小班教案
在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的小班教案5篇,希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
一、入园,晨间活动
1、热情接待幼儿及家长,鼓励幼儿向老师问早(用英语)。
2、鼓励幼儿自选体育器械,进行晨间锻炼。
3、及时观察幼儿的情绪变化,安慰照顾带药孩子及情绪不好的孩子。
二、生活活动目标:
1、进餐时鼓励幼儿一手扶碗,一手拿勺子,不撒饭粒,不用手抓。
2、提醒幼儿拿自己的杯子喝水,及时补充水分;提醒流鼻涕的孩子及时拿纸擦鼻涕;
3、入厕时不会脱裤子的孩子会请老师帮助。
4、帮助幼儿挽袖子洗手,提醒幼儿不能将袖子弄湿。
5、午睡时鼓励孩子合作着穿脱衣物;
6、离园活动时整理幼儿衣物,提醒幼儿将自己的物品带回家,能主动向老师道别。
三、集体活动
活动一:小班探索活动—蛋宝宝站起来
活动目标:
1、体验探索活动带来的喜悦。
2、通过游戏寻找蛋宝宝站起来的方法,激发好奇心。有帮助和保护蛋宝宝的愿望。
3、在与材料的`互动中积极思考、动手操作。
准备:熟鸡蛋人手一个,各种材料(积木、瓶盖、沙包、棉花)
前期准备:学习辨别生蛋转得象陀螺、熟蛋转几圈,了解哪些动物会下蛋。
预设过程:(见备课本)
延伸活动(幼儿带蛋宝宝进行下一个活动,体验做“妈妈”的辛苦)。
活动二:体育游戏:保护蛋宝宝
活动目标:
1、保护蛋宝宝的责任心体验参与游戏的乐趣。
2、能灵活绕开障碍物往目标处走跑。
3、有保护自己的意识避免碰撞。
准备:垫子若干
预设过程:(见备课本)
小班教案 篇2
设计意图
做个有礼貌的孩子,当一回文明的小客人,本来是十分微不足道的事,现在却成为许多家长对孩子的担忧。《找小鸭》鲜明的将小兔子和小花猫的不同行为进行了对比,语言十分生动,能给孩子留下深刻的印象。在现有的生活体验的基础上,引导幼儿对做客的亲身感受从不同的角度来认识。
活动目标
1、理解儿歌内容,学念儿歌。
2、知道文明做客,礼貌待客。
3、学习词:蹦、踢、撞、踢;尝试运用词汇:生气、高兴。
活动准备
知识经验准备:到别人家做过客或有客人来家中的经历。
物质环境准备:PPT课件、幼儿用书、小鸭家的场景。
活动过程
一、导入活动
1、看PPT课件图1—2。
师:这里有许多动物朋友,你们来看看他们都是谁?这只小鸭是什么表情?
2、理解词:高兴、生气。(出示字卡)
幼儿学说词,认词,用表情来表现词。
二、感知活动
1、谈话引入主题。
师:你们想不想知道小鸭为什么一会儿高兴,一会儿又生气呢?其实它和这里其中的`两个小动物之间发生了一些事情。(指着PPT图3—4)你们想知道它们之间到底发生了什么事情吗?下面我们就从书中找答案吧。
2、幼儿自由阅读图书。
提问:书中有哪几个小动物?它们在什么地方?干了什么?
三、理解活动
1、利用PPT课件,引导幼儿观察画面,鼓励幼儿用语言表达自己对画面内容的理解。学念儿歌,做律动,理解词蹦、踢、撞、踢。
观看图5:小白兔是怎么走的?它蹦蹦跳跳要到哪里去?大家学一学,做一做,念一念。(小兔子,蹦跶哒)
观看图6—7:小兔子在干吗?这是谁家的门?小鸭是怎样待客的?它做了什么?大家学一学,做一做,念一念。(撞翻桌子打碎碗,小鸭生气不理它。)
观看图8—9:又是谁?它站在门口时怎么做的?进门后,小猫会对小鸭说什么?小鸭又会怎样回答?大家学一学,做一做,念一念。(小花猫,找小鸭,门外轻轻敲几下;走进屋里先问好,小鸭高兴欢迎它。)
2、讨论:小鸭为什么生气?又为什么高兴?如果小兔和小花猫去你家做客,你喜欢谁?为什么?
