大班教案
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的大班教案6篇，欢迎阅读与收藏。
大班教案 篇1
【活动目标】
1、会边说民间游戏儿歌边游戏。
2、喜欢合作玩游戏，发展幼儿动作的.协调性。
3、了解儿歌的含义。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
【活动准备】
小铃鼓
【活动流程】
1、教师使用小铃为幼儿打节奏，幼儿学说儿歌。
2、幼儿一个接一个拉手站好，选出排头和排尾。
第一次游戏排头和排二手拉手做守成人(城门)，说问句儿歌，其他幼儿手拉手做攻城方，说答句儿歌。最后一段攻城人说。
游戏开始，对说儿歌，说完最后一段后排尾手拉手钻进“城门”，最后一名幼儿宇排二手拉手再搭建城门，继续游戏，排头到排二身后排队，做守成人。
直到最后一个人钻过“城门”后，大家拉手一起说“金锁银锁咔嚓一锁!手放开，游戏结束。
【附儿歌】
城门几丈高
城门城门几丈高?三十六仗高。上的什么锁?金刚大铁锁。城门城门开不开?不开不开。大刀砍，也不开。大斧砍，还不开。好!看我一手打得城门开。开了锁，开了门，大摇大摆走进城。
大班教案 篇2
［活动目标］
1、幼儿会用报纸进行多种游戏，有创造游戏玩法的乐趣。
2、幼儿能四肢协调灵活的进行走、跑、跳、投、钻、平衡等各种基本动作。
3、培养幼儿活泼开朗的良好性格。
［活动重、难点］
培养幼儿走、跑、跳、投、钻、平衡等各种基本动作。
［活动准备］
废旧报纸
［活动过程］
1、出示报纸，提问幼儿：家人谁最喜欢看报纸？为什么喜欢看？报纸上有什么？幼儿回答。
2、教师让幼儿说出废报纸的多种玩法，并尝试各种玩法：
（1）过独木桥：
把折叠成宽20厘米左右的报纸接在一起，形成独木桥，幼儿在独木桥中间走，踩边、出边为落河。
（2）跳报纸：
①跳远：以报纸的长和宽为距离，把报纸有间隔的平放在地上，幼儿双脚并齐从上连续跳过去。
②跳高：两名幼儿为一对，分别手拿报纸的`一角，使报纸立起来，形成一定高度的一队，其它幼儿从上连续跳过去。
③跨小河：把报纸摆成宽40厘米左右的平行线作为小河，幼儿从上跨跳过去。
（3）钻山洞：两名幼儿为一对，分别手拿报纸的两角，形成一定高度的山洞，幼儿可从下面钻过去。
（4）走钢丝：把报纸撕成窄条连接起来为钢丝，幼儿踩窄条向前行进。
（5）投篮：把报纸团成球，投入篮子里。
（6）打雪仗：幼儿每人一纸球当雪球，可以互相投掷胸部以下部位，看谁投得准，躲得快。
（7）立棒比赛：把报纸卷成纸棒，立于手心之上，努力保持平衡，看谁纸棒立的时间长。
（8）小足球运动员：把报纸团成团当足球，幼儿可踢球向前行进。
（9）抛球拍手：幼儿用力将纸球往上抛，同时拍手，纸球落下时即使接住，看谁拍手的次数多。
3、师幼共同放松运动，到外面贴报纸跑。
［活动延伸］
废旧报纸的玩法还很多，教师启发幼儿自己想办法玩，谁有了新的玩法，便组织其它幼儿模仿，激发幼儿创造
［多元价值分析］
1、幼儿对游戏能产生兴趣。
2、培养了幼儿的想象力、以及动手动脑的能力。
买水果老师应预先准备一些玩具水果或水果卡片放在桌面上，让孩子提个小篮子或小口袋来买水果，首先跟孩子讲好各种水果价格。每样水果买多少重让孩子算出是多少钱，算对了，这种水果就可以放到篮子里，算的不对就买不到，看小儿是否能把桌子上的水果全买去。如果剩下孩子算不出来的，大人就可以当场引导他，直到他全部算对后把所有的水果都买去。当孩子把桌面上的所有水果都买走时，就可以让孩子当卖者，家长当买者，家长故意算错1—2种水果价格，看看孩子是否听得出来，能否及时作出纠正。通过玩这个游戏可以提高孩子的生活化运用珠心算。
大班教案 篇3
教学目的：
