暑假三下乡活动总结

时间:2023-09-22 12:10:16 活动总结 我要投稿
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暑假三下乡活动总结范文

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。你想知道总结怎么写吗?下面是小编收集整理的暑假三下乡活动总结范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

暑假三下乡活动总结范文

暑假三下乡活动总结范文1

  暑期“三下乡”社会实践活动是促进高校人才培养目标的有效途径,是推进“素质拓展计划”的重要措施。为了响应校团委、院团委关于在暑期积极开展“三下乡”的号召,09公管暑期实践团队于20xx年7月18日———7月23日,8月26日9月6日分别在石河子市第二十一中学、石河子大学政法学院开展了为期三周以“情暖农民工子女,你我他都在”为主题的暑期“三下乡”社会实践活动,积极投身社会实践志愿者服务建设,关注石河子市第二十一中学农民工子女的发展。

  一、活动开展的基本情况

  1、高度重视,充分准备。领导重视,认真组织,充分准备是本次“三下乡”活动顺利开展的可靠保证。本次活动得到了石河子大学政法学院、石河子第二十一中学等各级领导部门的大力支持,从6月中旬开始,政法学院09公管实践团队就与第二十一中学相关职能部门就投入到了紧张而有序的筹备工作之中,实践培训、安全保障、后勤服务等各项工作陆续展开,为此次暑期“三下乡”志愿服务活动的顺利开展奠定了良好的基础。政法学院政管系公管专业负责人袁淑玉老师强调要把“三下乡”活动开展好,并对活动的开展提出了很多宝贵的建议;政法学院学办主任常卫恒老师、政管系主任高岗仓老师分别从不同角度针对活动的宣传工作提出许多具体的指导意见;09公管暑期实践团队与21中联合召开了“三下乡”动员会议,指导如何开展活动,并对活动参与者提出具体要求;09公管暑期三下乡实践团队指导老师刘春波老师亲自带队,使本次活动得到了顺利开展。

  2、认真开展活动,热心周到服务。在这短短的一个星期中,在“我们在这里”的口号的指导下,我们针对农民工子女的暑期获取知识途径单一,学业辅导难、突发情况应急能力低、性格孤僻自卑、亲情沟通困难等问题,分别开展了学业辅导、赠书、“手拉手、心连心”交流沟通活动、安全知识竞赛、讲述自己的`故事、共做一顿饭、手语指导、游览石河子大学、传递爱,奉献爱等活动计划,共帮扶农民工子女60人次,炎炎烈日言壮志,拳拳赤心抒豪情,团队成员不畏酷暑,始终和农民工子女站在一起,传递爱、奉献爱,将农民工子女现状对外的传播,引起社会对于农民工子女的关注,使大家更加关注社会公益事业,同时,让他们和其他正常家庭的孩子一样,生活在幸福与快乐之中,都能健康的成长,达到了预期的效果。

  3、及时总结,换位思考,加强宣传。在社会实践过程中,带队老师及时组织团队志愿者召开个人感想交流会,让每个队员都畅谈自己的感想,思考如何避免计划开展中的事故的措施,思考如何关心农民工子女,思考如何普及农民工子女安全知识等问题,提高学生对关注团队整体发展和社会责任感的意识。我们还通过与21中负责人张玉芳老师交流,深深地感到农民工子女成长过程中还存在很多困难,换位思考,及时调整活动实施计划,以便活动的顺利开展,做到辅助计划切实有效。除此之外,为了广泛的引起社会对农民工子女现状的关注,我们通过团中央中青微博、北疆晨报、石河子大学政法学院网站、石河子大学校园图片展等手段积极向外宣传活动的开展方式、进程、措施、收获,以引起社会对农民工子女更多的关注,使更多的人关注公益事业,为改善农民工子女现状奉献自己的爱,进而构建和谐社会。同时培养大学热爱公益事业,积极投身公益事业的社会责任感。

  4、表彰先进,鼓励后进为了激励更多的农民工子女参与活动,调动其积极性,以先进带动后进,7月23日,我们团队在石河子市第二十一中学开展了项目总结表彰大会暨文艺汇演,对安全知识竞赛、手工制作计划、讲述自己的故事等活动中表现积极,成绩优异的农民工子女进行了表彰,在农民工子女之间形成适当的竞争形势,以先进带动后进,促进农民工子女健康良好的发展。

  二、主要收获

  通过“三下乡”社会实践活动,提高了学生的综合素质,增强了学生的实践能力,提高了学生服务社会的知识才干,提高了学生社会责任感意识,陶冶了学生高尚的思想道德情操。

  1、“情暖农民工子女,你我他都在”的社会实践活动得到了双方学校领导的好评。队员们深入21中,坚持以“我们在这里”为口号,始终和农民工子女在一起,为农民工子女学习生活办实事、办好事,得到石河子市第二十一中学校领导和石河子大学政法学院领导的充分肯定和农民工子女们的广泛赞誉。特别是在项目总结表彰大会暨文艺汇演中,双方学校领导高度评价了此次活动的开展,期望以后加强对口帮扶计划,在为农民工子女宣传安全知识时,得到了农民工子女们的认可。同时,此次下乡既检验了团对组织的战斗力,磨练了大家的意志品质,树立了当代大学生积极向上、互帮互助、甘于奉献的精神面貌。

  2、“情暖农民工子女,你我他都在”的社会实践活动增进了学生对农民工子女现状的理解。让队员们深入21中,坚持以“我们在这里”为口号,始终和农民工子女在一起,在接触农民工子女学业生活活动中加深了对农民工子女现状的理解,增强了学生建设社会主义和谐社会主动性和责任感,提高了学生的公益意识,相关活动的策划、开展、宣传,让学生能够更好的结合自己的专业特色,找准自己的位置,激发对生活的热情,把学习和成才当作头等大事,在学习和实践中不断成长,要用所学的理论知识和拼搏精神,为改善农民工子女现状贡献自己的青春和力量。

  3、“情暖农民工子女,你我他都在”社会实践活动增强了学生的社会责任感,巩固了专业思想和服务理念。

  同学们在开展三下乡实践活动中,不怕苦、不怕累,战酷暑、抗高温,在石河子市第二十一中学为农民工子女辅导学业、普及安全知识,将所学知识无私的奉献给了农民工子女。在磨练了意志的同时,通过交谈,同学们切身感受到广大农民工子女对知识的渴求、对美好生活的向往。同学们纷纷表示,在今后的学习中一定要坚定自己的专业思想,提高了学习专业知识的积极性,将来踏入社会后,多为社会公益事业服务。

  三、存在的不足

  1、资金不足。资金是开展活动的物质基础,此次活动经费只有180元,对于联系开展7天的扶助计划来说,真的有点捉襟见肘,活动得已顺利开展离不开成员的无私奉献,在活动中的交通、饮食、通讯费用等都是队员自主解决,但是无形中却增加了个别学生的负担。

  2、准备不够充分。由于扶助计划内容和活动时间的调整发生了变化,原计划的部分内容没有开展仔细,如在赠书环节,没有来得及向21中负责人讲解相关书籍的用处等。

  3、协调沟通不足。协调沟通是活动顺利开展的前提,但是由于活动开展持续时间长,导致部分环节协调沟通不足,如在进行手工制作计划时,没有及时与21中负责人取得联系,以致活动开展进程缓慢。

