教师个人期末总结
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，为此我们要做好回顾，写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编为大家收集的教师个人期末总结，欢迎阅读与收藏。
教师个人期末总结1
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高．立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期．现将有关方面总结如下：
一、发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。平时利用网络教学资源，观看优秀教学视频，学习借鉴优质教学课件。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对一年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。一年级的学生注意力集中很难持久，所以在设计课堂环节时，在不脱离课堂内容和教学目标时，加入很多有趣的话题和游戏，这样他们的注意力和积极性就很容易被调动起来了，所以，才有了不错的课堂效果。
3、坚持参加组内教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。多次听郭主任的课，使我明白一年级语文课讲课的方向和该怎么教和怎么讲。虽然今年学校没有组织参加大型的公开课，但我还是积极的上好每一节课，积极探索不通类型的课，让自己不要太落后。
4、在作业批改上，认真及时，要求自己做到全批全改，面批面改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。周末的假日作业一般在周一就批改出来让学生及时订正，A本做到面批面改，单元试卷一般晚上改完，以便当天掌握学生的学习情况。
5、在学生学习行为习惯上，注重课外阅读能力的提高，自学能力的'养成、书写正确坐姿的培养与养成。已经有所成效，只是需要长久坚持、
二、调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
比如，朱柏嘉同学，他的注意力极易分散，上课爱动，但是他的知识面很广，头脑灵活，语言组织和表达能力强，所以，在课堂上我经常提问一下发散性的有趣问题，吸引他，有时候全班只有他一个人能举手回答，而且妙语连珠，非常出彩。在快乐的气氛中，让学生掌握了知识。让注意力不集中的学生积极的参与到课堂活动上来，提高他们的兴趣。
三、做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，半年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
我们班从开始学习拼音到现在，后进生有5名：
张潇戈（特点：动作慢、反应慢，接受能力慢、说话声音小李思贤（特点：注意力不集中，爱发愣，迷瞪，所有的事情都慢）黎果(年龄小，接受能力慢）
郑鹏翔（注意力不集中，发愣，不认真，顽皮）
黄境颐（注意力不集中，顽皮，学习不操心）
针对他们的不同特点，采取不同改进措施，经过半学期的努力，让我欣慰的是，张潇戈，黎果、黄境颐已经明显有很大的进步，只是郑鹏翔和李思贤需要再进一步的努力啊！任重而道远。
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。对他们不放弃，不抛弃。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。比如：黄境颐同学，她的优点就很突出，汉字写的非常漂亮，所以我就经常鼓励表扬她，给她信心。黎果同学，虽然年龄小，但是很机灵，现在已经能跟上教学进度。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
四、缺点与不足
1.在教学环节设计上，还缺乏科学性，有些只是为了调动孩子们的积极性而设置的，并没有和教学内容任务融合的天衣无缝，所以在教学设计关节方面有待改进。
2.教学效率有待提高，一节课中，优等生能够很快掌握本节课需要掌握的知识，而后进生因为拼音基础不牢固，接受能力差等，掌握不牢固。现在班级学习两极分化，优等生各项都非常棒，而后进生学习起来较困难，导致作业上交进度不能统一，补课压力大。下学期想尽一切办法，改进后进生，优化班级短板。
3.学生的读书习惯，书写习惯养成的不太好，下半学期需要继续督导。
经过半学期的相处，我已经深深喜欢上我们班的孩子，而且现在对教学也有些了自己不成熟的看法和想法。半学期的教学工作是愉快的，我希望下班学期能够再接再厉，做一名合格的老师。
教师个人期末总结2
学高为师，身正为范！从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，不仅要做学生的引导者，使他们都能成为一个向上、向善的孩子。更重要的是真诚的对待每一位孩子，把学生当宝贝，让他们感受到老师对他们的关心与爱护。每个家长都希望自己的孩子遇到一位好老师，一位能够关注与鼓励自家孩子的老师。而从老师的角度去思考问题，走进他们的内心，让他们喜欢我，喜欢上我的课，这样我的目的就达成了。那么如何让学生喜欢我，也是我提升教学质量的一个重要部分。
一、人格吸引学生
记得一年级孩子们刚入学，课堂上一双双无处安放的小手，眼观六路的眼睛，一声声此起彼伏的声音，随时要去上厕所的身影……使课堂上的教学时间明显缩短。那个时候的我，遇到这种情形，可能会出现河东狮吼的瞬间，可收到的效果却极其微小。偶然一次机会，和学校一位特别温柔的老师聊天，也交流了很多如何让学生愿意倾听的方法。这学期试行最成功的的`一个方法，居然是越生气的时候，越要放低声音，并温柔的进行提醒，当然后续要有一系列的观察和偷偷的小奖励。课下轻松愉快的聊天，抱一抱需要教育的孩子，告诉他：“你什么什么时候表现的超级好，我都给你准备了小奖励，等没人的时候你偷偷来找我，老师希望每节课你都能获得小奖励”。上课时多和这个孩子对视，温柔的眼神交流，远比河东狮吼，让学生惧怕的教学效果要好得多。
有的时候，教师总想着如何改变学生的习惯，出发点就是改变学生，所以强制要求，也可以说逼迫，让学生认真书写，专心听课，坐姿端正。其实，有的时候越想改变就越难改变。反之，如果我们先改变自己的管理方法，再让学生自觉做到，并期待做到老师的各项要求，收到的效果也是可喜的。所以这学期我一改往日的管理风格，致力于如何攻入学生内心为目标，课上课下都让学生感受到老师对他们真切的关爱，低年级孩子是最容易感受到爱的，哪怕是对着他笑一笑，他都能为此很卖力的认真听一节课，来获取老师更多的关注。慢慢的，我发现我进教室的时候，总有学生第一时间发现，并激动地说：“牛老师，牛老师来了，赶紧写口算。”突然觉得，口算这项常规，真的成为了常规，而不是强制性的要求课前三分钟了。当我说：“我这节课的好心情被某某同学端正的坐姿承包了。”
其他同学也会争相效仿，这些语言现在已经完全代替了河东狮吼。对学生而言，他们喜欢这样欣赏他们，关爱他们，跟她们开玩笑的老师。对于老师而言，当学生愿意听老师所说的每一句话的时候，我们已经走在了成功的路上。
二、机制吸引学生
