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小班奥尔夫音乐教案大鼓和小鼓
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的小班奥尔夫音乐教案大鼓和小鼓 ，希望对大家有所帮助。
小班奥尔夫音乐教案大鼓和小鼓 1
活动目标：
1、认识大鼓和小鼓两种乐器，能听辩大鼓和小鼓的声音。
2、在大小游戏中能听音乐作出相应动作，感受tata，titita两种节奏，体验活动的乐趣。
活动准备：大鼓、小鼓各一面，活动道具一个，《大鼓小鼓》音乐CD
活动过程：
一、引起动机
伴随钢琴《大鼓小鼓》师生做相应的动作入场。
要求幼儿学习倾听钢琴声音的大和小。
二、游戏――极大极小，极高极低
在钢琴声中加入大小鼓的声音，让幼儿听到大鼓小鼓声音时做不同的'立即反应的动作，感受大小、高低。
如：听到大鼓的声音手上举，听到小鼓的声音蹲下来。
听到大鼓的声音张大嘴巴，听到小鼓的声音闭上眼睛等。
三、幼儿肢体探索游戏
1、出示大鼓和小鼓，让幼儿听辩声音的区别。（音量、音质、节奏）
2、幼儿肢体探索游戏
引导幼儿从肢体中获得大小游戏的方式，并在钢琴和鼓声中游戏：
如：听到大鼓拍手，听到小鼓拍腿；听到大鼓跺脚，听到小鼓拍手等。
3、出示活动道具，引出大象、小狗和大鼓、小鼓进行配对，并引出歌曲《大鼓小鼓》
4、听音游戏听CD玩游戏。
第一遍：听到大鼓、大象时走路，听到小鼓、小狗时跑步；
第二遍：听到大鼓、大象时手上举拍手，听到小鼓、小狗时蹲下食指相碰；
第三遍：听到大鼓、大象时做打大鼓的动作，听到小鼓、小狗时停住闭眼。
四、结束部分
出示活动道具，以教熊和猴子学习大小鼓结束活动。
小班奥尔夫音乐教案大鼓和小鼓 2
活动名称：
大鼓小鼓（小班打击乐）
活动目标：
1、在做做玩玩中感受声音，体验探索声音大小的乐趣。
2、通过身体乐器巩固歌曲《大鼓和小鼓》的音乐节奏，并用乐器演奏歌曲。
活动准备：
1.进场音乐《快乐拍拍拍》
2.音乐《大鼓小鼓》
3.图片：大鼓和小鼓
4.塑料小瓶。豆子4筐
5.铃鼓
活动过程：
一、进场音乐《快乐拍拍拍》，带领幼儿用小手拍拍，初步感知节奏Tata，titita
二、自制沙锤，感知声音的大小。
1.出示大鼓和小鼓的图片，让幼儿观察鼓的大小，并用身体乐器感受大鼓小鼓不同的声响。
2.自制乐器沙锤，用乐器来表示声音。
师：你们看，这是什么？（教师出示一个小瓶），你能让她发出声音吗？
师：教师出示豆子。（今天老师还为小朋友们准备了许多的'豆子，那豆子和小瓶子在一起能发出声音吗？（幼儿自由探索自制沙锤）
并用手里的沙锤探索大鼓和小鼓的声音。（力气大发出大声和力气小发出小声）
三、歌曲《大鼓和小鼓》
1.倾听音乐，带入歌曲《大鼓小鼓》，尝试用自制乐器进行两种节奏型伴奏tata（tongtong)titita(dongdongdong)
2.带入乐器（铃鼓）表演
今天小乐器也来到了我们身边，让我们和小乐器一起来给大鼓和小鼓伴奏吧！
3.乐器分组表演（一组敲鼓，一组摇铃）
四、小乐器累了，让我们轻轻地把它们送回家吧，活动结束
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