语文上册苏教版期中试题
在平平淡淡的日常中，我们会经常接触并使用试题，试题是参考者回顾所学知识和技能的重要参考资料。还在为找参考试题而苦恼吗？下面是小编精心整理的语文上册苏教版期中试题，欢迎大家分享。
语文上册苏教版期中试题1
一、请写出六个单韵母。(6分)
二、按顺序在( )里填上声母。(6分)
b ( )( ) f j ( ) x ( ) ch ( ) ( )
三、照样子拼读，写出拼音。(10分)
b — ā →bā t — óu →
J — ǚ → f — ēi →
l —ǐng → h — u — ā →
四、给下面的`音节标上第三声声调。(10分)
hɑo liu huo wei tui
五、看图选拼音，写在图下面的四线格里。(16分)
zhú sǔn xiǎo gǒu yù mǐ xióng māo
六、写出下列字的笔顺。(8分)
六 水
牙 火
七、连线。(6分)
xī rù guā zuǒ ér gé
入 瓜 西 革 左 儿
八、读拼音，写词语。(8分)
mù mǎ xiǎo niǎo huǒ shān gōng rén
九、读拼音，填空。(20分)
tíng tái lìu qī zuò bā jǐu shí zhī huā
1、亭 台 座， 枝 花。
yòng shǒu yòu yòng nǎo cái néng yóu chuàng zào
2、 脑， 能 有 创 造。
十、看图，数一数，再写一写。(10分)
颗星星 个笑脸
朵花
颗爱心
语文上册苏教版期中试题2
一、读拼音写字成词。(6)
y i ( )力 ( )志 ( )靠 ( )立
b o ( )士 拼( ) 超( ) 停( )
z ɑ o 急( ) ( )热 制( ) ( )音
二、把下面词语补充完整，并完成练习。
负( )顽抗 ( )荆请罪 悲痛欲( ) 脱( )而出
与世长( ) ( )( )不倦 ( )然大( ) ( )( )大义
1、把成语补充完整。
2、依次解释第一排所填的字： 、 、 、
3、含有“然”字的词语还有：
( )然( )( );( )然( )( );( )然( )( )
4、写两个与第一个感情色彩相同的成语 、
写两个与最后一个感情色彩相同的成语 、
三、按要求写句子。(9分)
1、把下面的句子补充完整，使意思表达得更清楚明白。(1分)
夜晚的金鸡湖可真美，_____________________________________。
2、请分别写出一句关于“长江、黄河”的诗句：(1+1分)
___________________________________________________
___________________________________________________
3、小区的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是来往的行人看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗?试试看，请你写下来。______________________________ ________________(2分)
4、读下面的句子根据意思选择正确读音，用横线画出，再用另一个意思造句。(2+2)
A、你今天太大意( dà yì dà yi )了，竟然忘了锁门。
大意______________________________ _________________
B、我们校园东西(dōnɡ xī dōnɡ xi )长200米。
东西______________________________ _________________
四、用修改符号修改下面一段话。(5)
今天，虽然我们中国孩子生活在和平环境中，但世界并不太平，不少地区还洋溢者战争的硝烟，罪恶的子弹还在威胁着稚嫩的《和平之花》。全人类因该一起共同行动起来，保护和平，停止战争，让世界的明天成为真正充满阳光、鲜花和爱的人类家园。
五、按课文内容填空(6+3分)
1、“死去元知万事空， 。”这是诗的人遗 ;
王师北定中原日， 。”这是诗的人遗 。
表达这种感情的诗句有很多，如文天祥的“ ，
”;又如 “ ， ”。
2、每一个舞姿都充满了力量;每一个 ;每一个 ;每一个 ，使人 。好一个 、 的安塞腰鼓。
第二部分：阅读(25分)
(一)把我的心脏带回祖国(片断)
他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，( )你走到哪里，( )不要忘记自己的祖国啊!”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的'银杯 深情地对肖邦说 这里装的是祖国波兰的泥土 它是我们送给你的特殊礼物 请收下吧 肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾弛而去。
1、在括号里填上关联词。(1分)
2、给划线句子加上标点。(2分)
3、写近义词。(2分):郑重( ) 特殊( )
4、“特殊的礼物”指的是什么?埃斯内尔为什么要把它作为特殊的礼物送给肖邦?(2分)
