小班教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的小班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
设计意图：
“好吃的西瓜”适合放在小班下学期《小汗珠》主题中进行。
活动室情景布置：
设计这一教学活动是因为西瓜是孩子们喜欢的水果，也是夏季最主要的水果，西瓜和孩子的生活密切相关。用实物进行教学，孩子感兴趣，他们会全身心地投入学习，在看看、摸摸、尝尝、闻闻、画画、唱唱的过程中，让孩子真切地感知到西瓜真的好吃。
展览区：西瓜及其他夏季水果的图片。
图书区：与西瓜等夏季水果有关的图片及画册。
娃娃家区：各种玩具水果及塑料刀。
美工区：画西瓜、做西瓜及其它水果的工具和橡皮泥。
表演区：磁带、水果头饰。
活动1：
甜甜的西瓜
活动形式：全班/小组
活动目标：
1、认识西瓜的特征，知道西瓜有营养。
2、发展幼儿的观察能力。
3、认识汉字“西瓜”的字形、读音及意义。
活动准备：
1、实物西瓜一个。切好的西瓜每人一块。
2、水果刀，果盘。
活动过程：
1、猜谜语：青青藤，满地爬。
结个果子圆又大，
瓤甜水多绿娃娃。
2、出示西瓜，引起幼儿观察西瓜外形的兴趣。
提问：①西瓜是什么形状的？
②瓜皮是什么颜色的？
③瓜皮上有什么？
④摸一摸，感觉怎么样？
教师小结：西瓜有圆的，有椭圆的，西瓜皮是绿的，有皮上有一条条的花纹，瓜皮摸
上去很光滑。
3、认识瓜瓤
①教师切开西瓜，让幼儿观察。
②看一看，西瓜里有什么？
③说一说瓜瓤是什么颜色？什么味道？
④瓜瓤里有什么？
教师小结：西瓜里有瓜瓤，有瓜籽，瓜籽是黑色的，可以吃，也可以当种子。西瓜瓤很甜。
4、幼儿品尝西瓜。
5、认读汉字“西瓜”
6、教育幼儿多吃水果。
总结分享：
请幼儿说说吃西瓜的感觉。
活动评价：
1、能说出西瓜特征。
2、能认读汉字“西瓜”二字。
3、喜欢吃西瓜。
4、知道西瓜有营养。
活动2：
猜猜是谁
活动形式 全班/小组
活动目的：
1、认识夏季常见的水果。
2、培养口语表达能力。
活动准备：
1、西瓜一个，桃、葡萄若干
2、盆一个，盖盆的布一块。
活动过程：
1、把水果放在盆里，请幼儿猜猜里面有什么水果？
2、请幼儿摸一摸，告诉大家盆里有什么？
3、逐一出示水果，请幼儿观察它们的颜色及外形特征。
4、吃水果。
5、说出水果的差别。
总结分享：说说自己喜欢吃什么水果？
活动评价：
1、会说出水果的.不同特征。
2、知道夏季常见的水果
3、喜欢观察探索
活动3：
画西瓜
活动形式：小组/个人
活动目的：
1享受绘画的乐趣
2培养创造性
活动准备：1西瓜一个
2水果刀、果盘
活动过程：
1、观察西瓜外形。
2、切开西瓜，讲讲里面是什么样的？
3、教师讲故事：我喜欢的大西瓜。（边讲故事边画西瓜）
4、幼儿讨论：①喜欢画什么样的西瓜？②未来的西瓜是什么样的？
5、幼儿画出自己喜欢的西瓜。
总结分享：把幼儿作品放在展览区，大家互相欣赏。
活动评价：
1、幼儿会画西瓜。
2、喜欢创作想象中的西瓜。
活动3：
种瓜
活动形式：全班/小组
活动目的：
1、喜欢唱歌。
2、启发幼儿根据歌词创编动作。
活动准备：磁带 西瓜生长过程VCD
活动过程：
1讲故事：小明种西瓜（边讲故事边放西瓜生长过程VCD）
2、教师说歌词。
3、教师范唱。
4、分句教唱。
5、听磁带《种瓜》。
6、边唱边做动作。
总结分享：选出一个动作最好的幼儿示范给大家看。
活动评价：
1、喜欢唱歌。
2、会根据内容编动作。
技巧活动：比比谁的水果多
活动形式：小组/个人
活动目的：
1、锻炼小肌肉的活动能力。
2、培养创造性。
3、培养合作意识。
活动准备：
1、西瓜、桃子、葡萄
2、橡皮泥及辅助工具。
3、盘子。
活动过程：
1、出示夏季水果：西瓜、桃子、葡萄
2、观察水果外形，讲讲水果的差别。
