化学教学个人工作总结
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们好好写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编收集整理的化学教学个人工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
化学教学个人工作总结1
一、一个学期来，我在教学工作方面注意了以下几个问题，现总结以下：
1、认真备课 ，在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。课堂上引进了许多教改思想和先进的教学方法，在备好课的基础上，每次上课前都要把教案再看一看，每次上完课后，还能及时将上课心得和新发觉记录下来，及时对教案进行修改、完善。要求做到每一节课都生动活泼，引人入胜，而且教学质量达标，把每一节课当成优质示范课来上。
2、针对性的作业与练习，推敲到学生的知识水平现状，给学生布置的课后作业，都是经过挑选，经过自己做了以后才给学生讲题。并且坚持每个专题，每个单元出一份针对性强，难度适中的练习卷和专题、单元测试卷。对于学生的课后作业能及时批改、讲授，并利用晚自修的时间去个别的学生进行面批。
3、对学生进行个别辅导、指导，我在班里常常找个别学生进行指导，课下多在教室里和同学们之间留一会儿，让他们问问题，有时也请他们到办公室里来进行个别指导和解惑。
4、为了提高学生的实验技能，我除了认真做好每一个实验外，还善于进行实验改革，采取边讲、边议、边实验的方法，指导学生用眼看，用手做，用脑想，边做实验，边学习新课，让学生真正成为学习的主人，加深印象，记得牢，学得活，爱好盎然。同时，组织和指导学生展开化学第二课堂活动，丰富的活动内容，使之成为激发学生学习爱好的重要途径。这些实验改革和第二课堂的组织，也为我进一步展开专题教学研究提供了丰富的第一手的资料。
5、听课，争取每个星期都能去听同一个备课组老师的同一课时的教学课，从中汲取不足，并及时讨论。按时完成了学校布置的`学期听课记录。
6、教研组、备课组活动方面，能积极参加每一次教研组备课组活动，定时与同备课组成员进行备课组活动，解决有关问题，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中肯定;内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论
研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一样每次备课组活动都有都能积极发言，使得自己和其他备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
二、教学工作中存在的不足：
1.在教学中，我觉得本人对学生的作业管理力度不够，造成部分学生有敷衍塞责的现象，抄袭现象时有产生，使得部分学生没能及时消化巩固，学习成绩踏足不前。这也从一定程度上，滋生了学生的依靠思想，阻碍学生独立摸索和自学能力培养。这是我在今后教学工作中第一要克服的。
2.对学生课堂的表现关注不够，偶然有显现上课学生伏桌的现象
三、今后改进的措施：
1.加大对学生作业管理的力度2.更关注学生课堂
3.认真分析新课程的重大考试，看清考试情形。
4.积极寻觅机会学习、鉴戒他人成功体会。
5.寻觅机会积极参加教科研活动
化学教学个人工作总结2
本学期根据学校安排我担负高三13.14两个班的化学教学工作。自8月份进入高三以来，我充分认识到高考化学总复习是巩固基础、优化思维、提高能 力的重要阶段，高三化学的复习成效将直接影响高考成绩。作为一位第一次带毕业班的年轻教师，深感压力很大。为了获得良好的成效，在开学初认真研究了高考化学试题。根据高考试题近几年始终保持连续性和稳固性，以及稳中有变的特点。因此开学初化学备课组全部老师一起在理清复习的思路的条件下，研究制定了详细的计划，为完成复习任务奠定了良好基础。现将一学期的工作总结以下：
一、积极抓好日常的.教学工作
积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然落后行认真的分析整合。关注教材和关注考纲变化。掌控复习的方向和深难度，增强复习的目的性。每周坚持至少4次的学生作业，要求全批全改，发觉问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;在网上下载整理近5年宁夏高考化学试卷，进行归纳整理，一有时间就去研究。认真研究考试大纲，掌控复习方向。考试大纲是命题的根据，也是高考复习备考的根据。所以我第一认真研读了《考试大纲》，明确每一单元的重点知识点与考点、试题类型、难度和比例以及考核能力的层次要求等。其次再结合近几年宁夏高考化学试题的结构、类型、考核的方式和能力要求来理清复习的思路，制定相应的复习计划。
二、精讲精练，提高复习效益
课堂仍旧是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习。要想在有限的时间里到达最佳复习成效，只能采取科学的方法，所以在备课时对于大量的习题要精心挑选，争取做到多中求少，少中求优。
而在具体讲授资料习题时，先将习题进行分类，然后挑选典型题进行重点讲授、分析。对于讲过练习题，不是做完就万事大吉了，而是要进一步摸索：该题考点是什么，其本质特点是什么，还有其他更好的解法吗?以此培养良好的思维品质。
课堂上应当多给学生一些时间，尽量让学生动手，动脑。一直以来，我最头疼的问题是，讲过很多遍的知识点，学生的毛病率还是很高，当和他们交换的时候，学生都会说，课堂上我听的非常明白，但是真正自己做的时候，就没有思路了。其实，在课堂上学生只重视了听，而没有消化的进程。所以后来每节课都要留些时间让学生自己回想、归纳所学知识，对我的教学很有帮助，对学生的知识掌控也事半功倍。
三、积极参加教学教研活动，使教学水平向更高处提升
认真参加学校教研组的听评课的教学活动，借助这些活动的展开结合复习实际，提高自己的业务能力，提高学生学习的积极性。
积极听取每次年级组会议上学校订高三复习的要求和建议，听取老教师的教诲和指导，虚心学习。
积极学习各种知识，给自己充电。学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。为高考做好知识准备和教学方法准备，要有目标、有计划、讲求方法、重视落实，想方设法地提高化学总复习的效益。
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