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托班安全教案

时间：2024-06-09 13:57:51 教案我要投稿

托班安全教案

　　作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的托班安全教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

托班安全教案

托班安全教案1

　　活动目标：

　　1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。

　　2、知道发生意外是要去医院。

　　活动准备：

　　1、男孩木偶。

　　2、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、谈话导入活动。

　　教师：

　　(1)小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗?

　　(2)明明也来玩串珠，发生了什么事呢?

　　2、教师操作木偶表演故事情景。

　　(1)木偶表演：

　　旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。

　　明明：小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

　　(2)教师：明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么?

　　3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。

　　(1)教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里?医生是怎么做的?

　　老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。

　　(2)教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

　　4、拓展幼儿经验。

　　(1)教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。

　　(2)教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。

　　家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。

　　1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

　　2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

　　3、知道哪些东西尖利不能玩

　　一、活动准备：

　　1、手受伤的小熊玩具

　　2、挂图

　　二、活动领域：

　　1、语言领域

　　2、健康领域

　　三、活动过程：

　　1.出示小熊玩具，通过故事导入：

　　师：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

　　2、教师组织幼儿讨论：

　　师：这个小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）

　　3、启发幼儿回忆：

　　师：自己的.手有没有被划破过，手划破了疼不疼。

　　4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）

　　师：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

　　3.讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。

　　（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）

　　（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）

　　（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）

　　五活动结束：

　　总结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务

托班安全教案2

　　幼儿园托班语言活动教案――雪地上的小鸟

　　名称一：雪地上的小鸟

　　目标：

　　听懂故事所表达的意思

　　材料：

　　教学挂图、故事录音《雪地上的小鸟》，纸折的.鸟一只

　　过程：

　　1.教师出示纸折的小鸟与幼儿打招呼：

　　――“小朋友们大家好!我是小鸟飞飞。今天我要讲―个故事给你们听。”

　　2.教师随着故事录音的情节发展，逐一出示图片。

　　――“还记得故事的名称叫什么?”

　　3.教师讲故事，幼儿边听老师讲故事边看图书。

　　4.教师重复讲故事，鼓励幼儿跟老师学说简单的语句：是谁在唱歌?小鸟，你冷不冷等短句。

　　提示：

　　1.教师在区域活动中进行此内容时，参与活动的幼儿可以轮流进行，以便幼儿能有更多的机会与老师互动、交流。

　　2.活动后，可将幼儿用书让幼儿带回家与父母一起阅读。

　　3.故事的录音内容可经常让幼儿倾听。

　　4.教师可将教学挂图裁剪开后，制作成一本大图书。

　　[[]附：故事]

　　雪地上的小鸟（方圆）

　　听，是谁在唱歌呀?看，原来是小鸟飞飞在唱歌呢。“你好!飞飞，你冷吗?”“红红，我不冷，羽毛就是我的衣服呀!”“飞飞，我给你吃苹果好吗?”“谢谢，我喜欢吃小虫子。”不好了，大风把红红的气球吹走了。“别着急，我来帮助你。”“谢谢飞飞，你真好。”

　　名称二：我给小鸟穿花衣

　　目标：

　　学习使用棉签

　　材料：

　　我给小鸟穿花衣图画、抹布、水粉颜料等

　　过程：

　　1.教师告诉幼儿：

　　――“冬天来了，小鸟身上还没有穿上衣服，你愿意为小鸟穿衣服吗?”

　　2.教师演示用棉签蘸颜色涂在小鸟身上的过程。

　　3.幼儿动手操作，教师观察指导。

　　4.陈列幼儿的作品，大家一起欣赏。

　　提示：

　　1.提供的颜料可有3-4种，让幼儿自选。

　　2.颜料中的水分要适中。

　　3.提醒幼儿尽量不要将颜色涂在自己和同伴的身上。

　　托班端午安全教案

托班安全教案3

　　活动目标：

　　1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

　　2、让幼儿懂得逃生自救的根本技能。

　　3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。

　　活动准备：

　　1、《火灾案例》录像。

　　2、人手一块湿毛巾。

　　3、平安出口指示牌，灭火器。

　　活动设想：

　　一、谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗?火有什么作用?