暑假三下乡活动总结范文2

  今年有幸参加了绿洲环保协会的暑期三下乡,充满惊喜的7天之南雄之旅,给予了我一个不一样的经历,我收获了友谊,增长了见识。

  下乡的第一天,我们去务农!帮助当地有需要的村民干农活。因为我排在队列的第一排,我被分到了第一支队,我们共六队,四个人一组,我们小组成员有鑫湖,国伟,文丽和我,我们带着黄色彩旗,兴高采烈的出发了!我们走在婉转的乡间小路,早晨的空气特别清新,鸟叫声格外清脆,我们一路上唱歌,聊天,不知不觉就走到我们的目的地。我们要帮助的农家家里虽然朴素简陋,但是他们一家子充满热情的招待,使我们感到格外温馨。他们视我们为远方来的朋友,他们的热情好客,使得我们感到非常的不好意思了,我心想,本来就是来干活的,怎么来享福了?是啊,当地的农民朴素,热情,好客,善良,作为一名学生,我们要学习这种好品质,向他们学习,向他们致敬。

  走在田野的小路上,一亩亩的水田,一片片的希望。带着锄头走过田间小路,我们去锄烟草杆;拎着水桶走过,我们去装瓜子;戴着草帽走过,我们去抛秧…...我们有的人在摘辣椒,有的人在掰瓜子,有的人在举着锄头,用力的除掉烟杆,我们还有的人在割麦,在抛秧,甚至还有的人在喂猪…….一幕幕农忙的情景,整个小山村,热闹起来了。一桶桶满满的秧苗,装满着希望,被我们抛向水田,水田承载着我们的期盼,等待秋来收割。

  对于务农,我们有很多人都是第一次,即使烈日当空,我们也还一直热情饱满,村民们都赞美我们不怕苦,不怕累,我们都笑了…….

  三下乡的第四天,轮到我做后勤工作了。这也是务农结束后的第一天,调研活动和环教活动正式开始。很遗憾没有参与到环教活动的开营仪式,因为作为后勤人员,一天都要负责后勤工作,那是三十几号人的伙食问题啊,不容忽视。那天我早早6点就起床,我们分工合作,一部分人留在基地,负责买当天的素菜,一部分人就去当地的集市,买肉类等。我是负责去集市的,我们骑着单车,像只小鸟一样,翱翔在乡间“小马路”上,一路山,上坡,下坡,再上坡,如此兜兜转转,仿佛就像我们的人生路一样,一个个的坎,不断考验着我们的毅力与耐性,曾几次,我痛喊:我后悔了,早知道就让别人去买菜,我不去了。

  一路上,我们三人(国伟,清华和我),遇到上坡时,实在是踩不上去了,我们就下车推车,累的气喘喘的我们,还一路上相互鼓励对方,要坚持到底啊,我们大声呐喊,我们要坚持,这般情景就如战士们要出战了,战前士兵们不断给自己增添士气,增添信心,那样子的大战,我估计胜算的机会已经有百分之五十了。所以,最后我们胜利了,我们耗时差不多一个小时,终于来到了这个山村的一个偏远集市——南亩。拖着疲惫的身躯,我们又失望了,原来这里的集市将要收市了,集市上的菜也不多,我们讨论计划要买的菜,基本上都没有了,又渴又累的我们想吃个温饱早餐都是个严重的问题,我的肚子一直在抓狂的打鼓,它在抗议,它竭斯底里的呐喊:怎么打完战后,没有如意的“战利品”呢?最后,无奈的我们到小卖部买了水,我赶紧喝上半瓶,算是给自己补充能量。

  我们不能根据计划买菜了,那就应验了那句话:计划总赶不上变化。我想,我们的队友们,前两天也同样是遇到这样的问题的,不过,他们都很出色的`完成了当天的后勤工作,我认为我们也可以做到的。我们当时马上打电话与我们基地人员联系汇报情况,就视集市的状况,我们快速重新作出计划,最后,我们买了一只鸭,和好多猪肉等,我们当天的经费还有剩余,这让我们都感到欣慰,我们终于完成任务,回程中,我们心情更加愉快,一路上,沿途的风景其实很美。

  回到基地,我们开始筹备做饭了,我们要隆重的感谢两位特别的人物,那就是文丽和清华啦。文丽是我们这组后勤的主力军,几乎所有的菜都是她亲手一个人搞定,清华在家里给我们带来了好多材料,并亲手下厨为我们添菜,让我们的菜式更丰富,更美味。

  记得第一晚的会议,因为天气问题,我们是在教室里进行的,因为太黑暗了,我们用充电电灯,就这样,三十几号人,“闷”在一个小小黑暗的教室里,那里像烤炉,我们像一个个可爱的小馒头,就这样,被烘烤着……即使条件那么的艰苦,但是分享时刻是最快乐的。记得一天晚上终于轮到我在大家面前说话的时候,我是那么的激动,我有好多话想对大家,说我在这里遇到了什么,学到了什么等,我是多么渴望把所有的时间都让我说个够,可是,我不能这样,因为时间有限啊!而且,每晚的分享时刻的时间是那么的宝贵,倾听别人的感受,别人的见闻,感觉自己也是感同身受,彼此的快乐,都在这片美丽的星空下。

暑假三下乡活动总结范文3

  时间过的很快,“三下乡”活动就结束了。这次我们的活动是分两部分进行的,

  一个团队最重要的是团结与合作。这一点在我们大家在做那个国土资源的文艺汇演的时候我的感受是最深的,我们在一天多一点的时间要自己搞十来个节目,还有四个游戏的摊位,工作量是非常的大的,是比较辛苦的,但是最辛苦的还是队长,他每天都在做联络的工作,如果出状况了,又得要马上想方案,还有晓霞是这个汇演的主要策划者,即使是病了也坚守自己的工作岗位,精神是让我非常的敬佩。当然我们队员们也在为自己要负责的项目而努力,那两天虽然真的过得很累,但是好像是过得最开心的两天,我想我是不一会忘记这两天的',大家朝着同一个目标而奋斗的时光真的是很快乐,这就是团队精神的魅力。

  每次看照片的时候,历历尤在目,“三下乡”就是让自己感受生活,感受人生。我真的非常感谢师兄师姐们跟我们三个这个机会,或许这是我们人生中唯一的一次下乡了,但是这唯一的一次足以让我回味一生了。

暑假三下乡活动总结范文4

  班主任在一个班级中扮演着重要的角色,是领头羊,是学生的领导者,模范和榜样,因此做好班主任工作对于班级有重大意义。

  当我被队长xx任命为大班班主任的时候,我感到很荣幸,但是不免有些担心,也不知道能不能当好这个班主任。不过在跟孩子们接触的过程中不仅给孩子们带去了很多,更从孩子们身上学到了很多,毕竟班主任是和学生接触最多的老师。每一天,我都不断地思考着、反思着、总结着,希望能对以后的活动有所帮助,同时也希望我的经验能对其他朋友有所帮助,因此我粗略总结了一下我的经验。

