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我的课件我做主
作为一位杰出的老师，就有可能用到课件，课件在整个教学活动中占有关键作用，备课的成果表现是形成教案。那要怎么写好课件呢？以下是小编为大家收集的我的课件我做主，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的课件我做主1
一、活动概况
（1）活动主题
我的课件，我做主。
（2）活动背景
随着计算机在大学校园里的广泛使用，愈来愈多的同学意识到掌握好电脑基本办公软件操作的重要性，而ppt作为办公软件家族的重要一员，在我们学习和生活的各个方面被广泛应用。
为提高外经贸学院全体同学的计算机基本操作能力，增强同学们的创新意识及动手能力。我学习部特举办此次ppt大赛。
（3）活动目的
本次比赛旨在提高同学们ppt制作方面的技能，让大家更好的了解ppt，从而能够更好的制作一些课程需要的课件，增强课堂气氛与教学技能。为广大学生搭建宽阔的学习交流与展示的平台。对激发同学们ppt课件制作的兴趣，培养他们动手能力，想象能力及课件制作的能力，使其能更好地利用ppt制作课件便利于上课作业所需，最重要的是通过实际参赛，使我院学生ppt课件制作水平得到锻炼和提高。
二、基本信息
（1）活动时间
宣传时间：xx年3月26日―xx年3月28日
报名时间：xx年3月26日—xx年3月28日
报名截止时间：xx年3月31号下午五点
比赛时间：选拔赛（xx年4月1日）
初赛（xx年4月8日）
决赛（xx年4月11日）
选拔赛公布结果：xx年4月2日
初赛公布结果：xx年4月9日
决赛公布结果：xx年4月12日
（2）活动作品要求
a．以个人为单位上交作品，在作品首页注明名字，专业，学号，学院。
b．上交作品一侓为电子版格式。选用powerpointxx软件制作，形式越新颖越好，内容要求符合主题。
c.参赛作品内容围绕自己所选的主题，构思新颖，大体内容必须真实。
d.文字准确，有条理。讲解清楚。
e.整体美观、大方且能突出反映特色，适当的插入视频和音乐。
f.不能抄袭，不然取消其资格。
（3）活动地点
选拔赛、初赛：教学楼103教室决赛：行政楼八楼
（4）活动对象
武汉纺织大学外经贸学院东湖校区全体同学
（5）策划主办单位
武汉纺织大学外经贸团委学生会学习部
（6）承办单位
武汉纺织大学外经贸学院学生会
三、活动流程
（1）活动前期准备
1）活动申请（学习部）
a.提交活动申请表，赛前讨论，提交教室申请表
b.评分表，统分表，签到表，流程表，主持人使用材料
c.统分结果和获奖结果宣传板（宣传部）
d.音乐，视频（一个）
e.参赛评委确定
备注：以上事项由学习部干事在比赛举行前完成
2）活动宣传
a.宣传板宣传：宣传板上公示活动流程。
b.横幅宣传：在教学楼门口悬挂横幅“我的课件我做主”。
c.摆摊设点宣传：在教学楼门口设置宣传点，耐心向有意咨询的同学讲解，告知报名电子邮箱。
d.媒体宣传：利用新浪微博、广播台、校园论坛等方式传播ppt大赛。
3）活动负责小组
a.成立大赛主委会
张丹黄瑶ppt大赛工作总负责人
王领梅聂琛喆主持赛事流程礼仪
向李娜吴陈敏何淼赛事选手及评委签到
刘曼黄雪琴统计分数及数据处理
张丹杨中帅协助选手提前试演，蒋珂杨中帅会场布置控制屏幕
张丹杨中帅向李娜吴陈敏会场次序
刘曼黄伟能主持人
b.确定大赛主题
我的丰富课余生活 二度青春
班级文化 关于学校使用的一次性饭盒
优美校园 那些年我们追过的明星
完美恋爱 我是歌手与中国好声音的对比
寝室特色 看现在演艺圈