　　教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。

二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。

　　通过观看视频，引导幼儿答复：火灾对我们有什么危害?幼儿答复后，教师总结

　　三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?

　　(1)如果发生火灾了，该怎么办?

　　(2)如果家里起火了该怎么办?教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的`灭火器，采取有效措施控制和扑救。

　　(3)如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么方法逃到平安的地方?

　　教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向平安出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　　师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。

　　(4)发生火灾了，可以乘坐电梯吗?;为什么?

　　教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向平安出口方向逃生。

　　(5)如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办?

　　师小结：假设所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。

　　(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。

四、学习儿歌

　　你拍一，我拍一，生命平安数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，平安通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。

托班安全教案4

　　活动目标：

　　1、明白进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

　　2、能根据图片大胆讲述画面资料。

　　活动准备：

　　故事《碗里的汤泼了》

　　活动过程：

　　1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎样办？

　　教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的'汤也泼在了桌上，你会怎样办？了解正确的处理方法。

　　教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自我的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自我。

　　2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎样办？

　　教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎样办？"来听听这个小朋友是怎样做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）

　　教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自我的衣服、裤子弄湿。然后，能够请成人帮忙处理泼下来的汤。

　　3、教师总结。

　　教师：有时，因为小朋友不细心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自我的衣服，甚至会烫伤自我。

托班安全教案5

　　活动目标：

　　1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。

　　2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

　　活动准备：

　　1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。

　　2、班级紧急撤离图。

　　活动过程：

　　1、组织幼儿观看录象或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。

　　提问："如果遇到突发事情时怎么办?"引导幼儿说说自己的`见识和感受。

　　知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

　　2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

　　引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

　　3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：

　　怎样走，到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。

　　4、熟悉警报录音，组织幼儿"实战演习"。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

托班安全教案6

　　活动目标：

　　1、引导幼儿认识生活中可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。

　　2、鼓励幼儿大胆地在集体面前大声讲话。

　　3、引导幼儿掌握一些基本的自我保护的方法。

　　活动准备：

　　图片、红色圆形粘贴纸。

　　活动过程：

　　1、教师出师图片引导幼儿讨论：小朋友都做了什么事情？对不对？为什么？

　　2、教师鼓励幼儿在教师里找一找危险的东西都有什么？（插座、电源开关、饮水机、桌子缝等。）

　　3、引导幼儿讨论：怎样能躲开危险。如：不从高处往下跳；不拿小剪刀；跑时系上鞋带；不将手伸插座；不把小扣子放在嘴里、耳朵里、鼻子里等

　　4、教师引导幼儿将小红圆点贴在幼儿园户外、活动室内有危险的地方。

　　5、小学生安全教育知识

　　一、交通安全

　　1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行，红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。

