[合集]初中优秀作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的初中优秀作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
初中优秀作文 篇1
不要看轻某一种平凡的细节,那些被我们忽视或冷漠的琐碎,往往绽放着人性的光辉。 ——题记 四季的脚步又一次走到了隆冬,胡中成长的足迹随着时光的流逝又多了份记忆。一周来,校园里没有引人注目的大事,乍一看,生活显得很清净、很单调、很平凡。可是,静下心来想想,却蓦然发现生活像一本故事书,每一天,每一页,都有感动的内容。这每一份感动,犹如冬日里的暖流,悄悄地感动着我的心灵,湿润着我的双眸。
(一)德育管理.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶
10日12点40分。九年级的学生整整齐齐地站在操场上,兴郧校长的男高音在舞台上空激荡。“在平日里,大家存在以下恶习:打饭不排队,站着吃饭,放不下身子,饭菜丢在桌子上;打水不守时,横冲直闯;卫生打扫不彻底,内务整理差;就寝声音大,速度慢;有到低年级偷开水、牙膏、洗发精的龌龊现象。从本周起,年级组要与值周组、政教处一道,大力整顿九年级学生中的不良现象……”30分钟的演讲,一针见血,入木三分,学生羞赧地低下头。兴郧校长说到做到。每天早晨,他5点50时起床,及时查看九年级早操、早自习情况;匆匆吃毕早餐,就奔向寝室,督促内务整理;中午督学,也不落下,发现问题及时处理;晚上就寝,与班主任一道,催促学生按时就寝。6天里,九年级学生就餐文明和谐,打水井然有序,就寝安静快速,内务整理档次大大提升。为了整顿不良习气,兴郧校长从细节入手,抓得实在,抓出成效,冰心可鉴!
13日13点30分。操场上雪花霏霏,寒意浓浓,膳食园里却喜气洋洋,暖意融融。姜谷郧老师坐在凳子上,指导学生彩排。“杨梦园,你采茶的那个动作要再优雅些”,言辞恳切。“何梓睿,你们那个英文歌曲还不熟练,下去要加强训练,要不就out了”,声音沙哑。我感到眼前这个面容清秀的姑娘实在不一般。她口齿伶俐,思维敏捷,业务精湛,理念前卫,成绩领先,待人谦虚,爱好广泛,她的到来让山里娃枯燥的生活增添了不少欢声笑语。平日里,经常看到她指导六年级排练《春晓》,指导七(3)班训练《茶山情歌》,她饱满的激情,忙碌的.身影,优美的舞姿,成为校园里一道靓丽的风景!14日,当我得知她因为排练患了感冒的消息后,内心里涌起一种莫名的感动。 诸如此类,举不枚举。一周来,王校长亲自指导学生清理垃圾,巡查三区卫生,
督查就寝纪律,处理违纪学生,以身垂范,乐此不疲。吴高明老师为了班级节目,闲暇时间,指导学生演示,满腔热情。郑新涛老师敦促学生整理内务,苦口婆心。班主任杨吉国、曹艳丽、刘安军、张永,早早起床,常规管理到位及时,责任心强。肖忠林指导黄姚雪等学生当好护旗手,9日晚、10日早,耐心指导,用心良苦。王建老师整理义务教育均衡档案,默默无闻,任劳任怨。
“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”,朴实的胡中人把对教育的赤胆忠心韵在了骨子里,不仔细品味,何从感知?!
