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小学图书室的工作计划

时间：2024-06-29 11:13:14 工作计划我要投稿

小学图书室的工作计划

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编精心整理的小学图书室的工作计划，欢迎阅读与收藏。

小学图书室的工作计划

小学图书室的工作计划1

　　校图书室的主要功能是为教师的教学和学生的学习服务的，为了更好的发挥图书室的服务功能，使图书室成为教师教学、学生学习的好手，特制定如下计划：

　　一、图书室的日常管理工作

　　1、为了提高图书的流通率，在开学初及时制定出图书借阅轮流表，方便家的借阅。一、二年级每周一、三下午定期在阅览室阅览，三到六年级每隔一周借阅一次。

　　2、向学生宣传借阅制度、阅览制度

　　针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期希望各班班主任利用晨会的时间，向学生宣传借阅制度，告诉学生借的图书应及时归还，丢失的图书要照价赔偿，损坏的图书要修补好。在阅览室读书时，要保持安静，不得声喧哗，阅后要及时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，保持阅览室的'干净、整齐。针对图书丢失、不按时归还这一现象，建议扣除一次三项竞赛的优胜奖。

　　3、定期召开图书管理员会议，培养他们的管理能力

　　图书的借阅是一项繁杂的工作，只靠老师的有限精力是很难做好的，这时就应该发挥图书管理员的职能，让他们真正成为老师的好手、小助手。针对图书借阅中存在的一些问题，在本学期我将定期召开图书管理员会议，告诉他们如何处理这些存在的问题，培养他们的能力。

　　4、定期组织学生修补破损的图书。

　　图书在流通中难免会应各种原因而破损，针对这种情况，我将定期组织学生修补破损的图书，让学生在修补的过程中懂得爱惜图书。

　　5、做好图书的整理、归类、登激作。

　　随着学校对图书室工作的日益重视，学校的图书、杂志、报刊越来越多，为了方便家的借阅，也为了避免图书的流失，在本学期我将进一步做好图书的整理、归类、登激作。

　　二、定期向学生推荐优秀的儿童读物

　　新课程标准提倡学生必须多读书、读好书、好读书，面对浩如烟海地书籍市场，学生该如何选择？图书室应为他们做好导向工作。在本学期将和语文教研组配合，开展一系列的读书活动，向学生推荐适合他们阅读的儿童读物，并开展“我与语文”阅读竞赛、征文比赛。使他们能做到读写结合，学活语文。

　　三、为教学工作做好保障

　　加强教师阅览室建设，经常巡视整理，保持室内清洁卫生，教师教学需要的书籍，想办法配备齐全。

小学图书室的工作计划2

　　一.图书馆，阅览室

　　资料是学校教育的重要设施.有健全的各类管理制度。配备有图书管理员，并做到人员相对稳定，以利于更好地开展工作。

　　二.学校的图书馆

　　有建设的.远期规划和近期目标，逐年增加藏书量，并有计划地做好教育资料的购置和积累，做好报刊杂志的证订，加强阅览室和资料室的建设。

　　三.学校图书室有图书账册，新购图书应及时造册，按要求做好分类编号，贴签工作。并尽快上架流通，否则不能上架。

　　四.执行各项制度。做到照章办事，严格借还登记手续，损坏照价赔偿。

　　五.加强图书维护。

　　严格做好防晒.防尘.防潮.防霉.防蛀.防火.防盗，同时要及时做好经常性的图书修补工作，提高利用率。

　　图书借阅规定：

　　一.学校图书馆按规定定时开放，室内保持清洁、安静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁乱刻乱画。学生按班级在规定时间借阅，借书期限最长在两星期。图书、阅览室由学校安排专职或兼职教师负责管理，班级图书由各班班主任负责。

　　二.管理人员要认真做好图书添置和借出登记，学生借阅时要服从图书管理人员的管理。班级图书要分类在班级“图书角”书柜摆放。

　　三.按时归还图书。归还图书要放回原处。在规定时间内不能归还的，必须持借书本到图书室办理手续，所借图书归还后。方可再借其他书籍。

　　四.自觉爱护图书，做到不折角.不涂写，不准乱写乱画或撕烂图书，严禁撕页。损坏图书轻微的必须自觉修补，损坏严重的或遗失图书的必须照价赔偿；故意损坏图书的除批评教育外，视其情节给予必要的纪律处分。

　　五.图书开放时间到后，管理人员要检查，整理图书。

　　阅览赔偿规定：

　　为了更好地开展小学图书室的工作，更好的为全校师生服务，发挥图书室的效益，图书室做以下规定，请全校教职工共同遵守：

　　一、爱护图书室环境卫生，不准在图书室内吃东西，喝水，乱扔垃圾，更不准在图书室内吸烟。保持图书室安静，不得高声喧哗。

　　二、爱护图书室的图书及公共设施，阅览报刊杂志要依次序拿取和归还，不能乱拿乱放，不准在书刊杂志上乱写乱画，离开时注意将椅子放回原位。

　　三、按时归还图书，一般情况图书借阅不得超过一学期，特殊情况可以持借书证和图书到图书室办理续借手续，续借期限不超过一学期。

　　四、爱护图书，不得遗失、损毁，遗失。损毁图书者根据实际情况赔偿。

小学图书室的工作计划3

　　为了打造书香校园，激发师生的阅读热情，让阅读成为全体师生的习惯，本学期，进一步完善管理制度，更重要的是能更好地为同学们的第二课堂开辟小天地。更好地发挥图书室的功能与图书的作用，本学期主要抓以下几方面的.工作：