我的优秀ppt作业课件 我的创业（兼职）
我的家（家乡） 讨论国家实事
4）活动形式
a.本次大赛直接由选拔赛，初赛，决赛三个部分组成
b.在选拔赛中，同学发送邮件到为报名和摊点报名，所有参赛同学对自己的作品进行五分钟介绍和演讲，最后选出十名优秀的同学。
c.在初赛中，十位同学重新制作ppt，对作品进行介绍和演讲，演讲时间为十分钟，选出六位同学进入决赛，初赛分两天完成（ppt在比赛前一天晚上发送到电子邮箱）。
d.在决赛中，六位同学重新制作ppt，对ppt进行介绍和演讲，演讲时间十分钟，选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名（ppt在比赛前一天晚上发送到电子邮箱）。
e.评委由各部门部长及专业老师组成
（2）活动中期安排
1）选拔赛流程
a.6：30音乐播放（会场布置、观众安顿、选手及评委签到、音响调试、材料准备、活动负责人员就位）。
b.7：00活动正式开始（屏幕显示主题，主持人上台自我介绍，宣布活动主办方，承办方，宣布参赛选手及评委信息，宣读比赛规则、评分标准，宣读赛场纪律要求，提醒选手，超过限定时间，可被适当扣分）。
c.7：10主持人稍作说辞（介绍一号选手具体信息并提醒二号选手做准备）。
d.7：25比赛实况进行，主持人循环介绍选手信息（所有作品演示结束）。
e.所有作品演示完，主持人宣布ppt选拔赛结束，晋级选手结果于当晚宣布选手。
f.清理会场。
2）初赛流程
a.5：30音乐播放（会场布置、观众安顿、选手及评委签到、音响调试、材料准备、活动负责人员就位）。
b.5：50活动正式开始（屏幕显示主题，主持人上台自我介绍，宣布活动主办方，承办方，宣布参赛选手及评委信息，宣读比赛规则、评分标准，宣读赛场纪律要求，提醒选手，超过限定时间，可被适当扣分）。
c.6：00主持人稍作说辞（介绍一号选手具体信息并提醒二号选手做准备）。
d.6：10比赛实况进行，主持人循环介绍选手信息（1—5个作品演示结束。
e.6：50主持人宣布ppt大赛初赛第一场结束，晋级选手结果于后天宣布。
f.6：55清理会场。
2）决赛流程
a.1：30音乐播放（会场布置、观众安顿、选手及评委签到、音响调试、材料准备、活动负责人员就位）。
b.2：00活动正式开始（主持人上台自我介绍、引言视频播放、主持人下台）。
c.2：10主持人上台（屏幕显示主题，主持人宣布比赛正式开始，宣布活动主办方，承办方，宣布参赛选手及评委信息，宣读比赛规则、评分标准，宣读赛场纪律要求，提醒选手，超过限定时间，可被适当扣分）。
d.2：25比赛实况进行，主持人循环介绍选手信息（1—6个作品演示结束。
e.2：30主持人稍作说辞（介绍一号选手具体信息并提醒二号选手做准备）。
f. 2：40比赛实况进行，主持人循环介绍选手信息（2—6个作品演示结束）。
g.3：30主持人上台（稍作说辞并宣布统分时间并请林林老师讲话，主持人下台）
h.3：50主持人上台（音乐响起，稍作说辞并邀请颁奖嘉宾上台，分别宣布三、二、一等奖得者信息并有请上台领奖。
i.4：00颁奖结束（主持人有请方院长作活动总结，合影留念）
j.4：30主持人宣布武汉纺织大学外经贸学院ppt大赛到此结束。
k.4：40会场清理。
（3）活动后期安排
1）获奖的`优秀作品展示，将获奖作品展示（编辑部）。
2）大会过程展示，将活动过程照片张贴展示。
3）各部例会总结活动成果，找出亮点与成功之处，发现不足之处进行改正。
4）通过宣传栏等形式宣传此次活动的亮点与不足，让每个学生了解并掌握一些ppt制作过程中应该注意的技巧。
（4）ppt大赛赛场纪律