这学期的奖励机制对比孩子们的年龄特点，也做出了相应的调整。奖励的形式分别有表扬信、积分卡、大奖状，层层兑换。以一学期为标准，获得表扬信、积分卡和大奖状的渠道有很多，期末获得十张大奖状的孩子，可以获得老师一份精心准备的礼物。大奖状可以通过各种测试，表扬信，积分卡兑换来获得。学生对这项机制兴趣很浓厚，所以经常能会有他们追在身后要兑换的身影。包括每日口算全对就可获得表扬信，最后发现大部分学生的计算都不再是他们的负担，而是生怕自己没有完成，没有写好，这项常规也因为有这项奖励机制变得非常轻松。像这样的让学生积极起来的措施还有很多，例如：课堂上愿意当小老师去讲台上讲题、愿意帮助后进生订错、督促没有背会口诀的学生背诵，这些都是获取表扬信积分的方法，他们都能积极主动去做，并给老师相应的任务反馈。通过这样的奖励机制，孩子们都能把“老师让我做”变成“我要做”，再到“我要做好”，并慢慢逐渐形成习惯。
三、课堂吸引学生
课堂不仅是老师的主战场，也是学生的主战场，明确课堂教学的目标，合理的组织课堂教学。多钻研教材，多听其他教师的课，进行反思学习，备出适合学生，学生喜欢的课。时刻告诉自己，即使上不出一堂出色的课，但一定要上出合格的课。教学过程中，多引导学生自己主动发现问题，探究问题，寻找解决问题的方法，这样他们才能不断地提高。“以学生为主体”，教师主导学生去学习，教会学生学会学习，从学生的实际出发，关注到每一个学生，提高教学质量，同时也要反思自己在这个过程中的得与失，关心班级后进生，多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们能够跟上队伍，不掉队，并从心理上引导他们产生一种求知欲。在这一学期的工作中，我收获的不仅仅是教学的方法和管理，还有收获意义最大的是85个孩子真实的情感。
教师个人期末总结3
转眼间,短暂的一学期时光即将过去。回首这一学期的工作，本人按照教学计划，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，如期完成了教学任务。期末复习工作也有条不紊的进行，做到了有组织、有计划、有步骤地引导学生进行复习，并积极做好查漏补缺工作，对学困生也能进行分层教学，个别指导。一个学期来，我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生都有所得，不断提高。自己也在教学中不断提高教学水平和思想觉悟，确保顺利地完成教育教学任务。
本学期我担任初三(1)、(2)班两个班的化学教学，兼初三年的化学备课组长。通过一学期的认真努力、扎实苦干，各方面取得较好成绩。
一、课堂教育教学质量显著提高
本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。
二、教学研究工作成绩显著
本学期担任初三化学备课组长工作，我以身作则带领全组教师认真开展集体备课、教学研究。制作优秀课件，资源共享，共同讨论教学方法,采用先进的教学手段，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。
三、教学中的学科渗透
根据初三化学的学科特点，我在教学中不断渗透环保理念和辨证唯物主义观点，使学生认识到环境污染的根源及环境保护的措施和方法。
四、培优辅差工作成绩明显
针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导。对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。
总之，一学期来我在努力完成繁重的教学工作同时不断反思经验和不足，以图在今后的工作中更上一层楼!在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。作为老师教好每一名学生，让每一名学生都进步是我们的责任，是一件良心活。我一直很努力，实实在在教好每一节课，看到他们在学习和做人上都进步是我最欣慰的事，伴随着他们一天天成长和懂事，我也收获很多。我愿用爱心和欣赏给他们一双双隐形的翅膀，能够自由翱翔于成长的天空，他们健康成长是我努力的方向!
初中班主任工作总结
作为班主任，必须要爱岗敬业、为人师表，不辞劳苦，不厌其烦，能创造性地开展班级教育教学工作。本学期，在诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，在各位任课教师的'大力配合下，本班取得了一定的收效并且有了良性的发展。
关爱学生，了解学生；发挥自我，树立威望。爱是教育的法宝，谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要关爱学生，体贴学生，走进学生的世界，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的关心和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。了解班内学生主要的优缺点，研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），找到亟待纠正的弱点。利用电话、家访等方式了解学生成长的家庭环境，探寻教育学生的最佳突破口。本班叶志含同学，很是消极，做什么事都是一副无所谓不屑一为的态度，课堂上更是无所事事，且让七邻八舍都不得安宁，学生抱怨声不断，很多老师也因他的 “老成”而怨气连连。面对老师和学生的“声讨”，作为班主任则必须义无反顾亲自操刀，经过几次近距离的谈话，都是无功而返。每每见到他那副“傲气冲天”却又无事能为的态度，真是气打心底起，怒从胆边生。问他，他不语；训他，他跟你顶，仿佛犯错误的是我而非他。怎么办？不闻不问，他可还是个只有14岁的孩子啊！可如何走进他的内心，了解他的心声？我家访，多次都是“寻隐者而不遇”；电话联系，打了几十个，都是空号。我决定走访他的亲戚邻居。经过几番周折，我终于了解到：小叶同学，原来是个很优秀的孩子，几年前，一场事故，让他原本幸福的家庭落进了不幸的深渊。他爸爸因故去世了，他妈妈也因伤心过度而不能全力照顾两个尚在幼年的孩子。久而久之，孩子便养成了现在的个性。从何入手？我决定在“爱”和“严”上做文章。通过爱让他看到生活的希望，通过严让他明是非知善恶。当然，完成这一工程，仅我一人之力肯定不行，我发动了全班的同学。在我们共同的无声的浸润下，小叶有了明显的改变。脸上出现了阳光，行为有了节制，再不是世界上所有人都欠我的那副表情了，课堂上也能坐正并能认真地听讲了，学习成绩也有了明显的提高。本班的学生也都在这一伟大工程的行动中有了很大的改变，他们对我则是“既亲近又崇拜”，既认定我是他们值得信赖的老师，又把我当作知心好朋友。我则是不威而威望自然而树。
创造性地发掘、使用、扶持、教育和培养学生干部，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力。在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。学生的潜能是无限的，可学生毕竟还是未成年的孩子，有的尝试需要他们去开创，有的还需要教师去引导，为了更好的了解学生的发展动态，班主任还要深入学生生活，善于洞察和了解情况。我采取定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育其不足、授之建议与方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。