　　一、加强图书管理员队伍建设，本学期将由四、五年级各班推选选出三名同学担任校图书管理员，组成校图书管理员队伍，有图书室负责人管理，做好校图书的出借、归还、维护和管理等工作。各班建立图书角，由班级图书管理员做班级图书的出借、归还等事宜。

　　二、图书室增设“新书介绍榜”专栏，为了让更多的同学阅读新书、好书，我们将通过各种方式定期推出新书介绍，对书的内容、背景等作简单的介绍。可以由班级集体与个人结合推荐。

　　三、合理安排图书室开放时间。针对年级的特点安排可行的时间表，要求各班必须按照规定时间来馆阅书或借书。

　　四、集体到阅览室看书，必须由各班班主任或任课老师带领。出入要安静，保持室内整洁，书籍无损。书籍若有损坏或遗失，则根据情况赔偿。

　　五、因书籍数量有限，阅览室场地有限，所以每班只发放借书证十五个。每班可以同时有两位同学来借书。个人借书限期一周，必须持借书证。同时必须做好借书和还书的登记工作。每人每次最多借书两本，过期不还将没收借书证。

　　六、为了丰富学生的读书生活，根据校教导处工作计划，本学期我们将开展高段学生读书征文与低段学生讲故事比赛活动。

　　七、为了鼓励班级学生积极阅读，更好地管理校图书室，本学期我们将开展“阳光阅读班级”“阳光管理员”等评优活动，根据班级的读书角管理、学生个人借阅、集体借阅与班级阅读积极性等方面进行考核。

　　八、为了让教师成为读书的典范，让阅读成为教师工作生活的一部分，我们努力做好教师书籍借阅工作。每天放学后图书室为教师开放。

小学图书室的工作计划4

　　一、明确目标，加大投入，全面推进中小学图书馆建设

　　（一）加强领导，合理规划。我局十分重视中小学图书馆建设工作，在“教育年”活动中，将此项工作纳入了义务教育“两类新三片”“普九”规划达标工程和基础设施规范建设工程，从政府整体规划的角度加快了发展步伐。多次召开了全市校长会议，研究制定图书馆中长期发展规划，并落实图书馆（室）建设和管理的目标。为了加强对此项工作的领导，结合我市的实际情况，我们坚持分层次推进、分类指导、分步实施、协调发展的原则，下发了《分片推进中小学图书馆（室）建设的方案》，以调兵山市、西丰县、开发区为第一片，铁岭县、银州区、清河区为第二片，开原市、昌图县为第三片，市直中学为第四片，确立了划片发展的模式。拔出专项经费给全市高中、初中、乡镇中心学校图书馆（室）配置电脑、打印机、阅读器、图书管理软件等设备，对不同类的学校提出图书馆各种用房的建设标准和图书资料的配备标准，对图书馆人员的数量、质量、专业水平、业务能力等也作了明确规定，有效促进了中小学图书馆工作的深入开展。

　　（二）加大投入，优化馆藏。“教育年”活动开展以来，我市认真贯彻落实国家、省有关政策，努力从多方位、多渠道筹措资金，确保图书馆运行经费的投入比例不低于学校事业费总量的2%，各学校从实际情况出发，本着突出重点、体现特色的原则，优先实施人才培养以及特色专业的图书资料采购和数字化信息资源建设，进一步改善了我市图书馆的基础设备和条件。一是全面实行了图书馆（室）计算机网络管理。我市把图书馆建设与教育信息化建设结合起来，从20xx年开始每年拔出专项资金，为图书馆单机版管理的学校全部换成网络版管理。安装图书馆管理软件，配置了大量电子图书，实现了馆藏图书信息网上检索和借阅电子化；在图书馆附近设立报告厅，配备了多媒体设备，实现了阅读、研讨、展示一体化。通过一系列有效措施把信息技术引入图书馆，使信息资源得到了有效整合。二是强化了图书馆（室）基础设施建设。我们制定了《铁岭市中小学图书馆（室）建设标准》，对各类学校的书库、阅览室、资料室、书架、报刊架、图书数量、期刊种类以及教师和学生的阅览坐位、安全设施、图书保护性设备等作了明确的规定。各级各类学校对图书馆舍建设也日益重视，积极采取措施，不同程度地改善了馆舍状况，不仅是实验性、示范性高中有一流的馆舍条件，在一些普通学校里，也拥有宽敞、明亮的图书馆（室），基础馆舍建设为图书馆资源的开发利用提供了条件和保障。三是创新多种方式优化馆藏。“教育年”里我们每年都计划拔出80万元经费给全市学校购置图书，并利用“捐资助教工程”争取了社会支持和有偿公益性支持。在购置图书内容上，我们确定教育教学为重点、以学生为中心，变“应试型”藏书为“素质型”藏书，并改变图书供配办法，一方面通过省装备中心采购，另一方面与新华书店批销中心挂钩，还经常带领由学校组织的教研组人员和图书管理员直接到各省市大书店当面选购。学校在购书前采取多种方式，广泛征求全校师生的意见，以保证所购图书的选用性、实用性，在“纳新”的'同时，不断“吐故”，剔除废、残、损、滞书籍，优化馆藏。“教育年”活动期间我们为全市中小学添置了15万册电子图书，配置了电子管理平台，各学校根据自己的特色需要进行添加和删减，构建自己的文献信息资源库。建有电子阅览室的学校进行网上教育教学资源和国内外教育前沿信息的搜集、分类整序，扩充馆藏。现在有条件的学校正着手筹建多媒体数字化图书馆，实现知识资源的共享。四年的“教育年”活动期间，全市共投入资金3000多万元，新建和改造图书馆（室）441个，新增图书馆专用室4万多平方米，为学校配置了图书架、阅览桌椅等设备3800多套，新增图书432万册，使学校图书馆基础设施改善、藏书量剧增、更新率和利用率明显提高。

