大班教案

时间:2024-08-09 08:24:09 教案 我要投稿

[优秀]大班教案

  作为一名老师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编收集整理的大班教案4篇,希望对大家有所帮助。

[优秀]大班教案

大班教案 篇1

  活动目标

  1.帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历,体会自己已经长大。

  2.乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感,体验共同生活中的师生情、同伴情。

  3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  5.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  活动准备

  小班时候幼儿的照片,爱心(签名)、爱的密码卡片、幼儿的签名本。

  活动过程

  1、一起看照片,帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。

  2、说说我的前后表现?哪些地方我进步了,长大了?

  3、对幼儿的回答,老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。

  4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的`什么?

  5、在次基础上,引导幼儿试着想老师说说心里话。

  6、老师也要送一件礼物给你们――爱的密码

  (1)制作一个大鸡心展现在幼儿面前,里面放置一些色纸(上面写有“我爱你”,“祝你进步”……等字样)

  (2)旁边放有长放形的色纸,色纸上各有红、黄、蓝的小圆点,表示三个字、四个字等等含义

  7、幼儿每人一本签名本,邀请同伴,老师签名。

  延伸活动

  引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。

  活动反思

  在活动的一开始,我和孩子们一起回忆在幼儿园的美好时光,回忆孩子们刚入园时哇哇大哭喊妈妈,到现在变成了有礼貌爱学习的好孩子。感受着孩子们那纯真而又细腻的情感,使我一次又一次地感动着,这个活动还能对孩子们进行团结友爱的教育。

  小百科:毕业,是一个词语,意思是学生在学校或训练班修业期满,达到规定要求,结束在本校学习的课程,也可以引申指小结、休止。

大班教案 篇2

  活动目标

  1、了解轮子的特点及作用,简单了解轮子的发展史。

  2、能说出一些有轮子的物体,了解轮子在生活中的应用。

  3、在观察与操作中发展探究能力,激发探索科学的兴趣。

  活动准备

  科学实验“为什么轮子都做成圆形的”,不同形状的积木、木板、不同交通工具的图片、幼儿带回自己的.玩具车、旅行箱、旅行袋等。

  活动过程

  一、问题激趣。

  师:如果汽车没有轮子,会怎么样?有没有方形的、三角形的或者别的形状的轮子呢?

  请幼儿说说自己的想法。

  我们有没有办法验证自己的想法呢?

  二、科学探索。

  1、实验一:汽车没有轮子会怎样?

  教师出示木板搭成的小斜坡和两辆汽车玩具(其中一辆拆掉轮子),让幼儿比较哪辆车跑得快?

  小结:汽车没有轮子,就跑不快,也跑不远,很快就停了。

  2、实验二:谁会滚动。

  教师出示木板搭成的小斜坡和不同的积木(正方体、圆柱体、球体、三角体),让幼儿猜一猜哪种积木在斜坡上滑得最远、最快?为什么?

  幼儿进行试验,验证猜测。

  小结:圆柱体、球体能滚动,正方体、三角体积木不会滚动。能滚动的圆柱体、球体比不会滚动的正方体、三角体滑得远。

  3、实验三:一指功。

  教师出示用篮子装的10本厚书,请幼儿尝试能否用一指推动它。

  教师在篮子下铺上4根纸筒(保鲜袋里的纸筒),请幼儿再次尝试能否用一指推动它。

  师:为什么在篮子下放了纸筒就能一指推动篮子呢?

  教师小结:把篮子放在几根滚动的圆筒上运送东西,很省力,不仅运得快而且多,车轮就是这样在人类搬运东西的劳动实践中逐渐发明的。

  三、感知轮子在生活中的应用。

  你能说说生活中还有什么地方会用到轮子吗?装上轮子有什么用?