1）比赛开始时手机请调至静音状态
2）不得以任何理由随意走动，出入
3）活动期间不得大声喧哗
4）应积极配合现场秩序维护人员的安排
5）活动期间，观众不得擅自离席，必要情况需向现场维护人员示意
四、物资需要
（1）奖项设置
一等奖一名
二等奖两名
三等奖三名
备注：每人证书一份，获奖者可加适当学分。
（2）资金预算
横幅： 50元/幅x1幅=50元
奖品：
一等奖：16g u盘 70元/个x1个=70元
二等奖：8g u盘 40元/个x2个=80元
三等奖：鼠标 25元/个x3个=75元
饮料： 40元/箱x2=80元
总计：355元
五、活动中应注意的问题及细节
（1）选手的上场顺序由赛前抽签决定。
（2）如果遇到停电等原因导致本次活动不能顺利进行，活动将延期举行，时间另行通知。
（3）参加这次活动的成员因个人问题不能及时参加活动必须第一时间报告以便做好人员调配，确保活动顺利进行。
（4）与会的所有干事必须佩带证件。
（5）活动负责人员必须提前半个小时到。
我的课件我做主2
[活动对象] 高中一、二年级
[设计理念]
高中生处在青春发育的后期。在这个时期，高中生的生理发展经过了青春期的急剧变化之后，进入了相对稳定的阶段，人体内组织与器官的机能逐渐达到成熟水平。生理发展和不断成熟，特别是性机能的成熟和性心理的发展，随之产生了一些特殊的心理体验。
青春期性心理发展分成异性疏远期、异性接近期、异性眷恋期和择偶尝试期四个阶段，高中生正处在性心理发展的第三阶段，这一时期的青少年渴望和异性交往，在各种活动中都努力想引起异性的注意和喜欢，并想方设法寻找或制造各种机会接近自己喜欢的异性。异性同学之间的接触行为是一种自然而正常的现象，它有助于培养高中生的人际交往能力和促进个性的发展，但是由于高中生心智尚不成熟，理想主义和自我意识较强，自我控制能力较差，在与异性交往过程中面临着困惑和各方面的压力，在处理情感问题上不能把握好分寸，常常会影响到学习和人际交往，有时甚至会由于一时冲动做出违背本意的选择。所以应对高中生异性交往的尺度和技巧给予正确的引导，提倡男女同学自然、正常的交往。
[活动目标]
1、学生能了解青春期性心理的发展过程，明白少男少女对异性产生朦胧的情感是一种非常正常、自然的事情，健康的异性交往符合中学生身心发展的特点与需求。
2、学生能把握异性交往的原则性尺度，清楚地意识到每个人都要对自己的选择负责，学生学会慎重对待青春的每一次选择。
3、学生得到日常生活情境下异性交往的技巧性指导，学会妥善处理异性同学交往过程中出现的问题。培养青少年具备与异性建立良好关系的态度和能力，成为情感丰富、心理积极健康的人。
[活动构思]
1、活动原则
高中的心理健康教育活动课的呈现形式主要是以学生参与活动和讨论——感知体验。本节心理活动课力求创设一种轻松、开放的心理情境，让学生参与情境故事的讨论，分享交流，在预设的各种选择情境中获得认知、体验，从而上升到技巧和方法的学习。本活动课体现了心理健康教育的趣味性、活动性、主体性、参与性、鼓励性原则。
2、活动环节
本堂心理活动课主要分成两个活动环节：
第一环节主要是课前调查和结果统计展示，主要是为了了解学生对青春期男女生交往的态度及目前学生中男女生交往的情况。
第二环节是围绕一则“中学生情感故事”展开，在故事的发展的过程中，结合学生实际设置：青春的萌动，青春的烦恼，青春的选择，几次次情境选择。在故事的发展过程中引发学生思考，引导学生展开讨论。
3、活动形式
情境故事，情境选择，小组讨论
[活动过程]
分组：6~8人一组，每人一张扑克，黑桃的作为组长。
热身活动：大青蛙---呱呱呱，小蜜蜂---嗡嗡嗡
目的：活跃气氛同时，作为后面课堂控制的技术。