　　（三）优化环境，强化功能。各学校按照《中小学图书馆（室）的建设标准》要求，不断强化图书馆的教育职能和信息职能。在新建图书馆时，充分考虑师生使用的便利，紧靠教学区，图书馆外观造型除了与学校原有建筑风格对应外，强调体现学校的办学特色、人文意蕴，使图书馆成为学校的标志性建筑；在旧馆改造中，各学校进行精心的设计，使读者在潜移默化中受到教育和熏陶，对馆内各种功能配置和布局统一标准，统一要求，做到科学实用、宽敞明亮、通透感强，桌椅高矮适中，书架期刊排列、放置要缩小与读者之间的距离，增强亲和力。提倡藏、借、阅一体化，根据读者的要求和习惯，按照知识主题组织书刊，体现对读者的理解、尊重和人文关怀。教师阅览室要求尽量增加文化娱乐休闲功能，努力营造出高品位、文化艺术氛围浓郁的、富有时代气息与学校特色的育人环境。

　　二、建立机制，强化管理，提高中小学图书馆管理水平

　　几年来，我们按照现代基础教育办学理念和办学规律的要求，理顺图书馆的管理体制，完善各项规章制度，制定业务工作规范，明确岗位职责。积极采用现代化技术手段，严格标准，加强自动化、网络化、数字化建设。

　　（一）明确职责，完善制度。结合我市的实际，我们制定了各项规章制度，如图书馆的管理体制、工作人员岗位职责、教师资料室规则、学生阅览室规则、计算机自动化管理体制、电子阅览室规则等印发给学校。使图书馆工作有章可循，各室人员分工明确、职责清楚，并要求各校根据要求落实措施，查漏补缺，切实把图书馆工作抓深抓实。

　　（二）统一标准，加强评估。“教育年”期间，对全市统一使用《中国图书馆分类法》类分图书，对图书条形码和借书证条形码作了统一编排，并要求学校统一时间、统一标准、统一行动，利用寒暑假组织力量，对图书馆进行重新整编。制定了《铁岭市中小学图书馆（室）评估标准》，列入政府的督导评估内容中，每年定期定项目评估，并且与学校等级考核相结合，促进了我市中小学图书馆（室）标准化、规范化。

　　（三）强化培训，优化队伍。各校根据办学规模、资源数量、服务项目配备了相应的图书馆专业技术人员，对图书馆工作的关键业务部门人员实行上岗培训，做到持证上岗，并不断对现有人员有计划、分层次地进行专业知识和技能培训，使图书馆管理工作人员队伍整体素质得到了加强和提高。

　　三、创新模式，立足服务，充分发挥图书资源使用效益

　　在图书馆建设工作中，使用是最为关键的环节。要想改变中小学图书馆边缘化的状态，就要对其在教育教学改革中的作用、地位、功能等做出新的定位。为此，我市立足为师生服务、为教育教学服务，积极引导师生多读、善思、会写、能行，使中小学图书馆（室）成为了学生自我学习、自我教育、自我成长的重要场所和“第二课堂”，成为了学校信息化教学和课程改革的前沿阵地，成为了学校教学资源和学习资源的保障中心、导航中心、指导中心和整合中心。