  1、老师跟学生是一个由不熟悉到熟悉的过程,这个过程是很重要的,这决定了你在孩子们心中的形象以及以后你的工作的开展情况,因此老师在这个过程中一定要树立自己的形象,同时要融入到学生中去,让他们接受、认可、服从你。我们班就是这样,我从刚开始接触他们到营期结束,我做了很多我能做的事情,如努力记住他们的姓名外貌和性格特征,平时就多与他们在一起,一起嘻哈打闹,一起游戏唱歌,多与他们沟通交流,关心他们的学习生活等,我们班的`总体情况还是很好,我跟学生相处的也很愉快。上课时他们尊重我,信服我,下课时又不与我疏远,教学秩序有有条有稳。

  2、抓住班级中的“中心人物”,每个班总有那么几位在班级中十分活跃,有影响力的学生,这几位学生对班主任管理好班级是有相当大的意义的,因此我设置了很多的班干部,希望他们都是焦点。一方面班级中出问题的学生很多时候很可能就是他们,另一方面他们在其他学生之间也能造成影响,那么抓住这几位学生就相当重要了。如果能让这几位学生对你信服,那么管理好这个班级就是信手拈来的小事了。在我们班级中就有这样的学生,经过我的观察,发现是两位男生(姚本矗和王家荣),他们在班级中很活泼,很能引起其他同学的关注,因此我便很留意这两个男生,就平时多和他们接触,与他们建立起良好的关系。他们也很维护我,我的话他们也很听从,并且平时他们还积极帮我做事情,对我很是尊重。班级中其他学生还是很乖巧的,因此我觉得管理大班还是很轻松,很快乐的。

  3、给他们上课应该更重视教学,要在教学方面下功夫,要从学生喜好和特征出发开展课堂,抓住学生的兴趣和注意力,让学生紧紧跟着课堂走,跟着你走。当然老师上课要有适当的幽默感,让课堂气氛活跃,让整个课堂在一个轻松愉快的气氛中进行,我就不用说了,哈哈!我就是一个萌料。

  4、班主任一定要学生协调好,在平时的工作中要相互配合,工作要落实到人,这之间班主任起着统筹作用。同时班主任还要多与其他老师沟通,多方面了解学生的情况,并向各科老师介绍学生情况,以便老师“因材施教”。比如教学就应该对到人,不能对班级,毕竟他们年龄年纪差距还是比较大的。

  当然,班主任要做的事情还有很多很多,有大的事,有小的事,但必须事事都及时落实到位,在工作中不断总结,吸取教训,只要摸清了门路,掌握了其中蕴含的规律,我们的工作就做好了。最后想说的是,我们所做的一切都不会是徒劳的,只要做好了就会有收获,孩子们会记得,会在学习中反馈给我们,只要我们愿意付出,就一定能做一位合格的班主任!

  最后,我想对我的学生说:“我想你们了”。

暑假三下乡活动总结范文5

  为响应团中央、团省委、校团委关于组织大学生暑期“三下乡”活动的号召,贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,鼓励大学生走出校园、深入基层、了解社会,推动大学生对社会热点问题及经济、文化、教育等民情、社情的思考,在实践中受教育、长才干,树立正确的世界观、人生观和价值观的精神。我很荣幸成为我院外语系赴河源市龙川县田心中学“三下乡”服务队的一员,我们以“关注留守儿童,共谱和谐新篇”的实践主题,赴贫困县镇做义教、调研、宣传、文娱等服务活动,尽我们的努力把科技、文化、卫生下到乡。

  我们调研主题就是“农村留守儿童心理问题调查与研究”,我们调研组围绕这个主题开始了前期筹备工作——设计问卷。在期前工作中我们组员建言献策,分工合作,虽然遇到很多困难,但是通过我们的努力顺利的完成了我们的前期准备工作。

  我们整装齐发的赴向河源龙川田心,各个队员激情饱满围绕“关注留守儿童”的主题开始了七天“三下乡”服务活动。田心镇地处广东省河源市龙川县境中部偏东,全镇总面积88.2平方公里,该镇离县城38公里,20年村民收入的主要来源有打工、务农和养殖,20年村民人均收入4200元,常住居民340户,约3.8万人。田心镇外出务工人员6580人,共有外出务工人员的家庭6742户,留守儿童约1200儿童作为祖国的未来,社会的未来,家庭的未来,他们的健康的发展关乎社会和当地的经济发展,所以关注儿童就是关注民生、关注未来。

  在调查和走访过程中,我深深的感触到,当地确实很贫困,经济来源单一,主要是靠耕田维持生活,据我了解当地平均每户只有2~3亩田,况且还出现了比较严重的超生现象,可以设想一下,这能让孩子过上好生活吗?所以很多家长为了过上好的生活,他们选择外出打工,留守儿童随之不断的增加,没有父母或是缺少一方的关爱的孩子,他们大部分都不能健康的成长,形成了一个严重的社会问题,这是值得我们关注的。他们在填写问卷时,通过观察,发现留守儿童很喜欢新鲜的事物,但是很羞涩,不敢表现自己的想法。他们都是衣裳褴褛,两手脏兮兮,从他们的眼神可以看出对知识的追求和对新生事物的好奇,在深处藏着一般孩子有的天真无邪。我们调研组走访了10个村委会,得到了当地村民的热情接待,在这7天的时间里,我们在骄阳似火下工作,中午只能是找个方便的地方进食自己的干粮,这样的生活我们为的是什么,为的是留守儿童,为的是社会的未来,为的是祖国的希望。

  我呼吁社会各界:“关注民生,关注留守儿童”。精神文明建设与经济建设农村精神文明建设包括农村思想建设和农村文化建设两个方面。它是相对于农村经济建设来讲的。是社会主义精神文明建设的一个重要方面。农村精神文明建设是随着物质文明建设发展而发展的。一方面,经济建设的发展带来了广大农民精神面貌的变化,思想观念的解放,开拓了视野,渴求建设新生活。另一方面,经济建设的发展,也对农村精神文明建设的需要不断提出新任务和要求。二者之间是互为条件、互相促进,相辅相成的。农村精神文明建设又为经济建设提供了精神动力、智力支持和思想保证。

  通过调查和走访,我用当地的经济和精神文化的情况与我家乡进行一个简单的对比,结果发现当地有些村落是相对比较富裕,楼房是红砖水泥平房还能盖上两到三层,偶尔还可以看到有些家庭有汽车,这样的家庭生活水平估计已经达到小康,但是当我们走进屋里,让我一片茫然,外表如此的整洁,屋里的摆设和卫生真的让我不敢想象,跟主人谈话可知,这房子是近几年有钱才盖的,至于卫生方面的问题,他们都是同一句话“农村是这样的”。这些都是值得深思的。我就这问题我深思了许久,觉得这是跟精神文化建设有很大关系的,说到底,政府在经济建设有所发展的`同时,要注意精神文化的建设,两手都要抓并且两手都要硬。只有这样才能更好更快的发展当地的经济,建设美好、和谐小康社会。