四、完整地欣赏儿歌
1、教师有感情地朗读儿歌,并伴律动。
2、幼儿跟教师念儿歌,并做律动。
五、体验活动
幼儿情景表演《找小鸭》,加深对蹦、踢、撞、敲、生气、高兴等词的理解。
六、活动结束。幼儿将书放到指定位置。
活动延伸:
1、在阅读区引导幼儿方便儿歌。
2、让孩子回家后和家长共同邀请好朋友来做客,学习招待客人。
活动反思
作为体验阅读课题的实验小班,我在注重阅读教学中培养和提高幼儿的阅读能力的同时,还注重培养幼儿的迁移思维和心智,既强调读本的阅读,还结合情景表演,开展有益于提高幼儿回忆、记忆和排序的能力,从看、听、说、表演等几个方面来设计教学活动,希望幼儿学得轻松快乐。
在以后的实施的过程中,要尝试利用幼儿已有的经验,从理解儿歌的内容入手,培养幼儿从一页一页地翻看阅读活动中,尝试迁移经验,体会故事的内容及其蕴含的生活意义,以多种体验的方法来使幼儿主动地阅读和学习。
评析
幼儿在活动中是否积极主动,是教育活动能够成功与否的重要标志之一。在《找小鸭》活动中,幼儿积极参与,表现了浓厚的兴趣。
活动从孩子自己自由阅读,到教师引导孩子看图说话,再到完整听教师生情并茂的讲故事,最后到自己情景表演共四个大环节,环节安排由易而难,层层递进,过渡自然。整个活动教师教态亲切、自然,肢体动作丰富,始终牵引着孩子的注意力。孩子学习积极、主动,课堂气氛活跃,在边念儿歌边做动作的过程中,孩子逐步懂得了要做一个文明礼貌的小客人。活动的最后一个环节角色表演,把整个活动推向了高潮。
小班教案 篇3
英语数字教案:Sixtoten
活动目标:
1,感知单词sixtoten与数字6-10的对应。
2,能够标准发出单词six,seven,eight,nine,ten.3,乐于参与活动游戏,体验获得新知识的快乐。
活动准备:
卡纸做的小鱼五条一组一份,圆形卡纸五个一组四份
活动过程:
1,导入活动,引发幼儿兴趣。
T:“Goodmining,mybabies.Howareyou?”C:“Fine,thankyou.”
T:“First,let’sreviewthenumberswelearnedlastlesson.Nowlet’splayagame-抢读单词.”
2,学习新单词。
T:Onefish,twofish,threefish,fourfish,fivefish,look,nowhowmanyfish.”
C:6条鱼。
T:Yes,sixfish,readafterme,six,six,six.
C:Six,six,six.
重复上面的步骤,一直学完ten。
3,幼儿玩小鱼接龙,并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上,(小鱼设计很巧妙,小鱼的尾巴上和小鱼的眼睛是一组魔术贴。)
T:“Nowweareplayingagame,toconnectthesefishfromsixtoten.(现在我们来玩个小游戏,小鱼接龙,按顺序从six连到ten,并且每连一条鱼,请念出相应的.单词,教师可以适当指导)
幼儿自由操作,最后请每组选一个代表展示成果,并念出单词。谁最快完成又全部念对的有奖品。4.单词写找数字
教师在黑板上贴出一组阿拉伯数字,每组找一名学生到讲台上来,教师发给他们打乱次序的单词卡片,在教师宣布"开始"后,他们要尽快按阿拉伯数字的次序把单词贴在黑板上,贴得最快最准确的组获胜。
5.念谣数字歌
Onetwoonetwogotothezoo,
Threefourthreefouropenthedoor,
Fivesixfivesixgivemeakiss,
Severeightsevereightputonmyhat,
Ninetenninetenclapmyhands。
That’sallfortoday.Classisover.Bye-bye.Boysandgirls.
