中班教案（精选）
作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的中班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
活动目标：
1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。
2、积累安全生活的经验，增进自我保护的意识。
活动重点：
了解哪些是危险的事
活动难点：
学会自我保护
材料与环境创设：
图片若干
情境表演“胖胖喝进了盐酸”
活动流程：
情境表演——讨论活动——看图片——总结评价
一、情境表演“胖胖喝进了盐酸”
胖胖是一个虎头虎脑，模样长得十分可爱的中班男孩。一个星期天的`下午，胖胖从外面与小伙伴一起玩好，满头大汗地回到了家里。妈妈正在厨房忙着烧饭，胖胖擦了脸、洗了手，就忙着找水喝。这是胖胖突然发现雪碧瓶里有“饮料”，捧起雪碧瓶就喝了起来……十分庆幸的是胖胖的爷爷、爸爸妈妈都在长海医院工作，而且他们的家也住在长海医院的职工大楼里。因抢救即使，没有造成严重的后果。经过几个月的调理，胖胖又能正常地进食了。事后，经了解才知道，胖胖的妈妈将盐酸拿回来，是为了洗马桶，打扫卫生用的。没想到一时疏忽险些酿成惨剧。
二、讨论活动
1、胖胖为什么会生病？
2、我们平时应该怎样做？
小结：我们平时不能随意的去碰、去吃一些物品。
三、看几副安全教育的图片
图片一：下雷雨是小朋友在大树下避雨
图片二：一个人在摸插座
图片三：陌生人敲门马上把门打开
说说他们做得对吗？为什么？
那我们碰到这样的事应该怎样做？
四、总结评价
中班教案 篇2
根据教学要求，结合主题内容，现将我班棋类游戏计划制定如下：
1、班级棋类游戏开展情况分析：
中班孩子好动、嘴巴甜、语言表智力水平均有所提高，更加喜欢一些具有挑战性的游戏，而且在学习棋类游戏上已有小班一年的学习经验，对各种棋类游戏的走法、套路都比较的清晰，对原始棋的掌握情况不错，边说边走的能力也以有了一定的基础，所以开展棋类游戏对于中班孩子来说，是一种复习，也是一种挑战。
2、内容及目标：
《好玩的纸》：
在玩中了解纸的特性，发现纸怕水与火的'特点，同时了解两者之间的关系水能灭火，火也能烧干水。
《健康棒棒》：
通过学习能够让幼儿了解一些危险的地方不能去和基本的防火和自救的常识。知道不做危险的事情。
《交通棋》：
让幼儿认识各种汽车的名称、外形和用途，并能了解交通安全。认识常见的交通标志，知道其代表的意义。
《冬爷爷来了》：
让幼儿在下棋的同时，了解冬天的天气，取暖用具及冬天各种冬眠的动物，让幼儿在玩的氛围中掌握多种知识。
3、所能实现的目标：
增强幼儿的自控能力，培养良好的规则意识。
幼儿之间具有竞争意识，正确看待成功与失败。
幼儿能够掌握所学棋类游戏的玩法。
在棋类游戏对弈过程中，培养伙伴之间的合作、相处能力，分享成功的喜悦。
4、具体措施：
每学一种新棋教师指导幼儿先认识棋盘、棋子及棋www.300168.com类游戏的名称。在幼儿都了解的情况下在进行讲解棋类游戏的走法及注意事项。在讲解时采用小班学棋时的方法，师师对弈，师生对弈，生生对弈三种方法进行，多种形式巩固，使幼儿快速掌握要领。
培养幼儿良好的行为习惯，指导幼儿有规则的取放棋盘、棋子。幼儿分工明确、不拥挤、不打闹。
给幼儿创设安静的下棋环境，游戏开始时采用猜拳、抽扑克、抽数字、比长短等形式进行，结束时对本次棋类游戏进行评价，采用自评、互评、教师评的方式，评价结束后会以笑笑脸的形式奖励幼儿。
采取以强带弱的形式，让能力强的幼儿带动能力弱的幼儿，鼓励幼儿多动脑，提高玩棋的乐趣。
家园联系，通过让家长制作简易的棋盘来和幼儿一起对弈，巩固幼儿学的棋类游戏。利用晨间接待的时间开展亲子棋类游戏活动，感受亲子对弈的乐趣。
中班教案 篇3
活动目标：
1、知道夏天的基本避暑方法。
2、知道夏天有很多开心的事情，喜欢过夏天。
活动准备：
1、故事视频。
2、判断避暑方法的正误图片若干。
3、一段欢快的音乐。
活动过程：
1、教师语言导入，引出故事。
（1）师：“小朋友，你们喜欢夏天吗？为什么？”
（2）师：“有一个小朋友，他很不喜欢夏天，我们一起来看一看为什么？”教师播放故事视频（小朋友因为天气太热，中暑晕倒。）
（3）幼儿说说故事中小朋友不喜欢夏天的原因。（夏天太热、容易中暑）
2、避免中暑的方法。
（1）师：“你们能告诉故事中的小朋友，怎样使自己的凉快一点，避免中暑吗？”
（2）幼儿说说自己的方法。
（3）教师总结避暑方法。
3、提供图片，判断正误，巩固幼儿的避暑知识。
师：“今天班级里还来了几位小朋友，我们一起来看看他们是怎样过夏天的，做法对吗？”教师依次出示图片，让幼儿判断正误，并说一说应该怎样做。
4、寻找夏天的快乐。
（1）师：“原来只要我们在夏天注意防暑，就不会中暑晕倒了。”
（2）师：“你能说说夏天里有什么快乐的事情吗？告诉故事中的'小朋友，让他也喜欢上夏天。”
（3）幼儿说说夏天里可以做的快乐的事情。（吃雪糕、游泳等。）
（4）师：“哇！原来夏天还有这么多开心的事情呢！现在故事里的小朋友一点也不讨厌夏天了，反而很喜欢呢！”
5、结束活动
师：“让我们一起跟着音乐做一做你在夏天想做的事情吧！”（播放欢快的音乐）
中班教案 篇4
活动目标：
1、尝试用彩泥制作蝴蝶，表现蝴蝶左右对称的特征。
2、体验找到朋友的快乐。
活动过程：
一、导入
今天天气好好，我们一起去花园里玩吧，看看他是谁？（蝴蝶）它一个人觉得好孤单，我们一起来帮帮它好吗？