　　（一）创新利用形式。从20xx年“教育年”活动之初开始，我们就在全市中小学开展了“清泉源头”读书活动，根据学生不同年龄的心理特点和知识的不同需求，配合各科教学大纲的要求，从有利于学生思想、知识、技能、个性等全面发展的目标出发，确定了不同学科、不同读者群体的必读书目，引导学生完成在校期间的阅读计划，拓宽延伸课堂教学功能。各县（市）区和学校针对自身特点也开展了内容丰富、形式多样的读书活动，如：调兵山市开展了“图书漂流”活动；银州区开展了“书香校园”读书活动；开原市和市直学校召开家长会进行课外阅读指导，开展了师生同读、亲子阅读及读书演讲、征文活动等。我们还把图书馆建设放在一个更加开放的空间进行，班级里有图书角、专业图书架、期刊架，学校的走廊、大厅也设有师生阅读的桌椅。读书氛围的营造，为图书馆的充分利用提供了有效的平台。

小学图书室的工作计划5

　　图书室内蕴藏着的知识资源，是读者的良师益友和终身学习的地方。小学图书室，藏有的书籍、报刊等文献，为学教育教学工作中了的服务。图书室的情况，本学期将如下的管理工作：

　　一、科学管理，为读者服务

　　学校采用任我游管理系统师生图书的.借阅。为一~六年级的学生办理图书借阅证，对学生借阅图书借还的方法，让学生能看上书、看好书。对新书分类、编目和上架，装订、入帐。

　　二、读书活动

　　读书活动图书室的天职，读书活动，吸引更多的读者图书室，图书室，从而学生素质，的校园文化，校园的建设本学期将“读书写作工程”，安排教师阅览室学习阅读书籍资料。

　　向学生推荐多彩，适合阅读的书籍。鼓励低年级学生摘记好词好句，好的片段，日积月累，潜移默化，词汇量，在读读写写中运用。中高年级的学生能对摘记归类，对照，语言，能写出的感受，写好读后感、读书心得。从而激发爱读课外书，感受阅读的快乐。

　　三、学生管理

　　一支强的学生图书管理员是搞好图书室工作的保障，期初在一~六年级的每个班中挑选出两名热爱读书、组织能力强、责任心强的学生担任学生图书管理员，协助图书室的管理人员图书借还，书库整理、秩序，图书馆的安静。

　　四、素质、精通管理

　　图书管理员学习图书室的规章制度，政治学习和学习努力自身的素质，学习书籍，对照要求规范图书室管理工作。

　　培养优秀的学生管理队伍，对学校成立的学生管理员队伍图书管理培训，的责任意识与服务精神

　　工作安排：

　　二月份

　　1、制订图书室工作计划

　　2、整理暑期的报刊杂志，发放到师生手里

　　3、推选学生图书管理员，专题会议

　　4、新生借阅知识讲座和图书室专题知识讲座

　　5、学生图书借阅，开始流通

　　6、图书室环境的布置

　　三月份

　　1、征订新书

　　2、编制新书简介期

　　3、学生阅览和借书工作

　　4、参加县图书室工作人员的培训

　　四月份：

　　1、参加县图书室工作人员的培训

　　2、举行期学生图书管理员培训

　　3、图书室专题会议

　　4、读书节活动

　　5、编制新书简介期

　　6、师生刊杂志的征订工作

　　五月份：

　　1、学生读书笔记、读后感展评

　　2、图书室专题会议

　　3、编制新书简介期

　　六月份：

　　1、评选优秀学生图书管理员

　　2、图书归还工作和教辅用书（循环使用教材）的整理工作；

　　3、20xx年期刊装订、上架流通

　　4、图书室专题会议，总结本学期图书馆工作

小学图书室的工作计划6

　　一、指导思想

　　图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。

　　二、主要工作

　　1、借阅

　　我校图书出借形式主要是集体借阅。每位学生每学期要求能借书4册以上，在借阅的同时做好出借记录。

　　借阅时间：每周五12：10――1：00图书室开放。

　　借阅方式：二――六年级由各班图书管理员到图书老师处领书发到班级，并作好书卡登记工作。一年级由于年纪较小，请班主任带领图书管理员到图书室领书。

　　2、赔偿

　　按丢失图书的价钱1比3进行赔偿。比如丢了一本5元的图书，A、可以赔三本5元以上的新书或8成新的旧书B、也可以赔一本15元以上的新书或8成新的旧书。（但希望各班尽量不发生这种情况、并希望班主任配合此项工作）

　　3、读书校园

　　学校各部门通力合作挑选出各年级的课外阅读书籍，划拨专用经费逐步购置新书，使我校的“读书校园”步入轨道。

　　三、工作重心

　　1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。

　　2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。

　　3、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些低幼拼音读物，以满足低年级学生需要。

　　四、图书室、阅览室工作制度

　　（一）阅览室工作制度

　　1、教师阅览室全天开放，学生阅览室周一至周五中午开放，工作人员必须准时开门、关门，保管好书籍。

　　2、工作人员要关心好每个学生的阅读情况，防止有在书本上乱涂乱画的现象。要教育学生爱护书籍，它是人类伟大的朋友。

　　3、阅览室中的书籍只在阅览室中阅读，要想借阅必须填写借阅登记，外借天数不超过一周，工作人员负责好书籍的外借、归还和整理。

　　（二）图书室工作制度

　　1、每天准时开放图书室，并及时关好门窗，管理好书册，以及图书室的日常管理工作。

　　2、负责书册的编码、排序、剔除和注销工作。

　　3、做好外借书记的登记、造册工作及书本的归还记载。

　　4、杜绝书籍外借不登记，做到不登记书本不离架。

　　（三）图书室管理与使用

　　1、图书室由管理员具体负责，每班配备一名小小图书管理员，具体分管本班的图书借还工作，每次借阅或归还都由管理员负责到图书室领取全班所借书籍，登记好借还记录，每年级由年级组长负责，借阅的组织与纪律。