引入：根据调查访谈，高中生有两大烦恼。1.成绩。2.交往。尤其是异性交往。下面请大家一起来帮助一对同学来解决一下他们的烦恼。
一． 案例介绍
小丽，高一（2）班女生，聪明又善良，她爸爸妈妈平时工作很忙，基本上没时间照顾小丽。
男生苏翔身材高大、外表很酷。从小生活在单亲家庭中，父亲工作很忙，平时对他又非常严格，家庭温暖对苏翔来说既遥远又陌生。
小丽和苏翔本是初中同学，但并不太熟悉，到了高中后…… （缘分啊）
在陌生的环境里，彼此是对方最熟悉的人，有时课后会聊聊初中的同学，讨论讨论题目。渐渐地小丽与苏翔话越来越多，话题也越来越广。聊起自己的家庭，更是让两人都有一种“同是天涯沦落人”的感慨
这时候，周围的同学会有什么反应？大家看，我们班的“班对”呢……
苏翔想“我才不在乎别人怎么说呢？”
小丽想“我们只是多说了几句话……”（委屈）
二． 案例讨论选择
1． 讨论小丽的`选择,谈谈小组意见.（每个小组发言）
A继续交往
B顾及周围压力，减少交往
C重新审视，确定交往方式
2.讨论苏翔的选择（3~4个小组发言）
A选择向她表白
B选择向好友倾诉
C选择把感情珍藏在心底里
（分享我高中一对同学，是班级公认的班对，两人看似比较亲近，也不在乎我们的起哄，照常聊天，讨论题目，但并没有真正在一起。
一起考入了同一重点大学。意外的是，两人各自有了自己的爱情。大学毕业各自结束。一次偶然的机会，两人重逢，正式交往，现在已经结婚，日子过得很美满。）
3.小丽的选择（3~4个小组发言）
A答应他，并与他交往
B婉转的拒绝他，仍然做好朋友
C向朋友请求帮助
三． 案例继续深入讨论
后面还有很多需要我选择的地方，如果选择拒绝
过了几天，小丽约苏翔谈话了。苏翔表现得很沮丧……
A继续寻找机会，直到对方同意
B反目成仇，不理不睬
C尊重对方的决定仍然做朋友
小丽的选择
A答应他，并与他交往
B婉转的拒绝他，仍然做好朋友
C向朋友请求帮助
如此循环的选择，可能选择在一起，或者还没作出选择前，不妨我们先假设两人交往，之后会有什么样的情况。
4.小丽和苏翔交往了，经常单独在一起。起初两个人都觉得很幸福，很快乐。
不久 ……
再后来……
1讨论
根据你周围的实际情况，他们后面可能会遇到什么样的情况？
四． 课堂小结
青春的我们会遇到很多A、B、C……需要我们从中作出选择。我们每一个人，都有选择A或B或C或其他的理由，也都有选择的自由。
不要让他人受到伤害,
珍爱自己,珍惜青春！
做审慎、负责的决定
? 全面的了解情况
? 权衡各项选择的利弊,认真考虑后果
? 尊重他人、不给他人带来伤害,做负责的、安全的、健康的决定，采取负责的行为
2讨论作为中学生，我们该如何去对待异性友情呢？友情与爱情的区别？说说你的理解 （友情中有爱情成份吗）
课堂结束语：
（爱情是灵与肉的结合！爱了，就爱了全部，他的人和他的思想，是任何人所不能替代的了的，异性间的友谊，看重的是他的内在的东西
诚然，很难说异性的友情里没有爱情的成分，但这种成分只是部分，且会有所克制！但当异性间的友谊果真达到了这种程度，他们的友谊已经升华为更理性的东西！——相契、相印！）
初恋的芬芳在于它是热烈的友情。
——赫尔岑
我们坐车去目的地，沿途风光很美，美得让人心醉，情不自禁想下去看看，但你要拼命忍住，因为这不是你要去的地方。如果你觉得实在忍不住，不妨下去看看，然后再去目的地。但是你再搭乘的车就永远不会是此时此刻的这一辆，就算你到达了目的地的话，也不再是生命中准时的那一刻。
——《十七岁不要哭》
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