　　2、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。乘坐父母的自行车时，不站在后座上。

　　3、不在马路上追逐打闹，不在马路上轮滑，不追车、扒车、强行拦车。

　　4、乘坐公交车，一定要在车停稳之后，再上车、下车。不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。

　　5、乘坐出租车前排座位，要系好安全带。车辆行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。

　　二、活动安全

　　1、不到禁止靠近的'地方做游戏，不做危险的游戏。

　　2、外出玩耍要告知父母和谁玩，玩什么，在哪儿玩，什么时候回家。

　　3、集体活动时，遇到拥挤，要沉着冷静，保护好头、胸、腹部不被挤压。

　　4、观看体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球排球等伤及自己。

　　三、防火安全

　　1、不将火柴、打火机当作玩具，也不烧东西玩。

　　2、点蚊香时，注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。

　　3、家用电器必须在家长的指导下正确使用。低年级学生禁止单独使用这些电器，不超负荷用电，不乱接电线，不乱动插座、电器开关。

　　4、不放鞭炮，遇到别人放鞭炮要远离，不捡拾鞭炮。

　　5、常见的灭火方法：用水灭火；用东西盖住灭火；用沙灭火。遇到不可控制的火势要及时逃生和报警。

　　四、用电安全

　　1、不用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路、着火。

　　2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室附近去玩。

　　3、不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。

　　4、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。

　　5、遇到触电者应及早叫大人来处理，并打“120”急救电话，让医生来救护。

　　五、游泳安全

　　1、游泳应在有安全保障的游泳池内进行。严禁在非游泳区内游泳。

　　2、参加游泳的人必须身体健康，有下列疾病的同学不能参加游泳：心脏病、高血压、癫痫、严重关节炎等。

　　3、小学生参加游泳应结伴集体活动，由大人带领，不可单独游泳。游泳时间不宜过长，每20-30分钟应上岸休息一会儿，每一次游泳的时间不应超过2小时。

　　4、小学生不宜在太凉的水中游泳，如感觉水温与体温相差较大，应慢慢入水，边走边搓身体，慢慢适应。

　　5、下水前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋、扭伤等事故。

　　6、遇到有人溺水，要高喊呼救，尽早报警。

　　六、饮食安全

　　1、不到小摊上买“三无”食品，不吃过期、变质的食品。

　　2、不喝酒精类饮料，

　　七、自我保护

　　1、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。如果不能确定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。

　　2、不要接受陌生人食品，不接受陌生人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不能到陌生人家里去玩。

　　3、如遇问路者，可以告之大概方向，但不能应其要求带其前往。一旦发现有陌生人尾随或是不停纠缠，应迅速走向人多的地方，或是寻找街头民警的帮助。

　　4、如果在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身，然后迅速报案。

　　5、如果遭坏人绑架，要沉着冷静。要发挥自己的聪明才智，先保护自己不受伤害，再想办法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的文具，书籍以及随身所穿的鞋、帽等，给家人或警方留下线索。

　　让我们共同行动起来，对孩子多一份关心，多一份教育，为孩子的安全、健康成长而努力。

托班安全教案7

　　活动目标：

　　1、知道什么是猪流感，了解其危害性。

　　2、懂得怎样预防猪流感。

　　活动准备：

　　图片，投影仪。

　　活动过程：

　　一、利用投影仪请幼儿观看图片并提问：

　　1、图片（一）：图片上有谁？他头怎么了？

　　2、图片（二）：这个小朋友喉咙怎么了？

　　3、图片（三）：这个小朋友身体舒服吗？从哪里看出他很难受，他的'表情怎样？

　　（1）这种病叫什么病？

　　教师小结什么是猪流感。是一种由A型猪流感病毒引起的猪呼吸系统疾病，通常情况下很少感染，近年出现人感染猪流感病例。

　　二、了解猪流感的危害性。

　　提问：猪流感有什么危害？重者会继发肺炎和呼吸困难，甚至死亡。

　　三、怎样预防猪流感。

　　1、讨论：怎样才能预防猪流感？小结：要养成良好的个人卫生习惯，经常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打喷嚏后；要加强居室卫生，常开窗通风；尽量避免去人群拥挤、通风不畅的场所；避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕）或肺炎等呼吸道病人。