　　2、每生发放借书登记记录，每班设立一本借还记录，由小小管理员负责登记，学生借阅每学期生均借书不少于五册。

　　3、学生一定要爱护书籍，如在阅读过程中有人为破损，应主动修补，如有遗失或不能修补，则购新书或按原价的2倍赔偿。

　　4、为确保阅读的实效性，每次借阅的相关负责人要根据安排及早认真地做好准备工作，每次借阅要做好借阅记载，做好阅读记录。

　　（四）活动制度

　　1、教师阅览室全天开放，学生阅览室每周一至周五开放，轮到阅览的年级一半学生到阅览室，一半学生留在教室阅读，其他年级利用早读、午休时间以及放学以后，组织学生进行课外阅读。每天保证1。5小时的.阅读时间，寒暑假每周开放一天，学生书籍可以是自购也可以由学校提供。师生阅览室统一实行全开架阅览与半开架阅览相结合的借阅方式，并开展好外借、阅览、宣传和推荐等服务工作，各班建立好班级图书角，发挥好班级图书箱的作用。

　　2、图书室定期配合学科教师组织形式多样的读书活动，发动学生读好一本好书，写一篇读后感，坚持写读书笔记。各班每周利用一节阅读指导课对学生进行课外阅读指导，充分发挥图书室的作用。

　　五、奖惩办法

　　每学期根据每个学生阅读书刊的综合表现及每班的阅读综合表现评出课外阅读优秀生每班两名，课外阅读优秀班级全校三个，以及优秀指导老师三名，并给予一定的奖励。指导老师为每班的语文老师。

　　达优标准：

　　1、课外阅读优秀生：每学期读完15本课外书，有15篇优质的读后感。

　　2、课外阅读优秀班级：每学期每生能认真读完10本书，有10篇有质量的读后感，并能说出每本书的故事梗概。

　　3、优秀指导老师：为课外阅读优秀班级的指导老师。

　　六、读书方法指导

　　1、阅读时要安静、用心、用脑，感悟文章的精华，捕捉文章的思想。

　　2、在阅读时要做好读书笔记，认真摘抄优美词句和优美语段，为自己的写作打下基础。

　　3、在阅读过程中碰到疑问，可以在自己的学习小组中讨论，还可以请教老师。

　　4、把你阅读到的好书，或自己喜欢的书介绍给你的同学。

　　5、为确保阅读的实效性，每次借阅相关负责人要根据安排及早认真地做好准备工作，每次借阅都要做好借阅记载，做好阅读记录。

　　七、阅览室内活动须知

　　1、学生在阅读时，要遵守纪律，不吵闹、不喧哗、不影响其他同学的阅读。

　　2、爱护书本就象爱护自己的脸，不得在书上乱涂乱画，要文明阅读。

　　3、在阅读时不得做与阅读无关的一切事情，要围绕所借书刊，说出自己的心理感受。

　　4、指导老师要切实做好借阅的组织与纪律管理，并结合每班的阅读综合表现，给予打分评价。

　　八、主要目标。

　　1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。

　　2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。

　　3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。

　　4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，确保本年内生均借书10册以上。

　　5、认真做好书目，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。

小学图书室的工作计划7

　　书是人类文明的结晶，是少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，为营造真正意义上的书香校园，塑造书香师生而不断努力。为了使充满活力的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定如下工作计划：

　　一、指导思想

　　学校图书室以发挥其最大的功能服务于全校师生，让学生在这里广泛的`阅读课外书籍，获取丰富的知识，尽可能地方便教师借阅，使他们提高理论水平用以指导实践技能。

　　二、目标和任务

　　1。对所到图书进行及时登记。

　　2。做好图书室常规工作，正确、有序的管理图书。

　　3。认真做好图书室（阅览室）的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读和各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。

　　三、管理措施

　　1、让学生明确职责，知道借阅方法以及如何保护图书等相关知识。

　　2、抓好宣传工作，进一步树立责任意识。

　　3、为了培养学生的学习兴趣，及时给学生宣传新书、好书。让学生知道图书室的书丰富多采，种类繁多，经常开放，从而提高借出率，并向学生宣传赔偿制度，让学生敢借、敢读、敢还。

　　4、抓好教师队伍的借还工作。并各种记录和资料收集。

小学图书室的工作计划8

　　一、指导思想

　　以新课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书馆、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣，全面提高我校师生的综合素养。

　　二、基本任务

　　贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，丰富课外知识；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。