(二)教育教学. 花飞花落花成冢,一枝一叶总关情
11日21点30分。六七八年级的孩子们早已进入梦乡,整个贫九工程楼的灯光大多已经熄灭,而四楼鲍勇老师的寝室却灯火阑珊。昨天中午带领12个卫生委员清扫男生宿舍楼后沟劳累了一中午的小鲍没有睡,还在忙什么呢?我心里纳闷着。于是,我蹑手蹑脚地走到他门前。房门虚掩着,我轻喊了一句:“老鲍”,里面没有回应。我推门而入,进入内卧,眼前的一幕让我肃然起敬:他趴在床沿上,一手握着笔,一手压着枕头,睡得很恬静。床上整齐的堆放着一摞作文本。我轻轻地拿起一本,细细地翻阅着,娟秀鲜红的评语映入眼帘:通过想象逝去外公对外婆的种种担忧,巧妙地借外公之口,表达了“我”对外公外婆之间那种相濡以沫感情的歌颂,也含蓄地传达了“我”对外婆的关心,文章细节描写细腻独特,极富生活气息。看后,我轻轻地把本子合上、放下,然后用力把他推醒。他揉揉满含血丝的双眼说:“哦,老赵啊,把我吓一跳!”“还在加班改作文啊!”“明天要讲评啊,不连夜改出来,那怎么行呢。再说,前段时间,在作文上下的功夫不够,要补点火候!”多可爱的同志啊,心里装的满是对工作的挚爱!
当然,像这样的勤谨工作的人还有不少。为了掌握九年级教学情况,王金伟校长扎实开展推门听课活动,与老师及时交流听课心得,共同探讨课堂教学艺术,虔诚的态度,像冬日的暖流滋润着老师们的心。为了与七(3)班争锋,一连4天,肖忠林都在办公室辅导学生,温柔的话语如春风般拂过孩子的心田。为了提高何志旭等目标学生的英语成绩,黄艳一连几个中午,都在办公室辅导,铿锵的话语像春雷般闪过孩子的脑海。面对渴望早日成长起来的不耻下问的郑洁老师,她总是和颜悦色,共同探讨。为了“充电”,刘安军老师一连几个中午在办公室研修“国培”,孤单的身影,一坐就是1个多小时。还记得,为了上早自习,陈妮娜、吴成功、刘安军、肖忠林、王华富、徐海英、沈映雪、黄艳、杨小娟、钟亚林、王建等,恪守时间,提前到教室,不迟到一分钟。
“花飞花落花成冢,一枝一叶总关情”,老师们在平凡的日子里,怀着对事业的那份忠诚,勤谨地干着自己的工作,他们的灵魂之树已经深深地植入三尺讲台这块热土!
(三)后勤服务. 问渠哪得清如许,为有源头活水来
13日7点20分,正到水池前洗餐具的六年级孩子们像炸开了锅:“今天水终于来了,洗钵子终于不再等了”“可不是,前几天没有水烦死人了,也没水洗脸刷牙,寝室里臭死人了”。 听着孩子们真诚朴实的话,一个个镜头像放电影一样闪现在我的脑海里。 经过上周的全力抢修,柳子沟的管道终于疏浚,学校的老水塔早已清水四溢。周一上午,黄浩、张忠兵、王建等老师来到后山,将洞沟的水往新水塔注,12小时过去,已蓄得满满的。然而到了12日,教师家属楼、学生楼仍然不见水的踪影。王校长、黄浩主任看在眼里,急在心中。22点10分,刚上完自习的黄主任不顾疲倦,与王校长、鲍主任一道,带上电筒,拿着扳手,扛起铁锹,来到新水塔处,开始了辛勤的劳动。大家掀开塔盖,打开出水阀门,让浑水排泄。完毕后,又将后山树上的一个斗大的马蜂包用铁锹砍掉。从山上下来后,又一一检查校园里的管道,商讨处理的办法。一切完毕,时钟已指向24点15分。清冷的灯光,斑驳的树影,让深夜的校园显得格外寂静。于是,大家相视而笑,拖着疲惫的身躯,走进温暖的家。13日上午,校长和黄主任再次查找问题。“精诚所至,金石为开”,症结终于找到,下水管道“任督”二脉终于被打通,清澈的山泉唱着欢歌奔泻而出。我想,再经过下周的努力,制约学校发展的’瓶颈”将从根本上得到解决,胡中人将彻底告别吃碱性较重的柳子沟水的历史!”为了那一塔清水,校长和后勤一班人付出的心血太多,承载的希望很大!
