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《好朋友》教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的《好朋友》教案,希望能够帮助到大家。
教学目标:
1.学会“上、小、儿、习、大”5个字,认识“好、友、我、学、年、们、是”7个生字,会认笔画竖钩。
2.正确地朗读课文。
3.学会写“上、小、儿”三个生字。
教学重难点:
1.识字,正确流利地朗读课文。
2.学习新笔画,会写“上、小、儿”。
教学用具:
CAI生字卡片
教学过程:
一.激趣导入,揭示课题
同学们,我们成为小学生已经有一个多月了,认识了拼音王国的拼音朋友,你们可真了不起,有了拼音朋友,可以帮助我们读生字,读词语、读句子。今天我们要学习一篇课文(板书),请大家看老师写课题(板书课题),自己心里拼一拼,指名读。跟我读:1、好朋友。(强调轻声,指名读,齐读)
二、初读课文学,习生字词
1.这一课到底讲的是什么呢?轻轻打开语文书59页,借助拼音朋友自己读一读课文吧!
2.大家这么喜欢读课文,老师交给大家一些读好课文的方法。首先认识一些生字,看(语文书60页)。双横线里的生字是要求我们都会叫出名字,这是会认的字,田字格里的生字不仅要交出它们的名字,还要会写,这是要学会的字。这些生字宝宝藏在哪里呢?让我们把它们从课文中用不同的符号找出来吧!(师生一起找生字。强调按顺序,只划一次)
3.生字宝宝都找到了,我们还要叫出他们的名字,这样才能读好课文。请你们把笔送回家,用手指着、一个一个大声地读几遍。
4.生字在书上都认识,请出来还认识吗?我们先来看看田字格的五个生字。
5.指导读学会的生字,指导读好:上、小、儿
①指名读
②男、女生读,小组读。
③全班齐读。
④去掉拼音,开火车读。
6.指导读会认的生字,指导读好:年、们、是
①指名读
②去掉拼音,你还会读吗?
7.中国的汉字可有趣了,这些生字朋友手拉手在一起还能组成词语呢!(师出示:小、学组成词语)
读词语要读连贯,请听我来读一读。
8.指名读齐读
9.像这样的词语还有很多呢!请同学们看大屏幕自己试着读一读。
①自己读一读。
②师领读第一排。
③指名当老师读。重点指导:一块儿,高兴,这么
10.小朋们读得那么棒,词语朋友可高兴了,都站成一条队来和你们做朋友了。请看大屏幕(CAI:出示第二句话)
睢!咱们刚才读的词语有的连在一起变成一句话了,这句话后面有一个标点符号叫句号。这就是一句话,跟老师说(这是一句话)怎么读呢?先听听老师读读吧!
11.齐读
12.(CAI:全文)认识句号、感叹号。
13。第三句有三个兄弟……
这就是一篇课文。
14.分组读课文。
15.同学们第一次学课文就认识了生字、词语、句子和标点符号,把书关上,来学写生字。
三、指导写生字:
1.齐读生字:儿、小、大
2.学习新笔画:竖钩
3.复习田字格。老师范写“小”字。(边写边提醒字的占格)
4.师生一起书空练习。
5、学生在书上练写,老师巡视指导,纠正写字姿势。
6、范写“儿、大”
7、生书空,练写