　　2、学习儿歌《洗手五步歌》。

　　延伸活动：

　　请家长配合引导幼儿正确洗手，预防猪流感。

托班安全教案8

　　活动目的

　　1、通过观看木偶表演、讨论等活动，让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。

　　2、提高幼儿的`自我保护意识。

　　活动准备

　　布置一个公园的场景，木偶。

　　活动过程

　　1、引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。

　　2、提问：

　　（1）刚才谁去公园玩？后面发生了什么事情？亮亮为什么找不到妈妈？

　　（2）引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。

　　3、再次观看木偶表演，组织幼儿讨论：

　　（1）问：他应该怎么样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到妈妈时应该怎么办？

　　（2）鼓励幼儿想出各种办法，帮助亮亮找到妈妈。

　　（3）启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救办法最好。

　　3、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好办法运用到木偶表演中，让亮亮找到了自己的妈妈。

　　5、提问：

　　以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢？（让幼儿小议）

　　1、小结：教育幼儿不能随便跟陌生人走。

　　2、活动延伸请家长配合，让幼儿知道自我保护的常识，并经常提醒幼儿不要独自到离家较远的地方玩，外出时不要独自离开成人。

托班安全教案9

　　教学目标：

　　1、明白爱护小手，不玩尖利的东西。

　　2、明白手划破后简单的处理和保护方法。

　　教学准备：

　　相关图片一张。

　　教学过程：

　　1、请幼儿观察图片，提问：

　　（1）这个小朋友的手怎样啦？（出血了）（2）好好的小手怎样会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）（4）启发幼儿回忆：自我的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

　　2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。

　　（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的'东西。）

　　小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自我带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。

　　3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

　　（1）如果手不细心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎样办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找教师、医生换药等。）小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

托班安全教案10

　　活动目标：

　　1、通过歌曲了解红灯停、绿灯行的.道理；

　　2、学会唱歌曲，了解歌曲内容；

　　活动准备：红、绿两色圆形卡纸

　　课前事先录好的歌曲旋律

　　活动过程：

　　一、幼儿欣赏歌曲，了解歌曲内容

　　1、今天朱老师给小朋友带来了一首好听地歌曲，叫《小小交通警》，请你们听一听歌曲里都讲了些什么？

　　2、幼儿欣赏歌曲一遍，并按节奏拍拍小手。

　　3、提问：①红灯闪应该怎么样？（快停下）

　　②绿灯亮应该怎么样？（请出发）

　　③是谁在指挥交通？

　　④谁听叔叔的话？（汽车、人）

　　二、幼儿熟悉歌曲内容

　　1、幼儿按节奏念歌词一遍；

　　2、幼儿与教师一起跟着旋律念歌词两遍；

　　三、幼儿学习歌曲

　　1、幼儿听旋律跟唱歌曲一遍；

　　2、教师根据歌词内容，创编动作，幼儿模仿，加深对歌词内容的印象；

　　3、幼儿跟音乐反复模仿动作2～3遍；

　　四、游戏：小小交通员

　　教师出示红、绿灯

　　1、现有，朱老师要和你们来玩一个游戏；

　　2、交待游戏规则；

　　3、幼儿游戏；

　　游戏规则：

　　1、幼儿边唱歌曲、边做动作，看到红灯停、绿灯行；

　　2、教师根据歌曲内容出示红、绿灯。

托班安全教案11

　　活动目标

　　1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。

　　2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

　　活动准备

　　1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》

　　2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。

　　活动过程

　　一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。

　　二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。

　　1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。

　　2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。

　　3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。

　　4、幼儿跟着老师唱一遍。

　　三、组织游戏。

　　1、出示红绿灯的`牌子，让幼儿说说它们的用处等。

　　2、教师介绍游戏规则

　　3、教师和能力强的幼儿示范游戏

　　4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。

　　四、鼓励幼儿自由结伴游戏。

托班安全教案12

　　设计思路：

　　新《纲要》中也明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置。所以对小班的孩子进行必要的安全教育显得尤为重要。因此，我选择了在幼儿园生活中容易被忽视但却经常发生安全事故的“上下楼梯”这一孩子熟悉的生活情景作为教学重点，精心设计了本节《上下楼梯的安全》的教育活动，旨在提高孩子的安全意识和自我保护意识，并养成良好的安全行为习惯。

　　教学目标：

　　1、学习正确的上下楼梯的方法；

　　2、树立安全意识，养成良好的安全行为习惯。

　　教学重点：

　　学习正确的上下楼梯的方法

　　教学难点：

　　树立安全意识，养成良好的安全行为习惯。

　　教学准备：

　　物质准备：

　　邀请函一份，小兔手偶一个，多媒体课件。

　　经验准备：

　　知道上下楼梯要注意安全。

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　导语：今天是小白兔的生日，它送来了一份邀请函，小白兔说它想邀请小朋友去做客，你们想去吗？可是，小白兔的家在高高的五楼，没有电梯，我们要经过楼梯才能到达小白兔的`家。