  学校教育问题学校教育对儿童的成长起着举足轻重的作用,尤其对缺少父母关爱的“留守儿童”更是关键,家庭隔代教育存在不可避免的缺陷,学校教育是否合理关乎他们身心健康。

  经过调查和走访,当地小学教育存在以下四个问题:

  一是教师普遍素质较低,不负责任。分析其原因,只要通过了县教育局的所谓的教师资格考试,就分配到所在村委会小学教书,并没有什么奖惩制度和素质考核制度,这样造成教师只是为了领取工资而忽视了孩子的教育健康发展,出现一上完课就回家,根本不会留下来辅导需要辅导的学生;

  二是校长集权制,学校有一股官僚气味,政府把所有的权利交给校长,没有一个有效的监督机制,即使家长提出孩子教育存在问题,最后都是收不到实效,在学校各职位等级很明显,官僚思想浓厚;

  三是学校缺少跟家长联系和沟通,据我了解小学是从来就没召开过家长会,这样怎能发现孩子的问题,怎么去教育孩子?四是学校教育开设的课程单一,没有丰富的课外学习活动。这样培养的学生会出现想法单一,固执,孤僻性格等问针对上述的问题我的建议是:

  一是建立合理的教师考核制度,开展教师教育培训,提高教师素质;

  二是政府应该建立一个教育监督体制,家长积极参与,让学校教育合理有序的发展,成为村民满意的好学校;

  三是学校应该重视与家长的联系,实行定期联系家长汇报学生在校情况,注重双方对学生的教育,这样才能使学生全面的发展;四是学校开设丰富的集体活动,让学生感觉到是生活在一个大家庭,尤其对“留守儿童”要有更多的关注。建设团队,分享感动华师大赴河源龙川田心中学“三下乡”服务队由25队员和两位指导老师组成,队员们各个身怀绝技组成了一支激情四射的团队。组队的时候遇到很多的问题,由于找不到知道老师和接受单位而想放弃,但是经过我们的努力,跨过重重难关,团队建立起来了。我们队员来自不同的系,外语系居多,在前期我们组织了团队培训,在团队培训活动中,大家在嬉笑声中相互了解相互认识,各个充满活力。在下乡期间更是体现团队的精神,我们相互帮助,相互理解,一起进餐,一起工作,一起运动……我是永远不会忘记我们一起哼着歌,一起庆祝生日,一起洗饭碗等等,这些都是我生命宝贵财富,我要珍藏起来,到时分享给自己的后代。我不能忘记20年7月25日下午在小型电x分享会,队员们都说出了自己最真挚的感受,一个个感动的场面让我不禁眼圈变红,被感动的落泪了,会上各个都感动的流出了感动的泪水,我也不知道用什么语言来表达到时的感情,一个词“感动”,因分享而感动,我想对我的队员们说:“我感谢你们,感谢你们给予我这么多感动”。

  此次暑假“三下乡”活动让我成长了许多,我认识了很多真挚的朋友,让我感动过的队友,我这辈子不会忘记跟他们一起走过的半个月生活。这是我一笔人生财富,我会珍惜在下乡期间的友谊,同时我会更多的关注社会,关注农村,关注需要关注的“留守儿童”。最后我想高喊我们下乡服务队的服务理念“Love&Passion”,我们的主题“关注留守儿童,共谱和谐新篇”。

暑假三下乡活动总结范文6

  人这一辈子有很多值得细细回味的,在茂名的几天虽然是短暂的,却有很多东西是值得我珍藏且受用一生的。通过本次茂名之行,我们收获很多,其实,不仅是这次出行,生活的中的每一件事都在时刻改变着我们的想法,让我们不再幼稚,快速成长。岁月对于我们就像是一把苍刀,当我们不得不被它刻上印记的时候,我希望可以坦然地说我们已经尽力并心怀坦然地去享受了这个过程,我们只是时间的过客,在短暂的几天中,无数张脸铭刻在我的记忆中,但是也许不久之后,我会将他们全然忘记,然后封存在我的心底,我真的不知道我会不会还有想起他们的一天,就像我同样也不知道是否有一天我还会再次踏上这片土地,但我始终记得一句话,正是这个全然忘记的过程,塑造了一个人的知识结构和人格修养,是的,不仅是书面上的知识,真正的'知识只来源于生活的。

  一、这是一次拓展见识和心灵洗涤的活动

  让我感触最深的是农民生活的的艰辛。很多的农民的生活的还是比较贫困,然而有些农民有自己的一幢房子、一辆小车···生活的质量比大城市的居民还好。贫富差距越来越多,真的跟电视上看到的一样,有的人生活的在“天堂”,有的人却生活的在“地狱”。但是很多贫困的农民即使不能拥有富裕的生活的,还是很乐观向上,尽心抚养下一代,希望自己的下一代能上大学,以改变现在的生活的状况。

  还有就是高州的农民非常的的的热情纯朴,记得一天下午我到农户家做调查半路上遇到一对夫妇正好要去干农活,可是听到我是大学生三下乡,马上停下来,配合我们做调查。更让我感到不好意思的是,当我们走到一户农家时,刚好这家农户在做当地的特产——艾糯,特意先煮了一些给我们吃。对我们这些身在异乡的孩子来说,就好像回到家里一样。

  我们还了解了曹江镇淮山的种植和收获过程,这里的种植已经很大程度的使用机械化,而且这里的淮山名副其实的质量好、味道更好。

  二、这是一次提升能力的机会

  到一个以前从未去过的地方,沟通交际能力是与当地人相处的第一需要。又是在农村,更需要沟通的技巧。我做调查问卷时对象都是一些比较的贫困的农民,我所能做的只是告诉他们改变自己,乐观面对一切。当我在要求别人时,我同时也在问自己有没有做到,有没有资格教导别人,正所谓己所不欲,勿施于人。这对我有很大的激励作用,激励我不断向前,要做他们的榜样。

  三下乡活动不是以个人行式行动,而是一个。体。让我体会到,你不能再完全按照自己的意愿做事,而是做任何事必须从全局出发,充分考虑。个团体的利益。我感觉最重要的一点就是沟通方式,诙谐幽默的方式最佳。在轻松的氛围中别人更容易接受你的观点,而且可以较快的表露自己的感情。

  三、这是一次快乐的旅行

  都说高州是荔枝和龙眼之乡,此次高州之行,终于一睹美丽高州,果然名不虚传。在第一天出发去高州的路上,那看不尽的龙眼荔枝树,连绵起伏,仿佛永不无止境;千姿百态,使我们的眼睛没有片刻休息的余地,这般盛状,错过岂不可惜?我们还参观了600多年前专门用来进贡荔枝给杨贵妃的贡园,“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”——它饱含了多少农民的心血。

  此次“三下乡”活动进行得较为顺利,因为有队友们团结的精神和力量,我们精心的准备、周密的策划、吃苦耐劳的精神和顽强的毅力,尤其是热情好客的曹江领导和人民的关照和配合,使本次活动最终取得圆满成功。通过“三下乡”社会实践活动,我们感到自己学的东西太少,能够帮助和给予他们的也太少。作为大学生,我们感到自己的责任重大,我们应当努力学习,不断成才,主动担负起历史赋予我们的使命。我们再也没有。由去怨天尤人,我们要珍惜我们已经拥有的一切。