认真贯彻落实学校以及各职能部门的工作要求。做到坚决服从、动作迅速、部署到位、总结到位。尤其是总结，我认为它是工作的延续，是学生对自己劳动成果的品味，是班主任对学生劳动的肯定与赞许，是学生热情与激情的源泉。每一次的活动或劳动后我都进行彻底的总结，学生都能很好地按班干的要求很好地完成属于自己的任务。经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查；经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握学生的第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理。
班主任学期工作小结
一个学期在我们的忙忙碌碌之中又接近尾声，回首这个学期，忙碌而充实，紧张而兴奋。这个学期对于容易处于两极分化的八年级学生而言是最关键的一个学期。本学期在我与各位科任教师一起共同努力下，我们班各方面都取得了不错的成绩。现对这一学期作如下总结：
一、注重学生道德品质的培养
本学期是八年级的第二个学期，开学初我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，让学生了解八年级是很重要的一年，即将成为九年级学生，让每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。同时让他们知道,无论从哪个方面,都要给其他同学做出表率作用,对于少部分学生会由此做出的极端行为，如打架、闹事、不学习等，及时发现这些苗头并把它们消灭在萌芽状态。
二、注重良好习惯的养成
好习惯养成，一辈子受益；坏习惯养成，一辈子受累。陶行知说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”教育就是帮助学生养成良好的习惯。的确，对一个学生来说，养成一种良好的学习习惯、良好的生活习惯，进而养成一种良好的思想品德修养，实在是比学会一些具体知识重要得多。从这个角度说，培养了学生的良好习惯，实际上就是提高了学生的素质。为了实现这一目标，本学期我仍借助《中学生日常行为规范》，让学生用这个《规范》来约束自己的行为，从日常小事做起，事事严格要求自己。学生学习习惯的好坏往往体现在一些小事，因此抓好学生日常小事是落实学生养成良好的习惯措施的最好方法之一。例如考风考纪的教育；升旗时学生站立的姿势和穿戴；特别是学生的个人卫生及班级的清洁卫生更是每天派人检查；每天扫除基本上是专人专职，并有专门人员检查，使我班的清洁卫生一直保持得比较好。
三、致力于学生学习成绩的提高
学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心，影响着学生学习习惯的养成，因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的重点任务之一，为了实现这一目标，本学期我主要从如下的几个方面进行了工作：
1. 营造良好的学习环境。在班主任工作中我十分注重班集体的建设，努力创造良好的学习环境。学生的良好的行为习惯与优良班风的形成之间具有密切的联系。一个个具有良好行为习惯的学生就会组成一个优秀的班集体。
2.利用班会时间让学生交流学习心得，让学生在交流中学会如何更好地学习。学生心得的交流和示范既让学生到了好的学习方法，同时让学生交流了个人感情，这为本班在本学期形成良好的学习氛围和学生之间团结和睦、友好相处做好了准备；
3.抓好后进生转化工作。后进生大致分成三种类型：一是学习差生；二是品德差生；三是双差生，这部分学生相对不多，但更难管理。而这样的学生多是留守儿童，在家庭中缺少必要的家庭教育，由其是隔代教育，往往导致这些学生任意放纵。所以针对这部分学生，时时刻刻关心他们，不歧视他们，尊重他们的人格。时刻帮助他们改正缺点，树立信心，提高成绩。
4. 树立榜样的力量，榜样对学生具有更大的感染力。我以身作则为学生树立榜样，注意自己的言谈举止，大力表扬同学中的好人好事，树立尊重同学，遵守纪律，刻苦学习，关心集体等各方面的榜样。对于学习上有困难的学生要主动关心他们，帮助他们克服学习上的障碍，帮助他们树立学习上的自信心，让每一个学生感受到老师的关爱，从而引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣。
这一学期以来，我班学生在各方面都取得了一些成绩，但我一定会更加努力，为自己的事业贡献自己的一份力量。
教师个人期末总结4
星转斗移，转眼一个的结束，回顾本学期的，有的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现如下。
一、初二地理学科目的要求
地理主要是掌握学科知识的基本、原理和规律，懂得地理的，教会学生阅读地图，并熟悉它们，为学生今后参加打下基础。地理第三册主要从区域地理的角度，用事实，使学生不同地区的居民，如何利用当地的条件，发展生产和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不同的、资源、人口等问题。
二、学生
本学期初二6个班共有学生307人，由于学生信息闭塞，知识面狭窄，对外界了解甚少，加上基础又是不在同一平线上。给学生地理带来了很大的影响。
从泉州市质检的统测来看，平均分仅为54分，及格123人，教学成绩仍不够，还需多多努力。
三、提高教学质量的具体
他山之石，可以攻玉。针对学生实际，我在教学中认真做了以下几方面的工作。
1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。
2、加紧对自身素质的提高，做到认真备课，因材施教，的教学方法，传授知识和技能。
3、加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。
4、加快教学手段革新，教学中继承和发展传统教学方法和手段的合理部分，利用语音室教学手段于教学。
四、取得的成绩
针对近年来地理统考的研究、分析，及时组织复习，先后模拟测试3次，估计平均分在75分左右。
五、存在的问题
本学期进入复习以来，加之在学生前期，耽误了最为宝贵的复习阶段的，没有能组织系统的复习，不可避免会给教学工作带来了较大的影响。
二、重视地理知识的应用
教学中应注意与学生生活实际联系，帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如我国气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。
三、教学中注重方法的传授
地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律，进而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。
四、课堂教学以学生为主体
