- 相关推荐
小班科学教案:好玩的落体游戏教案及教学反思
作为一名人民老师,课堂教学是我们的工作之一,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的小班科学教案:好玩的落体游戏教案及教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。
活动目标
1. 引起幼儿对落体现象的兴趣,激发幼儿的探索欲望。
2. 初步尝试记录。
活动准备
1. 已玩过落体游戏。
2. 羽毛、塑料积木、纸条、树叶、若干。
3. 五张记录表。
活动过程
1. 出示准备好的材料,引起幼儿兴趣。
2. 操作落体进行感性探索。
① 请幼儿选择一样物体玩一玩,""观察这个物体落下来的情景。
② 进行讨论。请个别幼儿描述自己所玩物体,并计录落下来的样子,用动作表示。
3. 尝试用“画”的方法记录。
① 请一位幼儿选择一样物体,先观察它落下来的样子,再尝试用画画的方式记录。
② 让幼儿试试其余物体,相互交流,观察同伴物体下落时的有趣现象,并尝试记录同伴的物体飘落。
③ 逐一出示记录表,请个别幼儿说说自己记录的是哪一种物体,它落下来的样子是怎样的
4. 集体交流
活动延伸
玩一些落体游戏,如“托气球游戏”“吹鸡毛游戏”等,启发幼儿观察自由落体运动现象,并想办法吹起下落的鸡毛,托起下落的气球。
活动反思
活动设计适合幼儿年龄,幼儿参与的兴趣很高,目标基本完成,户外活动时,看到孩子们喜欢去接飘落下的树叶,我就设计了这个探究自由落体运动现象活动,希望能引起孩子们对探索落体运动的兴趣,在活动中眼里和心里更多的装的是教案,希望完成的更完美,自然就有些忽视孩子的需要,用动作来表现物体飘落下来的样子是怎样的则更吸引幼儿,延伸活动幼儿都有意犹未尽的感觉,应把延伸活动都当成活动重点,小班幼儿的讨论有些模式化,讨论时有五名幼儿的参于性不高,肢体语言的交流更符合小班幼儿的年龄特点,做起动作来,这几名幼儿很投入,用动作伴随语言补充语言,动作表演更热烈一些,表达更形象、更丰富,要求他们说就有些冷场,动作的表现说明他们的感受很正确,语言的引导要适合他们。
【小班科学教案:好玩的落体游戏教案及教学反思】相关文章:
小班体育游戏教案《好玩的皮球》反思12-31
中班游戏教案及教学反思《好玩的棋子》03-30
中班游戏教案《好玩的球》及教学反思03-06
小班健康教案及教学反思《好玩的纸》04-09
小班综合教案:好玩的纸盒教案及教学反思04-27
中班游戏优秀教案及教学反思《好玩的圈圈》04-09
中班体育游戏教案及教学反思《好玩的床单》04-09
小班游戏教案:嬉水教案及教学反思03-16
小班游戏活动教案《好玩的拼板》04-09
小班体育游戏教案:好玩的皮球09-19