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暑假三下乡活动总结范文

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。你想知道总结怎么写吗?下面是小编收集整理的暑假三下乡活动总结范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

暑假三下乡活动总结范文

暑假三下乡活动总结范文1

  暑期“三下乡”社会实践活动是促进高校人才培养目标的有效途径,是推进“素质拓展计划”的重要措施。为了响应校团委、院团委关于在暑期积极开展“三下乡”的号召,09公管暑期实践团队于20xx年7月18日———7月23日,8月26日9月6日分别在石河子市第二十一中学、石河子大学政法学院开展了为期三周以“情暖农民工子女,你我他都在”为主题的暑期“三下乡”社会实践活动,积极投身社会实践志愿者服务建设,关注石河子市第二十一中学农民工子女的发展。

  一、活动开展的基本情况

  1、高度重视,充分准备。领导重视,认真组织,充分准备是本次“三下乡”活动顺利开展的可靠保证。本次活动得到了石河子大学政法学院、石河子第二十一中学等各级领导部门的大力支持,从6月中旬开始,政法学院09公管实践团队就与第二十一中学相关职能部门就投入到了紧张而有序的筹备工作之中,实践培训、安全保障、后勤服务等各项工作陆续展开,为此次暑期“三下乡”志愿服务活动的顺利开展奠定了良好的基础。政法学院政管系公管专业负责人袁淑玉老师强调要把“三下乡”活动开展好,并对活动的开展提出了很多宝贵的建议;政法学院学办主任常卫恒老师、政管系主任高岗仓老师分别从不同角度针对活动的宣传工作提出许多具体的指导意见;09公管暑期实践团队与21中联合召开了“三下乡”动员会议,指导如何开展活动,并对活动参与者提出具体要求;09公管暑期三下乡实践团队指导老师刘春波老师亲自带队,使本次活动得到了顺利开展。

  2、认真开展活动,热心周到服务。在这短短的一个星期中,在“我们在这里”的口号的指导下,我们针对农民工子女的暑期获取知识途径单一,学业辅导难、突发情况应急能力低、性格孤僻自卑、亲情沟通困难等问题,分别开展了学业辅导、赠书、“手拉手、心连心”交流沟通活动、安全知识竞赛、讲述自己的`故事、共做一顿饭、手语指导、游览石河子大学、传递爱,奉献爱等活动计划,共帮扶农民工子女60人次,炎炎烈日言壮志,拳拳赤心抒豪情,团队成员不畏酷暑,始终和农民工子女站在一起,传递爱、奉献爱,将农民工子女现状对外的传播,引起社会对于农民工子女的关注,使大家更加关注社会公益事业,同时,让他们和其他正常家庭的孩子一样,生活在幸福与快乐之中,都能健康的成长,达到了预期的效果。

  3、及时总结,换位思考,加强宣传。在社会实践过程中,带队老师及时组织团队志愿者召开个人感想交流会,让每个队员都畅谈自己的感想,思考如何避免计划开展中的事故的措施,思考如何关心农民工子女,思考如何普及农民工子女安全知识等问题,提高学生对关注团队整体发展和社会责任感的意识。我们还通过与21中负责人张玉芳老师交流,深深地感到农民工子女成长过程中还存在很多困难,换位思考,及时调整活动实施计划,以便活动的顺利开展,做到辅助计划切实有效。除此之外,为了广泛的引起社会对农民工子女现状的关注,我们通过团中央中青微博、北疆晨报、石河子大学政法学院网站、石河子大学校园图片展等手段积极向外宣传活动的开展方式、进程、措施、收获,以引起社会对农民工子女更多的关注,使更多的人关注公益事业,为改善农民工子女现状奉献自己的爱,进而构建和谐社会。同时培养大学热爱公益事业,积极投身公益事业的社会责任感。

  4、表彰先进,鼓励后进为了激励更多的农民工子女参与活动,调动其积极性,以先进带动后进,7月23日,我们团队在石河子市第二十一中学开展了项目总结表彰大会暨文艺汇演,对安全知识竞赛、手工制作计划、讲述自己的故事等活动中表现积极,成绩优异的农民工子女进行了表彰,在农民工子女之间形成适当的竞争形势,以先进带动后进,促进农民工子女健康良好的发展。

  二、主要收获

  通过“三下乡”社会实践活动,提高了学生的综合素质,增强了学生的实践能力,提高了学生服务社会的知识才干,提高了学生社会责任感意识,陶冶了学生高尚的思想道德情操。

  1、“情暖农民工子女,你我他都在”的社会实践活动得到了双方学校领导的好评。队员们深入21中,坚持以“我们在这里”为口号,始终和农民工子女在一起,为农民工子女学习生活办实事、办好事,得到石河子市第二十一中学校领导和石河子大学政法学院领导的充分肯定和农民工子女们的广泛赞誉。特别是在项目总结表彰大会暨文艺汇演中,双方学校领导高度评价了此次活动的开展,期望以后加强对口帮扶计划,在为农民工子女宣传安全知识时,得到了农民工子女们的认可。同时,此次下乡既检验了团对组织的战斗力,磨练了大家的意志品质,树立了当代大学生积极向上、互帮互助、甘于奉献的精神面貌。

  2、“情暖农民工子女,你我他都在”的社会实践活动增进了学生对农民工子女现状的理解。让队员们深入21中,坚持以“我们在这里”为口号,始终和农民工子女在一起,在接触农民工子女学业生活活动中加深了对农民工子女现状的理解,增强了学生建设社会主义和谐社会主动性和责任感,提高了学生的公益意识,相关活动的策划、开展、宣传,让学生能够更好的结合自己的专业特色,找准自己的位置,激发对生活的热情,把学习和成才当作头等大事,在学习和实践中不断成长,要用所学的理论知识和拼搏精神,为改善农民工子女现状贡献自己的青春和力量。

  3、“情暖农民工子女,你我他都在”社会实践活动增强了学生的社会责任感,巩固了专业思想和服务理念。

  同学们在开展三下乡实践活动中,不怕苦、不怕累,战酷暑、抗高温,在石河子市第二十一中学为农民工子女辅导学业、普及安全知识,将所学知识无私的奉献给了农民工子女。在磨练了意志的同时,通过交谈,同学们切身感受到广大农民工子女对知识的渴求、对美好生活的向往。同学们纷纷表示,在今后的学习中一定要坚定自己的专业思想,提高了学习专业知识的积极性,将来踏入社会后,多为社会公益事业服务。

  三、存在的不足

  1、资金不足。资金是开展活动的物质基础,此次活动经费只有180元,对于联系开展7天的扶助计划来说,真的有点捉襟见肘,活动得已顺利开展离不开成员的无私奉献,在活动中的交通、饮食、通讯费用等都是队员自主解决,但是无形中却增加了个别学生的负担。

  2、准备不够充分。由于扶助计划内容和活动时间的调整发生了变化,原计划的部分内容没有开展仔细,如在赠书环节,没有来得及向21中负责人讲解相关书籍的用处等。

  3、协调沟通不足。协调沟通是活动顺利开展的前提,但是由于活动开展持续时间长,导致部分环节协调沟通不足,如在进行手工制作计划时,没有及时与21中负责人取得联系,以致活动开展进程缓慢。

