三年级上册课文《七色花》说课稿

时间:2024-03-20 07:16:00 说课稿 我要投稿
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三年级上册课文《七色花》说课稿

  作为一名教师,很有必要精心设计一份说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么你有了解过说课稿吗?下面是小编为大家整理的三年级上册课文《七色花》说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级上册课文《七色花》说课稿

三年级上册课文《七色花》说课稿1

  教学要求

  1、引导学生理解课文内容,教育学生做一个善良、助人为乐的人。

  2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,并能讲述七色花这个故事。

  教学重点

  读懂课文内容,学习珍妮善良、纯真的美好心灵。

  教学难点

  理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义,体会小姑娘的美好心灵。

  教学课时一课时

  教学过程

  一、导入新课,明确阅读要求

  二、学生带着问题自己读课文

  要求:

  1、借助拼音,把课文读通。多读几遍,把课文读顺。

  2、按阅读提示的要求回答问题。

  三、自学汇报

  1、指名分小节朗读,汇报朗读情况。

  2、汇报自学的词句。

  3、说一说文章讲了一个怎样的故事?

  4、从这篇课文中都体会到了什么?

  5、学生根据自学情况质疑。

  四、全班交流,精读解疑

  1、练读小姑娘使用七色花的经过,分析哪一片花瓣用得最有意义。

  2、分段朗读课文,说说说珍妮的每片花瓣都是如何使用的?体会小姑娘的'心理变化。

  3、你认为珍妮是个怎样的人?注意读一读珍妮所想、所说的话,仔细分析,认真思考,要把你的观点和看法讲清楚。

  五、课堂小结

  六、想象拓展

  1、要是你有一朵七色花,你会怎么用?

  2、把你的想象写下来,注意写完后读一读,把语句写通顺。

三年级上册课文《七色花》说课稿2

  大家好!今天我说课的内容是《七色花》,我将从教材、教法学法、目标、教学流程等方面进行分析!

  一、述说教材

  《七色花》这篇略读课文是一个童话故事,讲的是珍妮用一朵神奇的七色花的花瓣实现自己愿望的事,表现了珍妮愿意为别人带来幸福和快乐的好品质。

  这篇课文的重点是写珍妮怎样使用七色花的。在用七色花的时候,前六片花瓣使自己实现了许多愿望,第七片花瓣让一个小男孩得到了健康快乐。珍妮在使用七色花过程中的思想变化发人深省。尤其是当小珍妮用完六片花瓣时,她再三考虑,最后毅然地将第七片花瓣用在了那个小男孩身上,使小男孩得到了健康。理解什么是有意义的事情,并学做有意义的事情,这是教学的重点。

  全文重点突出,虽然篇幅较长,但是作者以七色花为线索贯穿始终,每一段都有一个生动的故事,将一个可爱善良的小姑娘写得生动感人。学生读这篇课文,会在潜移默化之中受到教育。感情真切,描写生动具体是这篇课文表达上的特点。

  二、说教学目标

  知识目标

  1、能有感情得朗读课文,了解课文讲了件什么事情

  2、能说清楚文中讲了哪几件事情,体会七色花的神奇

  情感目标

  1、感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感感情,培养关心帮助有困难的人的思想品德。

  2、感受到小女孩的天真可爱,心地善良。体会到凡事都应该为别人着想,懂得只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。

  三、说教法

  1、引导学生朗读课文,通过朗读理解七色花的神奇。了解发生在小珍妮身上曲折有趣的事情。七色花在课文中有一条很重要的线索,抓住了这条线索,就便于理解课文的思想内容。教师要放手让学生自读,将课文的前后内容联系起来思考,在读中领悟作者所表达的思想感情。

  2、在学生把课文的内容大致读懂后,可以把重点放在讨论七色花是怎么一片一片用掉的这些环节上。教学中,要指导学生在上下文的联系中认识小珍妮的可爱,不能因为她想得到很多东西,就误认为她是个不好的孩子。

  3、引导探究性学习。学生在读完这篇课文后,一定会有许多疑问或感兴趣的话题,教师要引导学生自己提出来。在自主学习的基础上,启发学生合作学习,互相交流,解决问题。

  4、学完课文,让学生展开讨论:如果你有一朵七色花,你会怎样用?主要是引导学生进一步认识,遇事首先应该为别人着想。还可以让学生想一想:我们周围有什么人需要什么样的帮助,举出具体的实例,说说自己的想法和做法。这一环节是学生情感的升华,通过自己述说实例,对课文有更深刻的理解。

  四、说学法

  课文篇幅较长,在学习的过程中我设计学生一边读,一边根据教师的提示思考、想象。以学生的自主阅读为主,学生自己能读懂的.我就不再去多讲,让学生自读、自悟,让学生学会主动学习。并且让学生发挥想像,并进行口语交际,而且把练习写作集中起来,既发展了学生的口头表达能力,又对学生的写作进行了指导。

  五、说教学环节

  1、许愿导入:让学生说一说自己的愿望,揭示课题

  2、自读课文,了解大意:让学生自读,小组内朗读,全班分段读,使学生了解本课内容,能概括出每个故事的内容。

  3、读中感悟,体会思想:出示每个故事的内容,让学生说说第7个和前6个的区别,在读第7个故事时要用快乐的语气去读。

  4、畅谈想法,交流感受:七色花完成了珍妮的七个愿望,你觉得珍妮的哪一片花瓣用得最有意义?为什么?生交流。

  5、归纳总结,练习写作:七色花帮珍妮实现了七个愿望。假如也给你一朵神奇的七色花,你将用来实现自己的哪些愿望呢?能帮助别人也实现他们的愿望吗?让学生体会到帮助别人是幸福、快乐的事情!

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