15日11点30分,我向前日一样进入食堂试餐,黄澄澄的鱼块,亮晶晶的豆芽白菜炒粉条,心里想着:九年级的孩子真有口福。看着夹起鱼块,细细咀嚼的鲁智新,我笑着问:“味道如何?”这个诚实的孩子憨憨地一笑:“不咸不淡,爽口爽心!”“阿姨,再给我打一碗”,赵健摸着泛油的嘴唇喊道。师傅们默默接过钵子,又给递上满满一钵子饭菜,一切是那样的从容,那样的坦然。
务实的作风,和蔼的态度,人性化的服务,让平淡的日子又多了份温馨和感动。“问渠那得清如许,为有源头活水”,尊敬的老师们,当你心安理得的用水的时候,你是否知道有这一班人在默默无闻地为大家奉献?亲爱的孩子们,当你们细细咀嚼着的可口饭菜的时侯,你是否感觉到有这一群人在满腔热情地为大家服务?
一周来,胡中一班人在平凡的岗位上,折射出光辉的人性。感谢你们啊,这些不为人知的劳动者们,你们的精神感召,让我心灵震撼,双眸湿润!
值周感言:日子就这样流淌,悄无声息,不舍昼夜。当大家还在为胡世华唏嘘不已感慨万千时,为雷政富捶胸顿足、滔滔不绝时,为薪水低、地位低而满腹牢骚、情绪激昂时,时光就这样从指缝间溜走。多一份付出少一份闲聊,多一份沉默少一份喧闹,多一份宽容少一份牢骚,多一份激情少一份慵懒,这才是为人师表者价值之所在,责任之所在,生活之所在!
初中优秀作文 篇2
我想象中去参加了那场葬礼,去送一位可敬可爱的叔叔,他女儿是我的发小,我不知道用什么身份去披麻戴孝,只是我站在那里什么都做不了。只是整整俩个星期了,我心底很难过,特别难过,我害怕,那种恐惧,无以名状,我试图在大声的放肆的狼心狗肺的笑出声来,我想要自己能好起来,我想要她好起来。睡梦中那场声势浩大的葬礼似是一场盛世繁华的浩劫,我眼睁睁的眼睁睁的看着黑白无常看着那么多灵魂漂浮在眼前把姥姥带走把爱我的亲人带走,那种难过与崩溃我说不出口,只是想要抱她我一下,期盼明天可以看到灿烂的阳光。
我想象中去参加了你的婚礼,贰零壹贰年拾月贰拾叁日,如果我是过阳历的生日,那这一天是那么值得纪念那,你结婚了,新娘不是我, 我去参加了你的婚礼,开心的举起酒杯祝你们白头到老,或许送上一束百合,在你们的教堂还是宴席,还是你说的那个不下雨的加利福尼亚的南加州,你那次哭着打电话给我说全是我的错,只是我不知道我究竟错在哪里,那么多年,那么多年,都已过去。我卑微的低下头系好那怎么都系不好的我的鞋带,以后我也会和我的他百年好合,不知从哪里来的那么大的勇气和力量,任性得,倔强的转过头去,不想再多说一句话。祝你幸福。
我想象中现在和我的爸爸妈妈在一起 ,我长大了足够去调节他们之间的问题,足够强大到影响或者改变他们的一些决定,不用吃那么多的垃圾食品,不用那么死性不改的赖床啊赖床,只是我还只是一个孩子,想不明白到底要用怎么样的思维去理解那些似是而非。 我想象中相爱的人都可以再一起,不用现实不用事故不用为了外界条件而放弃原则与心底的承诺。