暑假三下乡活动总结范文2

  今年有幸参加了绿洲环保协会的暑期三下乡,充满惊喜的7天之南雄之旅,给予了我一个不一样的经历,我收获了友谊,增长了见识。

  下乡的第一天,我们去务农!帮助当地有需要的村民干农活。因为我排在队列的第一排,我被分到了第一支队,我们共六队,四个人一组,我们小组成员有鑫湖,国伟,文丽和我,我们带着黄色彩旗,兴高采烈的出发了!我们走在婉转的乡间小路,早晨的空气特别清新,鸟叫声格外清脆,我们一路上唱歌,聊天,不知不觉就走到我们的目的地。我们要帮助的农家家里虽然朴素简陋,但是他们一家子充满热情的招待,使我们感到格外温馨。他们视我们为远方来的朋友,他们的热情好客,使得我们感到非常的不好意思了,我心想,本来就是来干活的,怎么来享福了?是啊,当地的农民朴素,热情,好客,善良,作为一名学生,我们要学习这种好品质,向他们学习,向他们致敬。

  走在田野的小路上,一亩亩的水田,一片片的希望。带着锄头走过田间小路,我们去锄烟草杆;拎着水桶走过,我们去装瓜子;戴着草帽走过,我们去抛秧…...我们有的人在摘辣椒,有的人在掰瓜子,有的人在举着锄头,用力的除掉烟杆,我们还有的人在割麦,在抛秧,甚至还有的人在喂猪…….一幕幕农忙的情景,整个小山村,热闹起来了。一桶桶满满的秧苗,装满着希望,被我们抛向水田,水田承载着我们的期盼,等待秋来收割。

  对于务农,我们有很多人都是第一次,即使烈日当空,我们也还一直热情饱满,村民们都赞美我们不怕苦,不怕累,我们都笑了…….

  三下乡的第四天,轮到我做后勤工作了。这也是务农结束后的第一天,调研活动和环教活动正式开始。很遗憾没有参与到环教活动的开营仪式,因为作为后勤人员,一天都要负责后勤工作,那是三十几号人的伙食问题啊,不容忽视。那天我早早6点就起床,我们分工合作,一部分人留在基地,负责买当天的素菜,一部分人就去当地的集市,买肉类等。我是负责去集市的,我们骑着单车,像只小鸟一样,翱翔在乡间“小马路”上,一路山,上坡,下坡,再上坡,如此兜兜转转,仿佛就像我们的人生路一样,一个个的坎,不断考验着我们的毅力与耐性,曾几次,我痛喊:我后悔了,早知道就让别人去买菜,我不去了。

  一路上,我们三人(国伟,清华和我),遇到上坡时,实在是踩不上去了,我们就下车推车,累的气喘喘的我们,还一路上相互鼓励对方,要坚持到底啊,我们大声呐喊,我们要坚持,这般情景就如战士们要出战了,战前士兵们不断给自己增添士气,增添信心,那样子的大战,我估计胜算的机会已经有百分之五十了。所以,最后我们胜利了,我们耗时差不多一个小时,终于来到了这个山村的一个偏远集市——南亩。拖着疲惫的身躯,我们又失望了,原来这里的集市将要收市了,集市上的菜也不多,我们讨论计划要买的菜,基本上都没有了,又渴又累的我们想吃个温饱早餐都是个严重的问题,我的肚子一直在抓狂的打鼓,它在抗议,它竭斯底里的呐喊:怎么打完战后,没有如意的“战利品”呢?最后,无奈的我们到小卖部买了水,我赶紧喝上半瓶,算是给自己补充能量。

  我们不能根据计划买菜了,那就应验了那句话:计划总赶不上变化。我想,我们的队友们,前两天也同样是遇到这样的问题的,不过,他们都很出色的`完成了当天的后勤工作,我认为我们也可以做到的。我们当时马上打电话与我们基地人员联系汇报情况,就视集市的状况,我们快速重新作出计划,最后,我们买了一只鸭,和好多猪肉等,我们当天的经费还有剩余,这让我们都感到欣慰,我们终于完成任务,回程中,我们心情更加愉快,一路上,沿途的风景其实很美。

  回到基地,我们开始筹备做饭了,我们要隆重的感谢两位特别的人物,那就是文丽和清华啦。文丽是我们这组后勤的主力军,几乎所有的菜都是她亲手一个人搞定,清华在家里给我们带来了好多材料,并亲手下厨为我们添菜,让我们的菜式更丰富,更美味。

  记得第一晚的会议,因为天气问题,我们是在教室里进行的,因为太黑暗了,我们用充电电灯,就这样,三十几号人,“闷”在一个小小黑暗的教室里,那里像烤炉,我们像一个个可爱的小馒头,就这样,被烘烤着……即使条件那么的艰苦,但是分享时刻是最快乐的。记得一天晚上终于轮到我在大家面前说话的时候,我是那么的激动,我有好多话想对大家,说我在这里遇到了什么,学到了什么等,我是多么渴望把所有的时间都让我说个够,可是,我不能这样,因为时间有限啊!而且,每晚的分享时刻的时间是那么的宝贵,倾听别人的感受,别人的见闻,感觉自己也是感同身受,彼此的快乐,都在这片美丽的星空下。

暑假三下乡活动总结范文3

  时间过的很快,“三下乡”活动就结束了。这次我们的活动是分两部分进行的,

  一个团队最重要的是团结与合作。这一点在我们大家在做那个国土资源的文艺汇演的时候我的感受是最深的,我们在一天多一点的时间要自己搞十来个节目,还有四个游戏的摊位,工作量是非常的大的,是比较辛苦的,但是最辛苦的还是队长,他每天都在做联络的工作,如果出状况了,又得要马上想方案,还有晓霞是这个汇演的主要策划者,即使是病了也坚守自己的工作岗位,精神是让我非常的敬佩。当然我们队员们也在为自己要负责的项目而努力,那两天虽然真的过得很累,但是好像是过得最开心的两天,我想我是不一会忘记这两天的',大家朝着同一个目标而奋斗的时光真的是很快乐,这就是团队精神的魅力。

  每次看照片的时候,历历尤在目,“三下乡”就是让自己感受生活,感受人生。我真的非常感谢师兄师姐们跟我们三个这个机会,或许这是我们人生中唯一的一次下乡了,但是这唯一的一次足以让我回味一生了。

暑假三下乡活动总结范文4

  班主任在一个班级中扮演着重要的角色,是领头羊,是学生的领导者,模范和榜样,因此做好班主任工作对于班级有重大意义。

  当我被队长xx任命为大班班主任的时候,我感到很荣幸,但是不免有些担心,也不知道能不能当好这个班主任。不过在跟孩子们接触的过程中不仅给孩子们带去了很多,更从孩子们身上学到了很多,毕竟班主任是和学生接触最多的老师。每一天,我都不断地思考着、反思着、总结着,希望能对以后的活动有所帮助,同时也希望我的经验能对其他朋友有所帮助,因此我粗略总结了一下我的经验。

