天宫课堂观后感
看完一部作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，是时候静下心来好好写写观后感了。观后感你想好怎么写了吗？以下是小编为大家整理的天宫课堂观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
天宫课堂观后感1
今天下午，我们在家一起观看天宫课堂直播。
天宫课堂是太空授课，主要以中国人在太空中的成就和为了实现飞天梦做出了努力为主题。
我们学过一篇课文——《千年梦圆在今朝》，也讲述了中国飞天梦的发展经历，与今天课堂有异曲同工之妙。
课堂最初，两位主持人面带笑容，声音高亢响亮，为自己是中国人、为中国实现飞天梦而感到骄傲自豪，用亲切温和的标准普通话向同学与嘉宾们问候，并用准确严谨的科学语言向大家解释了太空中的失重现象和微重力。可以看出，同学们很重视这次课程，提前专门预习这些知识。
课堂中间，我们与三位宇航员又见面了。他们是叶光富、翟志刚、王亚平，他们飞离地球，在太空已有五个月之久，他们承载着中国人的希望，在外太空做了一个又一个实验。当然，在这次课堂中他们也展示了几个有趣的小实验，并对同学们提出了问题做了解答。
中国在进步，航天事业在进步，中国人对太空的了解也在进步。中国人的中国红信念是始终不变的'，为了让人类对太空奥秘的了解更进一步，他们的付出令人无法忘记……
我今天由衷的感到，我有一个强大的祖国，我的祖国有美好的明天。
天宫课堂观后感2
在古代，天空离我们遥不可及。从嫦娥奔月的神话故事，到敦煌壁画上的飞天形象，都展现了中国对飞天的伟大理想。直到元末明初，世界航天第一人万户手持两个大风筝，坐在一把绑满火箭的椅子上，想要飞上太空，不幸献出了生命。现在，中国的神舟十三号已经飞上太空，宇航员用直播给我们讲解了太空的故事。
“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富向我们展示了航天员工作生活场景、太空细胞学研究实验、太空转身、浮力消失实验、水膜张力实验等，让我们知道了太空与地球大有不同。我们从先对太空的.浑然不知，到现在的人尽皆知，都展现了我们从无到有，从有到强的航天之路。我们不再像之前一样只看见四角的天空，而那飞向太空的正是我们的“中国红”啊!
那头沉睡在东方的雄狮苏醒了，它将一鸣惊人!
天宫课堂观后感3
望宇宙，遥不可及；探宇宙，从未停止。中国每一次航天事业的突破，都使我们对宇宙多一层畅想。跟随航天员翟志刚、王亚平、叶光富老师的脚步，揭开宇宙的面纱，探索宇宙的'奥秘。
观太空“冰雪”实验，看液体化为结晶之美；观液桥演示实验，品水在失重下神奇的张力作用。看本不相溶的水和油在太空之家彼此相拥；再看伟大祖国的航天事业取得重大进展。高微重力实验柜和无容器实验柜都深深吸引着我，带领我看祖国的大好蓝图。
再同一群地球上的求知少年看航天生活；太空中，眼眶里打转的眼泪和挤压出来的护肤水。看似遥远，但充满烟火气。90分钟一次的日出日落和更明亮透彻的月球，无不彰显着宇宙的浪漫。
发展航天事业，建设航天强国。未来浩瀚星海属于我们。愿我们与祖国共同成长，走向美好明天。愿我们周游世界，翱翔太空，一同探索，播种星空。
天宫课堂观后感4
中国空间站首次太空授课活动将面向全球进行直播，王亚平再次变身“王老师”为孩子们进行太空实验。
其实，在国内外进行的大大小小的太空实验中，孩子们不仅是旁观者，也是参与者。
全国空间探测技术首席科学传播专家庞之浩表示，青少年参与太空实验的形式多种多样，主要有5种。
一是参加专业的研究实验。科学家进行太空实验时让一些学生负责其中一些力所能及的工作，从而培养学生的兴趣和能力。
二是为学生设立、由学生独立完成的实验。学生在有关人员的指导下自己提出实验课题进行实验设计和实施，收集实验数据、分析实验结果，最后写出实验报告。
三是参加载人航天工程活动。一些是为了航天工程任务的'需要，让学生参加硬件或软件的研制;另一些是学生创意大赛中的获奖项目在载人航天器上进行实验。
四是在教室中完成的太空实验。学生们在教室完成模拟太空相应条件的实验，或者进行空间站上专业研究人员正在进行的实验，目的是通过对比地面实验和太空实验的结果，让学生们找出它们之间的差异。
