精选四年级劳技教案4篇
作为一名教师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢?以下是小编整理的四年级劳技教案4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
四年级劳技教案 篇1
教学内容:
本课教材的主要内容是动物笔筒制作示意图。有5幅示意图,主要变化在于笔筒两面有不同的动物图形。在完成作品制作的基础上引导学生积极思考,举一反三,启发设计新颖的笔筒。
教学目标:
1.掌握动物笔筒的制作方法和步骤。
2.引导学生积极思考,设计新颖的笔筒,培养创新精神。
3.培养认真的工作态度和良好的劳动习惯。
教学准备:
教师准备:已完成的作品,几种不同材料做成的.笔筒。
学生准备:纸工制作工具和相关制作材料。
教学安排:1课时
教学时间:( )月( )日
教学过程:
一、激发兴趣,导入课文
教师谈话导入:笔筒有什么用途笔筒可以用哪些材料做成?根据学生回答,出示相应笔筒。教师最后出示已完成的动物笔筒,告诉学生,今天我们就来学习制作这个造型精美,名字又好听的笔筒。
二、指导制作
先让学生自己观看动物笔筒制作示意图:
1.剪下各部件,将笔筒的一侧折叠粘贴好。
2.粘贴笔筒的另一侧。
3.插上数支铅笔,动物笔筒完成了。
三、发挥想象,创新实践
引导学生举一反三,积极思考,能否设计出新颖的笔筒,并把图案画下来,为启发学生,教师可用实物投影仪展示一些笔筒设计图。
四年级劳技教案 篇2
温馨可爱的纺织品
教学目标:
1、初步认识并辨别各种不同材料制成的纺织品。了解各种纺织品的用途以及与人们生活的密切关系。
2、教育学生养成热爱劳动,珍惜劳动成果的好品质。
教材分析:
《温馨可爱的纺织品》通过“说一说”“探究学习”“写一写”“议一议”“做一做”这五个小栏目,使学生初步认识各种纺织品,辨别不同材料制成的纺织品,并结合学生生活实际进一步认识纺织品在日常生活中的用途。
教学难点:能辨别不同材料制成的纺织品。
教学准备:
教师准备:课文插图、纺织品实物。
学生准备:收集各种纺织品实物、图片、资料。
教学过程:
(一)激发兴趣、导入课文
1、教师出示品种繁多、色彩鲜艳的纺织品图片:你们认识图上画的是什么物品吗?觉得怎么样?
2、在日常生活中,我们离不开各种各样的纺织品,而这些花样繁多、用途很光的纺织品是靠什么技术织成的呢?
(二)认识并辨别各种纺织品
1、说一说:你家的房间、客厅里有哪些纺织品?你还用国、见过、听过哪些纺织品?
2、探究学习:分成小组学习,展示你所收集的纺织品实物、图片、文字等资料,用眼观察,用手触摸,烁烁它们是用什么面料制成的?
3、写一写:在表格中铁写你认为它们是由什么材料制成的`?
(三)课外拓展
1、以小组为单位,寻找身边的纺织品,并说说它们是由什么面料制成的?
2、举办以“温馨可爱的纺织品”为主题的小饰品、小布贴、小服装、小靠垫等实物、图片展览。
四年级劳技教案 篇3
一、教学目标
1.引导学生多角度观察、感知彩球的形、色、美。探讨制作方法,掌握制作步骤。能通过合作制作出一件完整的作品。
2.在活动中,培养学生动手操作、实践应用的能力,让学生学会创造,学会创新。
3.通过活动的层层深入,激发学生在制作活动中的创造、创新的意识,培养学生审美情趣,养成动手、动脑的好习惯。
二、教学重难点
教学重点:彩球的制作方法和步骤。
教学难点:喇叭束的制作,以及穿绑成型。
四、教学准备
教师准备:海绵纸、卡纸彩球成品四个。卡纸、海绵纸若干、流苏若干、课件、把学生分成4人一小组。
学生准备:剪刀、双面胶、针、棉线、记号笔或黑色笔、教科书。
五、教学过程
一、激趣导入
1.同学们,六月份有一个重要的节日,你们一定都知道。看来大家都很关注自己的节日。为了迎接儿童节的到来,老师决定把我们的教室重新布置我们的教室。你们瞧,今天,老师给大家带来了一样好东西。它漂亮吗?用它布置教室怎么样?它的名字叫“彩球”。【板书课题】制作彩球
2.人们常常用卡纸、海绵纸制做成的彩球,用它来做装饰。你看??【出示幻灯图片】
3.看,多漂亮啊!你有什么感想呢?