我想象中失恋了,我受够了你的大男子主义,受够了你的不够贴心,受够了你的`冷漠,受够了你的无所事事,你也一样,受够了我的无厘头,受够了我的疯闹,受够了我的神经兮兮,我想象中你不爱我了,我也不再爱你,我们各自背对背朝远处走开,各自安好,各自生活,想起来的时候是笑着的,曾经那么荒唐和甜蜜。
我想象中你是一个大家眼中都以为的好男人,你表达出来的那种纯洁和天真都是真实的,没有一丁点的欺骗和谎言,这个时代太多的不安好心,我想你没有,你不会,我不是那种自以为是不知好歹不领情意的人,我只是小心的在试探,只是越来越看的太清,越来越看不清楚你究竟是戴了多厚的面具,只是那种失望让我难过的说不出话来。我不得不这样的绝情和冷漠,我不得不像个刺猬一样远,只是捍卫我仅剩的一点尊严与倔强。只剩再见。
我想象中去了西藏去了巴西去了可可西里去了昆仑,我想象中去看海了,我想象中我们去坐飞机,我想象中成天成天的砸那些核桃吃,我想象中我可以放弃与选择,我想象中的北京城有我们的身影和足迹,我想象中真的买了一辆我的坦克,我想象中有好多好多愿望都实现。我想象中我们都在一起。不离不弃。只是想象。
这个世界本来就是如此,我们拼了命的去守护的东西到最后还是流逝,我们时常习惯于把一些毫无相关的东西联系到一起,自我暗示,自我激励,自我安慰。我们太过自我,不肯去承认错误,太过依赖于那些浮华与喧闹,太过于睡自以为是的想睡多久就睡多久的觉,人真的要学会停止流浪。回头。微笑。安心。想象。
初中优秀作文 篇3
每个人心头都曾涌现过各种各样的情绪,兴高采烈,忐忑不安,意气风发等等,这一次,我感受的是心惊胆颤!
星期六,风和日丽,阳光明媚,池塘里不时传来几声“呱呱”的叫声,青蛙在新的一天里似乎很开心。我像刚放出笼的小猴子,手舞足蹈地跟着爸爸妈妈来到洋湖湿地公园玩,洋湖湿地公园空气清新,绿草青青,走入里面仿佛置身仙境中。
洋湖湿地公园不但适合老人休闲,而且也适合孩子们玩耍,看那公园的一角,陈列着各种各样的刺激的娱乐设备,有海盗船、大摆锤、丛林飞鼠等好玩的项目,连蹒跚学步的小弟弟都忍不住叫唤着往上面扑,我当然不会放过这一切。
我看到一个叫“欢呼”的项目,心想是高兴地大叫吗?我来到机器面前,只见座位在高高的天空上,仿佛浮在空中一样,坐在上面的人在鬼哭狼嚎。我要不要去坐坐呢?能挑战自己吗?我坚决地走上去,装作一点也不怕的`样子,安安稳稳地坐着。“叮铃铃”开始了,杆子向前移动,旋转,升高,我害怕得眼睛不敢眨一下,呆若木鸡,我被恐吓得瑟瑟发抖,两腿发软,感觉身体里很痒,有虫子在啃似的,我胆颤心惊!
“呜呜”我旁边的小姑娘,小弟弟都在哭,原来不只我一个人胆颤心惊,还有比我更害怕的孩子。我心情平复,不再呆若木鸡,我环顾四周,一会仰望天空,一会俯视大地,我很骄傲!突然,我又开始胆颤心惊,因为脑海一下子冒出个曾看到的新闻:某个城市游乐场设施老化,小孩受伤。我胆颤心惊地祈祷,机器千万别出故障!我一边享受高空旋转的刺激感,一边胆颤心惊地祈祷,在这样交缠的情绪中,我不知不觉地发现机器慢慢地降落,平安到达地面。
这一次,真让我心惊胆颤,机器高空的快速旋转,频繁升降让我心惊胆颤,机器是否安全的疑问让我心惊胆颤!