在地理教学中要组织学生开展有效的'学习活动，学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态，经过认真的分析、思考，才能体会教材中蕴含的知识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，获得相应的能力。在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。同时重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育。注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。
五、培养学生应用知识的能力高二地理教学工作总结在教学中通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。如做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。
六、适当课后作业帮助知识巩固
大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。
当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：
1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。
2、重视地理概念和规律的教学方法
3、重视地理知识的应用
4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育
总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。
教师个人期末总结5
本学期作为地理组教研组长和高三毕业班地理的科任老师的工作中，我认真学习理论知识、不断提高自我的师德和专业素养，努力
带领全组老师共同学习和提高，向和谐教研组方向发展。具体如下：
1、教学工作方面：
由于这学期是接手的班级尤其是毕业班，因此与学生磨合是最重要的事，我利用晚自修时间与课后时间经常多与学生了解，并反馈教学中的问题，尽量做到熟悉学生，并且能让学生接受我的教学方式与方法。
备课方面：
认真吸取去年教学中存在的教训，改进教法，在综合多方面资料的前提下，进行有效的备课，争取备学生和备高考为中心，结合平时的练习让学生听得懂、做得会、学得来、提得快。
考试研究方面：
认真分析去年福建省高考方向与趋势、并且综合分析各课改省份的试卷，借鉴多方面经验与题目。在生活中关心学生的学习与休息状况，通过与学生课后的交流中帮助其减少学习外的干扰因素，并对毕业班学生的心理进行辅导。
当然了，今年的高三年教学工作中仍然存在一些不足：
(1)节奏过快，学生感觉到知识的跳跃性，因为学生需要慢节奏的教学，课本性有条理的速度(每节课介于新课与复习之间)，解决的措施有：辅于2、3个问题课前预习;让学生有本可依可背;要抓学生的背诵、一开始就进行小测检查。
(2)及时的巩固练习不够，应该在课堂上就进行尤其是综合题的分析，就一开始就培养学生如何去答题(这样才能更好地在平时的`背
诵中有针对性)，在巩固练习中发现、解决问题，降低节奏以便学生能掌握和知识的迁移能力培养。
(3)区域地理的复习仍然偏少，学生无背景知识支撑则无语言和思路，可以适当增加区域地理的课时与复习，并且要求学生能熟悉地图：中国、世界地形图、气候图、河流图、经纬度等。(4)关注优生，尤其是前面几位学生的学习，及时发现问题并纠正过来。
2、学习与提高：
理论知识的学习是教学提高的一个重要途径，因此我注重不断通过网络和书籍当中及时更新自己的专业知识与教育理念，珍惜每一个学习的机会，在本学期先后出去学习多次：前往一中听课学习、福州进行高二地理骨干教师培训、泉州五中进行创新教学比赛与研讨、侨声中学听课培训，并且能够及时地将信息转达给本组各老师，通过学习与培训我不断地更新了理念，收获很大。另外，还积极参加第七届地理片段教学创新比赛并取得晋江市二等奖，泉州市二等奖的成绩。在教研方面认真听课积极参与评课，并且开设一堂公开课、一堂片段教学说课，与同组老师进行交流与讨论。先后参加2个了课题：学科教学中渗透青春期健康教育、高中数字化课程资源库建设与应用的研究，取得了阶段性成果。
3、教研组工作：
本学期的教研工作我着重以共建和谐为主，带领全组老师加强有效教学的教研主题，从多方面提高了全组老师的积极性与参与性，组织进行公开课的评课与教学讨论、主题发言与讨论、外出学习的专题
反馈报告等，使教研工作在学校的领导下有序、有效地进行。
教师个人期末总结6
这一个学期，我连续教__班和__班两个班的语文课。随着这两个班一起，我也从教高二升到了教高三。高三可以说是人生高考前的最后一年，这一年的的学习对学生尤为重要，对我们这群高三的老师也是压力十分之大，既要承当学生高考成绩的重任，又要承当学校布置下来的本科上线率，所以教学工作马虎不得。因此，我在这里对我这一个学期的语文教学工作做一个回想，看看我在那些方面有没做好的地方，在下学期快速改正，帮助同学以更好的姿势迎接高考：
一、重视基础，要求有一定的语感
从小学到高三这一年，整整用了十一年的时间，学生们学语文也已经有十一年了，但是有一个问题是我们不能忽视的，就是语文的基础功底。学了十多年的语文，可是随着接触知识的难度增加，学生反而忘记了基础知识。比如，在声母韵母、字形结构上面，很多的学生反而不熟悉了。虽然在高考的全国一卷中不会显现考拼音的题目，但是在文言文和后面第三大题的：语言文字运用那里是会显现类似的题型的，比如文言文里某个生词的多音字读音、考察多对词组的读音是否相同等等。
所以我十分重视学生的基础知识掌控，在课堂上遇到一些容易错的字、词的时候，会暂时抽问，同时我也会自己出一些专门做多音字词、相同词组找错的试卷，激发他们不断学习的心理。
二、浏览知道题型是必考项
在全国一卷里面，一定会有浏览知道的题目，试卷给出一篇文章或一部小说的节选，让考生掌控作者要通过文章表达的精神等等。写浏览知道是需要长期积存的，读多了就可以够很快的了解，作者想要通过某一个功能表达某一种意思。
所以我要求学生们对于学校发的试卷也好、自己买的辅导书也好，都必须要重视浏览知道，掌控做浏览知道的手法：第一，先粗略地读一遍全文，有个大致的了解;第二，看题目，知道出题人要求学生的问题;第三，也是最重要的一点，就是带着题目去仔细的浏览，根据之前大致的了解，侧重照管题出题目的地方。
三、作文是一个很大的拉分项
作文的.总分有六十分，超过一张试卷的三分之一的分数了，是学生们不能丢失的分数。为何有的学生能够拿五十分，有的却只能在三十分、四十分徘徊?根本及时学生的浏览不够，辞汇掌控了不够，所以很多学生一篇都很难保证有800字。
这一个学期对于作文的题目，我要去学生每周至少提交一篇作文给我，我也会及时给学生批改作文，并在后面附上自己的评判和给分原因，帮助学生提高作文能力。
四、这一学期没有做好的
这一个学期里面，由于__班是普通班，所以我花了更多的心思在这个班上面，而对成绩较好的__班有所忽视。在下一个学期，高考的关键时期，我要做到一视同仁，但是还是要做到，根据不同学生的特点，来制作教学计划，针对大家的薄弱点来讲。
教师个人期末总结7
春雪飞扬，辞旧迎新，在隆隆喜庆的炮竹声中迎来了一个新学期。收获成果，展望未来，在新学期的展开之时预定了以下的工作计划。
自身现状分析：现在我所任教的这个班是学期初接手的，底子不太好。但是基础不错，经过一段时间的努力，已经步入正轧。二年级正是一个发展学生数学思维的关键时期，本学期在教学中我将进一步陪养学生的数学思维能力，提高学生学习数学的兴趣与成绩。