五是教育性示范活动。航天员在太空进行简单有趣的太空实验，并将它拍摄下来，做成视频教材，提供给学生，以便进行航天教育。
天宫课堂观后感5
看完天宫课堂，我才更加清楚的知道，太空和地球的生活完全不一样。在地球上向不同的方向旋转是非常轻松的，但在太空里，由于没有重力，很多事情都变得非常难。
比如王亚平航天员向我们展示的那样，平时需要把水装到一个袋子里，想要喝水的时候，用手挤出来一滴。但是因为没有重力，所以水珠会飘在空中，宇航员想要喝到水，需要像大侠一样“飞”过来才能吃到水，是的，在太空里是吃水而不是喝水，这可是我第一次听到“吃水”呢！
睡觉这件事，对于我们来说可是一点也不陌生，小学生每天都需要睡够十个小时，才能有充足的精力去学习新的'知识，可是如此简单的事情在太空中，可不是那么容易。航天员需要睡觉的时候，必须要钻入固定的睡袋中，否则就会飘起来。
在飞船上，有着各种各样的设备，航天员们一一向我们做了介绍，也有健身器材，比如太空跑步机、太空自行车……
太空生活真奇妙，还有许多问题等着我们，我们一定要多多看书，努力学习，争取创造更美好的生活。
天宫课堂观后感6
上下未行，何由考之？昭瞢暗，谁能极之？冯翼惟像，何以识之？
人类，开始了对宇宙的探索。今天，我们观看了神舟十三号的宇航员们为我们讲太空课。他们讲的绘声绘色，我们听的津津有味。
他们为我们讲太空中的`一些实验，我们还知道了太空是有浮力的。如果你挤一滴水，那么它在空中飘来飘去。而且，你把杯子倒过来，面的水一滴也不会往下流。
他们做了一个实验，他们把一个乒乓球放入水中，接着，就是让我们大跌眼镜的时候了。他们拿着一个管子，管子前面放着一个乒乓球，他们先是往下压，然后快速的把管子拿开。“哇！”同学们纷纷赞叹。原来因为乒乓球竟然在沉下水里头去了，而且他还紧紧地贴着杯子旁边。要是在地面上的话，那么乒乓球应该是浮上来，不可能沉下去！同学们惊讶的合不拢嘴，这个实验可真神奇！
虽然这是一堂简单的课，但是我从中感受到了宇宙的神奇。我以后一定要当为宇航员，驾驶着火箭到遥远的太空去！但我知道，现在我必须好好学习，将来长大好报效祖国！
天宫课堂观后感7
此次太空授课活动由中国载人航天工程办公室联合教育部、科技部、中国科协、中央广播电视总台共同主办，中央广播电视总台将进行全程现场直播。授课活动将采取天地互动方式进行，在中国科技馆设置地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、香港、澳门设置地面分课堂。
届时三名航天员将在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，包括太空细胞学研究实验、浮力消失实验、水球光学实验等，并与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。
与8年前相比，很重要的一点在于中国航天受到的世界关注有了极大不同。现在中国空间站和航天员备受世界瞩目，这在国外社交媒体上已经有所体现。这次面向全球直播，相信将获得更多世界关注。
第二个不同是中国首次太空授课的.社会效益已经逐渐凸显。8年前6000余万中小学生收看了直播，如今有些人已经毕业，甚至成为了航天人，此次“天宫课堂”开讲，是对过去的延续。
另外，相比天宫一号首次太空授课，此次授课时的展示空间更大，通信保障技术更加成熟，可以进行更充分的天地互动。
天宫课堂观后感8
今天学校组织我们统一观看了《天宫课堂》。“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富三位宇航员在中国空间站为我们带来了一场精彩的太空科普课，这是中国空间站首次太空授课活动。“太空教师”王亚平先给我们介绍了他们航天员的生活场景，以及他们在失重的环境里的运动器械。老师为我们制做了一个水球，在我们平时的印象里，水是液体，不能成型。可是到了太空，一切皆有可能。在一个圆环里，不断往里加水就会形成一个水球。像水晶球一样晶莹剔透。透过水球我们还能看到，倒立缩小的像。这就跟我们的物理知识联动了。再往水球中央注入空气，使它形成一个气泡。这时再观察，就会看到外面的'水球是成倒立缩小的像，而中间的气泡就会成正立缩小的像，十分神奇。这次的“天宫课堂”让我真实的了解到了太空的情况。这次的学习激发了我们对科学的兴趣!