  1、老师跟学生是一个由不熟悉到熟悉的过程,这个过程是很重要的,这决定了你在孩子们心中的形象以及以后你的工作的开展情况,因此老师在这个过程中一定要树立自己的形象,同时要融入到学生中去,让他们接受、认可、服从你。我们班就是这样,我从刚开始接触他们到营期结束,我做了很多我能做的事情,如努力记住他们的姓名外貌和性格特征,平时就多与他们在一起,一起嘻哈打闹,一起游戏唱歌,多与他们沟通交流,关心他们的学习生活等,我们班的`总体情况还是很好,我跟学生相处的也很愉快。上课时他们尊重我,信服我,下课时又不与我疏远,教学秩序有有条有稳。

  2、抓住班级中的“中心人物”,每个班总有那么几位在班级中十分活跃,有影响力的学生,这几位学生对班主任管理好班级是有相当大的意义的,因此我设置了很多的班干部,希望他们都是焦点。一方面班级中出问题的学生很多时候很可能就是他们,另一方面他们在其他学生之间也能造成影响,那么抓住这几位学生就相当重要了。如果能让这几位学生对你信服,那么管理好这个班级就是信手拈来的小事了。在我们班级中就有这样的学生,经过我的观察,发现是两位男生(姚本矗和王家荣),他们在班级中很活泼,很能引起其他同学的关注,因此我便很留意这两个男生,就平时多和他们接触,与他们建立起良好的关系。他们也很维护我,我的话他们也很听从,并且平时他们还积极帮我做事情,对我很是尊重。班级中其他学生还是很乖巧的,因此我觉得管理大班还是很轻松,很快乐的。

  3、给他们上课应该更重视教学,要在教学方面下功夫,要从学生喜好和特征出发开展课堂,抓住学生的兴趣和注意力,让学生紧紧跟着课堂走,跟着你走。当然老师上课要有适当的幽默感,让课堂气氛活跃,让整个课堂在一个轻松愉快的气氛中进行,我就不用说了,哈哈!我就是一个萌料。

  4、班主任一定要学生协调好,在平时的工作中要相互配合,工作要落实到人,这之间班主任起着统筹作用。同时班主任还要多与其他老师沟通,多方面了解学生的情况,并向各科老师介绍学生情况,以便老师“因材施教”。比如教学就应该对到人,不能对班级,毕竟他们年龄年纪差距还是比较大的。

  当然,班主任要做的事情还有很多很多,有大的事,有小的事,但必须事事都及时落实到位,在工作中不断总结,吸取教训,只要摸清了门路,掌握了其中蕴含的规律,我们的工作就做好了。最后想说的是,我们所做的一切都不会是徒劳的,只要做好了就会有收获,孩子们会记得,会在学习中反馈给我们,只要我们愿意付出,就一定能做一位合格的班主任!

  最后,我想对我的学生说:“我想你们了”。

暑假三下乡活动总结范文5

  为响应团中央、团省委、校团委关于组织大学生暑期“三下乡”活动的号召,贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,鼓励大学生走出校园、深入基层、了解社会,推动大学生对社会热点问题及经济、文化、教育等民情、社情的思考,在实践中受教育、长才干,树立正确的世界观、人生观和价值观的精神。我很荣幸成为我院外语系赴河源市龙川县田心中学“三下乡”服务队的一员,我们以“关注留守儿童,共谱和谐新篇”的实践主题,赴贫困县镇做义教、调研、宣传、文娱等服务活动,尽我们的努力把科技、文化、卫生下到乡。

  我们调研主题就是“农村留守儿童心理问题调查与研究”,我们调研组围绕这个主题开始了前期筹备工作——设计问卷。在期前工作中我们组员建言献策,分工合作,虽然遇到很多困难,但是通过我们的努力顺利的完成了我们的前期准备工作。

  我们整装齐发的赴向河源龙川田心,各个队员激情饱满围绕“关注留守儿童”的主题开始了七天“三下乡”服务活动。田心镇地处广东省河源市龙川县境中部偏东,全镇总面积88.2平方公里,该镇离县城38公里,20年村民收入的主要来源有打工、务农和养殖,20年村民人均收入4200元,常住居民340户,约3.8万人。田心镇外出务工人员6580人,共有外出务工人员的家庭6742户,留守儿童约1200儿童作为祖国的未来,社会的未来,家庭的未来,他们的健康的发展关乎社会和当地的经济发展,所以关注儿童就是关注民生、关注未来。

  在调查和走访过程中,我深深的感触到,当地确实很贫困,经济来源单一,主要是靠耕田维持生活,据我了解当地平均每户只有2~3亩田,况且还出现了比较严重的超生现象,可以设想一下,这能让孩子过上好生活吗?所以很多家长为了过上好的生活,他们选择外出打工,留守儿童随之不断的增加,没有父母或是缺少一方的关爱的孩子,他们大部分都不能健康的成长,形成了一个严重的社会问题,这是值得我们关注的。他们在填写问卷时,通过观察,发现留守儿童很喜欢新鲜的事物,但是很羞涩,不敢表现自己的想法。他们都是衣裳褴褛,两手脏兮兮,从他们的眼神可以看出对知识的追求和对新生事物的好奇,在深处藏着一般孩子有的天真无邪。我们调研组走访了10个村委会,得到了当地村民的热情接待,在这7天的时间里,我们在骄阳似火下工作,中午只能是找个方便的地方进食自己的干粮,这样的生活我们为的是什么,为的是留守儿童,为的是社会的未来,为的是祖国的希望。

  我呼吁社会各界:“关注民生,关注留守儿童”。精神文明建设与经济建设农村精神文明建设包括农村思想建设和农村文化建设两个方面。它是相对于农村经济建设来讲的。是社会主义精神文明建设的一个重要方面。农村精神文明建设是随着物质文明建设发展而发展的。一方面,经济建设的发展带来了广大农民精神面貌的变化,思想观念的解放,开拓了视野,渴求建设新生活。另一方面,经济建设的发展,也对农村精神文明建设的需要不断提出新任务和要求。二者之间是互为条件、互相促进,相辅相成的。农村精神文明建设又为经济建设提供了精神动力、智力支持和思想保证。

  通过调查和走访,我用当地的经济和精神文化的情况与我家乡进行一个简单的对比,结果发现当地有些村落是相对比较富裕,楼房是红砖水泥平房还能盖上两到三层,偶尔还可以看到有些家庭有汽车,这样的家庭生活水平估计已经达到小康,但是当我们走进屋里,让我一片茫然,外表如此的整洁,屋里的摆设和卫生真的让我不敢想象,跟主人谈话可知,这房子是近几年有钱才盖的,至于卫生方面的问题,他们都是同一句话“农村是这样的”。这些都是值得深思的。我就这问题我深思了许久,觉得这是跟精神文化建设有很大关系的,说到底,政府在经济建设有所发展的`同时,要注意精神文化的建设,两手都要抓并且两手都要硬。只有这样才能更好更快的发展当地的经济,建设美好、和谐小康社会。

  学校教育问题学校教育对儿童的成长起着举足轻重的作用,尤其对缺少父母关爱的“留守儿童”更是关键,家庭隔代教育存在不可避免的缺陷,学校教育是否合理关乎他们身心健康。

  经过调查和走访,当地小学教育存在以下四个问题:

  一是教师普遍素质较低,不负责任。分析其原因,只要通过了县教育局的所谓的教师资格考试,就分配到所在村委会小学教书,并没有什么奖惩制度和素质考核制度,这样造成教师只是为了领取工资而忽视了孩子的教育健康发展,出现一上完课就回家,根本不会留下来辅导需要辅导的学生;

  二是校长集权制,学校有一股官僚气味,政府把所有的权利交给校长,没有一个有效的监督机制,即使家长提出孩子教育存在问题,最后都是收不到实效,在学校各职位等级很明显,官僚思想浓厚;

  三是学校缺少跟家长联系和沟通,据我了解小学是从来就没召开过家长会,这样怎能发现孩子的问题,怎么去教育孩子?四是学校教育开设的课程单一,没有丰富的课外学习活动。这样培养的学生会出现想法单一,固执,孤僻性格等问针对上述的问题我的建议是:

  一是建立合理的教师考核制度,开展教师教育培训,提高教师素质;

  二是政府应该建立一个教育监督体制,家长积极参与,让学校教育合理有序的发展,成为村民满意的好学校;

  三是学校应该重视与家长的联系,实行定期联系家长汇报学生在校情况,注重双方对学生的教育,这样才能使学生全面的发展;四是学校开设丰富的集体活动,让学生感觉到是生活在一个大家庭,尤其对“留守儿童”要有更多的关注。建设团队,分享感动华师大赴河源龙川田心中学“三下乡”服务队由25队员和两位指导老师组成,队员们各个身怀绝技组成了一支激情四射的团队。组队的时候遇到很多的问题,由于找不到知道老师和接受单位而想放弃,但是经过我们的努力,跨过重重难关,团队建立起来了。我们队员来自不同的系,外语系居多,在前期我们组织了团队培训,在团队培训活动中,大家在嬉笑声中相互了解相互认识,各个充满活力。在下乡期间更是体现团队的精神,我们相互帮助,相互理解,一起进餐,一起工作,一起运动……我是永远不会忘记我们一起哼着歌,一起庆祝生日,一起洗饭碗等等,这些都是我生命宝贵财富,我要珍藏起来,到时分享给自己的后代。我不能忘记20年7月25日下午在小型电x分享会,队员们都说出了自己最真挚的感受,一个个感动的场面让我不禁眼圈变红,被感动的落泪了,会上各个都感动的流出了感动的泪水,我也不知道用什么语言来表达到时的感情,一个词“感动”,因分享而感动,我想对我的队员们说:“我感谢你们,感谢你们给予我这么多感动”。

  此次暑假“三下乡”活动让我成长了许多,我认识了很多真挚的朋友,让我感动过的队友,我这辈子不会忘记跟他们一起走过的半个月生活。这是我一笔人生财富,我会珍惜在下乡期间的友谊,同时我会更多的关注社会,关注农村,关注需要关注的“留守儿童”。最后我想高喊我们下乡服务队的服务理念“Love&Passion”,我们的主题“关注留守儿童,共谱和谐新篇”。

暑假三下乡活动总结范文6

  人这一辈子有很多值得细细回味的,在茂名的几天虽然是短暂的,却有很多东西是值得我珍藏且受用一生的。通过本次茂名之行,我们收获很多,其实,不仅是这次出行,生活的中的每一件事都在时刻改变着我们的想法,让我们不再幼稚,快速成长。岁月对于我们就像是一把苍刀,当我们不得不被它刻上印记的时候,我希望可以坦然地说我们已经尽力并心怀坦然地去享受了这个过程,我们只是时间的过客,在短暂的几天中,无数张脸铭刻在我的记忆中,但是也许不久之后,我会将他们全然忘记,然后封存在我的心底,我真的不知道我会不会还有想起他们的一天,就像我同样也不知道是否有一天我还会再次踏上这片土地,但我始终记得一句话,正是这个全然忘记的过程,塑造了一个人的知识结构和人格修养,是的,不仅是书面上的知识,真正的'知识只来源于生活的。

  一、这是一次拓展见识和心灵洗涤的活动

  让我感触最深的是农民生活的的艰辛。很多的农民的生活的还是比较贫困,然而有些农民有自己的一幢房子、一辆小车···生活的质量比大城市的居民还好。贫富差距越来越多,真的跟电视上看到的一样,有的人生活的在“天堂”,有的人却生活的在“地狱”。但是很多贫困的农民即使不能拥有富裕的生活的,还是很乐观向上,尽心抚养下一代,希望自己的下一代能上大学,以改变现在的生活的状况。

  还有就是高州的农民非常的的的热情纯朴,记得一天下午我到农户家做调查半路上遇到一对夫妇正好要去干农活,可是听到我是大学生三下乡,马上停下来,配合我们做调查。更让我感到不好意思的是,当我们走到一户农家时,刚好这家农户在做当地的特产——艾糯,特意先煮了一些给我们吃。对我们这些身在异乡的孩子来说,就好像回到家里一样。

  我们还了解了曹江镇淮山的种植和收获过程,这里的种植已经很大程度的使用机械化,而且这里的淮山名副其实的质量好、味道更好。

  二、这是一次提升能力的机会

  到一个以前从未去过的地方,沟通交际能力是与当地人相处的第一需要。又是在农村,更需要沟通的技巧。我做调查问卷时对象都是一些比较的贫困的农民,我所能做的只是告诉他们改变自己,乐观面对一切。当我在要求别人时,我同时也在问自己有没有做到,有没有资格教导别人,正所谓己所不欲,勿施于人。这对我有很大的激励作用,激励我不断向前,要做他们的榜样。

  三下乡活动不是以个人行式行动,而是一个。体。让我体会到,你不能再完全按照自己的意愿做事,而是做任何事必须从全局出发,充分考虑。个团体的利益。我感觉最重要的一点就是沟通方式,诙谐幽默的方式最佳。在轻松的氛围中别人更容易接受你的观点,而且可以较快的表露自己的感情。

  三、这是一次快乐的旅行

  都说高州是荔枝和龙眼之乡,此次高州之行,终于一睹美丽高州,果然名不虚传。在第一天出发去高州的路上,那看不尽的龙眼荔枝树,连绵起伏,仿佛永不无止境;千姿百态,使我们的眼睛没有片刻休息的余地,这般盛状,错过岂不可惜?我们还参观了600多年前专门用来进贡荔枝给杨贵妃的贡园,“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”——它饱含了多少农民的心血。

  此次“三下乡”活动进行得较为顺利,因为有队友们团结的精神和力量,我们精心的准备、周密的策划、吃苦耐劳的精神和顽强的毅力,尤其是热情好客的曹江领导和人民的关照和配合,使本次活动最终取得圆满成功。通过“三下乡”社会实践活动,我们感到自己学的东西太少,能够帮助和给予他们的也太少。作为大学生,我们感到自己的责任重大,我们应当努力学习,不断成才,主动担负起历史赋予我们的使命。我们再也没有。由去怨天尤人,我们要珍惜我们已经拥有的一切。