　　二、基本部分

　　1、讨论上楼梯的方法：

　　提问：谁来告诉老师，你们是怎么上楼梯的？

　　小结：我们上楼梯时要一步一步走，手扶栏杆一阶一阶上。

　　2、观看视频一：

　　提问：视频里的卡通宝宝是怎么上楼梯的？

　　小结：安全小卫士告诉我们，上下楼梯时不奔跑，这样才安全。

　　3、观看视频二：

　　提问：视频里的卡通宝宝是怎么上楼梯的？

　　小结：安全小卫士告诉我们，上下楼梯时不推也不挤要懂得谦让。

　　小结上下楼梯的正确方法：

　　上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤。

　　4、观看图片，幼儿讨论、判断：

　　提问：图片里发生了什么事？他们是怎样上下楼梯的？

　　小结：图片一：上下楼梯要专心，碰撞会受伤，很危险。

　　图片二：上下楼梯打闹做游戏也会受伤，不安全。

　　图片三：把栏杆当滑梯玩很危险，不安全。

　　图片四：上楼梯是要靠右走，小手扶栏杆，慢慢上。

　　图片五：上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤，这样才安全。

　　总结：

　　我们如果不能正确的上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按正确的方法上下楼梯哦。

托班安全教案13

　　设计依据

　　动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜欢听故事的特点，将故事形象地用乐器展现。

　　活动方案

　　一、活动目标

　　1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事

　　2.鼓励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。

　　二、活动准备

　　1.小兔和大象的`图片及春天景色图。

　　2.对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或灵巧的，为创编简单节奏铺垫。

　　3.对乐器有一定的操作经验。

　　4.鼓、小铃。

　　三、活动过程

　　(一)故事《大象和小兔》

　　1.出示图片，讲述故事

　　T：春天来了，小动物们都苏醒了，森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，看见小溪的冰融化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个朋友在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。

　　2.理解故事

　　T：故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景?

　　(二)为故事配器

　　1.为小兔配器

　　T：今天请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路? (引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。)

　　T：什么小乐器代表小兔?为什么? (引导幼儿选择小铃为小兔配音)

　　2.为大象配器

　　T：大象怎样走路?发出什么声音? (引导幼儿用动作和声音表现。)，

　　T：什么乐器代表大象?为什么? (引导幼儿选择大鼓为大象配音)

　　3.初步为故事配音

托班安全教案14

　　活动目标：

　　1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。

　　2、初步学习沿物体的边线剪纸。

　　活动准备：

　　1、图片

　　2、故事

　　3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。

　　活动过程：

　　1、出示图片。

　　2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。

　　3、幼儿讨论：为什么小孩子不能玩大剪刀?

　　4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的安全。

　　附：不玩大剪刀

　　妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。

　　点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。“哎哟!”点点的`小手被大剪刀咬了一口，流血了。妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。”

　　点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花。

托班安全教案15

　　活动设计

　　孩子对周围事物充满了好奇，什么事都想尝试一下，服装上美丽、新异的纽扣常常会吸引他们。有时衣服上的纽扣会松脱，由于纽扣的“小”与“巧”，特别是在好奇心的驱使下，幼儿往往不自觉地会把小纽扣看一看、咬一咬，甚至无意中吞下，其焉险性是显而易见的`。利用日常生活让幼儿学习正确的处理方法，有初步的积极自我保护意识正是本次活动的主旨所在。

　　活动目标

　　1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。

　　2、有初步的自我保护意识。

　　活动准备

　　1、录像：小纽扣旅行记。

　　2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。

　　3、联系医生到园。

　　活动过程

　　一、看录像，思考讨论：

　　1、看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。可是有一天：

　　镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了。

　　镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。