5、在送别肖邦的过程中，老师和同学分别通过 、 、
等方式与肖邦告别，从中既反映出他们 ，又表现了他们 。(3分)
(二)希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。(15分)
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐(nuè)狂，他把痛楚作为契(qì)机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
(1)联系上下文解释词语意思。(4分)
以手掩面：
契机：
(2)破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的( )中。(2分)
A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。( )
B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 ( )
(3)你对“生之喜悦”这个题目的理解：___________ __________(2分)
(4)在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。(4分)
A、____________________________ ____ __________
B、_______________ ________ ________
(5)读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分)
________________________________________________________
第三部分：作文(30分)
“说真话，表达自己真实的感情”，写自己熟悉的生活，虽一件小事，融进自己的情感或看法，认真有顺序地写下去，也就是一篇好习作。在我们身边每天都发生着许许多多的事情，请你选择自己所见、所闻或所感的一件小事，自己命题，完成一篇习作。文体不限，争取写得与众不同，文中不能涉及自己真实的学校、班级和姓名，请用其他你喜欢的名字来代替。
第四部分：写字(3分)
语文上册苏教版期中试题3
4、用合适的关联词填空，并用所填的关联词造句。(2分)
(1) _________你长得多大，_______是爸妈眼中的孩子。
_________________________________________________________________
(2) 你_________懂得了这个道理，________要自觉地去做。
_________________________________________________________________
5、、你的人生格言或你喜欢的一句名言是
。你喜欢它的原因是
。(2分)9、按课文内容填空。(6分)
1、祸兮，________________ _____;福兮________________________。
2、船长哈尔威__________________，_______________________，______________随着轮船一起沉入了深渊。人们__________________________，_______着________________________徐徐沉入大海。
3、学了第二单元，从爱因斯坦身上我知道一个人的伟大之处在于_____________从哈尔威身上我知道一个人的伟大之处在于_______________________________因此，我觉得一个人是否“伟大”，要看这个人的______________。我所知道的伟大的人还有____________因为______________________________。
10、补充古诗。(2分)
1、 死去元知万事空， 。
2、 羌笛何须怨杨柳， 。
3、 横眉冷对千夫指， 。
4、 我劝天公重抖擞，________________。
11、阅读理解(29分)
(一)父亲留下书香(12分)
我们这个寻常百姓家，收入不多，住房又小，挤挤巴巴的连一个书(chú)____也放不下。虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可以从家里的桌上、凳上、床上枕边堆放着的书本看出，更能从我和妻子、儿子饭后(xiá)_____余常常是各人手______(执、持)一卷昭然可见……说起来我家的书香还是我父亲传留下来的哩。
我父亲别无嗜(shì)好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每_______(沉醉、陶醉)于其中。可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”——这，说来话长了。