  幼儿大胆说出自己的想法。

  阅读幼儿用书《轮子转不停》,了解轮子的发展和在生活中的应用。

  活动应变

  第三个环节可以改为让幼儿完成生活中的轮子调查表,观察和感知轮子在生活中的应用。

  活动延伸

  请幼儿用记表的方式记生活中的轮子。

  区角活动

  科学区:把实验用的东西放入区域,鼓励幼儿积极参与科学实验。还可增加实验:想办法将不会滚动的积木变成会滚动的;实验比较球体和圆柱体滚动方向的不同。

  环境创设

  张贴幼儿调查表“生活中的轮子”贴在主题墙上。

  家园同步

  请家长和幼儿一起寻找生活中的轮子,并做好记。

  请家长跟幼儿做科学小实验:“谁跑得快?”。

  随机教育

  学会提问是激发幼儿探究兴趣、保持好奇心的一个重要方法,日常鼓励幼儿对周围事物和现象多提问。

  相关链接

  阅读《轮子的发明》,拓展知识面。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、激发创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。

  2、欣赏多种多样的艺术作品,培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。

  3、用自己的方式大胆表现和创造,体验与同伴合作交流的乐趣。

  4、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受美术活动的乐趣。

  5、感受作品的美感。

  活动准备:

  1、课件-宇宙太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。

  2、黑色水彩笔若干。

  3、衬布一块。

  活动过程:

  一、谈话引入课题。

  欣赏课件,引导幼儿观察太空美景。

  二、欣赏建筑物。

  欣赏现实中各种各样的建筑物,进一步启迪幼儿思维。

  三、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的'特征。

  师:看完这么多奇特的房子,小朋友有什么奇思妙想呢?

  (幼儿大胆表述自己的想法)。

  四、设计美丽的太空房子。

  1、小朋友是不是很想自己来当小小设计师呢?那就让我们开始吧!

  2、启发幼儿展开想象,大胆创作,并对房子进行线描装饰。

  3、教师与幼儿一同做画。

  五、欣赏评价作品。

  1、教师展示自己的作品,表达作品内容。

  2、欣赏幼儿作品,请幼儿介绍自己的设计和想法。

  3、教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励,培养幼儿的自信心。

  小百科:太空是指地球大气层以外的宇宙空间,大气层空间以外的整个空间。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、在操作中体会20以内相邻数之间多1少1的关系。

  2、知道任何一个数的相邻数有两个,乐意与同伴合作。

  3、喜爱参加相邻数探究活动,体验发现的乐趣。

  活动准备:

  1、教具准备:数字卡片、数棒、挂图

  2、学具准备:数字卡片、数棒

  活动过程:

  1、热身活动。 教师幼儿相互问候。 走线,进行线上游戏:找邻居。每个幼儿一张数字卡片,边念儿歌边走线。教师出示任意一张卡片,手拿相同卡片的幼儿就站在中间念儿歌,当念到“我的邻居在哪里”时,拿着相邻两数数字卡片的幼儿念“你的邻居在这里”并走到中间,三个相邻数好朋友手拉手站成一排。 2、集体活动。

  ①复习1~20的序数。 接龙游戏:1名幼儿任意说一个数,后面的幼儿依次往下数,一直数到20。

  ②感知“一个数的相邻数有两个”。 出示“宿舍楼”挂图,请幼儿将数字宝宝1~20按顺序住进20间宿舍。设情境:数字宝宝2没有牙膏,想找邻居借。请小朋友观察并想想:谁离它最近,谁是它的邻居?组织幼儿讨论交流,可能出现两种找法。 第一种:找它前面一间房(1号宿舍)的邻居借。 第二种:找它后面一间房(3号宿舍)的邻居借。 小结:一个数的.相邻数有两个,如数字1和3都是2的相邻数。

  ③体会相邻数之间多1少1的关系。 操作学具“数棒”,请幼儿将数棒按顺序摆放,在每根数棒旁摆上相应的数字卡片,教师问幼儿:你发现了数棒之间有什么秘密吗?引导幼儿发现:数棒越来越长,每根数棒比它前面的数棒多一节,比它后面的数棒少一节。 师幼共同小结:1~20是按由小到大的顺序排列的,每个数总比它前面的一个数多1,比它后面的一个数少1,所以每个数都有两个相邻数。

  3、游戏活动。 游戏“抱一抱”。分发给幼儿每人一张1~20的数字卡,教师任意出示2~19的数字卡一张,请拿有这个数相邻数的幼儿与老师抱一抱。游戏反复进行。

  4、分组活动。 第一组:操作数字卡片和数棒。幼儿在相应的数字卡片下摆放相应的数棒,感知体验相邻数之间多1少1的关系。 第二组:完成操作册第33页的活动。 第三组:玩相邻数接龙游戏。一名幼儿出数字卡片,其余幼儿接龙。

  5、交流小结,收拾学具。

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