3、分组做水果，做好后放在盘子里。
4、介绍自己的作品，比一比谁的水果最多。
总结分享：说说自己的创作感受，鼓励幼儿把自己的作品介绍给父母。
活动评价：
1、能投入地创作。
2、会把作品介绍给别人。
小班教案 篇2
活动目标
1.训练敏捷的攀爬取物能力。
2.参加体育活动的`兴趣。
活动准备
1.墙上悬挂各种昆虫，垫子铺成草地，平衡木小桥。
2.音乐磁带。
声音
活动过程
1.引出主题，激发兴趣。
教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎
教师：孩子们，今天我们一起去捉害虫吧！
2.活动身体，做准备活动。
3.基本动作练习
教师：小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢？
（1）引导幼儿讨论小壁虎怎样能很快向上爬，往下落。
（2）自由练习。
4.游戏：小壁虎捉虫子
（1）小壁虎爬小草地，爬小木桥，爬上墙壁，捉到小虫子，往回放到筐内。
幼儿练习。
（2）比赛游戏若干次
5.放松运动。
小班教案 篇3
教学目标：
1、理解小故事内容，明白多吃甜点对牙不好，产生保卫牙的心愿。
2、学习准确的漱漱口方式，养成吃饭后漱漱口的较佳卫生习惯。
教学预备：
每个人一只漱漱口杯，黑芝麻糖数个，小脸盆数个。
教学过程：
1、孩子欣赏小故事《小狗熊拔牙》后，幼儿教师提问：母亲为小狗熊买了多少糖？母亲对小狗熊讲了啥？小狗熊是怎样做的`？
2、启发孩子边品尝芝麻糖，边自由述说。小狗熊吃了一块糖，真香呀！教师也给每一个孩子带来了一块糖，请孩子品尝哩。
3、启发孩子边尝芝麻糖边自由述说：芝麻糖香还是不香？黑不隆冬的颗粒是啥？
4、幼儿教师边说故事边提问孩子：小狗熊之后又是怎样做的？小狗熊的牙怎样啦？（请孩子学学牙齿痛的模样。）为何会這樣？（多吃甜点对牙不好。）
5、通过观测和察看、探讨，启发孩子发现进食会有残渣留在牙上，领会准确的漱漱口方式。
（1）小狗熊吃多了糖激起了牙齿痛。孩子刚刚也吃糖啦，如何是好呀？（启发孩子观测和察看小伙伴的嘴与牙，发现芝麻糖粘在牙上的情况。）
（2）启发孩子用漱漱口的方式《把粘在牙上的物品吐出来，让孩子观测和察看吐出的残渣。
（3）“咕噜噜”漱漱漱口。启发孩子学习准确的漱漱口方式：让谁在嘴巴中“咕噜噜”的唱K，接着吐出脏水。（可以让孩子用纯净水漱漱口，预防吞下生水。）让孩子瞅瞅自个儿吐出的残渣，告知孩子进食后要漱漱口。
教学扩展：
但平日里除刷刷牙，我们亦能漱漱口，漱漱口也可以保卫我们的牙，把脏的物品撵走。今日我们懂得了漱漱口，今后吃完物品要漱漱口，能做到吗？
小班教案 篇4
活动目标：
1.在睡午觉时，能把脱下的衣 裤 鞋子，较整齐地放在固定处。
2.逐步养成良好的午睡习惯。
3.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4.初步了解健康的小常识。
活动准备：
1.课件：图片—睡觉
2.课件：音乐—该睡觉了
活动过程
1.图片感知，让幼儿形象地感知怎样午睡好。图片上的娃娃在干什么?她是怎样睡觉的?身上盖着什么?
2.通过图片讲解，让幼儿知道，在午睡时要盖好小被子，钻被窝入睡。为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋。
3.掌握正确的午睡方法
(1)通过生动、有趣的形式，帮助幼儿掌握正确的方法。
(2)教师念儿歌《午睡》幼儿边听边做，将脱下的`衣物等放在固定处。
脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。 铺好被子上床去，小被暖和盖身体。 闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。?