我母亲生我二弟后就一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时我发现父亲床头的《三国演义》《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书——这些就是“苦书”吧。持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病、无病防病的良好效果。奇迹终于降临，卧床数年的母亲(突然、果然、居然)________下床了!母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲针灸治病，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替母亲针灸治疗……母亲的病治好了，她享寿到古稀之年，而操劳一生、(zhì)_____爱妻子儿女的父亲却在65岁上离开了我们。
父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。
1、根据文中的拼音写汉字。(3分)
书(chǘ)____ 饭后(xiá)_____余 (zhì)_____爱
2、选择适当的词填入文中的横线，并任选一个说明填写理由。(2分)
_____________________________________________________________________
3、第一自然段中“虽说不是‘书香门第’，却有缕缕书香弥漫”一句中的两个“书香”意思一样吗?请分别解释。(2分)
____________________________________________________________________________1、看拼音写词语。(4分)
wéi yī xī shēng zhàng peng diǎn fàn
( ) ( ) ( ) ( )
dà shà cuī huǐ wēi xié hé xié
( ) ( ) ( ) ( )
2、划去加点字不正确的读音。(2分)
一幅画(yī yì) 趿拉(dā tā) 哀号(hào háo ) 一塌糊涂(tā tà)
一面(yí yī)量体裁衣(liáng liàng)第一(yí yī)顷刻间(qīng qǐng)
3、在用错的字下面画横线，并将正确的字写在括号里。(4分)
原形必露( ) 穿流不息( ) 出类拔翠( ) 故名思义( )
以身作责( ) 欢心鼓舞( ) 万古常存( ) 勤勤垦垦( )
胜卷在握( ) 走头无路( ) 源源流长( ) 咳不容缓( )心弛神往( ) 骑乐无穷( ) 出类拨瘁( ) 再接再厉( )
4、根据要求写词。(2分)
1、写出含有“想”的意思的词语_________、___________、_________、________
2、写出含有“说”的意思的词语_________、___________、_________、________
5、按要求写成语。(4分)
1、 描写优秀品质的_________、__________、__________、________
2、 描写秋天景色的_________、__________、__________、________
3、 表示团结协作的_________、___________、_________、________
4、 描写人文景观的_________、___________、_________、________
6、选择合适的词语。(4分)
1、他们俩一向( )，很少发生争执。(志同道合 风雨同舟)
2、这个人( )，叫人很难捉摸。(喜形于色 喜怒无常)
3、中队会上，同学们( )，提出了不少建议。(急中生智 集思广益)
4、只有摆事实，讲道理，才能使被批评者( )。(心悦诚服 心满意足)
5、雷锋精神时刻( 鼓励 勉励 激励 )我们前进。
6、在一片赞扬声中，我们的头脑要保持(平静 安静 寂静 冷静)。
7、那个人精心地(照顾、照料)着瘫痪在床18年的老母亲。
8、他为(爱护、爱惜、保护)国家财产光荣地献出了生命。
7、修改病句。(4分)
1、李晶晶正在做完作业，王清清就来叫他出去玩。
2、鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的`时间。
3、我们要养成上课认真听讲、预习、复习的好习惯。
4、我们要明确学习态度，端正学习目的。
8、仿照例句，对下面的句子进行补充。(2分)
1、例 这山可真高， 快把青天刺破了。
(1) 这里可真吵，
(2) 这条路真长，__________________________________
(3) 他说话真快，__________________________________
(4) 这朵花格外红，________________________________
2、照样子写句子。(2分)
例：对我来说，一本好书就象一根法力无边的魔法棒，让我痴迷。
(1) 对我来说，一本好书就象_________________________，_______________。
(2) 对我来说， ___________就象_____________________，_______________。
3、把下面的句子改成陈述句。(1分)
你眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢?