　　三、具体措施

　　1、管好用好图书资料，为教育教学服务。

　　（1）科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类编目与管理，办好电脑借书证，利用电脑出色地完成图书和资料的借出与归还情况，并定期进行汇报。

　　（2）培养优秀的管理队伍。对班级的图书管理员定期培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。

　　（3）加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并广发宣传，大力推荐，指导如何阅读与写笔记。

　　（4）做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。

　　2、继续建立班级图书角，拓展校园图书馆空间。

　　（1）在每班建立图书角，并进行评比，充实学校图书资料的流通率，扩大学生的`阅览范围，方便学生随时阅览。

　　（2）定期与同轨班级交换图书角图书。

　　3、认真做好图书馆各项工作，完善台账资料，迎接省义务教育优质均衡发展督导评估验收。

　　4、与学校少先队大队部、教导处密切配合，做好各类征文、读书活动。

　　四、具体安排

　　九月份：

　　1、制定图书馆工作计划，布置本学期图书馆工作。

　　2、搞好图书区、阅览区的清洁卫生工作，美化图书馆。

　　3、召开图书管理员会议。

　　4、迎接省义务教育优质均衡发展督导评估验收。

　　十月份：

　　1、开展新书简介。

　　2、各班到图书馆上好阅读指导课。

　　3、召开图书管理员会议，总结开学以来的工作。

　　十一月份

　　1、开展新书简介。

　　2、各班到图书馆上好阅读指导课。

　　3、开展读书征文活动。

　　4、高年级开展读书沙龙。

　　十二月份：

　　1、开展新书简介。

　　2、图书管理员会议。

　　3、各班到图书馆上好阅读指导课。

　　一月份

　　1、表彰优秀图书管理员、读书明星班级。

　　2、做好图书、教学用书归还工作。

　　3、总结本学期工作，部署下学期工作。

　　不断总结反思，克服以前的不足，学习他校图书馆的管理经验，以完善自我。在现代社会高科技的进程中，不少学习形式已被淘汰，然而图书馆始终是人类学习需求的供应源泉。学校图书馆，只要掌握现代化和管理技术，只要符合学生的成长规律，必须是学生只是体系和各方面素质形成的重要阵地。所以我们将不懈追求，使我校图书馆在本学期发挥出更大的作用，满足更多的需求。

小学图书室的工作计划9

　　一、指导思想：

　　以“营造书香校园”入手，切实加强图书馆、阅览室建设，不断规范管理，积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养，热情服务教育教学，为教师提供快捷、周到的服务，真正发挥图书馆、阅览室在实施素质教育、推进课程改革、加强学校文化建设。

　　二、主要目标任务：

　　在新的一学年中，必须加强学校图书管理工作，切实实行微机管理。图书管理员能熟练地运用计算机和图书软件系统，热情为师生服务，进一步提高工作效率；充分利用好学校的图书资源，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。同时根据区教技室有关规定，适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。定期向学生推荐适合他们阅读的新到书籍、报刊杂志，让他们及时借阅。要进一步规范借归制度，对师生借阅图书，到归还日期未还的，要主动催还。对损坏或遗失的图书，要按规定进行赔偿。学期结束时，要全面整理藏书，并将情况上报学校领导。

　　三、具体工作安排：

　　1. 积极参加上级组织的专业培训，不断提高管理员的'业务水平。特别是做好新学期学生换岗人员的培训，使他们更快更好地熟悉新环境、适应新岗位。

　　2、开学初做好教师教学用书的发放，及图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，并发至各班级，第三周起学生开始借阅图书。图书室全天候开放。整理假期堆积的报刊杂志，发放到学生手中。

　　3、认真及时做好新书编码、上架工作，使更多的新书能给师生传阅，认真做好新书介绍及旧书剔旧修补工作。

　　4、学生图书管理员继续做好本学期的图书工作。

　　5、阅览室全天开架开放，每天做好报刊杂志的上架工作。学生订阅的报刊杂志做到及时准确地发放到学生手中。

　　6、学生图书室全天开放。中年级以上学生人均每学期借书不少于10本。学生进阅览室每周不少于一次，班级图书角每学期每班借书200册。

　　7、教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当天归还。教师进阅览室阅览每人每周不少于一课时，每天作好记载。

　　8、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。

　　9、做好期末书刊催回、归档工作。

　　四、每月工作安排：

　　九月份

　　1、做好阅览室开放前的准备工作，催还暑假图书，整理书架，第三周起学生开始借阅图书。

　　2、做好环境布置、清洁卫生工作。

　　3、做好新书推荐的宣传工作。

　　4、做好三至六年级学生，新调入老师的借书证。

　　5、出读书专栏。

　　十月份

　　1、导读课，并做好记录。

　　2、指导学生读好健康教育读本。

　　3、图书馆清洁卫生，做好电子阅览室电脑的维护。

　　4、出读书专栏。

　　十一月份

　　1、召开图书管理员会议，小结前一阶段工作。

　　2、向学校建议征订图书的类目。

　　3、导读课，并做好记录。

　　4、评比读书之星，以沙龙形式，交流读书心得。

　　5、出读书专栏。

　　十二月份

　　1、开展读书节活动。

　　2、开展读书征文活动及“手抄报、书法、征文”等评比活动。

　　3、举办新书展览会。

　　4、导读课，并做好记录。

　　5、本学期期刊装订。

　　一月份

　　1、召开优秀读书积极分子经验交流会。

　　2、做好图书归还工作和整理工作;