初中优秀作文 篇4
我的表妹在一家饭店打暑期工,那天在梅地亚酒店有一个活动,我表妹叫我去看节目当时到了饭店里,剩下的服务生正在吃饭。服务生是20几岁的女孩子,她们吃的全是客人剩下的,在吃饭时不但吃的是客人剩下的饭菜,当剩下的客人走时,临走结账时还要过去忙碌,连一顿午饭都吃不安省。在临走的时候她们化妆用的都是便宜的东西。
那些表演节目的都是饭店的员工,说实话,那些女孩长得真的不难看,都是二十岁左右的年轻人。如果考上大学的话,现在都应该是大学生了。可是她们只能当端盘子洗碗的服务生,拿着一月两三千块钱的工资。换一部好一点的手机都换不起,到了以后连房子都买不起。为什么漂亮的女孩子会落得这样的下场?这些人一看就是学生时代没有好好学习的,如果你在外面上了大学还会留在这个小地方吗?可怜的姑娘,因为以前不好好学习,长大工作后,只能耗费自己的青春。
我们也可能会这样,现在的`六年级就有谈恋爱的了,我问了别的学校的人,五小也是一样,都有早恋的,现在的孩子们早恋又没有结果,上课的时候惦记着双方,因此荒废学业,还有的学生跟着初中的人开始混了,不学好,骂街、抽烟、喝酒、打架这些不良行为,都学会了。有的女孩子也这样,化妆来学校。
仔细想想如果现在不认真学习,长大以后能干什么呢?去工地干活?去被别人站在大门口当保安?或者在烈日底下骑着电动车送外卖?这些肯定都不愿意干,而且我们又没文凭、又没特长、又没技能不就只能干这些简单的工作么?干着这些工作,辛辛苦苦的还赚不来钱,想过上自由自在的生活都没办法。
而我们女孩子又干不了苦力,如果不努力学习,除了为别人打工,或者嫁人看孩子,还能有什么出路呢?我们现在除了抓紧一分一秒的时间学习,还能做些什么呢?
初中优秀作文 篇5
我看见她,被父母牵着手,带到我的面前,像是熙熙攘攘的人群中,那个怕被丢下的孩子。 ——题记
我推开窗,正是万家灯火时,灯火辉煌的城市像是一场浓艳的篝火。风从我的耳光席卷而过。风中,有人相爱,有人歌唱,有人舞蹈,也许,还有十三年前,那个怯懦的孩子。
十三年前,我刚从师范毕业,充满自信的在一家幼儿园落脚,以年轻人特有的激情要大干一场。
就那时,她被父母牵着,来到我面前。她跌跌撞撞的走到我面前,低着头,一声不吭。
她顺理成章的进了我的小小班,因为父母太忙,刚满两岁的.她就只能被放在幼儿园里,成绩很好,却又有哪里不对。
那一天,上数学课,有一组5以内的加减运算,我自信于她的计算能力,点名让她来回答。她却胀红了脸,死活不愿站起来。“是不是难受。”我走到她桌边关切的问,她低垂的头犹豫的摇了摇头,一声不吭。羊角辫无力的搭在桌子上。
我弯下身,想把她抱起来,她却死活不肯。小手紧紧抓着桌檐,压出了红印。目光像是一只被送进笼子的小兔子,惊惶又无助,不知所措。“老师,我不敢。”怯懦的声音传来,带着哭腔,犹犹豫豫。
“老师,这孩子性格内向,不愿意跟别人说话,还被陌生人吓哭过。”那天,她父母确实这么说过。
也难怪,每一次,她都坐在最角落的位置吃饭,远离一切打的热闹的孩子。每一次被父母送来,她都一个人坐在位置上发呆,没有朋友。心里住着,好大的孤单。
“我相信你,Lane最棒了。”我听着自己的声音,充满力量。怀中小小的身体,似乎停止了发抖。
以后,我刻意叫她来参加游戏,把她介绍给班里最活泼的学生。当然,还有奖励和鼓励。每一次,其实她都很棒,能赢得一堆糖果,我在她眼中看到了快乐。
“Lane好厉害哦,赢了这么多糖果,分给老师点吧。”我笑着逗她,她愣愣的望着我,笑了,两颗尖尖的小虎牙。眼中满是感激,把手中的糖全都给了我。
她曾给是个多怯懦的孩子,在我的怀中,逐渐成长。捧着手中的糖果,我读出了她的感激。