_______________________________________________________________________________________________________________
4、第二自然段“可是后来父亲的手中却换成了本本‘苦书’”中为什么要将“本”字重叠使用?这里的“苦书”指的是什么?(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”，“父亲的精神”指的是什么? _____________________________________________________________________
(3分)
(二)献给母亲的歌 (17分)
①蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云(悄悄、轻轻)摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
②小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地;或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。
③全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而(喜悦、喜欢)。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，(查问、询问)学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
④孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，(密密、细细)缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那(悄悄、轻轻)的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
⑤离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……
⑥妈妈给了我们(坚定、坚强)的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。
1、将文中括号里不恰当的词划去。 (3分)
2、用横线画出文中的比喻句。 (1分)
4、照样子写词语。(2分)
香喷喷(ABB)
谆谆教导(AABC)
5、写几个成语夸夸妈妈： (1分)
6、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾?为什么? (3分)
7、文章②—④自然段写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是 ：(概括要简洁)(3分)
(1) (2) (3)
8、文章最后一段的作用是 。(1分)
9、你有没有曾经想为妈妈做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅?把它写下来。(3分)
12、习作 30%
生活中处处有真情。师生之间、同学之间、朋友之间曾出现过一幕幕动人情景，曾演绎出一个个真情故事，也许你至今仍在追忆、回味、感动、思念……请以“真情”为话题，自拟题目，自选角度，写一篇作文，不少于450字。
语文上册苏教版期中试题4
一、积累运用(22分)
1.把下面语段中拼音表示的汉字和加点汉字的注音依次分类填入文后方格内。(2分)
苏教版《语文》(八年级上册)为我们打开了一片丰富多cǎi的新天地。“长征之歌”专题再现了红军长征的动人情景，讴歌了红军战士的钢铁意志和伟大的民族精神;在“爱国情怀”专题里，我们似乎qīng听到海外游子思念故土的心声，体会到被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，也品味了著名科学家始终眷恋祖国的深情，领悟了志士仁人面对山河破碎而壮志难chóu的忧愤，爱国之情油然而生。
注音▲▲填字▲▲▲
2.默写。(8分)
①商女不知亡国恨，▲。②落红不是无情物，▲。
③在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人心生忧国和思亲之情的诗句是：
“▲，▲。”
④《过零丁洋》中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的两句诗是：
“▲，▲。”
⑤送别朋友远行，若用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”则略显感伤，而用王勃的诗句“▲，▲”方能表达一种豪迈的情怀。
3.学习了“长征之歌”专题后，大家对红军长征的艰难困苦和表现出来的乐观精神应该有所了解了。请根据“草地、暴雨、马、篝火”四个词语加以想像，描写“红军过草地”的一个场景。(不超过100字)(3分)
▲
4.下边是一位同学所写的表扬信，请用所给的修改符号从语言和格式两方面加以修改(不得超过5处)。(4分)
(1)换用号(2)增补号(3)删除号(4)调位号
表扬信
我校八年级(1)班杨阳同学是个乐善好施、关心同学的好干部。上星期二我在回家的路上所骑自行车被一部卡车撞了一下，连人带车摔到在路边，可是那缺德的司机望都不望一眼只管开车走了，我当时趴在地上动弹不得，也不见一个人影来搀我一把，我真是山穷水尽，欲哭无泪。正当绝望的时候，一个人影出现了，她是我邻班的劳动委员杨阳。我一见她如见到了救命稻草，她连忙把我扶起来，叫车送到医院治疗，并陪了我一个晚上。她这种的精神十分可贵，希望校政教处务必对杨阳同学给予表扬。
2011年11月6日
长江中学八年级(2)班王小亮
5.通过学习“长城专题”，班委会决定举行“我说长城”的主题班会活动，如果你作为主持人，要在活动开始时说一段简要的开场白，你会怎么说?请写在下面横线上。(2分)
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6.用心感悟下面几则情景对话所蕴含的道理，试从“看问题的角度”这一视角找出它们的共同点，在横线上写出探究的结论。(3分)
(一)流动的风景
孩子：这条路上有什么好看的风景吗?
老人：有啊，有石头、有水流、有风雨……
孩子：那有什么好看的?
老人：石头旁边长着小花，大河浪里藏着歌声，暴风雨后挂着彩虹。
(二)梦想的远方
骏马：这么长的路，你就这么走吗?
蚂蚁：不，有时也跑，风从耳边呼呼而过，一棵草和一棵草连成一片。
骏马：听你这么说，成功和快乐与路程没关系了?
蚂蚁：我们都有梦想的地方。
(三)生活的时尚
叶：拽紧我一些吧，我要掉了。
树：孩子，不要怕，下面也是妈妈的土地。
叶：为什么要有秋天呢?
