《好朋友》教案

时间:2024-02-18 07:05:37 教案 我要投稿
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《好朋友》教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的《好朋友》教案,希望能够帮助到大家。

《好朋友》教案

  教学目标:

  1.学会“上、小、儿、习、大”5个字,认识“好、友、我、学、年、们、是”7个生字,会认笔画竖钩。

  2.正确地朗读课文。

  3.学会写“上、小、儿”三个生字。

  教学重难点:

  1.识字,正确流利地朗读课文。

  2.学习新笔画,会写“上、小、儿”。

  教学用具:

  CAI生字卡片

  教学过程:

  一.激趣导入,揭示课题

  同学们,我们成为小学生已经有一个多月了,认识了拼音王国的拼音朋友,你们可真了不起,有了拼音朋友,可以帮助我们读生字,读词语、读句子。今天我们要学习一篇课文(板书),请大家看老师写课题(板书课题),自己心里拼一拼,指名读。跟我读:1、好朋友。(强调轻声,指名读,齐读)

  二、初读课文学,习生字词

  1.这一课到底讲的是什么呢?轻轻打开语文书59页,借助拼音朋友自己读一读课文吧!

  2.大家这么喜欢读课文,老师交给大家一些读好课文的方法。首先认识一些生字,看(语文书60页)。双横线里的生字是要求我们都会叫出名字,这是会认的字,田字格里的生字不仅要交出它们的名字,还要会写,这是要学会的字。这些生字宝宝藏在哪里呢?让我们把它们从课文中用不同的符号找出来吧!(师生一起找生字。强调按顺序,只划一次)

  3.生字宝宝都找到了,我们还要叫出他们的名字,这样才能读好课文。请你们把笔送回家,用手指着、一个一个大声地读几遍。

  4.生字在书上都认识,请出来还认识吗?我们先来看看田字格的五个生字。

  5.指导读学会的生字,指导读好:上、小、儿

  ①指名读

  ②男、女生读,小组读。

  ③全班齐读。

  ④去掉拼音,开火车读。

  6.指导读会认的生字,指导读好:年、们、是

  ①指名读

  ②去掉拼音,你还会读吗?

  7.中国的汉字可有趣了,这些生字朋友手拉手在一起还能组成词语呢!(师出示:小、学组成词语)

  读词语要读连贯,请听我来读一读。

  8.指名读齐读

  9.像这样的词语还有很多呢!请同学们看大屏幕自己试着读一读。

  ①自己读一读。

  ②师领读第一排。

  ③指名当老师读。重点指导:一块儿,高兴,这么

  10.小朋们读得那么棒,词语朋友可高兴了,都站成一条队来和你们做朋友了。请看大屏幕(CAI:出示第二句话)

  睢!咱们刚才读的词语有的连在一起变成一句话了,这句话后面有一个标点符号叫句号。这就是一句话,跟老师说(这是一句话)怎么读呢?先听听老师读读吧!

  11.齐读

  12.(CAI:全文)认识句号、感叹号。

  13。第三句有三个兄弟……

  这就是一篇课文。

  14.分组读课文。

  15.同学们第一次学课文就认识了生字、词语、句子和标点符号,把书关上,来学写生字。

  三、指导写生字:

  1.齐读生字:儿、小、大

  2.学习新笔画:竖钩

  3.复习田字格。老师范写“小”字。(边写边提醒字的占格)

  4.师生一起书空练习。

  5、学生在书上练写,老师巡视指导,纠正写字姿势。

  6、范写“儿、大”

  7、生书空,练写