天宫课堂观后感9
今天是天宫课堂的第二讲。这一次的观看让我深有感触。
首先是一些简单的小实验。把水瓶扎口，然后从高处扔下，水不会继续流出来。这个实验非常令我奇怪，怎么也没想到水居然会停下不再流淌。后来经过老师的一番解释，我终于理解了这个奇怪而神奇的现象，不由得在心里面感叹我所热爱的，伟大的科学！
虽然有了上一次的震撼体验，但看到宇航员的脸出现在屏幕上，我还是不由得惊叹于祖国科技的'强盛。连宇宙中的人都能和地球上的人进行通话，真不愧是我所热爱的，伟大的科学家们的努力成果！
看着宇航员们在空间站里被我们讲解科学知识，看着宇航员们认真回答我们的问题，看着来自不同地区的同学提问，看着学校特别安排课表让我们看直播，看着这么多人为我们看天宫课堂付出努力，真不愧是我所热爱的，伟大的祖国！
热爱代表了什么？代表着我伟大的祖国。我所热爱的，伟大的即是祖国的一切。此生无悔入华夏，来世还做中国人！
天宫课堂观后感10
王永志先生说，“我们如同运动员在起跑线上晚了一步，我们唯一能做的，就是以比别人更大的步伐、更快的速度来追赶。”我们国家的航天事业一直秉承着这句话，一步一个脚印地前进。过程中，有我们宇航员坚持不懈的努力，技术人员的开拓创新，所有航天人对梦想的执着。从嫦娥奔月的神话，到拥有自己空间站的事实，是让多少中国人热血沸腾的`伟大飞跃。杨利伟在太空中说的那一句“为了世界的和平与进步，中国人来到了太空”，是多少人日夜兼程所取得的成就。
今日的天宫课堂让我们感受到祖国的强大，感受到宇航员勇攀高峰的精神。在学习之中，我们也要学习他们，所有的成功都不是白来的，800米没有他们在失重状态下行动难，初中知识没有他们精准计算发射卫星难。我们中国起步虽晚，后劲足，定能后来居上，我们要有坚强的信念，求知的若渴，未来的追求，相信在一点点的积累下，我们也能像中国的航天事业一样绽放出自己的青春色彩！
天宫课堂观后感11
今天我看了这场“天空课堂”，我的内心无比激动。航天员王亚平、叶光富和翟志刚老师为我们讲解了在太空上的日常生活，还做了几个有趣的小实验。
其中，让我印象最深刻的是航天员老师们为同学们演示在太空上做运动和表演转身。王亚平老师首先让身体飘起来，然后把手放在握把上，再转动起来，这就算是锻炼了。而且，倒立做运动超酷的。
浩瀚宇宙，寥寥无垠。神秘的太空世界吸引着我，我想登上太空去探索宇宙的奥秘。当然，想登上太空可不是这么容易的.。为了这个梦想，我们要好好学习，为祖国做出一份贡献，让航天事业的发展更上一层楼。航天员们努力，认真，有超强的意志，我们要向他们学习。我们不仅仅要学习航天方面的知识还要学习航天员们的精神和高尚品质。
航天员们，加油！我们坚信，航天事业的发展一定会越来越好的！
天宫课堂观后感12
今天下午，在老师的组织下，我们观看了太空授课，叫“天宫课堂”。
通过太空授课的内容，真让我大饱眼福。我知道了宇航员们在飞船是怎样生活的`？太空的厨房功能很全，能吃到又鲜有甜的苹果。他们在飞船上给大家做了实验演示，用一种带吸管的水袋，只要把水挤出来，水就会飘在天空，再用嘴接住，喝下去。王亚平阿姨又把水挤出来，再在水球里加入蓝色的颜料，一颗圆圆的蓝色水球就形成了。接着阿姨再把泡腾片放进水球，泡腾片慢慢地被吸进去，没一会，泡腾片在水球里不断的泡腾，产生了很多小气泡，水球慢慢变成了一个充满欢乐小气泡的气泡球，五颜六色，像极了我们生活的地方。