树：因为有春天。这就是生活的怀抱。
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二、阅读理解(共38分)
(一)阅读《枣核》选段，回答7—10题。(共10分)
她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道?”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。她感慨良深地对我说：“栽垂杨柳的时候，我那个小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”
接着，她又指着花园一角堆起的一座假山说：“你相信吗?那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的北海。”
说到这里，我们两人都不约而同地站了起来，沿着卵石铺成的小径，穿过草坪，走到“北海”跟前。真是个细心人呢，她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔。朋友解释说，都是从旧金山唐人街买来的。
她告诉我，时常在月夜，她同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。
改了国籍，不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
7.仔细阅读选文，用简洁的语言概括选文中作者所踏访的“后花园”的特点。(3分)
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8.根据选文内容，你觉得文中朋友所说“没出息”应指什么?请用文中的原句回答。(2分)
9.选文部分主要从三个行为来体现友人对故土的依恋和深厚的民族感情，请选择正确的一组归纳。(▲)(2分)
A.踏访后花园/选买假山石/追忆北海泛舟B.试种枣树/堆叠“北海”/想像荷塘佳景
C.踏访后花园/堆叠“北海”/追忆北海泛舟D.试种枣树/选买假山石/追忆北海泛舟
10.请根据划线句提供的信息，展开想像，描写“北海荷塘”的佳景。(100字左右)(3分)
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(二)阅读下面两段文言文，完成11—15题。(14分)
【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”(《晏子春秋》)
【乙】晏子①使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者②更道，从大门入，见楚王，王曰：“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄③三百闾，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王曰：“然则何为使子?”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”
注释：①[晏子]名婴，春秋时齐国著名的政治家和外交家。②[傧者]接引宾客的人。③[临淄]齐国国都。④[袂]衣袖。
11.解释下列句子中加点的词。(4分)
(1)齐人也，坐盗▲(2)齐人固善盗乎▲
(3)水土异也▲(4)婴最不肖，故宜使楚矣▲
12.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)
(1)叶徒相似，其实味不同。▲
(2)然则何为使子?▲
13.甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么?乙文中晏子不入的真正原因何在?(2分)
▲
14.楚王听了晏子“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣”这一番回答后，心里有何感想?(2分)
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15.晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者?(2分)
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(三)请认真阅读下面的文章，完成16—20题。(14分)
杂志风波
楼下的郝奶奶拿着一本杂志站在门口：“这是你订的吗?”
我一看，正是我订的.那本《诗刊》，高兴地说：“是我订的，谢谢您了!这杂志怎么跑您那去了?”
郝奶奶审视着我，把手缩了回去说：“这杂志放进我邮箱里了，我看上面写的地址是你家。不过，我觉得是不是弄错了，你一个卖菜的订它干什么?”
我不好意思道：“郝奶奶，杂志确实是我订的，没事乱翻翻。”说完又去接。
然而郝奶奶仍没有要给我的意思，继续问：“那你邮箱里是不是有一本《家庭》?那是我订的。”
“没有。”
郝奶奶仍似信非信的样子：“那我的那本《家庭》哪去了?按理儿，你的放到我的邮箱里，我的也应当放在你的邮箱里了!”说完见客厅的桌子上放着几本书，便颤巍巍地走进来，侦探般一本本翻起来。结果当然没有，于是郝奶奶很是失望地说：“怪了，怎么会没有呢?”
“您别急，郝奶奶，说不准现在正在路上呢，明天就到了。”我安慰道。
“不可能，以往这个时候早就到了!”
见郝奶奶正探头探脑地觊觎我的卧室，我强忍着火气说：“郝奶奶，您老慢走!”