后记:Lane就是我,那个曾经怯懦的女孩。忽然怀念,我的第一任老师,陪我走了多远,遇着多少时光。人一辈子遇见的人数不胜数,最感激是你。
初中优秀作文 篇6
说与听是一对好兄弟,说了就得有人听,如果没有人听,说也就失去了存在的价值,反之亦然,听也得有人说,否则想听也没处去听。可就有这么些情况,闹得说和听要吵起架来,听不愿听,说不想说,两者都被-逼无奈凑到一起来,这个时候就只有熬的份了。
会场就是这么一个地方。大大小小的会,正经的、随意的、大型的、小型的、内部的、外部的、专题的、综合的,等等,台上台下就有了不同的两种现象的碰撞。是会必有发言,是发言必有套话、废话,这个时候,听的就受不了了,日复一日、年复一年的老套,统一陈腐的客套、纲条,早在听众耳里磨起了老茧,如果新的内容又是缺乏新意的话,那接下来的情况是容易失控的。比如讲空话、拉家常、谈生活,只听得会场里一片嗡嗡声,与会者都有窃窃私语的嫌疑,但又不能确定具体声源,仔细看时,却发现到处的人都在低头微语,有的还在窃笑,讲到传情之处,眉飞色舞。
更有意思的是台下的声音随着台上讲话者的音量变化而变化,上面响,下面也响,上面轻,下面也轻,倘若上面停止讲话不出声了,下面也就老老实实地不发出一点儿声音来了。这下给台上的人相当的震慑力,不是气得火冒三丈,欲言又止,就是急得两眼翻白,手足无措,只有老生常谈者,惯常于会场气氛,不管下面声音如何震动,始终不乱不弃,面带微笑,继续讲述,此时他得有旁若无人的感觉才能讲得好,否则定是快速地读一下就赶紧溜走了。
听,其实是很有讲究的,对人是很有帮助的。不是说“听君一席话,胜读十年书”吗?好的讲座的确让人受益匪浅。但大多数的`会议与讲座总让人感觉是可以打瞌睡的那种,即使你想听也听不清楚,因为你的左右前后都是嘈杂的市井之声,犹如早晨的市集一般。殊不知讲话者是准备了很多时间的,也是费了一番精力才成的,如能听得进去,加上自己的思考,多少总能得到一些收获的。
但就在那种氛围下,你想听也是难的,你会不知不觉或不得不进入周围的议论纷纷中。所以,如果真想听的话就尽量坐前面一些、听清楚一些,离嗡嗡声远一些。但如果是在村镇级召开什么会议的话,那是无法做到的,那里原本就是聊天场,抽烟的也有,吃零食的也有,是不会有任何效果的,唯一可取的就是这样的会开过了,可以交待了,可以表决了,能够形成结果了。 但听确实是很有讲究的。正规的情况下是不允许有不谐调的音符出现的。
因此,一般的会议都会在开始前做好动员工作、提出纪律要求。接着,便是台上在龙飞凤舞地讲解阐述,台下静默无言地聆听。事实上就是一只耳朵进,另一只耳朵出,个个俯首帖耳却心不在焉。人人都抱着一种听之任之的态度,把坐在那里当作是完成一样工作罢了,虽然任务是听,但只有耳朵,没有脑袋。 真正的听应当是洗耳恭听,这就全凭讲话者的能耐了。
有的人讲话善于旁征博引、以小见大,有的善于深入浅出、层层剥笋,有的善于幽默生情、调侃明义,这些方式都会引得听者不由自主地竖起耳朵来,有时是一个个小故事,有时是一段段小插曲,讲这些时往往是听众最投入的时候,从这些看似生活中的平常事当中引喻的内容却往往能给人留下深刻的印象。所以,讲话的人讲多了理论就没人要听,讲多了事例、个案却常常能引人入胜、全情投入。
事实上,“言者无心,听者有意”,并不是听众故意与台上的人作对,而是讲话的人自己的讲话没有吸引力,这跟教师的课堂一样的道理。听的人是最明白的,他知道孰优孰劣、孰对孰错,听众的反应是最直接的试金石。言之谆淳,情之深深,意之殷殷,那样的讲座有谁不愿意听呢? 想必听的“艺术”也就是说的“艺术”了。
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