1、 步培养幼儿动手操作、探索的兴趣。
2、 通过探索操作，让幼儿体验成功感。
3、 初步知道用对边折、对角线折方法把规则的图形等分成两份。
教学准备：
1、 圆形、正方形的图形纸若干；
2、 剪刀人手一把；
3、 两只小熊图片，动物房子图片、纸制服饰若干；
4、 轻音乐、时装表演音乐。
教学过程：
1、故事，引出课题。
老师讲《两只笨狗熊》的故事。从而引出给小朋友一个圆形和正方形，你会分成一样大的两块吗？
2、幼儿探索操作。——等分圆形、正方形
（1） 请你想办法把它分成一样大的两份。分好了还要想办法证明你分的两份一样大。幼儿操作：任意对边折。
（2） 谁来告诉大家你是怎样把圆形分成一样大的两份。演示验证。
（3） 谁来告诉大家你是怎样把正方形分成一样大的两份。演示验证。
（4） 引出概念：把一个图形分成一样大的`两份就叫图形的二等分。
3、分组操作。
（1）小动物的窗户。（内容：幼儿二等分圆形、正方形，并把它们贴到小动物的“房子”背景图上。）
（2）小小时装设计师。（内容：幼儿二等分圆形、正方形，并把它们帖到纸衣服上。）
分组操作设不同的游戏情节，各个内容易难程度不一，是针对不同程度的幼儿而设计。幼儿可以自选内容操作。教师巡回指导。
4、作品展示部分。
教师很小朋友一起欣赏作品，并请部分小朋友把设计好的衣服穿上随乐进行时装表演。在欢乐的表演中结束活动。
说课内容：
一、教学内容：
二等分原本是大班下学期的内容。但由于这段时间本班进行图形拼画、添画等活动。许多小朋友想拼火车和火箭，但没有完全一样大小的半圆形和三角形。问我去哪里找，我让他们自己剪，但我发现不少小朋友虽然剪得出来，但一样大小的没有几个会剪。所以我就尝试选这个内容来上。
二、教学目标：
由于此活动内容不是本学期的内容。我预定的目标降低了。重点是培养
幼儿动手操作及探索的兴趣。其次是初步知道用对边折、对角线折方法把规则的图形等分成两份。至于是否理解二等分这个概念并不是很重要。
三、教学法：
为了更好地突出幼儿的主体地位，在整个教学过程中，我重点用是探索操作法和游戏法。
四、活动流程：
激发兴趣——自由探索——相互交流——游戏体验——审美延伸
大班教案 篇4
活动目标
1，了解动物过冬的不同方式，知道动物有保护自己的本能。
2，激发幼儿从小学习科学知识的兴趣。
3，培养幼儿爱护大自然，爱护小动物的情感。
活动准备
1，‘动物过冬’的课件。
2，幼儿认识常见动物。
活动过程
一，谈话引出课题，激发幼儿兴趣
小朋友，现在是什么季节？[春天]，是的，春天刚刚过去了，现在又迎来了温暖的春天，大家回想一下，冬天是什么样子的？人们是怎样度过这么寒冷的季节？
小结：人很能干，在冬天里不怕冷，想出许多办法使自己暖暖和和的度过寒冷的季节，那么，那些可爱的'动物们又是怎样过冬的呢？他们有什么好办法呢？
二，了解课本几种动物的过冬的方式！感受他们适应季节变化的本领。
1，现在请同学们翻开《科学》书2,3面
看看课本中一共接受了集中小动物的过冬方式。
2，幼儿观察课本中的图片，自由发表意见。
3，教师介绍这几种小动物的过冬方法。
4，总结。
三，拓展思维。
你知道哪些动物是怎样过冬的；
你怎样知道的？向大家介绍，
四，课外延伸。
1，我们在一起来了解其他动物的过冬方式。
播放《小动物过冬》的课件，
2，课件里一共介绍了那几种小动物？
他们是怎样过冬的故事。
五，教师小结.
教学反思：
动物是孩子的乐于观察的对象,各种动物的不同外形特征,生活习性常会引发孩子的探索兴趣,冬天到了,人们穿上厚厚的冬装,动物们不怕冷吗?他们是怎样过冬的呢?本节课以"动物过冬"为切入点,借助多媒体的形,色,景等多种优势,直观形象的帮助幼儿了解动物的过冬方式, 激发幼儿探索动物生活的兴趣,从而了解动物的生活习性.