送走郝奶奶，我难过得要哭了。
第二天，我刚进家门，郝奶奶又来追问。我真诚地说：“郝奶奶，明天您不要上来了，如果有我一定会给您老送去的。”
郝奶奶没吱声，扶着楼梯一点点挪下楼去了。
第三天，我刚推开单元门，郝奶奶便迎了过来，着急地说：“有没有我的《家庭》?”
我打开邮箱，什么也没有。
郝奶奶满是疑惑地说：“怎么会没有呢?”
这时郝奶奶对门的刘爷爷回来了，见我们都在楼厅里，关心地问：“怎么了?”
郝奶奶便将事情说了一遍。刘爷爷咳了一声说：“嗯，这理对，应当是放错了!”说完警惕地扫了我一眼，便将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探。
我呆在一边，满脸胀得通红，心咚咚狂跳着说：“郝奶奶，别急，明天我去邮局帮您老查一查。”
可第二天正赶上母亲病了，在母亲那儿忙了一天，连养活自己的菜摊也没出。晚上回来，老远就看见郝奶奶、刘爷爷，还有居委会的几个老太太都站在单元门口张望着。我怯怯地走过去，他们立即向我聚拢来。一个戴红袖标的老太太如盯落网的罪犯般盯着我，很严肃地命令道：“打开邮箱!”
我胆战心惊地打开邮箱，但邮箱很争气，里面仍什么也没有。红袖标非常威严地对我说：“走，上楼去看看!”
“那天郝奶奶翻过了，没有。”
红袖标正色道：“脚正不怕鞋歪，既然没有怕什么?”
我正想发火，刘爷爷在旁语重心长道：“唉，都进去一次了，得吸取教训啊!”
这句话如一把锋利的刀，一下子捅到了我的痛处，我像一个被扎穿的气球，顿时蔫了。我低着头，乖乖地带他们上楼，打开房门，让他们乱翻起来。
第二天，我急忙往邮局跑，到那一查，确实送完了，只是不知邮递员将它塞到了哪个邮箱里。从邮局出来，我的心情很坏，不知回去后该如何面对那些鄙视与怀疑的目光，正心烦意乱，见一家报刊亭里正摆着那期《家庭》，急忙买了一本。
回来后，我敲开了郝奶奶的门。
郝奶奶拿着一个有许多裂痕的破瓦罐走出来，接过杂志，仔细看了看，自信地说：“这就对了，怎能没有呢!”说完把那只破瓦罐扔到门外，哗地一声碎了。
我突然觉得，我就是那只破瓦罐。
(选自《第四届金麻雀奖获奖作品》，有删改。作者梅贻涵)
16.结合文意，解释文章结尾“破瓦罐”的含义。(2分)
破瓦罐：▲
17.根据文章内容，概述故事的“经过”和“结果”。(4分)
起因经过结果
18.结合上下文，品味下列句子中的加点词语，分析其表达效果。(4分)
(1)(刘爷爷)说完警惕地扫了我一眼，便将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探。
▲
(2)我像一个被扎穿的气球，顿时蔫了。
▲
19.下面句子话里有话，请根据语境，分别说出它们的潜台词。(2分)
(1)我觉得是不是弄错了，你一个卖菜的订它干什么?
▲
(2)唉，都进去一次了，得吸取教训啊!
