通过阅读，从文中提取所需要的知识，信息、情报等。主要考查分析概括、综合能力。

　　4．认真阅读文字材料，准确把握文章的主旨句或提示语，从写作的角度概括文章的内容要点，进而提炼出作者的观点态度。

　　5．“根据文章内容进行推断和想像”，重点是推断和想像材料中没有直接给出现成结论的内容，要求考生在充分理解文章的基础上进行合理的推导，得出合理的结论。这一考点主要考查学生的逻辑推理能力和新思维。

　　三、跑题纠编(科技说明文)

　　总结：说明文是以说明为主要表达方式，介绍事物、解释事理为主要内容的一种文体。它说明事物的状态、性质、功能、成因、结构、关系等，还解释事物的变化规律，目的在给人以知识。

初中说明文13

　　“低碳”是最近比较火的词，很多人都在说，但有好多人只是说，根本没有一点是在表现出“低碳”。

　　在生活中，少排二氧化碳，不仅对地球环保有好处，而且对人类的身体也有帮助。你看有些家庭，每天都把灯开得雪亮雪亮的，而且人不在家里，还不把灯关了，如果随手关灯，会少排放多少二氧化碳啊，对地球环保也能做出贡献！

　　我们在家要多种植物，因为植物能吸收二氧化碳，一般说，每平方米的绿色叶片，每小时能吸收1.5千克二氧化碳。植物真好，它们每吸收44克二氧化碳，还要放出33克氧，1公顷阔叶植物每年可吸附尘埃68吨，同时也能消除噪音，维持生态平衡……

　　还有，记得上回，我在家里上厕所忘了冲，还是妈妈帮我冲的，后来，妈妈批评了我，我还幽默地说：“低碳嘛！”妈妈说：“还低碳呢，那你不洗脸、不洗手，看你还承受得了？”是啊，讲“低碳”，不是叫你不讲卫生，而是要讲科学，会过低碳的生活，会过时尚的生活，有低碳，有时尚，所以我们要做一个低碳的人，一个时尚的'人。

　　如果我们还不知道减排二氧化碳，那么，我们人类生存环境的地球就要报复我们，火山爆发，水涝、干旱等就会屡屡发生……为此，我们不妨了解一些数据：1、全国1248万辆轿车，每月少开一天，每年即可节油约5.54亿升，减排二氧化碳122万吨。2、全国两亿“酒民”若平均每年少喝0.5千克，那么每年可节能约8万吨标准煤，减排二氧化碳20万吨……

　　就让我们行动起来吧，我们一起来保护环境，做一个时尚、低碳的人！

初中说明文14

　　方法一：运用说明方法，将对象介绍清楚

　　说明文是一种把某一种事物介绍给读者的文体，这就要求我们要把说明对象写清楚、写明白，让读者读了文章之后，能够比较全面、清楚、深入地了解这个事物。为此，我们就要运用恰当的说明方法来介绍说明对象。说明文的说明方法有很多种，不同的说明方法有不同的表达效果。在说明的时候，我们一是要巧妙地运用最合适的说明方法，二是可以综合运用多种说明方法，把说明对象介绍清楚，以达到最佳的表达效果。比如，列数字的说明方法能把说明对象写得更科学准确;分类别的说明方法能使文章条理更清晰分明;打比方的说明方法能使说明对象更生动形象;举例子的说明方法能使说明对象更具体可感。

　　方法二：语言既要准确恰当，又要生动形象

　　说明文的目的是有效地说明事物的特征、本质、规律，因此，相比其他文体，说明文在语言上要求更加准确恰当，富有科学性。但我们在追求语言的准确、科学的同时，也要注意语言的生动性，增强文章的趣味性。既准确又生动的说明文才是一篇优秀的说明文。而要做到这一点，我们可以从以下几个方面着手——

　　1、用词要准确：特别是一些表时间、表空间、表程度、表范围、表数量的词，以及约数和确数的使用要准确无误，保证语言准确。

　　2、适当使用修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、引用等修辞手法的运用，能够使文章的语言更加生动。

　　3、变换不同的句式：比如长句、短句、反问句、设问句、排比句等，让句式更灵活。

　　说明文开头结尾写法

　　一、开头

　　1、自述式

　　运用自述式的开头，使说明文的语言亲切自然，快速拉近与读者的距离。

　　例：我的名字叫眼镜，相信大家都认识我。但不是谁都很了解我，为了和大家成为朋友，我首先来介绍一下我自己。我主要由两部分组成：一是镜架，二是镜片。(《眼镜》)

　　2、对比式

　　通过对比的方式来开篇，能使物的特点在对比中更加鲜明突出。

　　例：我们都知道，大部分植物靠自养的形式获得食物，但猪笼草不是。世界上有三四百种植物会吃动物，猪笼草就是其中的一种。(《吃荤的植物——猪笼草》)

　　二、结尾

　　1、总结式

　　结尾总结物的特点，既使文章在内容上趋于完整，又使得整体结构清晰、严谨。

　　例：白塔寺是全国重点文物保护单位之一，它凝聚着中尼两国人民的智慧和汗水，是中尼两国人民友谊的象征。(《白塔寺》)

　　2、疑问式

　　通过发问的方式结尾，既加强了与读者的互动，又再次引发了读者的思考。

　　例：关西围屋，还有多少故事与传说吸引着我们去探秘呢?关西围屋，还有多少神奇的存在呢?(《关西客家围屋》)

　　怎样写说明文?