4.教幼儿把小鞋子放整齐。
教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。?快快划呀快快划，谁的小船先靠岸??谁的小船靠得好。
5.启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。?裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，中间折一折，裤子就折好。找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。
6.学钻被，盖被。
(1)掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。
(2)教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关紧，闭上小眼睛。
7.游戏：该睡觉了 播放音乐：该睡觉了幼儿听着音乐模仿午睡，比一比：谁钻得快，谁睡得好，谁叠的整齐。
活动反思：
刚入园的小班幼儿对幼儿园的生活还比较陌生，开展系列的午睡活动对幼儿来说非常重要。在最后环节中教师有意识地减少故事角色的讲述，避免重复讲述中幼儿出现注意力分散的现象。对于部分只愿意倾听的幼儿教师用创编角色动作方式引导幼儿参与到活动中来。
小班教案 篇5
【活动目标】
1、能目测出小和大。
2、知道物体要通过比较才能比较出小和大，不同的物体比较有不同的结果。
3、进一步提高分析、判断的能力，有初步的逻辑思维。
4、体验数学集体游戏的快乐。
5、初步培养观察、比较和反应能力。
【活动准备】
1、一堆未吹过的气球；
2、事先布置的教室。
【活动过程】
1、教师引入话题：小朋友们，今天老师来上班的路上看到一棵好大好大的树，它比咱们幼儿园里的树都要大。你们见过大树吗？引发幼儿兴趣，进一步引导幼儿讨论“见过的大的物体”。
2、教师逐步深入“那么小朋友们都见过很多大的东西，请小朋友们看看我们的教室里有哪些大的物体呢？”教师可用“小手圈一圈，眼睛瞧一瞧”的游戏引导孩子观察教室。
3、教师可跟着孩子的脚步进一步诱导幼儿发现大的物体是通过和小的物体比较而来的。比如孩子发现黑板是大的，那么教师可展示一块小黑板，启发孩子大黑板和小黑板相比才能比出教室的黑板比较大。
4、孩子有了比较的概念后，教师可利用游戏检验孩子的掌握情况。这时进行“吹气球”比赛。让孩子随意吹出一个气球，然后小组比较，拿出一个大的和一个小的。接着教师把几组小组的气球放到一起，再请小朋友判断哪个气球最大，哪个气球最小。教师可提问孩子思考“为什么刚才你们组的.气球是最大的，现在却不是呢？”让孩子知道不同的物体比较有不同的大小，参照物不一样。
教学反思：
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
小班教案 篇6
活动目标：
1. 欣赏散文诗，感受春天的美丽。
2. 乐意画画、讲讲，大胆表现春天色彩的感受。
3. 尝试学习创编诗歌,体验创编的乐趣。
4. 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
视频,课件，各种事物的卡片。
活动过程：
1. 播放春天的视频,问一问幼儿这是哪个季节(春天)?在视频中都有什么?除了这些春天还有什么?
2. 教师朗诵诗歌,让幼儿理解诗歌的内容。
(1) 教师朗诵配乐诗歌《春天的色彩》，教师播放相应的课件。
(2) 教师提问：诗歌中都有谁告诉了小熊春天的'颜色?小草说春天是什么颜色的?为什么小草说春天是绿色的?
(3) 那草莓是什么颜色的?那你说草莓会说春天是什么颜色的?小白兔是什么颜色的，咱们小朋友一起说，小白兔是怎么说的。
3.教师与幼儿一边看课件一边朗诵诗歌，进一步理解诗歌的内容.提问：小朋友觉得春天还有什么颜色?
4.其实春天的颜色还有很多呀，我这里有很多东西(贴在前面的黑板上)，小朋友可以随便的拿一个，自己用咱们诗歌中的话说一说，也可以两个小朋友互相说一说.教师给予适宜的指导。
5.游戏：教师与幼儿一起唱<颜色朋友在哪里>，同时幼儿拿着卡片到处走动，教师边出示一种颜色边喊出这个颜色的名字，幼儿手中的卡片与教师卡片颜色相一致的就跟老师抱在一起，其余的小朋友就原地蹲下，谁根据老师的指令反应最快，让幼儿根据诗歌中的话和手中的卡片创编诗歌，之后幼儿相互交换卡片，游戏继续进行。
6.咱们刚才编了那么多，咱们一起来说诗歌再把新编的内容也加进去吧。
活动反思：
幼儿探究欲望逐渐增强，能进行简单的实验操作，能较好地运用语言与同伴交流。他们渴望了解身边的事物与现象。加上幼儿喜欢各种美丽的色彩，现在让他们亲手用三原色变出各种颜色和配制绿色，满足了他们的好奇心与求知欲望，他们对此将会非常感兴趣。另外中班幼儿的动手能力也提高较强，对色彩的感知有一定基础。
小班教案 篇7
活动目标：
1、耐心、有兴趣地参与粘贴活动。
2、学习使用浆糊进行粘贴。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、穿好线的纸盒、纸杯若干，浆糊、抹布、剪刀、彩色纸条。
2、教师用宽于卷筒卫生纸芯长度的蜡光纸包在纸芯外面，使蜡光纸比纸芯长出一段。
活动过程：
1、元宵节都要玩花灯，我们也来做个花灯吧!
2、教师先示范在纸盒四周粘贴彩色纸条装饰花灯，让幼儿观察彩色纸条是什么颜色的，在彩色纸条一端抹上浆糊，粘贴在纸盒和纸杯的边缘上，然后用抹布把手擦干净。再示范用剪刀将卷筒卫生纸芯上多出的'蜡光纸剪成须状。
3、幼儿操作，教师鼓励幼儿大胆选择漂亮的彩色纸条，指导幼儿将边缘一圈贴满。对选择做纸芯花灯的幼儿，要多加具体指导和帮助。
4、播放过节的欢快乐曲，将做好的花灯挂起来，让幼儿相互欣赏。
活动建议：
活动前，可让幼儿看看花灯画面，引发做花灯的兴趣，并对制作的效果有初步印象。