▲
20.文中的故事令人叹息，发人深思。读了本文，你会对文中的“我”或“郝奶奶”们说些什么?(不超过80字)(2分)
▲
三、作文(40分)
21.十四五岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。
请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。
提示与要求：
(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实，文章不要少于550字。
八年级语文期中试题参考答案
1.注音：ōujuàn填字：彩倾酬(共2分。写对2-3个得1分，写对4个得2分)
2.(1)隔江犹唱《后庭花》(2)化作春泥更护花(3)感时花溅泪，恨别鸟惊心
(4)人生自古谁无死，留取丹心照汗青(5)海内存知己，天涯若比邻(共8分。每条横线1分，错、漏、添字该横线均不得分)
3.略。(共3分，四个词语一定要用进去，不分顺序，少用一个词语扣1分;描写场景要符合“红军穿越草地图”的场景，其中能表现穿越的困难和红军面对困难的乐观精神，不合要求扣1分;语言表达不顺畅，有病句扣1分)
4.语言：①将“乐善好施”改成“助人为乐”“乐于助人”等;②“摔到在路边”改成“摔倒在路边”;③“也不见一个人影来搀我一把”改成“也不见一个人来搀我一把”;④“我真是山穷水尽，欲哭无泪”改成“我痛苦至极，却又欲哭无泪”;⑤“我一见她如见到了救命稻草”改成“我一见她如见到了救星”或把这句删除;⑥“叫车送到医院治疗”改成“叫车把我送到医院治疗”;⑦“希望校政教处务必对杨阳同学给予表扬”改成“请(建议)校政教处对杨阳同学进行公开表扬”。⑧“只管开车走了”后的逗号改成句号。
格式：①开头要有称呼：“长江中学政教处”加冒号，并顶格;②署名与日期要交换位置，日期放在最后。(共4分。改对1处给1分，给满4分为止。其它改法，合理的也得分。修改超过5处的，从第6处起，不得分也不扣分)
5.(共2分，视语言表达的口语性和活动意义的揭示等以2、1、0给分)
6.不设统一答案。示例：对于同一问题，不同的人会有不同的看法，或看问题受主观因素的影响。(意对即可，其他结论只要有道理也可以，本题3分)
7.后花园布置精致匀称，所种植物垂杨、睡莲等具有家乡味，景点(假山堆叠和布置)体现“北海”特点。(共3分，每点1分)
8.主要是指“怎么年纪越大，思乡越切”这一句。(2分)
9.C(2分。答这题，要注意题干中的信息“主要”、“三个行为”、“故土的依恋”和“民族感情”;“试种枣核”还未进行，“选买假山石”为堆叠“北海”，因此不是选文中的主要行为。)
10.略(共3分。几个信息要注意到：“他同老伴”、“北海泛舟”、“睡莲清香”、“荷塘佳色”，能紧扣这些信息来写，并注意描写的生动形象)
11.(1)犯罪(2)善于、擅长(3)不同(4)应该(4分，一个1分)
12.(1)只是叶子的形状相像，它们果实的味道不同。(关键点：“徒”、其实”)
(2)既然这样，那为什么派您(来)呢?(4分，一小题2分)
13.环境影响成长(水土异也)。是为了维护自己尊严，更是维护齐国的尊严。(2分，一问1分)
14.略(要点：为自己自作聪明，侮辱晏子的想法和行为感到后悔;为晏子的机智善辩和爱国情怀而心生敬重。言之有理即可。评分：答一点给1分)
15.晏子是一个机智善辩、能维护国家尊严的人。(2分)
16.“破瓦罐”既指有许多裂痕的破瓦罐(或指被郝奶奶摔碎的瓦罐)，暗指以前犯过错误“进去”过的“我”。(2分)
17.经过：郝奶奶等人三番五次来“我”家查询。结果：“我”买了《家庭》杂志送给郝奶奶，导致误会更深。(4分，各2分)
18.(1)运用动作描写，生动形象地写出刘爷爷看“我”和邮箱时异样的情状，从而表现刘爷爷对“我”的怀疑(不信任)。
(2)运用比喻的修辞手法(神态描写)，逼真地描写出“我”突然被刘爷爷的话揭到短处时的神情，表现出“我”的伤心、痛苦、无奈。(4分，一小题2分)
19.(1)郝奶奶怀疑这本书不是“我”订的，她认为“我”是个地位低下的人，不可能有这么高雅的爱好。
(2)你以前犯过错误“进去”过了，不能再犯错误了。(2分，一题1分)
20.不设统一答案，示例：