二、自研做法
1.想要知道彩球怎么做,最好的办法就是直接拆开来看一看??我们每一组都有一份彩球的成品,让我们赶快拆开看一看吧!
2.学生个别交流:彩球有12个喇叭束,再穿上流苏,就做成了。那喇叭束是怎么做的呢?
三、指导做法
1.第一步:画。【板书,切换投影】
首先取出一张圆形硬纸模板,再取出一张卡纸或海绵纸,背面朝上,然后把模板压在海绵纸上,画出轮廓,里面的槽口也要描。
注意:画的时候,一定要把模板压紧,不能移动,要不然就画不好了。
2.第二步:剪:【板书,切换课件】
接着按照画下来的线剪下来。
注意:越接近中心,空间越小,一定要小心,不能剪过头,要不然容易剪坏。
3.第三步:卷。【板书,切换投影】
这一步是非常关键的,我们要把圆片的扇形卷成喇叭形。然后取一段双面胶,贴在扇形的.一边上,三个扇形都贴上。然后卷起来。
注意:有些同学喜欢把三个双面胶都一起撕下来,这就容易粘起来。口要卷得大一些,小了就撑不起来了。
4.第四步:穿。【板书,切换课件】
取一根针,穿上线,拉断,尾端打好结。然后把针从流苏顶端穿过,注意用针安全,不要戳到手,也不要把针对着同学。
然后取出一个喇叭束,小心地从中间穿过,注意要直直地拉过去,不要斜着拉,否则容易拉破纸片。一共要穿12个,前6个朝下穿,后6个朝上穿,有利于球形的形成。
5.第五步:压。
取一张用小纸片,穿过去,这样在压的时候可以避免损坏喇叭束。然后用力压紧成球形,整理整理。剪断绳子,打结,注意,结打得要大一些,以免掉下来。头部打结,这样,一个彩球就做好了。
注意:一定要加布片,固定,不宜损伤喇叭束。结要打得大一些,以免脱落。
四、动手制作
1.在做之前,老师还是要提醒一下,(【幻灯出示】)一起读一读!
1.安全第一。在使用针、剪刀时一定要注意安全,不要随意把针和剪刀口对着别人;
2.分工合作。每个人都要有事做,齐心协力的把彩球做好。
3.卫生环保。边角料不要乱扔,放到指定的地方,保持桌面和地面的整洁。
4.要做得又快又好。
2.学生制作,同时播放轻音乐。教师巡视,及时提供帮助,鼓励学生认真完成。
五、展示成果
1.让我们看一看各组的成果。第*组最快,哪个组最好呢?讨论一下。
2.好!今天,第*组获得了“优胜奖”,请*位同学上来领奖!
3.大家说说,你们组有什么成功的地方,或者有什么不尽如人意的地方?小组讨论,并交流。
4.同学们的评价可真客观。
六、课堂总结
今天的彩球是圆片三等分做的,还能其他等分吗?又会做出什么效果呢?只要我们勤动手,多动脑,就一定能做出更漂亮的彩球。请你在课后用新的方法制作一个彩球,用来布置我们的教室。
四年级劳技教案 篇4
教学目标:
1、认识泥材料的一般特性,初步了解泥制品的制作过程。
2、培养学生收集,处理和运用技术信息的能力。
3、培养学生热爱祖国,热爱劳动人民,热爱家乡的情感。
教学准备:
信息技术的相关图片资料
教学安排:
1课时
教学时间:
( )月( )日
教学过程:
一、激趣引入,认识泥制品
教师出示秦始皇陵兵马俑,宜兴紫砂陶壶,无锡惠山泥人大阿福,万里长城等图片。让学生观察,欣赏。
提问:同学们,你们知道这些物品都是用什么制成的吗?
师:同学们,你们知道生活中还有哪些东西是由泥做成的?
学生讨论,交流,使学生从中感到泥巴的神奇。
二、教学泥制品制作过程
师:泥巴是怎样变成有用的东西的呢?
学生仔细观察书上泥制品制作的流程图。组织学生讨论:
(1)你知道泥工用哪些材料吗?
(2)你知道泥工用哪些工具吗?
(3)你知道做一件泥制品的过程吗?
请学生说一说自己所了解的相关知识。
三、技术信息的处理与运用
在议一议的基础上,教师可让学生阅读书上的`技术信息,或观看相关的影像资料,从中收集有用的信息。在老师的引导下,对议一议三个问题的回答给与补充和纠正。
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