小班教案 篇4
活动目标:
1、在创编活动中体验快乐的情绪。
2、熟悉音乐旋律,创编简单的模仿日常生活中劳动的动作。
3、具有一定模仿能力和动作表现能力。
活动准备:
1、幼儿准备:观察家人的`劳动场景。
2、教师准备:《劳动最光荣》伴奏音乐磁带。
活动过程:
1、教师表演成人的劳动行为,如洗衣服、切菜、拖地、炒菜等,请幼儿猜猜教师在干什么。
2、请幼儿说说每幅图的内容。
(1)提问:想一想,你们能做到吗?
(2)你们还为家里人做过什么?
在教师的启发下,幼儿回忆自己可以做的一些事情。
3、创编动作。
(1)启发幼儿用动作将劳动内容表现出来
(2)请部分幼儿来做示范,其余幼儿模仿。
4、边听音乐边表演。
(1)幼儿边听音乐边练习自己创编的动作,教师提示幼儿注意节奏,一拍一动。
(2)将幼儿创编的动作整理成小故事连起来,随音乐伴奏完整地表演
小班教案 篇5
生成背景:
真诚的爱是双向互动的,在体验中产生,在互动中发展的,总之,我们和孩子之间应加强情感交流,在爱孩子的同时,也应教育孩子理解我们的艰辛,理解我们期望中的深情,激发孩子与长辈之间的情感。悄悄地掀起幼儿爱的`波澜。
今天是三八妇女节,是长辈(妈妈、奶奶、外婆)的节日,在这个美好的日子,我结合课题进行了重阳感恩教育的活动《小小举动,带来无比感动》。
活动目标:
1、通过形式多样的谈话、讲解,让孩子们理解“三八”妇女的节日,你的家里哪些人是女,她们平日里为我们付出了许多,今天是女孩子她们的节日我们应该为她们做些什么,表示对她们的感谢。
2、启发孩子们根据自己的年龄特点,为长辈做一件开心的事。
活动准备:
出一张有关此活动的通知书。
活动过程:
(一)提问引出课题:
1、首先,问孩子们明天是几月几号?(三月八号)
2、三月八号是什么节?(妇女节)
(二)介绍妇女节的由来与我国传统美德的例子。
教师:小朋友们知道妇女节的来历吗?老师告诉你们。
尊敬长辈是我国的传统美德,老师讲几个前辈们如何尊重长辈的例子给你们听。
(三)孩子们彼此交流长辈的辛苦。
师;小朋友平时妈妈、奶奶、外婆都做些什么?他们为你们做些什么事?
教师小结:长辈们平时为我们付出了许多他们很辛苦,我们从来没有感谢过他们,现在他们的节日来到了,我们应该为他们做些什么?
(四)孩子们出谋划策想办法。
1、教师提问
师:长辈们为我们付出了许多许多,今天我们想想,小小年纪的我们,能为他们做些什么?
2、幼儿交流
根据孩子孩子们所谈的,最后老师总结即:我为长辈(妈妈、奶奶、外婆、)做一件开心的事(说一句甜甜的话,捶捶背揉揉肩)。由于孩子年龄的特点,老师还根据孩子们的设想,组织了此活动。希望家长们能加以配合执行。
3、活动过程
到了教室门口却被宝贝一本正经地请到活动室里坐下,然后自己卷起袖子,用细嫩的小手在她们背上轻轻地捶着,嘴里还奶声奶气地说:“今天是你们的节日,我给您捶捶背揉揉肩!”看着可爱的孩子,她们高兴地笑了。
分析反思:
课堂中孩子们积极地思维,起出了许多超出年龄的设想,提高了他们的语言表达能力,并通过谈话、讲解、交流增加了孩子对长辈的情感。
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