阿姨又给大家做了“水膜实验”，在圆圆的水膜上放进一朵粉红色的花朵，花朵绽放后颜色更丰富，更美丽了。阿姨又拿来一杯水，把乒乓球放进去，但乒乓球并没有漂浮在水面上，而是沉下去，这就是“乒乓球实验”啦，阿姨说要是在地球上，乒乓球是浮在水面上的，而在太空，因为没有浮力，小球沉了下去。
今天的太空授课让我受益匪浅，太空真奇妙。我一定要好好学习科学，将来成为一名科学家。
天宫课堂观后感13
在3月23日，我在电视上观看了天宫课堂的第二课，三位宇航员身在太空空间站，化身老师给我们传授科学知识；制作科学实验；分享空间站的实验柜。我对宇航员做的”冰球”实验特别感兴趣——将小苏打和白醋搅拌，会形成过饱和溶液，只要用少量三水合醋酸钠晶体触碰他，就可以让他析出结晶，形成“冰”，但这种“冰”是热的。我对这个结果十分疑惑——为什么冰会是热的`？过饱和溶液又是什么？为什么过饱和溶液经过外界的刺激可以析出结晶？而水却不行？
经过我搜索资料，思考后，我解开了心中的疑惑。过饱和溶液是指一定温度、压力下，当溶液中溶质的浓度已超过该温度、压力下溶质的溶解度，而溶质仍未析出的溶液。这种溶液不像水，他十分不稳，在经过外界刺激就能形成结晶，这种结晶虽然像雪，却不是雪，所以是热的。
在实验探索之余，我不禁感到了祖国的强大，虽然我们祖国对航天事业的研究起步晚了些，但是，我坚信，中国一定会大器晚成，成为航天事业的引领者！正如主持人所说，“我们是祖国含苞待放的花朵，希望我们的梦想在广阔无垠的太空中绽放”，我们当今的任务就是努力学习科学文化知识，将来报效祖国，为祖国的航天事业、科技发展贡献自己的绵薄之力！
天宫课堂观后感14
中国作为一个大国，正一步一步的实现自己的飞天梦，但，航天事业，需要后继有人。太空授课，就是要让孩子热爱航天，首先要让他们走近航天、了解航天。进一步激发广大青少年对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情。通过天地对话这种授课方式，也把神秘的航天科技逐渐渗透到全民科普教育之中，让民众对航天与生活等各方面的关系及作用，有更深入的认知，进而更加理解和支持航天事业。
“太空授课”开辟了科技与学生面对面授课的新方式，这是一次崭新的教育改革，这个改革必然激发出更多社会领域与学生面对的'授课方式。做好教育不仅是学校的责任，更是全社会所有领域的责任。这个责任我们都懂，但是都做的远远不够，今天，太空授课迈出了伟大的一步，我坚信，这伟大的一步，必然引领处更多领域的社会授课之步，必然成为中国教育改革的一个崭新内容，社会教育的神圣职责必然得到很好的落实。
天宫课堂观后感15
在太空有着一颗蔚蓝的球，它叫地球，在太空中有一艘宇宙飞船，它叫天和核心舱，在里面有三名宇航员，他们分别是王亚平、叶光富、翟志刚。他们为我们讲解了许多有趣的知识。
首先，王亚平宇航员，她为我们讲解了天和核心舱里面的生活区、卫生区以及厨房，让我知道了厨房里面的冰箱虽然很小，但是可以让宇航员吃上新鲜的食物。
然后，我知道了宇航员和我们的`衣服并不相同，他们的衣服上带有许多特殊的装置，这件衣服叫做企鹅服可以帮助宇航员们避免肌肉萎缩。
接着，三位宇航员为我们做了各种各样的实验，例如，在太空把一颗乒乓球放在水中，乒乓球不会像在地球一样浮起来，而是沉下去。
通过这次“天宫课堂”第一课的视频，让我知道了太空有很多事情是和地球不相同的，如：在太空一颗乒乓球放在水中是沉下来的，而地球上是浮起来的。太空有着无穷的奥秘，有无尽的乐趣，等着我们去发现和探索。
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