二、活动组织
1．教师出示PPT彩泥蝴蝶，请幼儿讲讲猜猜是怎么做的？
2．观察讨论
*身体
出示制作步骤图，幼儿一起来看看、说说。
*翅膀
（1）一起出示制作步骤图让个别幼儿尝试。
（2）重点讲解示范分泥和翅膀的.对称。
*触角
3．PPT告诉幼儿蝴蝶翅膀上的花纹也是对称的。
4．出示全部步骤图，请幼儿根据步骤进行操作
*提醒幼儿注意蝴蝶的对称性
*鼓励幼儿用和别人不同的花纹为蝴蝶进行装饰
三、活动结束
（创设花园的场景，孩子将作品展示）瞧小蝴蝶找到了朋友心里好开心，让我们一起来庆祝一下吧！（放音乐大家一起来跳舞）
中班教案 篇5
目标：
1、初步感知春天的变化，了解春天的特征。
2、激发幼儿寻找春天的兴趣。准备：选择观察地。环节：
一、 组织幼儿野外寻找：
1、 引导幼儿寻找泥地里的小草、小花，书上的枝条有何变化。
2、 试一试外面的水池的水温怎么用了呢？
3、 太阳晒在身上怎样？
二、回园说说春天景色
1、 你找到春天了吗？你找到的春天是什么样子
2、 引导幼儿运用已有的经验说说春天的景色。
3、 你在哪里找到的春天。
4、 ：春天很美丽，到处都有美丽的春天。
三、组织幼儿欣赏诗歌
1、 那些小动物会冬眠？春天来了这些小动物会怎么样呢？
2、 通过欣赏进一步理解春天到了，燕子从南方飞到北方，小草钻出地面，河里的冰融化了，美丽的花儿开了。
3、 ：春天到了，花儿开了，小草长大了，冬眠的动物苏醒了。
反馈：本次活动幼儿很感兴趣，看看、说说自己感受到的美丽春天。我们走出教室，去感受春风的抚拂，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。菜地上，花丛里，小树旁，我们在植物里寻找春天；红红的花、绿绿的`草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了。
中班教案 篇6
一、活动目的：
1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。
二、活动准备：
1）、班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。
2）、各种色彩的正方形和圆形纸若干。
3）、记号笔、双面胶每人一份。
4）、各种形状的小灯笼实物若干。
三、活动过程：
一）、导入活动：
“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗？不够我们该怎么办？
二）、讲解示范：
1）、提问：你看到过什么样的灯笼？
2）、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。
3）、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿
要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。
4）、老师示范剪流苏。
先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。
5）、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
三）、幼儿操作：
重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。
难点：流苏尽量剪细。
帮助能力弱的幼儿完成作品。
四）、展示作品：
幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍，和欣赏。
四、活动反思：
活动中，请孩子在示范时，老师重点强调了灯笼的图案要画大，让人一看就明白是什么灯笼。因此，孩子的'作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。还有，活动中，老师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感，他们的情趣又一次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己的灯笼，不停地介绍着。
中班教案 篇7
活动目标：
1、通过模仿青蛙的动作，学习蹲撑跳。
2、萌发喜爱和保护青蛙的情感。
活动准备：
小虫子的`卡片、录音机、磁带等
活动过程：
1、幼儿随音乐节奏做青蛙模仿操。
2、幼儿探索青蛙跳的动作。
(1)教师：你们知道青蛙是怎样跳的吗?大家来试一试。
(2)幼儿自由探索，，模仿青蛙跳，鼓励幼儿想出与别人不一样的青蛙跳法。
(3)请幼儿示范自己想出的动作。
3、游戏“小青蛙学本领”，引导幼儿学习蹲撑跳。
(1)教师：你们真聪明，想出了多种跳的方法，今天我们要学习一种新本领，叫蹲撑跳。老师是青蛙妈妈，你们看妈妈是怎样跳的?
(2)教师示范蹲撑跳，引导幼儿讨论“妈妈跳的方法和我们有什么不一样?”掌握蹲撑跳的动作要领。
(3)幼儿自由练习，教师注意指导幼儿：手尽量往前伸，双腿用力蹬地和歉收前收，使脚落在手支撑处。，
(4)请动作完成较好的幼儿示范，相互学习。
(5)分散学习，一边学青蛙叫一边学跳。
(6)在场地上撒上“小虫”，小青蛙跟着妈妈蹲撑跳着过去各捉一只“小虫”，然后再蹲撑跳返回。
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