一、以课堂教学为核心：
1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（ 1）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
（2）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教本文由整理学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（ 3）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
3、批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。
5、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
二、积极落实素质教育
坚持正确的`教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。
三、参加教育教研活动：
1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。
2、积极参与学校“异步教学法”的研究，摸索其特点，为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。
3、“走出去，请进来”。赴实验小学听课，自己上公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。
综上所述，在平时的教育教学中，我努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务。
教师个人期末总结8
时光如水，岁月如歌，转眼间，一学期只剩下期末考试的尾巴了。作为一名“双新”教师，刚从学校出来又进学校，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为教师。这期间我对自己业务有很多的思考和感受，现特将本学期教学工作总结如下：
一、思想方面：
我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习笔记。关心国家大事，拥护党的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的《校本课程的研究》和《班主任培训》使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教学方面
１、备课
从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备课、集体备课，认真的利用好每周一的教研时间。作为一名年轻的教师我认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。可以根据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，复习阶段，我把每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清晰的复习印象。
２、上课
上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。
３、辅导
我利用星期五的语文自习对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。基本上每周都能利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练习。此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，以便家长在家里督促孩子学习。对学习比较差的学生要进行集中的辅导，给他们进行强化训练。
４、作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改，认真的书写评语，依据学生的自身情况，有区别的书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足。
三、德育工作：
德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。教师的责任不仅在
四、个人学习：
积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持向老教师学习，本学期共听课30节，参加了5次教育教学理论讲座，坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。和自己的教学实际相结合，在实践中检验自己的学习效果。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他的老师制作课件，上网查找资料等等。在帮助别人的同时自己也得到了提高。
五、成绩方面：
1、 任教的班级成绩有了大幅度的提高。
2、 在学校的评教评学中受到了学生的一致好评。
3、 在青年教师的'研究课和教研组的研讨课中，均取得了不错的成绩。在教案抽查中，受到了领导的好评。
4、 代表初二年级组参加的工会活动
，教师期末总结
5、 代表初二年级组参加全校的元旦联欢会，演唱小合唱。
6、 在学校的国庆歌咏比赛中，写朗诵词，并策划了丰富多彩的表演形式，使我初二年级组在歌咏比赛中取得了全校一等奖。
六、努力方向：
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，多加一些开放的试题的练习。结合《语文的新课程标准》安排自己的语文教学。多向老教师学习经验。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
３、对学生多加强教育，教会学生如何的做人，如何的尊敬同学、老师和家长。
４、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
５、采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习的兴趣。
6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
20xx年1月9日
教师个人期末总结9
时光荏苒，转眼间一个学期就要结束了。本学期我担任二（1）班的语文、品德与生活、传统文化、平安与法制、心理健康的教学工作。面对这么多的教材，我认真学习，研究教法。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经验。现将具体工作总结如下：
一、严格要求，提高教学效率。
首先精心研究教材、设计教案，注意在教学实践中总结经验教训。分析学生的学习根底及个别差异，明确哪些内容是学生难以理解的，哪些是难于记忆的，哪些是容易被忽略的，哪些是容易错混的，做到心中有数。我还常常查阅一些与教学相关的课外资料，充实课堂的内容，激发学生学习的兴趣。
其次，认真听好每一堂公开课或评优课，积极分析课的优缺点，弥补自己课堂的缺乏，从而提高自己的课堂教学水平。