　　3、评选优秀图书管理员，并进行表彰。

　　4、对添置的新书，根据《中图法》编目、上架。

　　5、总结本学期工作。

小学图书室的工作计划10

　　工作目标

　　要进一步提高馆藏量，加强文献管理、流通管理等工作。

　　工作重点

　　1、加强阅览室建设。原学生阅览室与教师会议室共用，并添置书桌、书架，精心布置环境，为学生创造舒适、高雅的阅览场所。

　　2、参与新教育实验。结合学校开展的新教育实验课题中的子课题“营造书香校园”、“师生共写随笔”以及市教育局倡导的“五名”活动，图书馆要添置“新世纪教育文库”等有关书籍;为各班建设小图书角做好参谋;定期向学生推荐适合他们阅读的新到书籍、报刊杂志，让他们及时借阅;开展诸如课外阅读知识竞赛、讲故事比赛、编手抄(电脑)报比赛、读书笔记展评等活动，激励学生读名著、背名诗。

　　3、优化图书馆管理。要合理安排阅览室的开放时间以及进阅览室阅览的年级，不断充实图书馆的内容，切实加强图书馆的.基础管理，努力改进师生借阅图书的办法，使图书借阅及管理更方便、有效，每学期生均借书达到12册以上。

　　工作计划

　　一、科学管理，为读者服务

　　学校采用任我游管理系统师生图书的借阅。为一六年级的学生办理图书借阅证，对学生借阅图书借还的方法，让学生能看上书、看好书。对新书分类、编目和上架，装订、入帐。

　　二、读书活动

　　三、学生管理

　　一支强的学生图书管理员是搞好图书室工作的保障，期初在一六年级的每个班中挑选出两名热爱读书、组织能力强、责任心强的学生担任学生图书管理员，协助图书室的管理人员图书借还，书库整理、秩序，图书馆的安静。

　　四、素质、精通管理

　　图书管理员学习图书室的规章制度，政治学习和学习努力自身的素质，学习书籍，对照要求规范图书室管理工作。

　　培养优秀的学生管理队伍，对学校成立的学生管理员队伍图书管理培训，的责任意识与服务精神

　　五、具体措施

　　1、强化制度规范管理。要进一步规范借归制度，做好登记;到归还日期未还的，要主动催还。对损坏或遗失的图书，要按规定进行赔偿。学期结束时，要全面清理藏书，并将情况上报学校领导。

　　2、组织学生参与管理。要继续在中高年级中挑选一批责任性强、爱读课外书的学生组成管理队伍，通过培训指导，参与阅览室以及借阅图书的管理工作，培养他们的服务意识与管理等能力，激发他们爱读书、读好书的热情。

小学图书室的工作计划11

　　一、指导思想

　　以“新教育基础”之“新文化”为抓手，切实加强图书馆、阅览室、资料室建设，不断规范管理，积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养，热情服务教育教学，为教师提供快捷、周到的服务，真正发挥图书馆、阅览室在实施“新基础教育”的功能。

　　二、工作目标

　　1.积极配合学校各项活动，做好服务工作

　　2.开展丰富多彩的读书活动，引导读者充分利用图书馆资源。上好图书馆资源利用课。

　　3.做好新书整理工作，并将图书全部输入完毕。

　　4.加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

　　6.报纸杂志及时整理。当日上架，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。

　　7.做好各项日常性工作。当日工作当日毕，决不拖到第二天。

　　8.加强自身进修学习，充实自我。

　　三、工作重点

　　1.对图书进行科学管理，提高图书利用率。

　　2.开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的'读书热情。

　　四、常规工作

　　1.及时做好图书登记、上架、期刊记录，做好出借手续。

　　2.随时做好破损书刊的修补工作。

　　3.严格执行“三表制度”，绝不占用图书课时间，保证学生一周一次的阅读课。

　　4.鼓励学生广泛阅读课外书籍，多增长知识。

　　总之，本学期的图书室管理工作是根据学校的教育、教学和科研的需要，收集整理和提供各种书刊资料，以 “为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。

小学图书室的工作计划12

　　为配合学校全面实施素质教育，落实课程标准，推进课程改革，制定本计划。

　　一、指导思想

　　以新课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。

　　二、图书室工作的基本任务

　　贯彻党和国家的教育方针，..各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收.、..资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。

　　三、工作思路

　　1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天上午对当天轮到班级的还书及时归类入.，对未能按时归还的书与班主任及时联系。下午学生借书后及时对书架进行..。每周对学生的借书情况的`及时公布。

　　2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入.、出借登记工作。

　　3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。

　　4、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的.体阅览；中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。