　　1、弄清说明的对象。

　　阅读一篇文章，要准确地把握du说明的对象，需从两个方面来分析，一是从整体看一篇文章说明的是什么事物，二是从部分看说明的是这一事物的哪一个方面，即一篇文章的具体说明对象。

　　2、抓住对象的特征。

　　要准确地理解说明文的内容，只找到说明对象是不够的，还要准确地把握说明对象的特征。一篇说明文是否达到说明的目的，关键在于有没有把事物的特征说明白。

　　3、理清说明的顺序。

　　说明文要有一个清楚而又合理的条理，这就是说明顺序。说明顺序一般有三种，即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。阅读文章或语段时要注意从这三个方面去把握。

　　空间顺序一般有从上到下，从左到右，从前到后，从远到近，先中间后两边等顺序。时间顺序一般有从古到今，从过去到现在等顺序。

　　逻辑顺序有从现象到本质，从原因到结果，从主要到次要，从特点到用途，从整体到部分，从一般到特殊，从概括到具体从已知到未知，由表及里，由此及彼等。

　　4、掌握说明的方法。

　　常见的说明方法有举例子、作比较、列数字、分类别、打比方、下定义、作诠释、引用、列图表等。

　　5、了解说明的结构。

　　说明文常见的有以下四种结构关系。

　　1)并列式：各层次之间的关系是平等并列的。

　　2)递进式：后边的说明是在前边的基础上作进一步的说明。各层次之间的关系由浅入深，由表及里，层层深入。

　　3)总分式：这种结构形式可派生三种情况，即总分式、分总式和总分总式。

　　4)对照式：就是在中心论点提出之后，从正反两个方面对中心论点进行论证。运用对照式，目的是通过两个方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性，另一个方面只起烘托、陪衬的作用。

　　怎么写说明文作文大全

　　一、说明文的定义。

　　说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事zhi理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

　　二、说明文的特点。

　　说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”是这样。应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。　　说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。

　　三、说明文的常用说明方法及作用。

　　1、说明的方法有：下定义,作诠释,举例子,列数字,打比方,作比较,分类别,引资料,摹状貌,做图表 2、明白各种方法的作用。

　　举例子：这里使用了举例子的说明方法，具体说明了…… 这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。

　　作比较：这里拿…和…作比较，突出(具体)说明了…… 作比较用于突出强调被说明对象的特点(地位、影响等)。

　　列数字：这里使用了列数字的说明方法，准确说明了…… (列举了…的数字，准确说明了……)其作用是使说明准确无误，令读者信服。

　　分类别：分类别的.作用是使说明条理清楚。

　　打比方：它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。

　　作诠解：用于解释被说明内容的成因及内在联系。

　　下定义：其作用是科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。

　　画图表：可使说明内容直观形象。

　　摹状貌：使说明生动形象，使文章更具可读性。

　　3、有时说明文借用其他修辞手法来帮助说明，这些手法的作用分析应当紧紧围绕说明对象，依照说明文的要求。

　　四、如何写好说明文。

　　如何使说明文物理并重、形神兼备的呢?首要的一点是观察。说明文写作的前提是对要说明的事物非常熟悉。要做到这一点，就要养成认真观察、深入了解的习惯：

　　观察要有针对性。要带着问题观察，而不是走马观花、浮光掠影。最好能在观察前列出观察提纲，观察时要记笔记、画图标。要善于提出问题。

　　观察时要分清主次。这就要求我们注意观察的顺序。观察有概括性观察和特写性观察之分。前一种方法有助于抓住事物的概貌，后者则利于把握观察对象的细节和特征。由概括到特写、由全局到局部，是观察的一般原理。

　　观察重在事物的形。要想传神，写出事物的内涵、原理等，则需要有很好的查阅资料、作调查的能力。比如我们要写一篇文章来说明洛阳牡丹。在写好它的形状、颜色、品种之外，如果能够考察一下洛阳牡丹的来历、其中的牡丹名品在培育中的科学原理，这篇文章就会有说服力，使读者更深刻地认识到洛阳牡丹的文化特色。这就要求我们具备相当的知识积累、广阔的知识面和优秀的调查能力。作为小学生，应当从小注重积累知识和调查能力的训练。比如通过剪报、记笔记、上图书馆和阅览室等途径来有意识地训练自己。

　　写作说明文还要注意说明的顺序。有合理的顺序，文章才能条理清晰，让人看得明白。说明顺序一般有三种，即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。间顺序一般有从上到下、从左到右、从前到后、从远到近等。时间顺序一般有从古到今、从过去到现在等。逻辑顺序有从现象到本质、从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体等。什么是合理的顺序呢?这要根据人们认识事物的过程以及说明对象本身的特征、规律而定。说明事物的形状、构造等，往往以空间为顺序;说明事物的成因、方法，往往以时间为顺序;说明事物的事理，往往以逻辑关系为顺序。

　　当然，大多数说明文会综合使用多种说明顺序。因此，在写作时，我们要合理地安排好说明顺序，理清说明文的结构层次。常用的结构层次有并列式、层进式和总分式三种。比如我们以“水”为题目进行写作，可以先写水的外形特征，再写水的分类，然后写水的用途，这是并列式的写作层次。我们也可以先写水的外形，再写水的成因，最后写水给人类带来的利与害，这是层进式的结构层次。先概括水的用途和特征，再一一细述，就是总分式。结构层次能力需发同学们在长期的写作过程中培养。