精心批改学生的作业，并针对实际情况给出一定的鼓励性批语。让学生在练习中稳固所学的知识。
抓好后进生的转化工作，经常与他们交流，给予关心，并且抽时间帮助学困生，针对学习上的弱点，找出帮扶措施。
平时注意抓好学生的'坐姿以及写姿，教育学生养成良好的学习习惯。
我觉得这些朴实的做法，都有益于提高课堂教学的效率，提高教学的成绩。
二、形成良好的学习气氛。
良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛是教学成功的条件。因此我总是到学生中去，跟他们交朋友，在生活上、学习上关心他们，从而让他们喜欢我，也喜欢上我的课。对班里每个同学我都做到一视同仁，不偏爱一局部人，也决不放弃一个同学。对学习困难的同学，给予更多的关心和耐心。
三、参与教研，取长补短。
在教研组活动中，听同校同学科老师的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从同行身上学到了更多有益的经验，并用于指导自己今后的教学工作。
四、积极与家长沟通，共同促进孩子进步。
在平常的教学中，面对问题学生我会经常与家长进行沟通，共同协商找到促进改正和进步的方法，使每个孩子都享有平等的受教育的权利。使每个孩子都能健康的成长。
总之，今后我会从小的细节入手，更严格的要求自己，不断提高自己的课堂教学水平；不断促进学生健康、活泼、自立的成长，为学生一生的开展奠定根底。
教师个人期末总结10
下面分三个方面谈谈我在这半年中的学习和工作情况。
一、教学工作方面
上半年，我担任高三年级两个文科班的课。能做到认真备课，钻研高考大纲，了解学生运用知识的能力水平和知识上的缺漏，分析各类练习题的特点及其对学生可能起到的作用，有针对性地指导学生进行备考复习。在教学中，充分利用课堂时间，提高课堂教学效率，不占用学生的课下时间，让学生有较多的自主学习的时间。在最后的考前教学中，注意对学生进行个别指导，解决学生的应考困难。两个文科班的高考平均成绩为585分，在济南市排列为第一名。对这个成绩，我还是比较满意的。但是，我对自己的工作也有很不满意的地方，这就是，有几个平时语文成绩优良，语文水平也较高的学生，在高考中没有取得理想的成绩，甚至是成绩很不好。我考虑，这一定是我的教学工作存在着问题。我在很长一段时间里费心地想问题的根源，也想找出解决问题的方法，可直到今天，我还没有得到一个能让自己满意的答案。
二、学校日常学习、工作、活动方面
一般情况下，半年来，我能积极参加学校组织的各项学习、工作、活动，如政治学习、业务学习、升旗仪式、听专家讲座等等。对教研组的各项活动也能按时参加。通过这些，我与附中，与同事，与社会，与时代有了较紧密的联系。我认识到教学改革势在必行，认识到自己在学识、能力方面还远远达不到要求，认识到我们学校的许多老师，尤其是我们组里的许多老师的许多方面是值得我认真学习的`。这样，我就做到了在各方面努力学习，工作，既不自以为是，也不自惭形秽，从容自然地做一个附中的教师。
这半年中，也有特殊情况。上半年，我母亲先生病后病逝，对我影响较大。其一，我在上半年，因要照顾病人，学校在下午召开的一些会议，就没有参加;其二，母亲的病逝，也使我产生了一种人生无常、及时行乐的情绪，一度要求自己不高，工作也像是没有了动力，生活毫无条理。
三、业务学习方面
半年来，我通常只能利用零星的时间，通过阅读一些专业类的书刊得到一点专业方面的新知识。常读的有《语文学习》、《语文月刊》、《中学语文教学》等。因为专业的特点，当然也是因为个人爱好，我还抽时间读了几本小说，读了一点文学评论类文章。下半年，由于新的教学大纲列出了高中生必读书目，其中有我过去没有读过的三本，我以较快的速度把其中能够买到的两本读完了。非常幸运，下半年我参加了校长带队的一个赴上海参观学习的团队，到华师大二附中、上海七宝中学去学习了两天，开阔了视野，增长了一些知识，受到多方面的启发。
另外，上半年，我参加了学校组织的教师电脑培训学习，使自己使用电脑的能力有了提高。
我已经离开大学近二十年了，深感自己在教育理论、教材教法等方面有进一步学习的必要了。我将在今后的工作实践中，努力学习业务知识，当然，也希望学校领导能给我提供继续学习的好机会。
教师个人期末总结11
激烈而实质性的战斗的学年已经结束。回顾这学年的工作，我想说的太多了。这一学年，我在两个语文教学班工作。我深感责任感，根本不敢放松自己。此外，近年来我们学校今年的学生生源很差。有许多事情需要改进，教学任务繁重。然而，通过一学年师生的共同努力，我和学生之间的关系得到了很好的处理，提高了学生学习汉语的兴趣，取得了良好的学习效果。完成教学任务。概括如下：
1、思想方面
作为一名教师，我可以注意自己的道德修养。平时积极参加各种学习和会议，经常注意阅读报刊，努力掌握最新教育动态和教育信息，学以致用，不断调整方向，，使他们能够随时跟上时代的发展，适应素质教育的要求。作为一名教师，我们严格遵守《中学教师职业道德规范》，谨言慎行，不忘育人，坚信教师无科，始终注重树立良好的教师形象。随着教学年龄的增长，我们越来越符合老教师的要求，在教学中兢兢业业，孜孜不倦。热爱学生，关心学生，严格要求学生，努力使学生成为具有综合素质的新型人才。我有明确的教育目的，端正的学习态度，积极进取；认真负责，关心学生，热爱学生，做一名教师，有奉献精神
2、教学方面
在过去的一学年里，我认真备课、听课、评课，及时批改和评论作业，做好课后辅导工作，广泛覆盖各类知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生不断学习和提高，从而不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成了教育教学任务。以下是我的教学经验和教训。为了提高教学质量，关键是要有一节好课。为了有一节好课，我做了以下工作：
（1）课前准备：备课
①认真学习教材，理解教材的`基本思想、基本概念、每一句话、每一个单词，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够自如地运用，知道应该补充哪些材料以及如何教好这些材料
②了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施
③考虑教学方法，解决如何教好学生掌握的教材，包括如何组织教材和如何安排每堂课的活动
（2）课堂情况：
组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意力，保持其相对稳定。同时，激发学生的情绪，使他们有愉快的心情，营造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了。课堂提问面向全体学生，注重激发学生学习数学的兴趣，课堂教学与实践相结合，布置好作业，少做作业，多做作业，减轻学生负担，提高教学质量，我们还应该做好课后辅导工作。
学生们喜欢搬家，玩得开心。他们在学习中经常不能按时完成家庭作业。有些学生抄作业。针对这一问题，我们应该重视学生的思想教育，把这项工作运用到学生的学习指导中，做好对学生学习的指导和帮助。积极参与课堂听评，虚心向同龄人学习教学方法，取长补短，提高教学水平。
教师个人期末总结12
光阴荏苒，一转眼一个学期又即将结束了。回想起这一学期来的工作，现作如下总结：