　　5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理，每学年结合学校读书节活动，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。

　　6、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。

　　7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。

　　8、班级图书角每学期每班借书50册以上，学生人均每学期借书不少于10本。

　　9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

　　10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。

　　11、学生进图书室每周不少于一次。

小学图书室的工作计划13

　　一、指导思想：

　　书是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。根据学校工作的要求，进一步认识新学期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的`管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。

　　二、工作目标：

　　进一步科学化、规范化管理图书室工作。

　　三、工作措施：

　　（一）加快建设，提高标准。

　　加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。

　　（二）规范管理，认真服务。

　　1、采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。满足教师借阅，随叫随到。

　　2、图书的采购、固定资产的登记、各类杂志的发放，都按上级和学校的要求。

　　3、配合教师教育教学管理工作，负责教育资料、报刊杂志的征订。

　　（三）加强指导，开展活动。

　　1、建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识的教育，开展“最爱读书班级”的评比活动。

　　2、对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。

　　3、充分发挥图书室的教育指导功能，加强教育指导。

　　（四）加强研究，科研管理。

　　1、在加强学习的基础上要加强研究，掌握科学管理的方法和策略，提高管理能力水平。

　　2、结合学校开展的主题活动，向学生推荐有关书籍，让学生能有收获。

　　四、每月工作安排：

　　三月份：

　　1、制订图书室工作计划，布置本学期图书室工作。

　　2、开始图书核查，整理假期报刊，布置校宣传窗。

　　3、开放学生阅览室，进行课外阅读的指导。

　　四月份：

　　1、对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。

　　2、开展新书简介，推荐书目。

　　3、配合学校大队部组织开展好捐书献爱心活动。

　　4、建好班级图书角，并充分发挥作用。

　　五月份：

　　1、结合学校开展的主题活动，向学生推荐有关书籍。

　　2、各班开展班级故事会，读书小报比赛，读书贺卡征集等活动。

　　六月份：

　　1、开展“最爱读书班级”的评比活动。

　　2、班读书笔记展览，年级组各项读书活动交流。

　　七月份：

　　1、清理图书、资料（收回）。

　　2、图书室工作总结。

　　3、做好假期读书活动安排。

小学图书室的工作计划14

　　管小学的图书室其实是很清闲的，因为学生普遍阅读能力不足，文字基础差，书上的内容看起来吃力，不少字都还不认识。所以他们对看书并没有多大兴趣，不过上学期只有少数男生借阅武学书，我觉得这种现象是由两方面因素导致的。学生的基础不够，还有就是我们的书籍内容不符合学生的阅读需求。那么我们接下来得对这方面做下调整，要让图书室发挥出作用，不能荒废阅读资源，以下就是我的制定的一份计划。

　　1、调换书籍

　　这个要先做好一个方案，然后再跟领导提出来，做好协商工作，然后经过批准在按照预定的方案去调配图书资源。先考虑由校方来采购一批符合学生需求的书，当然了这要先做小规模的尝试，如果确实有成效，然后再加大投放量。再者是把那些闲置的书，去公开的`置换，用以书还书的形式来更新书籍的种类。

　　2、环境改善

　　我注意到学生年龄还比较小，尤其是身体的免疫力还不足，图书放置久了就会有一些变质，或者沉积了很多的灰尘。而且书籍在经过流通在多人的手中传看之后，必定会沾上细菌，那么就得先把阅读室的环境卫生给搞好，还得配备一些消毒的设施，比如紫外线灯什么的，尽量减少书本上面的细菌滋生。

　　3、引导阅读

　　光靠学生自觉去看书，基本上是没有效果的，不只能力不具备，而且他们更愿意把时间用来做游戏。那就不能指望他们自己对书籍产生兴趣，我们就得把他们组织起来带着他们读书。开展读书会，每天每周都要搞，甚至应该安排专门的阅读课，让学生走进阅读的天地。我们整理出书籍的资料，然后从中筛选有益身心成长的读物，带着学生读。

小学图书室的工作计划15

　　一、指导思想

　　以教育部《中小学图书室规程（修订）》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划，不断提高图书室的育人功能。

　　二、工作目标

　　1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。

　　2、通过宣传阵地、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书的意识和习惯。

　　3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。

　　三、工作措施

　　1、调整藏书结构。

　　争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供详细的参考书目。只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。

　　学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。

　　学校的`教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。

　　2、全开架的借阅方式。

　　图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书室全开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。在图书室这个空间里借书，在隔壁室内阅读，这样就方便了学生，提高了室藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办室思想。

　　3、制度化的学生管理员队伍。

　　图书室对一部分学生经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生管理员队伍，建立一定的学生管理员的制度，在这些小管理员的协助下，更好地发挥学校图书室的作用。

　　4、形式多样的图书宣传工作。

　　以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。在开展这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。

　　5、掌握读者心理，提供优质服务。

　　小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书室寻找自己喜爱的图书。怎样让孩子们选择适合的图书，就需要管理员的指导与教育。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。

　　此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。

　　在图书室组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。

　　四、工作安排