对“我”：在生活中，每个人都有可能被误解甚至伤害，我们应该学会冷静面对，正确处理，尤其不能自暴自弃，要相信别人最终会理解自己的。
对“郝奶奶”们：对待犯过错误的人，不要采取怀疑、鄙视的态度，要学会尊重、理解、宽容，要相信别人能改过自新。(2分)
21.参考中考作文评分标准，建议以30分为基准分。(40分)
语文上册苏教版期中试题5
一、看拼音写词语。(20分)
lǒng zhào yǐn rén zhù mù yǐn bì ǎng yì yú kuài guī lǜ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jìn zhǐ kāi pì diē dǎo xìng gé lì shēn cān yǐn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yì sī bù gǒu ru yǐn ru xiàn róng huà qīn xié lěng kù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
suí yù ér ān fù gài
( ) ( )
二、比一比，再组词：(6分)
侍( )栽( )佛( )季( )疑( ) 翅 ( )
待( )载( )拂( )李( )凝( ) 翘 ( )
三、默写本学期课内所学古诗。(4分)
题西林壁 (苏轼)
_____________， ____________ 。
_____________， _____________。
四、多音字组词。(12分)
折{ 假{ 似{
便{ 闷{ 觉{
五、给下面的句子选择关联词语，填在括号里。(4分)
虽然……但是…… 不但……而且……
不光……还…… 如果……就……
(1)( )我们现在不好好学习，将来( )不能担起建设祖国的重担。
(2)他( )善于观察，( )善于联想，写起文章来总是具体生动。
(3)小敏( )学习刻苦，( )不爱锻炼身体。
(4)小强( )嘴上这么说的，( )有很好的实际行动，受到老师的称赞。
六、用修改符号修改病句。 (8分)
(1) 大约有五个左右的领导，参加了今天的`会议。
(2) 妈妈只见在台灯下看书。
(3) 老师和我们在操场做老鹰捉小鸡。
(4) 我有另外别的打算。
七、按原文填空。(6分)
1、爬山虎的嫩叶，不大 ，引人注意的是 。那些叶子绿得那么 ，看着非常 。
2、它要是高兴，能比谁都 ：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它 。
七、同学们这学期看了许多课外书吧，能给大家介绍几本吗?《 》、《 》、《 》、《 》…… 其中你最喜欢
《 》理由是 。(4分)
八、阅读短文，回答问题。(11分)
奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡有黑的、有灰的、有黄的、还有白的、总共二十多只，可爱极了
小鸡出壳不久，像鸡蛋一样大小，圆圆的、毛茸(róng)茸的，叽叽地叫个不停。
一天早晨，我学着奶奶的样子喂小鸡。我抓了一把碎米撒在地上，小鸡忽拉一下跑过来了，挤着、叫着，争先恐后地往撒米的地方钻。有几只小鸡为抢吃一粒粒米，你啄我一下，我啄你一下，真不守纪律!
小鸡一天天长大了，我越来越喜欢它们。每天上学时，我对小鸡们唱：“小鸡们，再见吧，我要上学了。”下午，我回到家，小鸡都围着我巴不得我再给它们喂食。
我在小树下朗读课文时，小鸡也叽叽叫个不停，好像跟我一起读书一样，特别有趣。
天快黑了，我把它们一个个抱进鸡窝里，对它们说：“睡觉吧，太阳下山了。”我对奶奶说：“明年我们家还要养好多好多的小鸡。”
1.摘录描写小鸡外形的词语两个。(2分)
① ②
2.摘录描写小鸡动作的词语四个。(2分)
① ②
3.给第一自然段空白处加上标点。(2分)
4按孵小鸡─喂小鸡─爱小鸡的顺序给文章分段，用“∥”标在段尾3分
5.第4自然段按时间顺序写出了对小鸡的喜爱，写出表示时间的词语。(2分)
九、作文(25分)
你游览过哪些美丽的地方，用自己的笔把它写下来吧。题目自拟。
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