一、教育xx
在教学实践中不断学习，加深了对新课程与新课改的认识，更新教育理念，强化师德育人，提高了专业技术水平，提高了科研与管理能力，在教学中，能够反思自己的教学实践，把教育xx看作教学研究的主阵地，把写教育xx看作自己的爱好，把教学反思通过教育xx及时进行教学研究，发挥辐射作用。
二、师徒结对
为了充分发挥名教师的辐射带动作用，我校开展了骨干教师与青年教师结为帮带对象，并制订出了详细的带徒计划，目标明确，措施到位。我有幸与身边的青年教师xxx成为师徒，一学期来，师徒双方相互学习认真履行职责，通过经常深入课堂，就课堂教学遇到的问题进行深入的讨论，开展“师徒平台互动研讨课”活动。其中指导徒弟xx老师开一节全校性的`公开课《x》，并就这一节主持集中研讨。在日常的教育教学中，我们师徒通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决的方法不断改进于完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高自身的业务素养。
三、科研工作方面
我根据骨干教师的工作要求，积极参加学校组织的各种教研活动。参加x店镇名师送教下乡研讨活动；参加小片区凤竹小学国学经典诵读展示活动。我校语文组的课题“xxx”作为地市级一名语文骨干教师，我首先从思想上高度重视这一研究课题，并付诸于行动。平时抓紧学习，写好学习笔记，并就此课题对低年段的学生及家长进行调查问卷，做好问卷分析，试课题研究更加扎实有效。
随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足，今后我将虚心向各位名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。
教师个人期末总结13
一个学期即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思，因此作工作总结如下：
一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐
1.在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。本学期，我认真参加了党员民主生活，写好心得笔记。年初，在镇党委的组织下，小教支部开展了《保持共产党员先进性》回头看活动。通过学习文件，参与活动，我深刻明白了作为一名基层党员，干好本职工作，做教师的表率，模范执行校纪校规，才能真正保持党员在人民群众中的先进性。活动结束后，我认真写好了一篇名为《保持党员先进性，干好本职工作》的心得体会，真正提高了自己的思想认识;
2.积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，认真学习自费订阅的《小学语文教师》、《江苏教育》等教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的'趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。同时，认真学习了《基础教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全面的了解，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念。
二、尽心尽职，干好本职工作
教学质量是学校的生命线，我担任毕业班语文教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我能认真学习《大纲》，钻研教材，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。
1.教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育，充分利用教材中的好的内容进行思想教育，培养爱祖国、爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人;
2.教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识;
3.在做好教学工作的同时，我还积极做好分管工作。体育工作的好坏直接关系到一个学校办学水平评估的好坏。因此，要提高办学质量，提高学校的知名度，就必须努力提高学校的体育比赛成绩。为此，开学初，我就结合本校的实际情况制订了一份详细的体育工作计划，合理做好体育组的训练分工。组织体育教师学习理论知识，帮助他们制订好训练计划。同时，组织全镇体育教师召开了一次体育工作会议;
4.通过学习，让全体教师充分体会到学校体育工作在学校教育工作中的重要地位，督促体育教师上好每一堂体育课，做好运动员的选拔工作，既要全面提高学生的身体素质，又要为运动队选拔后备力量;
5.同时，积极开展好群众性体育活动。四月份，体育组认真组织、精心安排，成功举办了本年度春季田径运动会，既丰富了学生的课余生活，同时也为运动队选拔了一批后备人才。
三、狠抓运动队管理，全面提高运动水平
在运动员管理上，既要体现“严”字，又要有爱心。学期初 ，我就针对各队的实际情况，制订了一套各队考核奖励制度，对运动员的出勤、训练情况及比赛情况进行全面考核，每周一进行总结评比，发放补贴，全面提高了训练效率，平时，我能协助各运动队交流，谈心，关心他们的学习和生活，不放过任何一个可以教育的机会。针对队员们的学习成绩下降，训练时间不能够保证等现象，积极做好与班主任、任课教师的交流，极力争取他们对训练工作的支持。在我的不懈努力下，训练工作逐渐走上了正轨。
总之，我校的体育工作在上级领导的关怀和支持下，有了很大的进步，但也存在着不足之处，在今后的工作中应更加努力。
教师个人期末总结14
一学期很快就要过去了，回顾本学期，我担任一（x）、一（x）班数学教学工作，作为教师，我感受到自己肩上的担子之重。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向经验丰富的老师学习。立足现在，放眼未来；忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教，不断提高业务知识水平；钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，务求精益求精。
本学期，我任教一（1）班、一（2）班数学，我根据学校工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。下面将一学期来的教学工作情况小结如下：
一、 自觉提高业务素质
我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，拜师学艺，出外听课、学习。
二、合理使用教法，想方设法提高教学质量
一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。
1、设计数学游戏，使学生乐在其中。
根据一年级学生心理特点，在教学中注意培养学生学习数学的兴趣，不断激发他们的求知欲望。小学生最喜欢做游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快乐中学，应该成为低年级的重要形式。比如在上数学活动课，就可以组织学生进行下列几种形式的游戏。