大班教案 篇5
活动目标：
1．能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
2．了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。
3．了解保护树木的途径、爱惜树木。
活动准备：
1．请学生搜集树的资料或图片。
2．关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。
活动过程：
一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。
2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？
3．教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？
二、分享和讨论植树节的资料
1、教师请学生展示和分享自己搜集的树的.资料或图片。
2、教师请学生讨论树的作用、好处。
3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。
4、教师请学生讨论保护树木的办法。
三、以植树为主题分组绘画。
1、教师请一组学生把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。
2、教师请一组学生设计宣传植树节、植树造林的宣传画。
延伸活动：组织学生踏青观察春天的树木。
附：儿歌＜＜留住小鸟＞＞
小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。 小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说："谢谢！谢谢！"小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦！
《留住小鸟》
小鸟飞进小狗的院子里，
小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。
小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。
小鸟飞进小猫的院子里，
小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。
小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。
小鸟飞进小兔的院子里。
小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。
小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。
小鸟扑扇着翅膀说："谢谢！谢谢！"
小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。
瞧，他们拿起铁锹去种树啦！
大班教案 篇6
一、设计意图
我园开展“顺着时节识果蔬”的课题研究活动已一年有余了，这段时间里，孩子们亲手种植、管理、观察、记录、收获、分享劳动成果，获得了技能、认知、社会性等方面的发展，教师也从中挖掘出了许多适合孩子的教学内容，本活动目的是为孩子创设条件，让其自主表达、表现对蔬菜的认识，培养孩子的表达、表现以及合作、交流等方面的能力。同时，促进孩子健康饮食观念和习惯的形成。
二、活动目标
培养孩子从小热爱科学、热爱生活、热爱劳动的品质，以及表达表现自己对周围事物的认知能力。同时，促进其健康饮食观念和习惯的形成。
1、能用语言表述自己喜欢吃的蔬菜。
水平一：能简单表述自己喜欢吃的蔬菜的名称及缘由。
水平二：能较完整的表述自己喜欢吃的蔬菜及其营养价值。
2、通过游戏表现蔬菜生长的过程。
3、能选择合适的蔬菜做出自己喜欢的造型。
水平一：能做出自己喜欢的简单造型，并知道所用蔬菜的名称。
水平二：能运用多种蔬菜创造出较形象的手工作品，并说出所用蔬菜的.名称及设计意图。
4、能与同伴合作、交流、分享，促进社会性的发展。
5、认识吃蔬菜对促进身体健康成长的意义。
三、活动准备
1、黑豆若干（事先泡软）、各种蔬菜若干、牙签若干。
2、用蔬菜做成的艺术作品图片若干。
3、字卡：根、茎、叶、花、果。
4、孩子种植、管理、观察、收获蔬菜的照片若干。
5、照相机、电视机等。
四、活动过程
（一）、谈话表述对蔬菜的认识。
1、请孩子观看种植照片引入主题。
2、引导孩子说出自己最喜欢的蔬菜及原因。
我们种了多种蔬菜，每种蔬菜都很有营养，小朋友最喜欢那种蔬菜？为什么？
水平一：能准确说出自己喜欢吃的蔬菜的名称及喜欢的原因。
水平二：说出蔬菜的名称，能较完整的描述蔬菜的明显特征和喜欢的具体原因及其营养价值。
3、引导孩子说出不同蔬菜可食用的部位的名称。
（二）、通过游戏表现蔬菜的生长过程。
我们喜欢吃蔬菜，那大家知道蔬菜是怎么长大的吗？我们来学一学、表现蔬菜生长的过程。
教师当农夫，小朋友当种子或菜苗，独立或合作表演蔬菜的生长过程。
（三）、引导孩子自主、创造性地运用蔬菜做成各种手工作品。
出示用蔬菜做成的艺术作品的图片，激发孩子创作的兴趣，引导孩子自主创作。可以自己做，也可以合作做。
水平一：能用蔬菜做成简单的手工作品，并能说出所用蔬菜的名称。
水平二：能用多种蔬菜创造出形象的手工作品，并能说出所用蔬菜的名称
及设计意图。
（四）、请孩子向同伴、老师介绍自己的手工作品，分享创造的快乐。
小结：今天大家都很棒！能用语言、动作、手工作品这么多方式表达对我们种过的蔬菜的认识，创作的作品形象又可爱，而且玩得很开心。以后，我们还要继续认识其它蔬菜，不仅要认识蔬菜的名字，更重要的是要认识它们的营养，知道什么时候吃哪种蔬菜最好、最有益。每种蔬菜都很有营养，我们要多吃蔬菜，不要挑食。还要运用我们懂得的知识，在日常生活中提醒我们身边的人，让他们也多吃蔬菜，懂得怎样吃蔬菜，身体更健康。
五、活动延伸
亲子作品展：亲子合作，运用蔬菜创作手工作品，同时，向同伴和老师介绍自己作品的名称、设计意图、所用蔬菜的名称及其营养价值。
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