个体活动游戏。上课开始进行游戏：让学生自己进行操作实验——观察、比较、用手摸、放在木板上滚，看看各种几种物体（圆柱体、正方体、长方体、球等）分别有什么特征，通过学生的自主操作，初步感知几何物体的一些特征。
集体合作游戏。在上“分类”活动课时，学生小组合作分类，把女同学分为一组，把男同学分为一组；以及按形状、颜色等分类时，自己分工，小组间比赛。激发了学生自主探究的热情，让学生领悟道生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴趣。
师生互动游戏。为了测试学生掌握的'情况，组织师生互动游戏“最佳默契奖”。师与生互动，同时将结果写在纸条上，并同时亮出。既活泼，趣味性强，又提高了学生辨别正误的能力，真是一举两得好办法。通过诸如以上的一些游戏，学生就会感到学有劲头，学有乐趣，学有所获，由此生发的热爱数学的情感就会自然而然爆发出来。
2、创设问题情境，让学生广开思路。
爱想象是人的本能。精彩的问题情境对低年级学生来说很有吸引力。在教学中可根据教材内容设计能吸引学生的问题情境，使学生能积极主动参与到数学活动中获得知识，发展思维，同时获得美的享受。
留有思考空间。老师向学生展示学习素材后，教师不能滔滔不绝地讲个不停，要给学生留有思考空间。如老师教学8可以分成7和1，7和1组成8后，让学生自己探索8还可以怎样分？几和几组成8？学生有了自主探索，自主研究，就能对所学知识有较深的理解，从而提高学习质量。学生的主体地位也得到了充分的体现。
指导猜测方法。善于猜测是学生进行创造学习的重要环节。教给学生猜测的方法就显得很重要。①根据经验来猜；猜测不能凭空想象。教学中要经常引导学生大胆猜测，凭借自己的生活经验来猜。比如让学生相互猜起床时间。学生就会根据自己的生活经验来判断对方起床时间。然后让学生说出真实情况。②从比较中猜。如让学生猜7的分成，一个学生伸出2，让学生说出7的分成。另一个学生说：2和6组成7。接着出题的学生判断对还是错。老师引导学生说出判断原因。学生说：因为2+6=8，8不等于7，所以回答是错的。正确的是2和5组成7。
三、关注学习过程，让学生品尝成功
积极关注学生参与学习的程度是教学成功的重要因素。没有学生积极参与的教学应该是失败的。教师在关注学生的同时，要积极创设机会让学生体验成功的快感。
1.鼓励参与。小学一年级的学生对什么都好奇，教师要抓住该年级段的学生心理特点，组织生动活泼的学习氛围，运用多种手段呈现学习内容。有了外在的诱惑力，就会诱发学生的内在需求，从而乐在其中。
2.提供机会。通过老师的合理启发引导，让学生经过自己的积极探究，从而找到规律，发现问题，理解新知，突发奇想解决难题。有了这样的体验，学生才能感到探究的趣味所在，当取得成功时，那份喜悦是别人难以体会的，可以说喜悦是发自内心的。由此生发的学习动力也是其它激励手段所不能替代的。
四、学以致用，促进学生有特色的发展
1、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。注重应用意识和实践能力的培养，是当前数学课程改革的要点之一。积极主动的活动是儿童获取知识、发展能力的重要途径图片生动，切合学生的生活实际。
2、能自己寻找生活素材，集体交流，解决生活中的问题。学生学习的最高阶段，就是学以致用，利用自己或集体的智慧创造性的解决生活中的问题。利用知识的迁移，很好的开展实践活动，培养解决问题的能力。
总之，一学期的工作，有收获，同时也有不足。工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。工作中还有许多不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。
教师个人期末总结15
时光飞逝，感觉一学期刚刚开始，但是很快就要结束了。一开始来到到这个学校也有过不适应，有过快乐，有过失败，但更多的是收获，收获了经验，收获了与学生的情感。在与学生的相处中，我深深的体味到了做老师的滋味……
教师是很多人热爱的职业，不光是因为他的物质和稳定，更是因为他的伟大，作为教师的我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。我能够严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。
在即将过去的这个学期里，我能认真的组织课间操以及协调体育组的老师们组织学校的各项体育活动。刚学的这套广播操同学们都没有学过，但是在学习的过程中，学生们都很认真的去学习而且能够积极配合老师的工作，每天一到课间操的时间，总有几个班都能在最短的时间内到达操场站好队，这一点学生们都做的很好值得表扬。
在教同学们学习体操的过程当中，我一直强调动作的标准性以及协调性，教过一遍之后让学生主动的去学习、去探究,让他们想这个动作到底是怎么做的，让他们的头脑中产生这种理念。在做操的过程中我还运用了情景教学，让学生变被动为主动。让学生从开始就养成一种好的习惯，如果一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。
不管天气有多么炎热，吃苦的学生们都能坚持下来，并且能够积极配合我们的工作，这一点同学们都做的很好。之所以工作的顺利进行当然也少不了各班主任的协调配合，在此我向老师们说声：您辛苦了……其次下午放学的时候我还能积极的配合程老师组织轮滑训练，并且自己也能在课余时间里进行自我轮滑训练，我相信只要肯下功夫我的轮滑水平也会有长进的。
这个学期，我还担当了让人头疼的`班主任的职务，虽说到现在为止带的时间不是很长但是我觉得很开心、很快乐，我有一种成就感!接了这个班之后孩子们都很乖，很听话我很喜欢他们。班主任这一职务，我不但可以从中取得锻炼，而且也能和学生们快乐的相处在一起，关心、爱护他们每一个人让他们从老师的身上也感觉到家的爱。另我高兴的是我每天都可以看到孩子们那纯真的笑脸，此时的我，心里比吃了蜜还要甜，我爱我的学生们……
作为一名新教师，而且很大程度上是与实际脱离的。为了扎实自己的教学基本功，在新的一学期里，我要努力在工作中向学生学习，向老教师学习。经验是新教师所最为匮乏的东西之一，它是需要用时间来慢慢积累的。为了更快地积累经验，用到实战中去，我努力去了解每一个学生，去观察每个学生，揣摩学生的心理。老教师经验丰富，所以我会经常地问他们一些教学上面的问题。他们处理事情的方法作为我处理类似事件的参考，但我不会一味的照搬。
我的工作的成功还要感谢网络的存在，让我在网上观摩了很多名、特级教师的上课风采，让我学到了很多，他们的课最精彩的部分是对细节的把握，能够及时根据学生的实际情况进行因材施教。认真钻研教材，备课，尽量做到全面，备教材的同时也备学生，尽量关注学生的接受能力。课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都能够参与到课堂中来。随时把所思所想给写下来，把工作中的点滴变成文似乎也成了一种习惯。反思是教师进步的最好的途径。
希望在下一个学期里，我能够做得更加精彩、更加出色。做老师有时会很累，但更多的时候是快乐的、是幸福的，这份快乐我会将它一直延续下去……
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